廣西壯族自治區(qū)柳州市中小幼《中小學(xué)教師綜合應(yīng)用能力》招聘考試國考真題

廣西壯族自治區(qū)柳州市中小幼《中小學(xué)教師綜合應(yīng)用能力》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.英國教育家斯賓塞的教育代表作是（

）。A、《愛彌兒》B、《人的教育》C、《教育漫話》D、《教育論》【參考答案】D2.以下屬于道德討論中深入提問的策略有（

）。A、突出道德爭端B、詢問“為什么”問題C、澄清與總結(jié)D、使情境復(fù)雜化【參考答案】C3.張某家住北京市東城區(qū)，在朝陽區(qū)有一處商業(yè)用房，市拆遷辦(在西城區(qū))決定對其房屋拆遷，張某不服，訴至法院，應(yīng)由（

）受理。A、朝陽區(qū)法院B、東城區(qū)法院C、西城區(qū)法院D、以上三個法院都可以【參考答案】A4.根據(jù)操作對象的不同可將操作技能分為（

）。A、細(xì)微型與粗放型操作技能

B、連續(xù)型與斷續(xù)型操作技能C、閉合性與開放性操作技能D、徒手型與器械型操作技能【參考答案】D5.（

）是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。A、學(xué)習(xí)期望B、學(xué)習(xí)興趣

"/>C、學(xué)習(xí)壓力D、學(xué)習(xí)動機(jī)【參考答案】A6.標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是（

）。A、杜威的五步教學(xué)法B、赫爾巴特的五段教學(xué)法C、孔子提出的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”D、巴班斯基教學(xué)過程最優(yōu)化的理論【參考答案】B7.違法行為在（

）內(nèi)未被發(fā)現(xiàn)的，不再給予行政處罰。法律另有規(guī)定的除外。A、六個月B、一年C、二年D、三年【參考答案】C8.我國古代，也是世界教育思想史上最早專門論述教育問題的文獻(xiàn)是（

）。A、《學(xué)記》B、《論語》C、《理想國》D、《孟子》【參考答案】A9.清楚地意識到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)稱為（

）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、形象的道德情感【參考答案】C10.十幾歲的孩子就其身體發(fā)育來看，已經(jīng)很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，卻要比成人低得多。這體現(xiàn)了兒童個體發(fā)展的什么特點(diǎn)（

）。A、階段性

"/>B、不平衡性C、順序性D、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性【參考答案】B11.地方性法規(guī)的效力高于（

）。A、法律B、行政法規(guī)C、憲法D、地方政府規(guī)章

"/>【參考答案】D12.在學(xué)生品德結(jié)構(gòu)中，處于基礎(chǔ)地位的是（

）。A、道德認(rèn)識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】A13.提出培養(yǎng)“兼士”的教育目的是哪個學(xué)派？（

）A、儒家B、道家C、墨家D、法家【參考答案】C14.我國《行政復(fù)議條例》第五條規(guī)定：“除法律、行政法規(guī)另有規(guī)定的外，行政復(fù)議實(shí)行（

）制度?！盇、二級復(fù)議B、一級復(fù)議C、多級復(fù)議D、層級復(fù)議【參考答案】B15.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法重視問題的認(rèn)知屬性，其認(rèn)識起點(diǎn)是（

）。A、教學(xué)的情感應(yīng)力B、學(xué)習(xí)的心理動力C、問題刺激的閾值水平D、問題數(shù)量的多少【參考答案】C16.不具備《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過（

）考試。A、國家學(xué)歷水平B、國家教師資格C、普通話水平D、計算機(jī)等級【參考答案】B17.具有先進(jìn)的教學(xué)理念屬于教師的（

）。A、人格培養(yǎng)B、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)C、教育專業(yè)素養(yǎng)D、職業(yè)素養(yǎng)【參考答案】C18.行政許可采取統(tǒng)一辦理或者聯(lián)合辦理、集中辦理的，下列說法正確的是（

）。A、辦理的時間不得超過四十五日B、四十五日內(nèi)不能辦結(jié)的，經(jīng)本級人民政府負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可以延長十日C、四十五日內(nèi)不能辦結(jié)的，經(jīng)本行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可以延長十五日D、四十五日內(nèi)不能辦結(jié)的，經(jīng)上一級主管部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可以延長十五日【參考答案】A19.目標(biāo)管理由美國管理學(xué)家（

）提出。A、德魯克B、馬卡連柯C、皮亞杰D、布魯納【參考答案】A20.常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（

）。A、思維定勢B、原型啟發(fā)C、功能固著D、醞釀效應(yīng)【參考答案】C21.我國是社會主義國家，法的實(shí)施的基本要求是（

）。A、司法機(jī)關(guān)嚴(yán)格適用國家法律B、國家各類機(jī)關(guān)要依法辦事C、各級干部要帶頭模范執(zhí)行和遵守國家法律D、全體公民和一切組織要自覺守法【參考答案】D22.小紅為了獲得老師和家長的表揚(yáng)，學(xué)習(xí)非常刻苦，她的學(xué)習(xí)動機(jī)是（

）。A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B、自我提高的內(nèi)驅(qū)力C、附屬的內(nèi)驅(qū)力D、求知欲

【參考答案】C23.學(xué)習(xí)動機(jī)理論的觀點(diǎn)中，屬于人本主義觀點(diǎn)的有（

）。A、強(qiáng)化說B、需要層次說C、動機(jī)歸因理論D、自我效能感理論

"/>【參考答案】B24.“壬寅—癸卯學(xué)制”是在什么時期頒布的？（

）A、1912—1913

年B、1902—1903

年C、1922—1927

年D、1898—1899

年【參考答案】B25.制定規(guī)范性文件應(yīng)當(dāng)進(jìn)行合法性審查。合法性審查由制定機(jī)關(guān)的（

）負(fù)責(zé)。A、起草機(jī)構(gòu)B、審核機(jī)構(gòu)C、法制機(jī)構(gòu)D、審批機(jī)構(gòu)【參考答案】C26.馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是（

）。A、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B、加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育C、開展網(wǎng)絡(luò)教育D、高等學(xué)校擴(kuò)招【參考答案】A27.下面屬于“問題解決”的是（

）。A、回憶一個人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一個詞來造句D、蕩秋千【參考答案】C28.在教育過程中，教師和學(xué)生為完成共同的教育任務(wù)進(jìn)行交往而產(chǎn)生的關(guān)系，稱之為（

）。A、社會關(guān)系B、人際關(guān)系C、教育關(guān)系

"/>D、師生關(guān)系【參考答案】D29.關(guān)于守法，下列選項(xiàng)中正確的說法是（

）。A、守法就是按照法律的規(guī)定履行法律義務(wù)B、立法者不屬于守法主體C、執(zhí)法機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)也是守法主體D、在我國，守法的范圍主要是各種制定法，但遵守不成文法也應(yīng)屬于守法【參考答案】C30.在布魯姆的認(rèn)知領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)中，能夠發(fā)表一篇內(nèi)容獨(dú)特的演說或文章屬于教學(xué)目標(biāo)的（

）層次。A、應(yīng)用B、綜合C、領(lǐng)會D、評價【參考答案】B31.行政訴訟中，鑒定人因正當(dāng)事由不能出庭的，經(jīng)（

）準(zhǔn)許，可以不出庭。A、所在單位

"/>B、原告C、被告D、法庭【參考答案】D32.教師的語言要準(zhǔn)確、鮮明和（

）。A、簡練B、深邃C、民主D、生動【參考答案】A33.解決商品內(nèi)在使用價值和價值矛盾的關(guān)鍵是（

）。A、商品的生產(chǎn)B、商品的分配C、商品的消費(fèi)D、商品交換的實(shí)現(xiàn)【參考答案】D34.班杜拉認(rèn)為，人的學(xué)習(xí)最重要的形式是（

）。

A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B、合作學(xué)習(xí)C、觀察學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)【參考答案】C35.“社會模仿”的德育模式是一種（

）。A、行為主義學(xué)說B、認(rèn)知主義學(xué)說C、人本主義學(xué)說

"/>D、認(rèn)識—行為主義學(xué)說【參考答案】D36.中國在世界上（

）。A、動物種類最多B、植物種類最多C、微生物種類最多D、森林種類最多【參考答案】A37.具有一定難度，需要學(xué)生努力克服，而又是力所能及的學(xué)習(xí)情境稱為（

）。A、誘因B、問題情境C、學(xué)習(xí)期待D、強(qiáng)化【參考答案】B38.形式運(yùn)算階段的兒童，其思維特征是（

）。A、單維思維B、多維思維C、思維的木可逆性D、以命題形式進(jìn)行【參考答案】D39.在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有（

）津貼。A、特殊崗位補(bǔ)助B、生活補(bǔ)助C、艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助D、特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助【參考答案】C40.行政執(zhí)法文書必須依法制作，既要遵循程序法，又要依據(jù)（

）。A、行政處罰法B、民法C、實(shí)體法D、法律法規(guī)【參考答案】C41.美國人力資本理論的代表者認(rèn)為，教育對國民經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)是（

）。A、25％B、28％C、33％D、36％【參考答案】C42.在與家長討論過程中，無論說到學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，教師的語氣都應(yīng)該（

）。A、平和B、強(qiáng)硬C、保持優(yōu)勢D、優(yōu)點(diǎn)贊揚(yáng)，缺點(diǎn)訓(xùn)斥【參考答案】A43.能較全面地反映被評價者的品德情況，且應(yīng)用較廣的品德評價法是（

）。A、加減評分法B、操行評語法C、評等評分評語綜合測評法D、模糊綜合測評法【參考答案】B44.甲男現(xiàn)年

15周歲，得知丙欠其朋友乙

5000元賭債，因此，在乙不知的情況下，私自將丙捆綁起來，丙反抗，于是甲男使用暴力將丙打成殘廢，問：甲的行為性質(zhì)（

）。A、非法拘禁罪與故意傷害罪并罰B、非法拘禁罪C、無罪D、故意傷害罪【參考答案】D45.（

）。是人們潛心捕捉、發(fā)現(xiàn)、分析、判斷、吸收和利用信息的欲望及自覺程度，是獲取和利用信息的前提和基礎(chǔ)。

A、信息意識B、網(wǎng)絡(luò)意識C、分析意識D、判斷意識【參考答案】A46.校本教研的核心要素是（

）。

"/>A、自我反思B、同伴互助C、專業(yè)引領(lǐng)D、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)【參考答案】D47.《新教育大綱》是哪位教育家纂寫的？（

）A、楊賢江B、陶行知C、魯迅D、蔡元培【參考答案】A48.決定戰(zhàn)爭和和平的問題的國家機(jī)關(guān)是（

）。A、全國人民代表大會B、全國人民代表大會常務(wù)委員會C、國家主席D、國務(wù)院【參考答案】A49.人本位的價值取向理論認(rèn)為（

）。A、社會的價值高于人的價值B、人的價值和社會的價值一樣高C、人的價值高于社會的價值D、社會價值是第一位的【參考答案】C50.學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場景，在其中確立一條明確的路線，并在其上確定一些特定的點(diǎn)，回憶時按這條路線上的各個點(diǎn)提取所記的項(xiàng)目的位置的記憶法屬于（

）。A、復(fù)述策略B、精細(xì)加工策略C、組織策略D、元認(rèn)知策略【參考答案】B二、多選題51.根據(jù)我國有關(guān)規(guī)定，教師職務(wù)設(shè)置包括哪些？（

）A、高等學(xué)校教師職務(wù)B、中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)C、中學(xué)教師職務(wù)D、小學(xué)教師職務(wù)E、技工學(xué)校教師職務(wù)【參考答案】ABCDE52.中國有句古話，“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”。意思是說，橘這種水果適于在淮南一帶種植，如果將它移植到淮北去，情況就會大不相同，柑橘會變成一種又小又苦的枳了。這說明：（

）。A、事物的存在和發(fā)展，同一定的條件相關(guān)，因而，辦事情、想問題，必須顧及這些條件，從實(shí)際出發(fā)B、外在的環(huán)境和條件直接影響著事物的存在與發(fā)展，因而，外因是事物發(fā)展變化的根本原因C、事物發(fā)展變化的根本原因在于事物內(nèi)部的矛盾，但外因也是事物變化不可缺少的條件D、矛盾的主要方面和次要方面在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化【參考答案】AC53.下列屬于學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的是（

）。A、知識的掌握B、創(chuàng)造性的發(fā)展C、道德品質(zhì)的培養(yǎng)D、技能的掌握E、健康心理的培養(yǎng)【參考答案】ABCDE54.教師期望通過（

）四種途徑影響課堂氣氛。A、接受B、反饋C、輸入D、認(rèn)同E、輸出【參考答案】ABCE55.下面強(qiáng)調(diào)鞏固性原則的說法有（

）。A、學(xué)而時習(xí)之B、一石激起千層浪C、溫故而知新D、不憤不啟，不悱不發(fā)E、道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)【參考答案】AC56.下列現(xiàn)象屬于量變引起質(zhì)變的有（

）。A、生產(chǎn)力的增長引起生產(chǎn)關(guān)系的變革B、物體由于量的不同而區(qū)分不同的體積

"/>C、在一定溫度下雞蛋孵出小雞D、由遺傳和變異的矛盾引起舊物種到新物種的變化【參考答案】ACD57.下列屬于認(rèn)知策略的是的（

）。A、復(fù)述策略B、精細(xì)加工策略C、組織策略D、計劃策略E、監(jiān)視策略【參考答案】ABC58.下列說法正確的是（

）。A、態(tài)度是一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)，而不是實(shí)際反應(yīng)本身B、態(tài)度不同于能力，雖然二者都是內(nèi)部傾向

"/>C、態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的，不是天生的D、某教師雖然對調(diào)皮的學(xué)生有排斥、回避傾向，但并不一定轉(zhuǎn)化為外在的行為E、愛護(hù)公務(wù)的行為不是由能力決定，而是由態(tài)度決定的。【參考答案】ABCDE59.制定課題計劃的內(nèi)容包括（

）。A、課題名稱B、本課題的教學(xué)目的C、本課題的計劃D、本課題的必要教具E、本課題的教學(xué)方法【參考答案】ABCDE60.下列各項(xiàng)屬于黨的思想路線的基本內(nèi)容的有（

）。A、一切從實(shí)際出發(fā)B、理論聯(lián)系實(shí)際C、實(shí)事求是D、在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理【參考答案】ABCD61.良好的師生關(guān)系，需要從以下哪些方面努力（

）。

A、加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系B、努力學(xué)習(xí)各方面知識，提高教師職業(yè)技能C、樹立民主教育思想，尊重學(xué)生D、了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀E、主動與學(xué)生溝通，掌握與學(xué)生交往的策略和技巧【參考答案】ACDE62.美國心理學(xué)家奧蘇貝爾從兩個維度對認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類，把學(xué)習(xí)分成了四類，分別是（

）。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、無意義學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)E、機(jī)械學(xué)習(xí)【參考答案】ABDE63.確定教育目的的主觀依據(jù)會受到什么因素的影響？（

）A、教育對象的身心發(fā)展實(shí)際及規(guī)律B、教育發(fā)展程度和教育規(guī)律C、哲學(xué)觀念D、人性假設(shè)觀念E、理想人格【參考答案】CDE64.在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下，宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的主要目標(biāo)有（

）。A、保持社會總供給與總需求的基本平衡B、保持國有企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中占絕對優(yōu)勢C、保持物價總水平的基本穩(wěn)定D、保持國民經(jīng)濟(jì)的適度增長率【參考答案】ACD65.心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列的心理變化。下列屬于學(xué)生心理發(fā)展基本特征的是（

）。A、連續(xù)性和階段性B、定向性和順序性C、不平衡性D、差異性E、選擇性【參考答案】ABCD66.下列屬于影響自我效能感形成的因素的是（

）。A、個人經(jīng)驗(yàn)B、替代經(jīng)驗(yàn)C、言語暗示D、情緒喚醒E、態(tài)度【參考答案】ABCD67.活動課程主要的局限性在于（

）。A、不能給學(xué)習(xí)者提供系統(tǒng)的文化科學(xué)知識B、活動課程對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了較高的要求，一般教師難以適應(yīng)C、容易導(dǎo)致學(xué)生散漫、凌亂的學(xué)習(xí)D、片面強(qiáng)調(diào)從“做”中學(xué)，容易導(dǎo)致活動課程淪為膚淺的、缺少智力訓(xùn)練價值的純操作活動E、組織和實(shí)施活動課程需要一定條件【參考答案】ABCD68.公務(wù)員的考核方式是（

）。A、年度考核B、定期考核C、不定期考核D、平時考核【參考答案】BD69.下列屬于社會資源管理策略的是（

）。A、參考資料B、工具書C、圖書館D、廣播電視E、計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)【參考答案】ABCDE70.在內(nèi)化階段，個體的行為具有（

）。A、自覺性B、主動性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、堅(jiān)定性【參考答案】ABE71.教學(xué)活動包括了學(xué)生配合教師上課而進(jìn)行的（

）等活動。A、獨(dú)立作業(yè)B、復(fù)習(xí)C、預(yù)習(xí)D、社會實(shí)踐

"/>E、課外活動【參考答案】ABC72.可以提起復(fù)議申請的具體行政行為有（

）。A、對責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)不服的B、對限制人身自由不服的C、認(rèn)為行政機(jī)關(guān)沒有依法發(fā)給撫恤金的D、對財產(chǎn)的查封不服的【參考答案】ABCD73.教師職業(yè)的社會地位表現(xiàn)為教師的（

）。A、社會身份獲得B、教師自治組織的建立C、民主參與度D、政治影響力E、專業(yè)素養(yǎng)的提高【參考答案】ABCD74.下列屬于學(xué)生不良行為的原因的是（

）。A、家庭教育失誤B、遺傳的影響C、學(xué)校教育不當(dāng)D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【參考答案】ACDE75.按照教師組織教學(xué)活動所要實(shí)現(xiàn)的不同認(rèn)識任務(wù)，所劃分的教學(xué)過程中學(xué)生認(rèn)識的階段有（

）。A、引起學(xué)習(xí)動機(jī)B、領(lǐng)會知識C、鞏固知識D、運(yùn)用知識E、檢查知識【參考答案】ABCDE76.勞動生產(chǎn)率降低，同一勞動時間（

）。A、生產(chǎn)的使用價值量減少，價值量也減少B、生產(chǎn)的使用價值量減少，價值量不變C、生產(chǎn)的使用價值量不變，價值量增多D、生產(chǎn)的使用價值量減少，但單個商品的價值量提高【參考答案】BD77.社會本位的價值取向理論代表人物有（

）。A、孔德B、盧梭C、納托普D、凱興斯泰納

E、涂爾干【參考答案】ACDE78.根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同將學(xué)習(xí)遷移劃分為（

）。

"/>A、水平遷移B、垂直遷移C、同化性遷移D、順應(yīng)性遷移E、重組性遷移【參考答案】CDE79.墨家認(rèn)為，對于知識獲得的途徑，有（

）。A、

親知B、聞知C、見知D、行之E、說知【參考答案】ACE80.轉(zhuǎn)變政府職能，深化行政管理體制改革，必須依法界定和規(guī)范（

）的職能。A、經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)B、市場監(jiān)管C、社會管理D、公共服務(wù)【參考答案】ABCD81.任何知識結(jié)構(gòu)都可以用（

）表象形式來呈現(xiàn)。A、數(shù)字B、動作C、圖像D、符號E、字母【參考答案】BCD82.教學(xué)過程的矛盾包括（

）。A、學(xué)生與所學(xué)知識之間的矛盾B、新舊知識發(fā)展水平之間的矛盾C、教師與教材之間的矛盾D、學(xué)生個性發(fā)展與認(rèn)知發(fā)展的矛盾E、教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間的矛盾【參考答案】ACE83.某山村小鎮(zhèn)自

20世紀(jì)

70年代發(fā)現(xiàn)礬礦以來，辦了三個礬礦廠。由于沒有嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)措施，每天排除大量礦煙，致使村民中大多數(shù)人患有呼吸道疾病和皮膚病。這一做法從哲學(xué)上看違背了（

）。A、事物普遍聯(lián)系的原理B、事物聯(lián)系復(fù)雜多樣性的原理C、事物運(yùn)動發(fā)展的原理D、事物的普遍性和特殊性關(guān)系的原理【參考答案】AB84.教育過程中，如果用簡單粗暴的方法來對待思想問題那就違反了（

）的原則。A、依靠積極因素克服消極因素B、正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合C、嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合D、集體教育與個別教育相結(jié)合E、理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合【參考答案】BC85.觀察學(xué)習(xí)可以歸納為哪些類（

）。A、直接的觀察學(xué)習(xí)B、抽象性觀察學(xué)習(xí)C、聯(lián)想性觀察學(xué)習(xí)D、創(chuàng)造性觀察學(xué)習(xí)E、間接的觀察學(xué)習(xí)【參考答案】ABD86.教師的人格形象包括（

）。A、教師對學(xué)生的態(tài)度B、教師的行為表現(xiàn)C、教師的氣質(zhì)D、教師的興趣E、教師的性格【參考答案】ACDE87.“三個代表”是一個完整統(tǒng)一的整體，三者之間的辯證關(guān)系是（

）。A、發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，是發(fā)展先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)最廣大人民根本利益的基礎(chǔ)條件B、發(fā)展先進(jìn)文化，是發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力、實(shí)現(xiàn)最廣大人民根本利益的重要保障C、人民群眾是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的創(chuàng)造主體，也是實(shí)現(xiàn)自身利益的根本力量D、不斷發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化，歸根到底都是為了滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化生活需要，不斷實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益【參考答案】ABCD88.結(jié)構(gòu)化指教材內(nèi)容的各構(gòu)成要素具有科學(xué)的、合理地邏輯聯(lián)系，能體現(xiàn)事物各種內(nèi)在關(guān)系，如（

）。A、上下關(guān)系B、平行關(guān)系C、并列關(guān)系D、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系E、交叉關(guān)系【參考答案】ACE89.下列屬于概念教學(xué)的建議的是（

）。A、概念分析B、突出有關(guān)特征，控制無關(guān)特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE90.關(guān)于授權(quán)組織實(shí)施行政許可，下列說法正確的是（

）。A、必須具有法律、法規(guī)的授權(quán)B、必須是具有管理公共事務(wù)職能的組織C、必須在法定授權(quán)范圍內(nèi)實(shí)施D、必須以自己的名義實(shí)施【參考答案】ABCD91.根據(jù)我國《教師法》的規(guī)定，教師享有哪些基本的權(quán)利（

）。A、教育教學(xué)權(quán)B、科學(xué)研究權(quán)C、管理學(xué)生權(quán)D、懲戒權(quán)E、民主管理權(quán)【參考答案】ABCE92.態(tài)度和品德形成的三階段是（

）。A、依從B、順應(yīng)C、認(rèn)同D、同化E、內(nèi)化

"/>【參考答案】ACE93.課程設(shè)計是對課程各個方面作出規(guī)劃和安排，在進(jìn)行宏觀設(shè)計時應(yīng)當(dāng)解決基本理念問題，包括（

）。A、課程的價值B、課程的基本結(jié)構(gòu)C、課程的主要任務(wù)D、可運(yùn)用可運(yùn)用的課程資源E、課程的根本目的【參考答案】ABCE94.馬克思主義中國化的三大理論成果是（

）。A、李大釗的理論B、毛澤東思想C、鄧小平理論D、三個代表”重要思想【參考答案】BCD95.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶分為三個子系統(tǒng)，即（

）。A、工作記憶B、瞬時記憶

C、短時記憶D、直接記憶E、長時記憶【參考答案】BCE96.20

世紀(jì)

80

年代以來美國教育心理學(xué)的研究成果主要表現(xiàn)在哪幾方面？（

）A、積極性研究B、主動性研究C、合作性研究D、反饋性研究E、社會文化研究【參考答案】BCE97.貨幣的本質(zhì)通過它的職能體現(xiàn)出來，貨幣有多種職能，其中最基本的職能是（

）。

"/>A、價值尺度B、流通手段C、支付手段D、貯藏手段和世界貨幣【參考答案】AB98.制定自主性探索學(xué)習(xí)的評價標(biāo)準(zhǔn)時，必須注意到以下幾點(diǎn)（

）。A、評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該多元化B、評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)突出重點(diǎn)C、評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該量化D、評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有唯一的標(biāo)準(zhǔn)E、評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)有一定的彈性【參考答案】BE99.行為主義的基本主張是（

）。A、主觀主義B、客觀主義C、環(huán)境主義D、強(qiáng)化E、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【參考答案】BCD100.環(huán)境決定論的代表主要有（

）A、柏拉圖B、華生C、洛克D、荀子E、施太倫【參考答案】BC判斷題101.結(jié)婚登記屬于行政許可。（

）【參考答案】錯誤102.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是具有能動性的教育對象。（

）【參考答案】正確103.興趣是最好的學(xué)生，教師必須學(xué)會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（

）【參考答案】正確104.一般說來，對學(xué)生進(jìn)行品德教育必須按知、情、意、行的順序進(jìn)行。（

）【參考答案】錯誤105.地方政府規(guī)章的制定主體是所有的地方人民政府。（

）【參考答案】錯誤106.考勤制度、獎懲制度等是由教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定的有關(guān)班集體與學(xué)生管理的制度。（

）【參考答案】錯誤107.詹姆士是機(jī)能主義心理學(xué)的只要代表人物，其關(guān)于意識的過程、作用與功能的解釋對促進(jìn)心理學(xué)發(fā)展有一定的影響。他的另一個貢獻(xiàn)是將心理學(xué)引入教育領(lǐng)域。（

）【參考答案】正確108.創(chuàng)造性或創(chuàng)造性思維其實(shí)說的就是發(fā)散思維。（

）【參考答案】錯誤109.一定社會的法或某一具體的法律或法律制度發(fā)揮的作用是積極的還是消極的，不同的人、不同的群體會作出一致的評價。（

）【參考答案】錯誤110.測驗(yàn)的區(qū)分度是指測驗(yàn)對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，與測驗(yàn)的難度無關(guān)。（

）【參考答案】錯誤111.教師必須深入了解學(xué)生，深入鉆研教材。（

）【參考答案】正確112.教育目的是國家或政黨根據(jù)一定時期的總路線、總?cè)蝿?wù)規(guī)定的教育工作的發(fā)展思路和發(fā)展方向。（

）【參考答案】錯誤113.資本主義國家有了經(jīng)濟(jì)計劃就能從根本上克服生產(chǎn)無政府狀態(tài)。（

）【參考答案】錯誤114.縣級以上人民政府具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作。（

）【參考答案】錯誤115.教育心理學(xué)可以有效地學(xué)與教提供一般原理和建議，但它不能給特定情境中的實(shí)際問題提供處方。（

）【參考答案】正確116.調(diào)查取證應(yīng)當(dāng)制作筆錄，由行政執(zhí)法人員、當(dāng)事人或者其代理人、見證人簽字；當(dāng)事人或者其代理人、見證人不簽字的，不具有證據(jù)效力。（

）【參考答案】錯誤117.平行管理理論是馬卡連柯的教育思想。（

）【參考答案】正確118.教育心理學(xué)不僅要研究如何有效地學(xué)與如何有效地教，而且要研究具體的學(xué)科內(nèi)容。（

）【參考答案】錯誤119.教育對文化的保存和維持，主要是通過選擇、整理和傳遞來實(shí)現(xiàn)的。（

）【參考答案】正確120.緊急情況下，行政機(jī)關(guān)可以對居民生活采取停止供水、供電、供熱、供燃?xì)獾确绞狡仁巩?dāng)事人履行相關(guān)行政決定。（

）【參考答案】錯誤121.教學(xué)是學(xué)校的中心工作，貫徹國家的教育方針，實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（

）【參考答案】正確122.教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科，但是產(chǎn)生于十九世紀(jì)末。（

）【參考答案】錯誤123.根據(jù)一定的教學(xué)目的和對教學(xué)過程規(guī)律的認(rèn)識而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則是教學(xué)原則（

）【參考答案】正確124.中華人民共和國保護(hù)在中國境內(nèi)的外國人的合法權(quán)利和利益，在中國境內(nèi)的外國人必須遵守中華人民共和國的法律。中華人民共和國對于要求避難的外國人，可以給予受庇護(hù)的權(quán)利。（

）【參考答案】正確125.學(xué)校德育具有社會性、歷史性、階級性和民族性、繼承性與世界性等特點(diǎn)。（

）【參考答案】錯誤126.20

世紀(jì)

60

年代初期，在美國發(fā)起課程改革運(yùn)動的著名心理學(xué)家是布魯納。（

）【參考答案】正確127.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中的“未成年人”是指未滿

18

周歲的公民。（

）【參考答案】正確128.根據(jù)《行政處罰法》的規(guī)定，配合行政機(jī)關(guān)查處違法行為有立功表現(xiàn)的，應(yīng)當(dāng)依法從輕或者減輕行政處罰。（

）【參考答案】正確129.被撤銷教師資格的，自撤銷之日起

5

年內(nèi)不得重新申請認(rèn)定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。（

）【參考答案】正確130.教育心理學(xué)既研究學(xué)生的群體差異，又研究學(xué)