小學(xué)三年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃

第4頁共4頁小學(xué)三年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃一?、學(xué)情分析?通過一個學(xué)?期的科學(xué)課?學(xué)習(xí)，大多?數(shù)學(xué)生已經(jīng)?具備基本的?探究能力，?他們對周圍?世界產(chǎn)生了?強烈的好奇?心和探究欲?望，樂于動?手，勤于操?作，課堂紀(jì)?律嚴(yán)明，能?夠在課堂上?全身心地進(jìn)?行探究。同?時，在進(jìn)行?著觀察、提?問、假說、?預(yù)言、調(diào)查?、解釋及交?流等一系列?活動時，都?能以小組合?作為必要前?提，所以他?們的合作意?識和合作能?力也得到了?預(yù)期的增強?。但是還是?有問題存在?的：學(xué)生在?活動的時候?常常耗時低?效，不能很?好地利用寶?貴的課堂時?間，課時作?業(yè)經(jīng)常只能?放在課后完?成，更無法?及時訂正全?班性的作業(yè)?錯誤，還好?上學(xué)期早自?修增多，但?是本學(xué)期早?自修時間馬?上要恢復(fù)一?周一節(jié)，所?以本學(xué)期在?提高活動效?率和養(yǎng)成作?業(yè)習(xí)慣上尚?需努力。本?學(xué)期學(xué)生將?種鳳仙花和?養(yǎng)蠶寶寶，?根據(jù)其他老?師的教學(xué)經(jīng)?驗，學(xué)生們?總是沉浸于?具體的親歷?過程中，不?善于階段性?的小結(jié)或整?理，能參與?寫科學(xué)日記?的學(xué)生非常?少，導(dǎo)致課?堂上交流反?思提升的效?率不高，課?內(nèi)外探究活?動不能很好?地結(jié)合起來?。所以擬與?語文老師商?量，通過寫?語文日記或?周記的方式?來促進(jìn)孩子?們對活動過?程進(jìn)行及時?的整理反思?，同時著力?于提高日記?的科學(xué)含量?，即如何進(jìn)?行觀察記錄?、如何采集?數(shù)據(jù)分析數(shù)?據(jù)、如何進(jìn)?行科學(xué)的提?問及資料搜?索等。二?、教材分析?．整體概?述本冊內(nèi)容?由“植物的?生長變化”?“動物的生?命周期”“?溫度與水的?變化”“磁?鐵”四個單?元組成。每?個教學(xué)單元?都有___?個課題，這?___個課?題即是學(xué)習(xí)?的內(nèi)容。一?般來說，每?個教學(xué)內(nèi)容?為一個課時?，本學(xué)期上?課時間為_?__周，共?計___課?時，教學(xué)時?間十分緊張?。特別要注?意的是，第?一單元“植?物的生長變?化”、第二?單元“動物?的生命周期?”內(nèi)容需要?配合氣溫和?實際生長情?況進(jìn)行教學(xué)?，所以把第?三單元“溫?度與水的變?化”、第四?單元“磁鐵?”的教學(xué)內(nèi)?容與前面兩?個單元進(jìn)行?穿插教學(xué)，?并根據(jù)實際?情況作適當(dāng)?的調(diào)整。?．單元簡析?（）“植?物的生長變?化”單元，?將引領(lǐng)學(xué)生?在種植風(fēng)仙?花的過程中?，觀察綠色?開花植物的?生長發(fā)育歷?程，發(fā)現(xiàn)其?生長變化的?規(guī)律，知道?綠色開花植?物的生長都?要經(jīng)歷“種?子萌發(fā)”“?幼苗生長”?營養(yǎng)生長”?“開花結(jié)果?”這樣的生?命周期。同?時伴隨著生?長過程，指?導(dǎo)學(xué)生研究?植物主要器?官一根、莖?、葉的功能?，初步認(rèn)識?植物體都有?維持其生存?的結(jié)構(gòu)、結(jié)?構(gòu)與功能是?緊密聯(lián)系在?一起的。?（）“動物?的生命周期?”單元，將?指導(dǎo)學(xué)生親?歷養(yǎng)蠶的過?程，了解蠶?的一生要經(jīng)?歷出生、生?長發(fā)育、繁?殖、死亡的?生命周期，?并以蠶的生?命周期為例?，從常見動?物的生命過?程中，以及?從人體特點?的觀察中，?認(rèn)識動物和?人的生命周?期。（3?）“溫度與?水的變化”?單元，將以?水為例，引?導(dǎo)學(xué)生探究?熱量和物質(zhì)?狀態(tài)變化之?間的關(guān)系。?通過觀察水?的固、液和?氣三態(tài)，研?究水在融化?、結(jié)冰、蒸?發(fā)和凝結(jié)等?過程中發(fā)生?的變化，幫?助他們初步?認(rèn)識物質(zhì)是?不斷變化的?，這種變化?是與外界條?件密切相關(guān)?的。同時，?幫助學(xué)生初?步建立自然?界物質(zhì)“循?環(huán)”的概念?。（4）?“磁鐵”單?元將在學(xué)生?已有知識的?基礎(chǔ)上，安?排一系列的?探究活動，?引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)?識磁鐵具有?磁性、磁鐵?兩極磁力最?強、磁鐵能?指南北、磁?鐵具有異極?相吸和同極?相斥等性質(zhì)?。并通過做?一個指南針?和學(xué)習(xí)用指?南針確定方?向等方向，?了解磁鐵的?應(yīng)用。三?、教學(xué)目標(biāo)?．科學(xué)概?念教材設(shè)計?了大量的探?究性活動，?希望學(xué)生對?每一個科學(xué)?概念的發(fā)展?都是建立在?已有認(rèn)識、?探究所獲得?的事實和邏?輯思維加工?的基礎(chǔ)之上?。同時希望?學(xué)生在具體?概念的基礎(chǔ)?上能有一定?程度的抽象?概括，獲得?概念性理解?。．過程?與方法本冊?重點培養(yǎng)學(xué)?生以___?面的能力：?想辦法解決?一些簡單科?學(xué)問題的能?力；進(jìn)行持?續(xù)、細(xì)致、?有聯(lián)系的兩?兩對比觀察?的能力；多?次重復(fù)，進(jìn)?行簡單對比?實驗的能力?；綜合運用?觀察和實驗?所得證據(jù)，?經(jīng)過思維加?工并嘗試進(jìn)?行解釋的能?力。3．?情感、態(tài)度?、價值觀在?學(xué)習(xí)中，希?望學(xué)生能認(rèn)?識到，將觀?察和實驗結(jié)?果用于科學(xué)?討論和解釋?，更具說服?力；探究受?到多種因素?影響，因此?有必要重復(fù)?實驗；運用?工具會幫助?我們更精確?地獲得事實?。顯然，對?證據(jù)的重視?，理性的思?考，大膽的?質(zhì)疑，是科?學(xué)態(tài)度的重?要標(biāo)志，也?是本冊__?_中發(fā)展學(xué)?生情感態(tài)度?價值觀方面?的重要內(nèi)容?。四、具?體教學(xué)方法?和措施．?了解學(xué)生對?所學(xué)科學(xué)主?題的初始想?法，特別是?一些概念理?解過程中出?現(xiàn)的想法。?只有充分了?解學(xué)生在概?念的形成過?程中的思維?變化，才能?做出正確的?教學(xué)判斷，?并避免客觀?事實與學(xué)生?的想象混淆?。．指導(dǎo)?學(xué)生對實驗?結(jié)果進(jìn)行比?較和描述。?___中涉?及了大量的?觀察、比較?活動，這些?活動可以幫?助學(xué)生發(fā)現(xiàn)?觀察對象在?屬性、結(jié)構(gòu)?、功能、關(guān)?系等方面的?特點，是學(xué)?生建構(gòu)科學(xué)?概念的重要?認(rèn)識基礎(chǔ)。?3．引導(dǎo)?學(xué)生在觀察?和實驗的過?程中做好記?錄。___?中給出了各?單元相應(yīng)的?記錄表，并?提示學(xué)生用?文字、數(shù)據(jù)?、簡筆畫、?氣泡圖、網(wǎng)?狀圖和柱形?圖等進(jìn)行記?錄。教學(xué)中?要指導(dǎo)學(xué)生?客觀的記錄?觀察到的現(xiàn)?象，并隨時?提示他們將?自己的記錄?與小組同學(xué)?的記錄進(jìn)行?比較、修正?，教師每周?對學(xué)生的記?錄進(jìn)行督促?和檢查。?4．引導(dǎo)學(xué)?生用準(zhǔn)確、?恰當(dāng)?shù)脑~匯?描述觀察到?的現(xiàn)象和事?實?；顒又?需要學(xué)生進(jìn)?行描述的內(nèi)?容很多，有?些甚至是實?驗過程的描?述，這種描?述能夠幫助?學(xué)生提高科?學(xué)思維能力?，教學(xué)中應(yīng)?耐心引導(dǎo)。?5．指導(dǎo)?學(xué)生對觀察?和實驗結(jié)果?進(jìn)行整理、?加工，形成?正確的解釋?。尤其要重?視學(xué)生在觀?察實驗過程?中，從證據(jù)?、表格、圖?形獲得的一?些科學(xué)信息?，并引導(dǎo)他?們合理地使?用這些信息?做出科學(xué)解?釋。五、?教學(xué)設(shè)計進(jìn)?度表周次起?止日期教學(xué)?內(nèi)容.-.?6一植物新?生命的開始?；一種植我?們的植物.?9-3.4?一種植我們?的植物三溫?度和溫度計?；33.?7-3.三?測量水的溫?度；三3水?結(jié)冰了；4?3.4-3?.8一3我?們先看到了?根；三4冰?融化了53?.-3.5?三5水珠從?哪里來；三?6水和水蒸?氣63.8?-4.三7?水的三態(tài)變?化；一__?_種子變成?了幼苗4.?4-4.8?四我們知道?的磁鐵；四?磁鐵有磁性?84.-4?.5二蠶卵?里孵出的新?生命；一5?莖越長越高?；94.8?-4.四3?磁鐵的兩極?；四4磁極?的相互作用?04.5-?4.9五一?小長假；機?動5.-5?.6二蠶的?生長變化；?四5磁力大?小會變化嗎?5.9-5?.3四6指?南針；四7?做一個指南?針35.6?-5.0二?3蠶變了新?模樣；第二?單元復(fù)習(xí)和?測驗45.?3-5.一?6開花了，?結(jié)果了；二?4蛹變成了?什么55.?30-6.?3二5蠶的?生命周期；?二6其他動?物的生命周?期66.6?-6.0二?7我們的生?命周期；第?二單元復(fù)習(xí)?