小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展計劃書

第70頁共70頁小學(xué)數(shù)學(xué)老師專業(yè)開展方案書小學(xué)數(shù)學(xué)老師專業(yè)開展方案書?！酒弧恳弧⒅笇?dǎo)思想在教育事業(yè)開展穩(wěn)步推進的今天，給老師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，老師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，老師要將個人的開展與學(xué)生的開展嚴(yán)密的結(jié)合起來，積極進步自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的老師。二、自我分析^p工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上可以積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；擅長承受別人的不同意見，虛心向別人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)歷和理論知識；可以積極參加各類教研活動和老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。三、個人專業(yè)開展目的1、提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深沉的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的老師。要養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識構(gòu)造，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個具有多元化知識構(gòu)造的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)"教－學(xué)－研"一體化，領(lǐng)會生活化、情境化課堂教學(xué)的精華。工作中要擅長積累，勤于考慮，做到教學(xué)中既有理論根據(jù)，又有理論創(chuàng)新，進步自己的科研才能，使自己的教育教學(xué)程度再上一個等級。3、做一名輕松快樂的受學(xué)生歡送的老師。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)歷，學(xué)習(xí)掌握老師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，進步自己的管理才能。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。4、作一名"擅長反思，勤于積累"的老師。對自己的教學(xué)活動進展反思，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)歷、教訓(xùn)。及時的將自己的反思整理提煉，積極投稿。5、現(xiàn)代化技術(shù)程度上一個臺階，進一步學(xué)習(xí)課件制作，讓這一片天地更好的為自身、為老師開展效勞。四、實現(xiàn)目的采取的詳細措施1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學(xué)進展反思，總結(jié)經(jīng)歷，積累經(jīng)歷，擅長在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲藏。2、勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時俱進。3、積極參加各種聽、評課活動，進展高質(zhì)量的教研活動，爭取時機讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，進步自己的教學(xué)才能。4、及時進展教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。5、加強自身課堂調(diào)控才能和教學(xué)方法手段的靈敏運用，對自己的課堂教學(xué)進展深化研究；注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進學(xué)生的心靈。6、每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進展總結(jié)，對學(xué)生的成績作出分析^p，及時反思自己的缺乏，總結(jié)經(jīng)歷。總之，在今后的時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及創(chuàng)立有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價值觀的開展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，成為一名學(xué)生愛戴、家長信賴的老師。我愿把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界?！酒恳弧⑶闆r分析^p___年前，我懷著一種對教育事業(yè)的熱忱踏上工作崗位，在這___年里，我始終用心育人，嚴(yán)于律己，為人師表，自覺遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，樂于奉獻，一直在一線承當(dāng)教育教學(xué)任務(wù)，是學(xué)校的語文學(xué)科帶頭人，屢次承當(dāng)全?；蚩h的公開課任務(wù)，也獲得了一些成績，如：曾被評為市作文優(yōu)秀指導(dǎo)者、縣優(yōu)秀老師、優(yōu)秀黨員等，精心設(shè)計的課例、撰寫的教學(xué)論文屢獲縣優(yōu)秀獎。但漸漸地，我感覺我迷失了方向，內(nèi)心一片迷惘，我不知我的教學(xué)之路該往哪兒開展。我不停地考慮：我要教給學(xué)生什么？學(xué)生想要什么？我的個人風(fēng)格是什么？我該朝什么方向開展？省級骨干老師培訓(xùn)像一股春風(fēng)為我撥開迷霧，令我有了一種“柳暗花明又一村”的感覺。我希望在培訓(xùn)中改變現(xiàn)狀，實現(xiàn)個人專業(yè)化開展新的道路。二、開展目的1.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，成為一個會學(xué)習(xí)的老師。使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，提升多種才能，如運用教育資的才能，設(shè)計才能，科研才能等等。定期閱讀《小學(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)語文老師》、《教學(xué)月刊》等教學(xué)刊物；不定期閱讀其他領(lǐng)域的專著，博覽群書，并做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得。養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習(xí)慣，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味，讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的老師。2.形成個人教學(xué)風(fēng)格：全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在開展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個反思型老師。3.成為研究型老師：在工作中，從學(xué)生生命開展的高度積極探究新的課堂教學(xué)；在理論中，不斷探求、感悟、反思；積極開展課題研究，撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文并爭取發(fā)表，使自己逐步成為研究型、開拓型的老師。利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資，加強對教材體系的梳理才能，多看名師課堂實錄，多聽名師上課，取別人之長，補已之短，努力形成自己對教材的獨到處理；重視對有效課堂的研究、理論，用心考慮，凡事多思多想，反思教學(xué)事物中的得與失，總結(jié)經(jīng)歷，找出成長的方向。4.做好典范示范，把學(xué)到的先進理念帶回學(xué)校。三、主要措施1.以“學(xué)”為本，夯實文化底蘊“要給學(xué)生一杯水，老師自己必須有一桶水?！崩蠋熡兄S厚的知識底蘊，才能在教學(xué)時游刃有余、揮灑自如。作為新時代的老師，一定要學(xué)習(xí)一些教育專著，翻閱一些教育雜志；應(yīng)多讀一些文學(xué)名著，增強自己的人文情懷，并以此來塑造青少年們的人文情懷。日常教學(xué)中，要深化研究教材，以教材為例子，擴大學(xué)習(xí)范圍，搜集資料，拓展延伸，厚積薄發(fā)，讓課堂煥發(fā)活力和活力。在學(xué)習(xí)的過程中，不斷培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將學(xué)習(xí)進展到底！2.以“思”為鍥，促進專業(yè)成長“經(jīng)歷＋反思＝成長”這是美國學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出的一個老師成長的簡要公式。他告訴我們要不斷地學(xué)會發(fā)問，審視自己的課堂：我的目的設(shè)置恰當(dāng)嗎？目的達成度有多高？我選取的教學(xué)內(nèi)容是符合達成目的的需要或是學(xué)生的需求？我的課是否能促進學(xué)生的可持續(xù)開展？不斷剖析、考慮，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)，才能不斷地超載和提升自己。只有不斷保持一種對教育的執(zhí)著和專注，秉承永不滿足的進取精神，不斷反思，才能有效地促進個人專業(yè)化開展的成長。3.以“研”為梯，理論創(chuàng)新開展從事教育研究不僅是老師認(rèn)識、分析^p和解決復(fù)雜的教育問題的需要，是進步教育教學(xué)質(zhì)量的需要，而且也是改變老師專業(yè)生活方式，實現(xiàn)老師專業(yè)成長的必由途徑。因此，我將在教學(xué)理論中考慮、在思索中踐行、總結(jié)，更新觀念，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，在施行新課程的過程中，不斷以理論指導(dǎo)教學(xué)理論，爭取上研究課、觀摩課，不斷在教學(xué)理論中總結(jié)經(jīng)歷，進展教學(xué)創(chuàng)新，從而不斷地提升自己的教學(xué)程度和研究程度，成為一名名副其實的研究型的老師。4.筆耕不輟，豐富完善自我在學(xué)習(xí)過程中，要做到“筆耕不輟”，寫教育敘事，寫教學(xué)反思，寫教學(xué)隨筆，寫案例分析^p，寫心中感悟……并爭取發(fā)表。學(xué)習(xí)是人類生存和開展的重要手段，老師專業(yè)開展，不僅是時代的呼喚，教育開展的要求，也是老師教學(xué)自我提升的需要。與時俱進，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。跟崗學(xué)習(xí)，是促進我專業(yè)成長的一個契機，讓我重新找到了前進的方向。時代在開展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，我會在工作和學(xué)習(xí)中努力的去理論、去完善、去落實。【篇三】一、指導(dǎo)思想在教育事業(yè)開展穩(wěn)步推進的今天，給老師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，老師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，老師要將個人的開展與學(xué)校的三年規(guī)劃開展嚴(yán)密的結(jié)合起來，積極進步自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的老師。二、根本情況我于XX年10月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有4年的教學(xué)經(jīng)歷，現(xiàn)職稱是小教二級，自工作以來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。多年來在學(xué)校的關(guān)心和指導(dǎo)下，在工作方面獲得了一些成績，但更多的看到是自己的缺乏，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。"凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢"，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候可以比擬順利地進展。進展自我剖析，制定今后三年的個人開展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急，勢在必行，刻不容緩的大事。鑒于自身情況，特制定個人三年開展規(guī)劃，為自己今后的開展指明方向。三、自我分析^p工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上可以積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；擅長承受別人的不同意見，虛心向別人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)歷和理論知識；可以積極參加各類教研活動和老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)?！惨弧硞€人優(yōu)勢老師是我最熱愛的職業(yè)，在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長效勞的心來做好學(xué)校交給我的任務(wù)。我有很強的親和力，相信在工作中能很快表達出來，這對于我的教學(xué)工作是一個很大的推動力，熱愛學(xué)生，更能得到學(xué)生的熱愛！工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作上可以積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；擅長學(xué)習(xí)，可以虛心的向別人請教，并承受好心的批評；有創(chuàng)新才能和較強的計算機操作程度，相信會在我的教學(xué)過程中發(fā)揮重要的作用！〔二〕個人存在問題我還需要在兒童心理開展方面下一番功夫，對我來說，這也是一個弱項。課題研究和論文寫作才能有待進一步進步；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多缺乏，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究；四、個人三年開展規(guī)劃達成目的：爭取向黨組織靠攏，爭取評上骨干老師，評上小高，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表，每周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進步，我將全力以赴。深化課改，落實"生活化、情景化"課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過程重情感的培養(yǎng)。第一年〔XX年〕1、提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深沉的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，進步自身素質(zhì)。3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起開展，往科研型老師方向開展。4、加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂理論才能。5、利用課余時間進展網(wǎng)絡(luò)進修，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。第二年〔20xx年〕1、巧練課堂教學(xué)根本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前開展。2、申報科研型老師，努力成為科研型老師。3、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂理論才能。4、積極參加繼續(xù)教育。第三年〔20xx〕年1、積極推進素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂學(xué)，善學(xué)的場面。2、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂理論才能，提升理論程度和理論才能，更新知識構(gòu)造。3、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探究合適新時期的教學(xué)形式。4、認(rèn)真研究，理論教研組工作的經(jīng)歷和規(guī)律，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教誨處的詳細指導(dǎo)下，力爭探究出一套合適我的專業(yè)開展之路。詳細措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具及課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。2、增強上課技能，進步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的參與意識，加強師生交流，充分表達學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進步。3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課〕，征求他們的意見，改良工作。4、認(rèn)真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。6、進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)程度和處理教育，教學(xué)實際問題的才能。7、增強科研意識，為專業(yè)化開展提供強大的動力。廣泛搜集閱讀教科研信息。8、勤寫教學(xué)札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論程度?？傊?，在今后的理論中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】工作方案擴展閱讀小學(xué)數(shù)學(xué)老師三年專業(yè)開展方案賈鎮(zhèn)中心小學(xué)王冰一、指導(dǎo)思想在教育事業(yè)開展穩(wěn)步推進的今天，給老師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，老師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，老師要將個人的開展與學(xué)校的三年規(guī)劃開展嚴(yán)密的結(jié)合起來，積極進步自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的老師。二、根本情況我于XX年10月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有4年的教學(xué)經(jīng)歷，現(xiàn)職稱是小教二級，自工作以來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。多年來在學(xué)校的關(guān)心和指導(dǎo)下，在工作方面獲得了一些成績，但更多的看到是自己的缺乏，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。"凡事預(yù)那么立,不預(yù)那么廢",做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候可以比擬順利地進展.進展自我剖析,制定今后三年的個人開展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急,勢在必行,刻不容緩的大事.鑒于自身情況,特制定個人三年開展規(guī)劃,為自己今后的開展指明方向.三、自我分析^p工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上可以積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；擅長承受別人的不同意見，虛心向別人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)歷和理論知識；可以積極參加各類教研活動和老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)?！惨弧硞€人優(yōu)勢老師是我最熱愛的職業(yè)，在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長效勞的心來做好學(xué)校交給我的任務(wù)。我有很強的親和力，相信在工作中能很快表達出來，這對于我的教學(xué)工作是一個很大的推動力，熱愛學(xué)生，更能得到學(xué)生的熱愛！工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作上可以積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；擅長學(xué)習(xí)，可以虛心的向別人請教，并承受好心的批評；有創(chuàng)新才能和較強的計算機操作程度，相信會在我的教學(xué)過程中發(fā)揮重要的作用！〔二〕個人存在問題我還需要在兒童心理開展方面下一番功夫，對我來說，這也是一個弱項。課題研究和論文寫作才能有待進一步進步；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多缺乏，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究；四、個人三年開展規(guī)劃達成目的：爭取向黨組織靠攏，爭取評上骨干老師，評上小高，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表，每周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進步，我將全力以赴。深化課改，落實“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過程重情感的培養(yǎng)。第一年(XX年)1、提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深沉的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。2,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,進步自身素質(zhì).3,教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起開展,往科研型老師方向開展.4,加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂理論才能。5,利用課余時間進展網(wǎng)絡(luò)進修,積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn).第二年(2023年)1,巧練課堂教學(xué)根本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前開展.2,申報科研型老師,努力成為科研型老師.3,繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂理論才能.4,積極參加繼續(xù)教育.第三年(2023)年1,積極推進素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂學(xué),善學(xué)的場面.2,繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂理論才能,提升理論程度和理論才能,更新知識構(gòu)造.3,加大課堂改革力度,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探究合適新時期的教學(xué)形式.4,認(rèn)真研究,理論教研組工作的經(jīng)歷和規(guī)律,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教誨處的詳細指導(dǎo)下,力爭探究出一套合適我的專業(yè)開展之路.詳細措施:1,認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認(rèn)真寫好教案.每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具及課件,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記.2,增強上課技能,進步教學(xué)質(zhì)量,使講解明晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索明晰,層次清楚,言簡意賅,深化淺出.在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的參與意識,加強師生交流,充分表達學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能,讓各個層次的學(xué)生都得到進步.3,虛心請教其他老師.在教學(xué)上,有疑必問.在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克制自己的缺乏,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改良工作.4,認(rèn)真修改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練.5,做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué).6,進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)程度和處理教育,教學(xué)實際問題的才能.7,增強科研意識,為專業(yè)化開展提供強大的動力.廣泛搜集閱讀教科研信息.8,勤寫教學(xué)札記,讀書筆記,不斷提升自己的理論程度。總之，在今后的理論中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。小學(xué)數(shù)學(xué)老師個人年度專業(yè)開展方案工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。一、指導(dǎo)思想：堅持以*理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，堅持“以人為本”的教育思想，以新課程理念為理論指導(dǎo)，以推進素質(zhì)教育和課程改革為核心，通過課題研究和校本研修，到達提升教學(xué)質(zhì)量的目的。二、新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)：新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動”、“重塑知識的形成過程”，課程設(shè)計、施行將由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動”。倡導(dǎo)學(xué)生主動探究，自主學(xué)習(xí)，合作討論，表達數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過程，數(shù)學(xué)教學(xué)不再是老師向?qū)W生傳授知識的過程，而是給學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境，鼓勵學(xué)生“觀察”、“操作”、“發(fā)現(xiàn)”，在這個過程中通過合作交流，讓學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的才能，開展學(xué)生的個性品質(zhì)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的才能。我們老師在整個教育、教學(xué)過程中與學(xué)生處于同等地位，是共同的“參與者”、“學(xué)習(xí)者”，是教學(xué)過程的“引導(dǎo)者”。三、現(xiàn)狀分析^p：〔一〕社會背景分析^p：隨著素質(zhì)教育的施行，新課程理念的不斷提升，對老師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為老師必需要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能，在理論中不斷的探究、積累、更新，促進自身的開展。〔二〕自我分析^p：作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，能與時俱進，能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，積極參加校內(nèi)外組織的各項教育教學(xué)活動，教育教學(xué)工作有條理、有方案。雖掌握了一些先進的課改理念和方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手，課堂教學(xué)還沒有形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。除此之外，教育教學(xué)理論和高等數(shù)學(xué)知識急需充電，信息技術(shù)方面有待于進一步學(xué)習(xí)和進步，做事不夠細致有待于改良，對學(xué)生的親和力有待于加強。四、開展目的：〔一〕總體開展目的：經(jīng)過努力，在將來的三年中爭取成長為有廣博的學(xué)識和豐厚的底蘊，扎實的根本功兼精湛的教學(xué)才能，并具有強烈“愛心”和“責(zé)任心”的優(yōu)秀老師，為“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”奉獻自己的力量?！捕吃敿氶_展目的：1、師德方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。2、教學(xué)方面：重溫新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，更新教育理念，學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法，盡快形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。3、業(yè)務(wù)方面：積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，注重學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想；通過專題講座，教研活動，個人自學(xué)的形式，加強職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)，促進老師職業(yè)道德程度的進步；加強老師根本功的修煉。4、其他方面：努力進步自己的教育科研才能；努力進步自己的計算機程度。五、詳細措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。2、加強師德修養(yǎng)，形成高尚的人格。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心和保護學(xué)生，盡心盡責(zé)，教書育人。3、大量閱讀教育教學(xué)方面的理論書籍及相關(guān)資料，掌握先進的教育教學(xué)方法和手段，為教育理論奠定堅實的根底，為靈敏駕馭課堂作鋪墊；大量閱讀小學(xué)生心理安康教育方面的書籍，理解小學(xué)生的生理和心理特點，理解他們在這一階段的需求，為到達良好的課堂教學(xué)效果作準(zhǔn)備，盡力量做到因材施教，因人而教。4、重溫新課標(biāo)，把握小學(xué)階段的教材內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)筆記；認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程、教材、教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的要求，并分解到每個單元、每個課時，落實到每一個學(xué)生身上。5、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和修改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生。備課既要備教材教法、教學(xué)目的、教學(xué)重難點，又要備學(xué)生學(xué)情，二者缺一不可。上課要做到有備而來，要注重課堂教學(xué)的實效性，要有自己的教學(xué)形式。布置作業(yè)要有針對性、層次性、科學(xué)性，作業(yè)修改要及時、全面，要有鼓勵性的評價語言。認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)困生方案，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生都有不同程度的進步。6、積極參加區(qū)組織的一年一次的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動，積極參加學(xué)校組織的各種活動，積極開展組內(nèi)教研活動，并做好記錄。7、繼續(xù)加強兩筆字練習(xí)，進步書法程度，陶冶情操。8、每周上傳博文一篇，將自己的教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)反思、優(yōu)秀案例和論文、教育教學(xué)心得記錄下來，一是進步自己的寫作才能，二可作為教學(xué)經(jīng)歷交流的資。9、每學(xué)期讀一些教育教學(xué)論著，并做好筆記，一次字?jǐn)?shù)不少于5000字。10、積極配合教誨處的工作，開展好網(wǎng)絡(luò)教研工作。11、繼續(xù)深造，加強自身的綜合素質(zhì)。經(jīng)過自己的不懈努力，爭取在三年中把自己打造成為學(xué)校骨干、區(qū)教學(xué)能手，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。老師專業(yè)開展方案選文作為一名普通老師，希望自己能在理論的熏陶與理論經(jīng)歷的浸潤中成熟起來。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了，但從沒有將自己的教育教學(xué)工作進展系統(tǒng)的梳理，為自己確立一個明確的專業(yè)成長目的，總認(rèn)為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認(rèn)為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。為努力成為一名科研型老師，特制定個人成長方案。一、階段開展目的爭取在本學(xué)期教科研程度有大的進步，學(xué)習(xí)做比擬容易的課件。教學(xué)中用鼓勵性的評語激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、開展規(guī)劃1、在培訓(xùn)中成長在推進課程改革的過程中，學(xué)校為老師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資，我要利用培訓(xùn)、聽課的時機，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的開展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的鼓勵性評語，在自己的教學(xué)中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。認(rèn)真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型老師向特長型老師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)別人經(jīng)歷，經(jīng)常反思自己的缺乏，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目的。2、在學(xué)習(xí)中成長〔1〕精讀書籍，積極反思利用每周三的集體閱讀時間和業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷進步。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)知識在理論中運用，摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭取堅持寫教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣?！?〕專業(yè)引領(lǐng)，注重實效充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學(xué)習(xí)，觀看學(xué)校裝備的名師視頻和觀摩本學(xué)校的優(yōu)秀老師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，為更好地認(rèn)識自己，反思自己，改變自己打下根底，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的理論。學(xué)習(xí)微機有關(guān)知識，進步多媒體課件制作程度，把現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用于自己的課堂中。3、在反思中成長沒有反思就不會有成長，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天?！?〕教學(xué)后記反思在一節(jié)或一天的教學(xué)工作完畢后，及時記下自己教學(xué)理論的心得體會?！?〕觀摩教學(xué)的反思通過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀老師的教學(xué)錄像，進展互相交流、討論，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改良自身教學(xué)行為、進步教學(xué)程度愿望。通過對優(yōu)秀老師的教學(xué)行為模擬、學(xué)習(xí)，汲取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改良自己的教學(xué)行為，進步教學(xué)程度，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。四、在理論中成長為了檢驗自己的課堂教學(xué)，進步教學(xué)技能。我會積極參與課堂教學(xué)活動，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。爭取每學(xué)期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。2023小學(xué)數(shù)學(xué)老師一年個人專業(yè)開展方案書一、思想目的：加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力使自己具備五種才能：學(xué)習(xí)才能、教育科研才能、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)才能、研究學(xué)生才能、自我調(diào)控才能。更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。二、職業(yè)道德：要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。要認(rèn)真上課，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害學(xué)生身心安康的思想。要為人師表，以身作那么，注重身教。三、育人目的：要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的化要落實到學(xué)的化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。四、修養(yǎng)目的：1、端正方向。自覺遵守四項根本原那么和國家法律法規(guī)，堅決抵抗偽科學(xué)、偽宗教對校園的侵蝕、浸透。2、敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè)，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學(xué)工作和教科研工作。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，努力進步從事崗位職責(zé)的才能，進步工作效率。3、教書育人。全面貫徹教育方針，積極施行素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生智力，啟發(fā)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能。4、熱愛學(xué)生。增強尊重學(xué)生、保護學(xué)生的責(zé)任意識，建立民主、平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。5、尊重同志?？梢耘c不同性格、不同志趣的老師和諧相處，互相學(xué)習(xí)、博采眾長。努力形成互敬互愛、發(fā)奮向上、共同進取的群體氣氛。6、以德修身。嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會公德，追求科學(xué)文明的生活方式。五、合作目的：1、加強與老師的合作。學(xué)會與別人合作，包括與同類學(xué)科老師的合作、與不同學(xué)科老師的合作。2、加強與學(xué)生的合作。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程是師生交往、共同開展的互動過程。3、加強與家長的合作。請家長進課堂聽老師上課、參與評課、邀請家長共同來參與孩子的綜合理論活動等方法，讓更多的家長來理解新課程的科學(xué)理念、認(rèn)識新課程改革的重大意義、關(guān)注新課程改革的持續(xù)開展。六、技能目的：進步理解學(xué)生及同學(xué)生交往的才能。老師要擅長理解學(xué)生，可以采取多種方法，向家長理解，向同學(xué)理解，看成績單與換行評語等等，但是最重要的方法是老師的直接觀察，老師要對學(xué)生的思想行為、智力活動、情感表現(xiàn)有敏銳的觀察才能。這是在教育過程中發(fā)現(xiàn)問題，捕捉教育時機的重要條件，擅長觀察學(xué)生的老師能及時發(fā)現(xiàn)問題，主動去解決問題?？梢允盏搅己媒逃Ч?。反之，問題沒有及時發(fā)現(xiàn)，拖延很長時間，到了較為嚴(yán)重程度再去解決，老師就很被動。進步語言表達才能。語言是老師傳播知識與學(xué)生交流的主要手段，從事教育工作必須具有較強的語言表達才能。對老師語言的根本要求是：首先是語音正確，發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音，說普通話，表達的內(nèi)容能被學(xué)生順利承受；其次要用詞準(zhǔn)確，語句完好，準(zhǔn)確傳達思想內(nèi)容，既保證科學(xué)性又通俗易懂，為學(xué)生所理解；第三，要系統(tǒng)連接，邏輯性強，擅長運用單獨式語言，講述知識或說明問題層次清楚，重點突出，結(jié)論明確；第四，要富于啟發(fā)性，有感染力，掌握對話的語言藝術(shù)，在對話中擅長鼓勵學(xué)生動腦考慮，勇于發(fā)表個人意見，進而形成生動、幽默的語言風(fēng)格，在交流中引起學(xué)生在情感上的共鳴；最后，在音量、語速、腔調(diào)等方面要符合環(huán)境和表達內(nèi)容的要求，符合學(xué)生身心衛(wèi)生的需要，適中而有變化。進步運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的才能。老師要懂得先進技術(shù)手段的根本原理，掌握有關(guān)的知識，并有制作教學(xué)軟件的才能，如繪制幻燈片，編制錄音、錄像帶，乃至進展教學(xué)用的計算機程序設(shè)計。教育現(xiàn)代化必然實現(xiàn)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化，現(xiàn)代老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也就必須包括運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的根本才能。數(shù)學(xué)老師個人年度專業(yè)開展方案工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。今年是我從教以來的第9個年頭,在這9年多時間里我收獲很多。學(xué)校及教研組給我們年輕老師很多時機與開展空間,使我在每一次教學(xué)活動中都能獲得一定的教學(xué)經(jīng)歷并且在教育教學(xué)中可以根據(jù)教學(xué)目的把握教學(xué)任務(wù)和重難點,可以用教材教,并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法,注意利用多種方法組織學(xué)生進展科學(xué)探究學(xué)習(xí)。注意與學(xué)生具有親和力,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還可以注意結(jié)合教學(xué)理論進展課題研究。能觀察自己的教學(xué),進展自我分析^p發(fā)現(xiàn)問題,按照課題研究的過程施行研究,可以獲得比擬好的效果,促進了教學(xué)。但是,教學(xué)管理程度還需要進步。在課堂教學(xué)中對學(xué)生的管理效度不高,在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面還缺乏更多的策略,對學(xué)生的教育還要進一步細致深化。隨著教育改革大形勢的深化,老師自身的開展就顯得尤其重要,“凡事預(yù)那么立,不預(yù)那么廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候可以比擬順利地進展。鑒于以上情況,特制定老師個人的三年開展規(guī)劃,為自己今后的開展指明方向。第一年1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,進步自身素質(zhì)。2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起開展,往科研型老師方向開展。3、加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂理論才能。第二年1、巧練課堂教學(xué)根本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前開展。2、積極參與各類教研活動,進步自身素質(zhì)。3、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂理論才能。第三年1、積極推進素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的場面。2、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂理論才能,提升理論程度和理論才能,更新知識構(gòu)造。3、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探究合適新時期的教學(xué)形式。詳細措施:1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。2、增強上課技能,進步教學(xué)質(zhì)量,使講解明晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索明晰,層次清楚,言簡意賅,深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分表達學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能,讓各個層次的學(xué)生都得到進步。3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克制自己的缺乏,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改良工作。4、認(rèn)真修改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。6、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)程度和處理教育、教學(xué)實際問題的才能。7、寫教學(xué)札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論程度。老師專業(yè)開展方案范本推薦作為一名普通老師，希望自己能在理論的熏陶與理論經(jīng)歷的浸潤中成熟起來。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了，但從沒有將自己的教育教學(xué)工作進展系統(tǒng)的梳理，為自己確立一個明確的專業(yè)成長目的，總認(rèn)為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認(rèn)為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。為努力成為一名科研型老師，特制定個人成長方案。一、階段開展目的爭取在本學(xué)期教科研程度有大的進步，學(xué)習(xí)做比擬容易的課件。教學(xué)中用鼓勵性的評語激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、開展規(guī)劃1、在培訓(xùn)中成長在推進課程改革的過程中，學(xué)校為老師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資，我要利用培訓(xùn)、聽課的時機，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的開展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的鼓勵性評語，在自己的教學(xué)中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。認(rèn)真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型老師向特長型老師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)別人經(jīng)歷，經(jīng)常反思自己的缺乏，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目的。2、在學(xué)習(xí)中成長〔1〕精讀書籍，積極反思利用每周三的集體閱讀時間和業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷進步。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)知識在理論中運用，摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭取堅持寫教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。〔2〕專業(yè)引領(lǐng)，注重實效充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學(xué)習(xí)，觀看學(xué)校裝備的名師視頻和觀摩本學(xué)校的優(yōu)秀老師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，為更好地認(rèn)識自己，反思自己，改變自己打下根底，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的理論。學(xué)習(xí)微機有關(guān)知識，進步多媒體課件制作程度，把現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用于自己的課堂中。3、在反思中成長沒有反思就不會有成長，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天?！?〕教學(xué)后記反思在一節(jié)或一天的教學(xué)工作完畢后，及時記下自己教學(xué)理論的心得體會?！?〕觀摩教學(xué)的反思通過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀老師的教學(xué)錄像，進展互相交流、討論，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改良自身教學(xué)行為、進步教學(xué)程度愿望。通過對優(yōu)秀老師的教學(xué)行為模擬、學(xué)習(xí)，汲取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改良自己的教學(xué)行為，進步教學(xué)程度，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。四、在理論中成長為了檢驗自己的課堂教學(xué)，進步教學(xué)技能。我會積極參與課堂教學(xué)活動，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。爭取每學(xué)期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。2023年老師專業(yè)開展方案作為一名普通老師，希望自己能在理論的熏陶與理論經(jīng)歷的浸潤中成熟起來。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了，但從沒有將自己的教育教學(xué)工作進展系統(tǒng)的梳理，為自己確立一個明確的專業(yè)成長目的，總認(rèn)為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認(rèn)為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。為努力成為一名科研型老師，特制定個人成長方案。一、階段開展目的爭取在本學(xué)期教科研程度有大的進步，學(xué)習(xí)做比擬容易的課件。教學(xué)中用鼓勵性的評語激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、開展規(guī)劃1、在培訓(xùn)中成長在推進課程改革的過程中，學(xué)校為老師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資，我要利用培訓(xùn)、聽課的時機，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的開展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的鼓勵性評語，在自己的教學(xué)中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。認(rèn)真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型老師向特長型老師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)別人經(jīng)歷，經(jīng)常反思自己的缺乏，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目的。2、在學(xué)習(xí)中成長〔1〕精讀書籍，積極反思利用每周三的集體閱讀時間和業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷進步。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)知識在理論中運用，摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭取堅持寫教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣?！?〕專業(yè)引領(lǐng)，注重實效充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學(xué)習(xí)，觀看學(xué)校裝備的名師視頻和觀摩本學(xué)校的優(yōu)秀老師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，為更好地認(rèn)識自己，反思自己，改變自己打下根底，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的理論。學(xué)習(xí)微機有關(guān)知識，進步多媒體課件制作程度，把現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用于自己的課堂中。3、在反思中成長沒有反思就不會有成長，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天?！?〕教學(xué)后記反思在一節(jié)或一天的教學(xué)工作完畢后，及時記下自己教學(xué)理論的心得體會?！?〕觀摩教學(xué)的反思通過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀老師的教學(xué)錄像，進展互相交流、討論，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改良自身教學(xué)行為、進步教學(xué)程度愿望。通過對優(yōu)秀老師的教學(xué)行為模擬、學(xué)習(xí)，汲取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改良自己的教學(xué)行為，進步教學(xué)程度，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。四、在理論中成長為了檢驗自己的課堂教學(xué)，進步教學(xué)技能。我會積極參與課堂教學(xué)活動，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。爭取每學(xué)期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。體育老師專業(yè)開展方案方案一：體育老師專業(yè)開展方案一、指導(dǎo)思想老師開展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分認(rèn)識教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和進步教育教學(xué)程度的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。為實在進步教學(xué)質(zhì)量,促進專業(yè)教育向更高層次開展；為了學(xué)校和老師的持續(xù)開展，實現(xiàn)老師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出發(fā)特制定本人的兩年開展規(guī)劃。二、個人專業(yè)開展的兩年總體目的努力使自己成為一名學(xué)習(xí)型老師1、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，穿著符合老師標(biāo)準(zhǔn)，以普通話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提早下課。并在教育理論中不斷積累經(jīng)歷，逐漸形成獨特的個人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)程度高的青年老師看齊。2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、深識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目的，并與單元方案相配套；在骨干老師、優(yōu)秀老師的展示理論課中，開發(fā)教育資，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所打破。3、堅持每天1-2小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷進步自身理論研究的才能，使自己成為一名學(xué)習(xí)型老師。三、個人專業(yè)開展的年度目的1、第一年度目的1〕繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極進步自身的專業(yè)程度。不斷探究和理論，努力營造合適學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氣氛。2〕繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。3〕深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)感想。4〕閱讀有助于自身教學(xué)進步和老師個人素質(zhì)進步方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫下教育教學(xué)感想，每個月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的文章。5〕積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。施行的方式和途徑1〕熟悉中學(xué)體育教材，按照要求，配套單元方案來設(shè)計教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上體育課，愿意上體育課，認(rèn)為上體育課是一件開心的事。學(xué)生能與老師關(guān)系融洽。2〕積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身理論、反思和總結(jié)；積累經(jīng)歷，拓寬自己的教學(xué)思路。3〕多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀老師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機應(yīng)變才能和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和進步自己的教學(xué)日志。2.第二年度目的1〕在體育課教學(xué)設(shè)計、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)歷，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2〕在教育科研方面有打破，積極參與體育教研組課題研究，進展相關(guān)資料的搜集和整理。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向。3〕繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，探究學(xué)生體育課創(chuàng)新才能，總結(jié)經(jīng)歷，促成更有效的課堂教學(xué)。4〕通過自學(xué)或?qū)W校培訓(xùn)，拓展1-2項專業(yè)技能。5〕關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面理解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。6〕隨著教學(xué)經(jīng)歷不斷積累，進一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完好的教學(xué)經(jīng)歷集。7〕進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)歷型青年老師為目的。施行的方式和途徑1〕終身學(xué)習(xí)的目的，嘗試閱讀整套新課程教學(xué)問題與解決叢書。對課堂的掌控性有質(zhì)的進步，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氣氛。2〕運用低年級教學(xué)語言，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、做到語言精練，課堂教學(xué)氣氛良好，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信好學(xué)，身體素質(zhì)不斷進步，活動才能加強。3〕堂的隨機應(yīng)變才能進步，能及時有效處理好突發(fā)狀況。對于課堂上的一些隱患有及早的應(yīng)對準(zhǔn)備。4〕過各級層面的觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，模擬一套中學(xué)體育教育教學(xué)方法集，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢。5〕循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。6〕進步課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學(xué)習(xí)各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)歷成果，加強自身教育科研才能，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。7〕更新自己的專業(yè)知識和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動中有所用處。四、預(yù)期目的效果：通過對兩年規(guī)劃的逐步施行，應(yīng)到達如下預(yù)期效果：1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、進步專業(yè)化技能的自覺性有明顯進步。2、可以產(chǎn)生比擬強烈的自我進步欲望。3、為終身學(xué)習(xí)與開展，創(chuàng)造良好的開端。4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)構(gòu)造合理、教育教學(xué)程度高的老師。5、成為可以適應(yīng)教育改革和學(xué)校開展的學(xué)習(xí)型老師。五、達成目的的保障措施及自我檢測措施1．積極、認(rèn)真對待每一節(jié)體育課。互聽課、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。2．根據(jù)個人專業(yè)開展兩年規(guī)劃的制定，進展每學(xué)年、每學(xué)期的施行內(nèi)容細化，制定改良方案和施行措施，并在理論過程中總結(jié)和創(chuàng)新。5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能進步培訓(xùn)，更新專業(yè)知識和程度。6.學(xué)期、學(xué)年的考核，承受校委會和同事們的監(jiān)視審查，以此來催促自己。方案二：體育老師專業(yè)開展方案專業(yè)開展的現(xiàn)狀分析^p從20xx年8月至今，踏上老師崗位有整2年的我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的小學(xué)體育老師。其中，有幸參與了屢次市級、縣級及學(xué)校組織的教研、觀課、評課等活動，并在學(xué)校和體育組等層面開了3堂展示課，得到了很多老師的指導(dǎo)和幫助，從而使我的課堂教學(xué)有了跨越式的開展，理論結(jié)合實際的才能增強了，動手才能增強了、課堂掌控性增強了、課堂有效性的意識進步了、科研意識也有所增強。如今，將繼續(xù)擔(dān)任低中段的教學(xué)工作，要將自己的角色定位從新老師向經(jīng)歷型青年老師轉(zhuǎn)換。一、個人專業(yè)開展三年的總目的向經(jīng)歷型青年老師轉(zhuǎn)型1.繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，穿著符合老師標(biāo)準(zhǔn)，以普通話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提早下課。并在教育理論中不斷積累經(jīng)歷，樹立獨特的個人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)程度高的經(jīng)歷型青年老師轉(zhuǎn)型。2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、認(rèn)識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目的，并與單元方案相配套；在骨干老師、優(yōu)秀老師的展示理論課中，開發(fā)教育資，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所打破。3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷進步自身理論研究的才能，并結(jié)合理論有成效。二、個人專業(yè)開展的年段目的第一年目的的成果形式1〕1～2節(jié)有質(zhì)量的展示課，并認(rèn)真做好課后反思。2〕聽課、展示課有好評，學(xué)生的反響良好。3〕好的師生關(guān)系，好習(xí)慣好行為伴隨學(xué)生上好每一節(jié)課。4〕有3～4篇反映自己進步的教學(xué)日志；積極參與讀書活動，寫下，并保證每月有1篇教學(xué)類隨筆總結(jié)在自己的個人博客上第二年目的的成果形式1〕1～2堂一定范圍內(nèi)的公開教學(xué)展示課，并且獲得好評，學(xué)生的反響良好。2〕和睦的課堂，良好的師生關(guān)系，好習(xí)慣好行為伴隨學(xué)生上好每一節(jié)課。3〕有3～4篇反映自己進步的教學(xué)日志；積極參與讀書活動，寫下，并保證每月有2篇教學(xué)類隨筆總結(jié)在自己的個人博客上。第三年度的總目的1.關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面理解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好3年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。2.隨著教學(xué)經(jīng)歷不斷積累，進一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完好的教學(xué)經(jīng)歷集。3.強化自己的教學(xué)理論才能，在確定的理論研究方向中草擬一份學(xué)術(shù)論文。4.進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)歷型青年老師為目的。施行方式或途徑：1〕過各級層面的觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，模擬一套小學(xué)體育教育教學(xué)方法集，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢。2〕循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。3〕進步課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學(xué)習(xí)各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)歷成果，加強自身教育科研才能，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。4〕更新自己的專業(yè)知識和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動中有所用處。成果形式：1〕1～2節(jié)較為成熟、并能發(fā)揮自身教學(xué)風(fēng)格特點的公開展示課。2〕總結(jié)3年的教學(xué)經(jīng)歷，集合成一套較有實用價值的教學(xué)總結(jié)資料。堅持每月有2篇教學(xué)類隨筆總結(jié)在自己的個人博客上。3〕一篇學(xué)術(shù)論文初稿。方案三：體育老師專業(yè)開展方案一、指導(dǎo)思想：體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成局部，是學(xué)生掌握運動技能，培養(yǎng)終身體育意識的重要途徑。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的體育教育體系，對廣闊中學(xué)體育老師提出了新的更高的要求。為實在進步教學(xué)質(zhì)量,促進體育教育向更高層次開展；建立一支能適應(yīng)需求、面向?qū)淼捏w育老師隊伍，從我自己的實際出發(fā)特制定體育老師個人開展規(guī)劃。二、現(xiàn)狀分析^p：從學(xué)校將來的開展對體育師資的需求來看，我在教學(xué)中欠缺的主要表現(xiàn)有：1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。2、現(xiàn)代體育教育教學(xué)手段掌握不夠。3、從事教育教學(xué)科研的才能亟待進步。4、缺少全面的知識儲藏和專業(yè)技能，專業(yè)根本功不夠扎實，專業(yè)素質(zhì)還亟待進步。三、主要措施：在施行自我開展規(guī)劃的操作過程中，考慮到我自身特點，根據(jù)新課程學(xué)校體育教育對體育老師提出的要求，體育老師的專業(yè)程度開展的方向，可以在原有根底上得到不同程度的進步，為成為本學(xué)科帶頭人，特制定以下學(xué)習(xí)方案：開展的形式：自我認(rèn)識和自我反思制定專業(yè)開展規(guī)劃新課程理論的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備理論和行動研究總結(jié)提升。1．學(xué)習(xí)理論，主動積累。反思是自我進步的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，學(xué)會自我觀察研究自己的教學(xué)，對自己和別人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)開展資的主要方式，因此經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)程度再上新臺階。每學(xué)期至少完成1萬字業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記，每學(xué)期完畢自我檢查，落實情況，作為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目的之一，以促進學(xué)習(xí)深化。2．制訂方案，自我規(guī)劃。立足個人開展，通過制定《學(xué)科自我專業(yè)開展規(guī)劃》，做到有目的、抓落實。根據(jù)自己制定的目的和措施，有針對性地把握體育老師的整體開展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實際情況確定研究目的，按照規(guī)劃努力進展自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。3．精于考慮，勤于筆耕。每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析^p，積極參加教研組活動，省市各部門組織的論文、教案等評比。4．認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。通過《學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《教育報》等專業(yè)刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮老師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中互相啟發(fā)，取長補短，共同進步。從中領(lǐng)悟合適現(xiàn)代體育教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點。5．堅持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。新課程的施行，迫切要求廣闊老師加強學(xué)習(xí)、進修，盡快進步專業(yè)化程度。老師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，理解青少年開展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進，與新課程共同成長，要以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。6、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作課件。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的開展，效率的進步。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的才能，向40分鐘要質(zhì)量。因此可以制作一些分散教材難點、突出重點的生動體育課件使用，無疑可以起到事半功倍的效果。因此，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個開展規(guī)劃。四、預(yù)期目的：通過規(guī)劃的逐步施行，應(yīng)到達如下預(yù)期效果：1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、進步專業(yè)化技能的自覺性有明顯進步。2、可以產(chǎn)生比擬強烈的自我進步欲望。3、為終身學(xué)習(xí)與開展，創(chuàng)造良好的開端。4、努力成為本市體育學(xué)科帶頭人和骨干。5、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)構(gòu)造合理、教育教學(xué)程度高的體育老師。方案四：體育老師專業(yè)開展方案老師開展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分認(rèn)識教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和進步教育教學(xué)程度的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校開展規(guī)劃和各部門本學(xué)期工作目的后，針對自己的特點制定個人開展方案如下：開展目的：老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我要注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價值觀的開展,使自己真正成長為有使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以開展的目光對待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的宏大潛能，并努力去探究開掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體開展，努力做到因材施教。深化課改，進一步貫徹落實學(xué)校兩個整合和新根底教育課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思理論，解決教改新問題，進步教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。我工作三年以來，深知自己工作中的優(yōu)勢和缺乏。在以后的工作中我將充分發(fā)揮自身的積極性，利用不懈追求的渴望，努力在課堂教學(xué)藝術(shù)、學(xué)生學(xué)法、學(xué)生個性特點等方面有較大打破。一、轉(zhuǎn)變觀念1、全面貫徹安康第一的原那么，讓學(xué)生在進展相關(guān)體育活動時理解安康知識。2、轉(zhuǎn)變教育觀念，由居高臨下向平等融洽，由重傳授向全面開展，由統(tǒng)一要求向差異性要求，由重成績向重過程，由被動承受向合作學(xué)習(xí)，由教學(xué)形式化向教學(xué)個性化等方面的轉(zhuǎn)變。二、勇于理論，大膽創(chuàng)新1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，效勞于學(xué)生。個人要吃透教材，理解學(xué)生，精心安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)程序，鼓勵學(xué)生大膽地去選擇、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，使學(xué)生在和諧的環(huán)境中真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2、創(chuàng)設(shè)問題，激發(fā)思維。在教學(xué)中，我要創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生積極考慮，培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識，使學(xué)生在原有根底上得到開展。三、詳細措施：1、在體育教學(xué)中，我要做到以下幾個方面：〔1〕表達《體育與安康》課的綜合目的要求，以安康第一作為指導(dǎo)思想，以身體鍛煉的理論活動為主要特征，強調(diào)生理的、心理的、社會的三維目的?！?〕克制過分強調(diào)運動技術(shù)的系統(tǒng)性，把學(xué)習(xí)和掌握簡單的運動技術(shù)作為載體，充分發(fā)揮本學(xué)科課程的功能，促進學(xué)生的身心開展，既要重視學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)，又要克制為技術(shù)而技術(shù)，要在學(xué)習(xí)技術(shù)的理論中培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，擴展和達成五個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目的?！?〕教學(xué)內(nèi)容，作為達成教學(xué)目的，自己要努力嘗試進展課堂教學(xué)改革，研究如何教，如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，要設(shè)計新的教學(xué)方法，選擇新的教學(xué)手段。2、努力完成以下教學(xué)目的〔1〕增強體能，掌握根本的體育與安康知識和運動技能；〔2〕培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；〔3〕具有良好的心理素質(zhì)，表現(xiàn)出良好的交往才能和合作精神；〔4〕進步對個人安康和群體安康的責(zé)任感，形成安康的生活方式；〔5〕發(fā)揚體育精神，形成積極進取，樂觀開朗的生活態(tài)度。3、我要不斷的學(xué)習(xí)，承受新的信息，豐富自身的知識儲藏，努力滿足學(xué)生的求知欲望。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，時刻用新的課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展兩個整合和新根底教育課堂教學(xué)理論，大膽創(chuàng)新。4、積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，充分利用學(xué)校的各種資拓寬個人的視野。努力鉆研教材，探究新的教學(xué)方法，加強理論聯(lián)絡(luò)實際，激發(fā)學(xué)生獲取知識的積極性和主動性。5、今年我將深化課堂多聽課，通過不斷聽課，虛心學(xué)習(xí)，取長補短，充實自己，使教學(xué)不斷得到改良。加強自身的思想道德修養(yǎng)，親密和學(xué)生的聯(lián)絡(luò)，形成一種新型的平等的師生關(guān)系，真正做到讓學(xué)生親其師而信其道。這樣，我既能從其他老師那里汲取經(jīng)歷和教訓(xùn)，又能深化理解學(xué)生各個方面的特點，在體育課上就能針對性的開展各種學(xué)習(xí)活動，促進學(xué)生的個性開展，使他們更安康地成長！總之，我將不斷提升自己的認(rèn)識，嘗試新教法，在理論中學(xué)習(xí)。爭取盡快適應(yīng)新課改、進入角色，和學(xué)生一起快樂成長！和優(yōu)秀老師一起進步！2023年小學(xué)數(shù)學(xué)老師三年專業(yè)開展方案范文賈鎮(zhèn)中心小學(xué)王冰一、指導(dǎo)思想在教育事業(yè)開展穩(wěn)步推進的今天，給老師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，老師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也，老師要將個人的開展與學(xué)校的三年規(guī)劃開展嚴(yán)密的結(jié)合起來，積極進步自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的老師。二、根本情況我于XX年10月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有4年的教學(xué)經(jīng)歷，現(xiàn)職稱是小教二級，自工作以來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。多年來在學(xué)校的關(guān)心和指導(dǎo)下，在工作方面獲得了一些成績，但的看到是自己的缺乏，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。凡事預(yù)那么立,不預(yù)那么廢,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候可以比擬順利地進展.進展自我剖析,制定今后三年的個人開展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急,勢在必行,刻不容緩的大事.鑒于自身情況,特制定個人三年開展規(guī)劃,為自己今后的開展指明方向.三、自我分析^p工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上可以積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；擅長承受別人的不同意見，虛心向別人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)歷和理論知識；可以積極參加各類教研活動和老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)?！惨弧硞€人優(yōu)勢老師是我最熱愛的職業(yè)，在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長效勞的心來做好學(xué)校交給我的任務(wù)。我有很強的親和力，相信在工作中能很快表達出來，這對于我的教學(xué)工作是一個很大的推動力，熱愛學(xué)生，更能得到學(xué)生的熱愛！工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作上可以積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；擅長學(xué)習(xí)，可以虛心的向別人請教，并承受好心的批評；有創(chuàng)新才能和較強的計算機操作程度，相信會在我的教學(xué)過程中發(fā)揮重要的作用！〔二〕個人存在問題我還需要在兒童心理開展方面下一番功夫，對我來說，這也是一個弱項。課題研究和論文寫作才能有待進一步進步；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多缺乏，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究；四、個人三年開展規(guī)劃達成目的：爭取向黨組織靠攏，爭取評上骨干老師，評上小高，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表，每周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進步，我將全力以赴。深化課改，落實“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過程重情感的培養(yǎng)。第一年(XX年)1、提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深沉的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。2,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,進步自身素質(zhì).3,教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起開展,往科研型老師方向開展.4,加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂理論才能。5,利用課余時間進展網(wǎng)絡(luò)進修,積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn).第二年(2023年)1,巧練課堂教學(xué)根本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前開展.2,申報科研型老師,努力成為科研型老師.3,繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂理論才能.4,積極參加繼續(xù)教育.第三年(2023)年1,積極推進素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂學(xué),善學(xué)的場面.2,繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂理論才能,提升理論程度和理論才能,更新知識構(gòu)造.3,加大課堂改革力度,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探究合適新時期的教學(xué)形式.4,認(rèn)真研究,理論教研組工作的經(jīng)歷和規(guī)律,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教誨處的詳細指導(dǎo)下,力爭探究出一套合適我的專業(yè)開展之路.詳細措施:1,認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認(rèn)真寫好教案.每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具及課件,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記.2,增強上課技能,進步教學(xué)質(zhì)量,使講解明晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索明晰,層次清楚,言簡意賅,深化淺出.在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的參與意識,加強師生交流,充分表達學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能,讓各個層次的學(xué)生都得到進步.3,虛心請教其他老師.在教學(xué)上,有疑必問.在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克制自己的缺乏,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改良工作.4,認(rèn)真修改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練.5,做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué).6,進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)程度和處理教育,教學(xué)實際問題的才能.7,增強科研意識,為專業(yè)化開展提供強大的動力.廣泛搜集閱讀教科研信息.8,勤寫教學(xué)札記,讀書筆記,不斷提升自己的理論程度?？傊?，在今后的理論中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。老師專業(yè)素質(zhì)自我開展方案老師專業(yè)素質(zhì)自我開展方案一、現(xiàn)狀分析^p：隨著時代的開展和新課程改革的深化，無論是在班主任工作，還是在英語教學(xué)中，我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑，所以說，新時期的老師工作是極富挑戰(zhàn)性的。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共彷徨。問渠哪得清如許？為有頭活水來?！边@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地開展，以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的開展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民老師。二、開展目的：〔一〕、加強自身師德修養(yǎng)有人說老師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是消費線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“老師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承當(dāng)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身開展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾?！捕?、不斷進步個人素質(zhì)古人曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”簡而概之，老師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷進步個人的素質(zhì)。目前進展的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉時機，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。作為一名老師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深化的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的老師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，老師的師德魅力也是以其深沉的文化為底蘊的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，作為一名老師，要讓"學(xué)習(xí)與考慮"真正成為自己的一個習(xí)慣。2、虛心請教，取人之長，補己之短。作為一名年輕老師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組老師交流學(xué)習(xí)。3、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的老師。可以自如的駕馭教材，理解教材特點，掌握教學(xué)重點和難點，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)方案；能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動。在教學(xué)研究才能方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認(rèn)識教育規(guī)律，然后聯(lián)絡(luò)教學(xué)中的親身經(jīng)歷，讓理論與理論相結(jié)合，勇于探究教材改革、課堂構(gòu)造、教學(xué)方法等一系列比擬有現(xiàn)實意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動教學(xué)向縱深方向開展。4、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)會動手制作課件。電腦現(xiàn)已被運用到教學(xué)中，電腦的運用大大推進了社會的開展，效率的進步。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕馭課堂的才能，向45分鐘要質(zhì)量。因此可以制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用，無疑可以起到事半功倍的效果。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈敏的教學(xué)方法，來Ji發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對教材認(rèn)真分析^p，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進展反思，認(rèn)真分析^p課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學(xué)年下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。2023年老師專業(yè)自主開展方案隨著素質(zhì)教育的施行，對老師專業(yè)素質(zhì)、教育教學(xué)觀念提出了新的要求。作為老師更新教育觀念、轉(zhuǎn)變老師角色，掌握新的專業(yè)知識、技能，在教學(xué)理論中不斷探究研究，促進專業(yè)自主開展。開展目的：掌握現(xiàn)代的教育思想、教育理念，并以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原那么，正確的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)，進步自身科學(xué)教育的科研才能使自己到達思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)才能強、具有較高的科研究才能，.具有自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。預(yù)期效果：1．專業(yè)知識、專業(yè)技能不斷進步，有比擬強烈的自我進步欲望。2．努力成為學(xué)科帶頭人。3．努力爭取參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的比賽并獲獎。4.爭取論文、案列市、省級級獲獎或發(fā)表。6、閱讀教育專著2部，落實到教育教學(xué)理論中。施行策略：1、每天堅持鍛煉身體，