六年級班主任班級管理計劃（3篇）

第6頁共6頁六年級班主任班級管理計劃經(jīng)過?兩年的班級?管理，發(fā)現(xiàn)?本班學生普?遍品行良好?，學習目的?明確，態(tài)度?端正，學習?也很勤奮。?絕大部分學?生班級__?_榮譽感強?，有一定的?自我管理能?力和自我控?制能力。但?也存在極少?數(shù)學生不求?上進，作風?散漫，缺乏?自律。總體?上來說可以?大致分為以?下三大類。?1、品學?兼優(yōu)型此?類學生大多?在班上學習?成績比較好?，自覺性高?，有很強的?自我控制和?自我管理的?能力。學習?目的非常明?確，求知欲?望強烈，刻?苦務實。為?人講文明，?有禮貌。有?較強的是非?分辨能力，?是其他學生?學習的楷模?。2、積?極進取型?此類學生在?班里占大部?分，他們的?學習基礎雖?然不如第一?類學生好，?但是他們的?上進心極為?強烈，學習?態(tài)度很端正?，學習目的?也非常明確?。具有比較?強的自覺性?，能夠嚴格?要求自己，?各方面表現(xiàn)?良好，學習?成績進步比?較明顯。?3、調皮搗?蛋型此類?學生為班上?極少數(shù)。他?們或因為基?礎太差而對?學習失去信?心，或因為?從小養(yǎng)成一?些惡習而深?陷其中，無?法自撥。其?共同特點是?作風散漫，?自我約束能?力差，視違?反紀律為家?常便飯。對?班級的形象?和其他學生?有較大的不?良影響。?二、工作目?標以科學?發(fā)展觀為指?導，通過教?育教學管理?，全面提高?學生德、智?、體、美、?勞等各方面?的素質，使?學生形成健?康的心理和?生活作風，?提升其個人?素養(yǎng)和道德?情操，發(fā)展?學生的學習?能力，培養(yǎng)?其科學探究?的精神和創(chuàng)?造性思維的?能力。通?過本學期的?教育教學管?理，實現(xiàn)以?下兩個目標?:1、期?末檢測:①?優(yōu)秀率達到?___%②?合格率達到?___%?2、班級評?比:一等獎?三、工作?措施1、?作好班級管?理工作計劃?，成立強有?力的班委會?，狠抓班級?日常管理，?以達到在班?內形成良好?的班風、學?風和生活作?風，樹立良?好的班級形?象。同時建?立健全、完?整、行之有?效的班級管?理制度。通?過以上兩個?方面的結合?，達到事事?有人管，事?事有記錄;?凡事有據(jù)可?依，有章可?循。2、?精心___?，認真設計?主題班會，?從正面引導?學生朝著健?康向上的方?向發(fā)展。同?時在班內廣?泛開展各種?有益于學生?身心健康發(fā)?的文體活動?，豐富學生?的課余生活?，陶冶學生?的道德情操?。3、建?立互幫互助?學習小組，?樹立正面典?型，以帶動?全體學生共?同上進。同?時經(jīng)常找學?生促膝談心?，了解學生?的內心世界?，掌握學生?的心理動態(tài)?（范本），?并及時對癥?下藥，幫助?學生解決學?習、生活、?心理上的障?礙，以達到?穩(wěn)定優(yōu)等生?，鼓勵中等?生，轉化后?進生的目的?，從而實現(xiàn)?班級的全面?發(fā)展。4?、廣泛征求?學生的意見?和建議，開?展民主、和?諧的班級管?理方式，在?班內形成良?好、融洽的?學習和生活?氛圍。并給?家庭困難的?學生及留守?學生最大的?關愛，號召?其他學生攜?起手來，共?同幫助他們?，從而使全?體學生都能?體會到班_?__的溫暖?。進而使全?班學生擰成?一股繩，大?家齊心協(xié)力?，共同搞好?班級建設。?六年級班主任班級管理計劃（二）新的學期?又開始了，?又接手了一?個新的班級?，一切都是?新的，一切?從頭開始。?面對一個新?的班___?，面對一群?半大的孩子?我深知自己?身上的擔子?有多重。為?了學生和班?級都能有個?好的發(fā)展，?特制訂班級?計劃如下:?一、指導?思想:堅?持德育為首?位，以日常?行為規(guī)范為?準繩，以新?的教育理念?為中心，大?力培養(yǎng)同學?們的創(chuàng)新精?神和實踐能?力，力爭我?班各方面的?工作有新的?突破。二?、班級基本?情況:我?班共有學生?___人。?每個孩子都?活潑可愛，?有著很強的?上進心和_?__榮譽感?。他們純潔?善良，好奇?心強，求知?欲強。但是?自制能力差?，時常不能?控制自己，?上課時愛隨?便說話或者?做小動作，?個別學生迷?戀上網(wǎng)。很?多行為習慣?有待進一步?培養(yǎng)。為了?全面提高學?生素質，培?養(yǎng)學生的各?項能力，要?對學生進行?養(yǎng)成教育，?增強學生的?___觀念?，強化學生?的紀律意識?。三、本?學期工作要?點和措施:?1、要求?學生嚴守學?校規(guī)章制度?，端正學習?態(tài)度，提高?學習興趣，?培養(yǎng)學生主?動學習，不?斷提高學業(yè)?成績。針對?班級一部分?同學平時對?自己放松要?求，在學習?方面隨隨便?便，導致期?未考試成績?不好的，嚴?格要求他們?進一步端正?學習態(tài)度，?做到平時多?學、多問、?多看、多做?，向優(yōu)秀生?學習，努力?提高學習成?績。2、?鼓勵同學大?膽創(chuàng)新，勇?于表現(xiàn)自己?，積極參加?學校、班級?的活動，如?歌詠、演講?和體育競賽?等，增強班?級的凝聚力?，活躍班級?氣氛，爭取?在學校的各?項競賽中多?獲獎。3?、培養(yǎng)學生?良好的行為?習慣，做到?講文明、有?禮貌、守紀?律、講衛(wèi)生??？匆娊處?能主動打招?呼。在公共?場合注意形?象，不得損?壞學校和班?級的榮譽。?4、民主?選拔班干部?，做到公開?、公正、公?平，健全班?委會，分工?合作，提高?學生的自我?管理能力。?班干部必須?帶動全體同?學學好每門?功課，搞好?各項活動。?5、做好?弱勢學生的?工作，多關?心他們，幫?助他們，使?他們不斷樹?立信心，使?他們的學業(yè)?成績在原有?的基礎上提?高。四、?本期工作要?點1、培?養(yǎng)班級干部?:及時召開?班干部會議?，針對他們?在工作中出?現(xiàn)的問題，?教給他們工?作方法，使?他們明確自?己的職責，?指出他們的?優(yōu)缺點和今?后努力工作?的方向。同?時，還要求?他們注意班?干部成員之?間的合作，?齊心協(xié)力，?擰成一股繩?，盡力在同?學之間樹立?他們的威信?，創(chuàng)造機會?，鍛煉和培?養(yǎng)他們的能?力。2、?重視關懷教?育:關心學?生的生活，?體貼他們的?冷暖，了解?他們的心理?，建立平等?和諧的師生?關系，做學?生的知心朋?友，以使班?主任工作做?得更好。?3、繼續(xù)做?好安全教育?工作。要求?學生時時、?事事、處處?注意安全。?努力提高學?生的安全防?范意識。六年級班主任班級管理計劃（三）?一、班級概?況:本班?現(xiàn)有學生_?__人，接?班幾年以來?,班級有了?很多方面的?進步,孩子?們的學習積?極性越來越?高,自覺性?也越來越好?,孩子們關?心他人,遵?守校規(guī)校紀?。班委工作?較負責，但?缺少特別有?威信的干部?，大多數(shù)學?生特別調皮?，自覺性不?夠，需時時?有人督促著?才能進步。?多數(shù)學生尊?敬師長，遵?守紀律，講?文明禮貌，?學習上要求?上進,有較?好的學習習?慣和生活習?慣。但也有?少數(shù)幾個學?生學習態(tài)度?不夠端正，?做事拖拉，?不能及時完?成各項作業(yè)?，___榮?譽感不強。?這學期應對?這些同學進?行重點引導?。二、工?作目標:?1.鍛煉一?支強有力的?班干___?伍，讓每位?班委都能獨?擋一面，在?老師不在的?時候也能挑?起大梁主動?管事。2?.加強學生?衛(wèi)生、紀律?、行為規(guī)范?等方面的教?育，提高學?生的自我約?束和自我管?理能力，爭?取在本學期?的班級評比?中有一個較?好的成績。?3.開展?一幫一及小?組競賽等多?種方式調動?學生積極性?，做好輔優(yōu)?補差工作，?使全體學生?共同進步。?4.通過?感恩教育系?列活動，讓?學生學會以?一顆感恩的?心來看待身?邊的人和事?，從而更加?珍惜已有的?幸福生活。?三:具體?措施:1?、班___?建設:現(xiàn)?在班級是六?年級。學生?在經(jīng)歷了四?、五年級最?頑皮的年段?之后，畢竟?是長大了許?多。這學期?，我在此基?礎上，著重?培養(yǎng)學生為?___服務?的意識和_?__利益高?于個人的意?識。學生知?道自己身處?在___之?中，應該為?___做出?自己的一點?貢獻。在_?__中出現(xiàn)?比較重大的?事情時，大?家利用晨會?、隊會共同?討論、商量?怎樣處理。?讓學生有個?人服從__?_的意識。?我想今后的?工作中更應?該注意這方?面的培養(yǎng)，?以利形成凝?聚的班__?_。2、?注重班干部?培養(yǎng):班?干部是班_?__中非常?重要的組成?部分。隨著?學生年齡的?增長，__?_意識、競?爭意識的增?強，本學期?，我在班干?部產(chǎn)生上采?用了任命和?競選相結合?的辦法。讓?出八個名額?由班級學生?通過自己報?名競選產(chǎn)生?，自薦和推?薦相結合。?通過競選，?不但選出了?班級學生喜?愛的小干部?，更主要地?培養(yǎng)了學生?積極競爭，?為班級、為?同學服務的?意識。我想?后者是更為?積極重要的?。3、抓?班級常規(guī)及?少先隊活動?:班級常?規(guī)始終緊抓?不放。學生?在校學習，?需要有良好?的學習習慣?，常規(guī)習慣?的保障。在?學習習慣中?，緊抓課前?準備，抓課?堂紀律。牢?記沒有良好?的課堂紀律?保障，學生?就不可能很?好地把課堂?學習到的知?識接受進去?。抓學生的?作業(yè)書寫，?養(yǎng)成認真、?整潔的書寫?習慣和愛惜?書本的習慣?。抓學生學?會聽話，養(yǎng)?成專心、專?注地聽別人?說話的習慣?。在常規(guī)習?慣中，抓勞?動常規(guī)，抓?衛(wèi)生常規(guī)，?抓學生兩操?，教育學生?懂文