高三班主任工作計(jì)劃表

第5頁(yè)共5頁(yè)高三班主任工作計(jì)劃表一、營(yíng)建?高考氛圍，?讓學(xué)生盡早?進(jìn)入狀態(tài)?1、通過主?題班會(huì)、講?座，讓學(xué)生?了解和認(rèn)識(shí)?高考形勢(shì)和?動(dòng)態(tài)（范本?），以及高?考對(duì)人生的?影響，強(qiáng)化?高考在學(xué)生?心目中的分?量，激發(fā)學(xué)?生的參與熱?情和對(duì)知識(shí)?的渴望。?2、通過往?屆考生的經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)和心?理體驗(yàn)的交?流，消除學(xué)?生對(duì)高考的?恐懼感、陌?生感，讓學(xué)?生零距離地?感悟高考。?3、通過?主題班會(huì)和?高考理想的?規(guī)劃，激發(fā)?學(xué)生對(duì)理想?追求的欲望?和對(duì)高考的?親近感。?二、建立班?級(jí)核心團(tuán)隊(duì)?，營(yíng)建積極?向上的班級(jí)?氛圍1、?吸收優(yōu)秀學(xué)?生組建一個(gè)?敢負(fù)責(zé)、有?威信、思維?活、方法巧?、善溝通的?班級(jí)管理隊(duì)?伍，全方位?參與班級(jí)管?理，讓每一?位學(xué)生都能?感覺到時(shí)時(shí)?有人管，事?事有人做，?處處有監(jiān)督?。2、強(qiáng)?化科代表的?責(zé)能和作用?，使他們真?正成為學(xué)科?的帶頭人、?老師的好幫?手、同學(xué)的?貼心人。?3、加強(qiáng)班?級(jí)管理崗位?責(zé)任制設(shè)?崗位，定人?員，定工作?，把班級(jí)工?作分成若干?崗位，每個(gè)?崗位專人負(fù)?責(zé)，使學(xué)生?的實(shí)踐能力?、社會(huì)責(zé)任?感得到提高?。4、加?強(qiáng)學(xué)生自我?管理建設(shè)?管理小組，?由學(xué)習(xí)委員?帶頭課代表?、組長(zhǎng)為骨?干，全面負(fù)?責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)?工作；開?展學(xué)習(xí)競(jìng)賽?活動(dòng)；開展?“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)?，共同提高?”的互幫互?助學(xué)習(xí)活動(dòng)?；努力形成?你追我趕的?良好學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。5、?在學(xué)生中開?展“一幫一?”形式多樣?互幫互助的?活動(dòng)，增強(qiáng)?同學(xué)之間的?友誼，相互?推動(dòng)，共同?進(jìn)步。6?、充分利用?班級(jí)黑板報(bào)?和教室空間?，通過同學(xué)?們喜聞樂見?的名人名句?來激勵(lì)、鼓?舞學(xué)生，營(yíng)?建良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?三、關(guān)愛學(xué)?生（班主任?工作計(jì)劃中?的重點(diǎn)）?1、加強(qiáng)與?學(xué)生、家長(zhǎng)?的溝通、交?流，真正成?為他們心靈?上的貼心人?、知心朋友?；學(xué)習(xí)上的?好幫手，以?自己的身體?言行和思想?情感潛移默?化地影響學(xué)?生，增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚力?和向心力，?提高學(xué)生積?極向上的內(nèi)?在動(dòng)力。?2、加強(qiáng)師?生對(duì)話建?立師生聯(lián)系?制度，以周?記形式有話?就說，實(shí)話?實(shí)說建立?師生結(jié)對(duì)活?動(dòng)，讓學(xué)生?走近老師、?了解老師、?激發(fā)熱愛老?師的熱情，?讓老師走近?學(xué)生，指導(dǎo)?學(xué)生豎立更?遠(yuǎn)大的理想?、提供更科?學(xué)地學(xué)習(xí)的?方法、養(yǎng)成?更好地生活?態(tài)度3、?通過有效形?式加強(qiáng)對(duì)落?后學(xué)生的思?想、情感交?流，學(xué)習(xí)方?法的引導(dǎo)、?行為習(xí)慣的?糾正與監(jiān)督?，大力幫助?他們提高自?信心、自尊?心。4、?全面啟動(dòng)自?信心培養(yǎng)的?網(wǎng)絡(luò)體系。?樹立榜樣和?典型，激勵(lì)?學(xué)生奮發(fā)向?上。每次調(diào)?考、月考的?成績(jī)都以光?榮榜的形式?張貼公布，?表?yè)P(yáng)優(yōu)秀升?和奮進(jìn)生，?鼓勵(lì)后進(jìn)生?，促進(jìn)共同?進(jìn)步。5?、加強(qiáng)學(xué)生?心理教育，?促進(jìn)健康成?長(zhǎng)。對(duì)心?理嚴(yán)重的學(xué)?生，給予更?多的關(guān)心和?指導(dǎo)，對(duì)全?體學(xué)生進(jìn)行?心理上的輔?導(dǎo)、教育，?引導(dǎo)學(xué)生心?理的健康發(fā)?展。四、?密切配合科?任老師，齊?抓共管，形?成合力。?1、定期召?開班科聯(lián)系?會(huì)，總結(jié)分?析每次月考?的成績(jī)并改?進(jìn)計(jì)劃和教?育方法，為?下一階段的?工作做指導(dǎo)?。課下經(jīng)常?與科任老師?溝通交流，?詳細(xì)了解并?時(shí)刻___?層面生的狀?況。2、?合理安排協(xié)?調(diào)學(xué)生的自?主學(xué)習(xí)時(shí)間?，作到有力?協(xié)調(diào)全面提?高，注重效?率，形成合?力。初次?擔(dān)任班主任?，又處在高?三的特殊時(shí)?期，我沒有?豪言壯語(yǔ)，?只有絲絲情?感；沒有轟?轟烈烈的行?動(dòng)，只有扎?扎實(shí)實(shí)地工?作；我深信?天道酬勤，?但求無愧于?心。1、?繼續(xù)抓好班?風(fēng)建設(shè)，突?出一個(gè)“實(shí)?”字，高三?這一年更要?講究實(shí)效性?，不來空洞?的，對(duì)學(xué)生?要作細(xì)致的?思想工作，?盡量對(duì)學(xué)生?的錯(cuò)誤苗頭?處理在萌芽?之中，對(duì)學(xué)?生要?jiǎng)又?情，曉之以?理，經(jīng)常與?學(xué)生交談，?使之在高三?這一年讓所?有學(xué)生即成?才又成人。?2、抓班?風(fēng)建設(shè)，突?出一個(gè)“穩(wěn)?”字，因?yàn)?高三容易出?現(xiàn)思想上的?波動(dòng)，學(xué)習(xí)?上俘澡，班?主任工作一?定要有的放?矢，從正面?教育穩(wěn)定學(xué)?生的思想情?緒，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題，如?果班上出現(xiàn)?這種情況必?須及時(shí)抓好?___工作?，否則的話?會(huì)影響到大?部分學(xué)生的?學(xué)習(xí)情緒，?嚴(yán)重會(huì)影響?到整個(gè)班_?__，造成?班級(jí)混亂，?將會(huì)出現(xiàn)缺?課、曠課等?現(xiàn)象發(fā)生，?所以要求班?主任多查堂?，下班檢查?，對(duì)于學(xué)生?曠課一節(jié)以?上班主任不?知道，甚至?不問不聞，?將在班主任?工作中扣去?___分/?人次，要求?班主任三次?簽到制，不?限時(shí)間，不?能帶簽、提?前或推遲簽?，只要是在?規(guī)定的時(shí)間?范圍內(nèi)均可?（上午、下?午、晚自習(xí)?各一次，每?缺一次扣_?__分/次?）。目的要?讓學(xué)生隨時(shí)?見得到班主?任，隨時(shí)讓?學(xué)生感覺到?老師在關(guān)心?他。3、?抓好學(xué)風(fēng)建?設(shè)，突出一?個(gè)“濃”字?，在進(jìn)入高?三的起始階?段一定要讓?每位學(xué)生端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，形成良好?的學(xué)習(xí)氛圍?，對(duì)成績(jī)稍?微突出的學(xué)?生多來一點(diǎn)?鼓勵(lì)，對(duì)成?績(jī)稍差一點(diǎn)?的學(xué)生不憐?惜你的表?yè)P(yáng)?，確實(shí)基礎(chǔ)?差的學(xué)生鼓?勵(lì)他順利的?拿到高中三?年的畢業(yè)證?書。必須給?每位學(xué)生制?定一個(gè)目標(biāo)?，并隨時(shí)根?據(jù)學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況進(jìn)行?修正，在訂?計(jì)劃時(shí)一定?要貼近高考?，是那一類?學(xué)校一定要?具體，這樣?班級(jí)才穩(wěn)定?，學(xué)習(xí)空氣?才濃，這樣?可能會(huì)看到?大部分學(xué)生?在學(xué)習(xí)，在?努力學(xué)習(xí)，?甚至還還會(huì)?看到加班加?點(diǎn)的在學(xué)習(xí)?，將會(huì)看到?09級(jí)希望?，才會(huì)體現(xiàn)?一個(gè)班級(jí)的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣是?否濃厚。?4、堅(jiān)持班?主任教研會(huì)?，隨時(shí)調(diào)整?和探討班主?任在各個(gè)階?段的工作思?路，有效地?實(shí)施班主任?工作計(jì)劃范?本中的遲到?或早退一次?扣___分?。一次未參?加的扣__?_分。班主?任教研會(huì)一?定要以高三?的工作為重?心，如何抓?高考，完成?好本班的任?務(wù)為出發(fā)點(diǎn)?，各班主任?出謀獻(xiàn)策，?使教研會(huì)開?得更有實(shí)效?。5、年?青班主任要?虛心向老班?主任學(xué)習(xí)，?總結(jié)和吸收?班主任經(jīng)驗(yàn)?，一定要帶?好第___?屆高三，對(duì)?于班級(jí)不穩(wěn)?定，甚至科?任教師無法?上課等現(xiàn)象?，將要追究?班主任的責(zé)?任，年級(jí)組?將進(jìn)行囗頭?教育，問題?嚴(yán)重的盡管?是高三也要?替換。6?、高考獎(jiǎng)金?中班主任這?塊主要包括?四個(gè)方面：?文明班級(jí)操?行評(píng)分，班?主任簽到制?，高考成績(jī)?，教研會(huì)以?及學(xué)生的出?勤率等方面?的綜合評(píng)定?。7、繼?續(xù)抓好班主?任值日工作?，檢查要到?位，讓真做?好學(xué)生缺勤?記載，當(dāng)天?值日教師必?須全天到位?，巡堂要勤?記載要準(zhǔn)，?掌握扣分的?尺度，不走?過場(chǎng)，不走?形式，真正?起到督促學(xué)?生的作用，?也可以達(dá)到?督促教師的?作用。8?、班主任一?定要做好協(xié)?調(diào)工作，做?好班上課任?教師的紐帶?橋梁作用，?無論是快班?還是平作班?都必須將不?層次的學(xué)生?同科任教師?進(jìn)行溝通，