幼兒園教師個(gè)人教育教學(xué)工作計(jì)劃范文（3篇）

第8頁共8頁幼兒園教師個(gè)人教育教學(xué)工作計(jì)劃范文新學(xué)?期來了，忙?碌而充實(shí)、?疲憊卻喜悅??.是啊，這?幫孩子跟這?我已經(jīng)是第?三個(gè)年頭了?，在這過去?的風(fēng)風(fēng)雨雨?的兩年里，?我和我們的?孩子一起成?長，一起歡?笑，他們雖?然跳過皮，?搗過蛋，可?是他們?cè)缫?成為了我生?活中重要的?一部分。馬?上孩子們就?要進(jìn)入了大?班了，為了?讓孩子們平?穩(wěn)過渡順利?進(jìn)入大班，?我將結(jié)合本?班的實(shí)際情?況，從以下?幾個(gè)方面開?展工作一?、教學(xué)方面?讓幼兒在?輕松、愉悅?的環(huán)境氛圍?下學(xué)習(xí)，沒?有壓力地"?玩"著學(xué)，?激發(fā)他們學(xué)?學(xué)習(xí)的積極?性，面對(duì)幼?兒的注意力?不易集中，?容易分散，?因此我們將?運(yùn)用多種方?法吸引孩子?的注意力，?貫徹更多游?戲、歌曲、?故事等形式?，讓幼兒融?入其中，進(jìn)?而啟發(fā)他們?的學(xué)習(xí)興趣?。不斷愛護(hù)?和培養(yǎng)孩子?的好奇心、?求知欲，保?護(hù)孩子的探?索精神、創(chuàng)?新思維，為?孩子們提供?更廣闊的自?主探究空間?。多開展智?力游戲，發(fā)?展幼兒的觀?察力和思維?能力。鼓勵(lì)?幼兒多觀察?季節(jié)變化及?周圍人、事?、物等。通?過觀察，使?幼兒加深對(duì)?日常事物的?認(rèn)識(shí)。充分?地調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，引導(dǎo)幼?兒在老師的?啟發(fā)下進(jìn)行?一系列的學(xué)?習(xí)活動(dòng)，自?覺的用腦、?用耳、動(dòng)口?、動(dòng)手去完?成老師所設(shè)?計(jì)的各個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)。盡?量為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的氣?氛，注重培?養(yǎng)養(yǎng)成幼兒?井然有序的?課堂常規(guī);?使他們?cè)谳p?松愉快、歡?樂活潑的狀?態(tài)下進(jìn)行積?極地學(xué)習(xí)。?二保育方?面三位老?師共同維護(hù)?班級(jí)衛(wèi)生，?給幼兒創(chuàng)造?一個(gè)良好的?生活和學(xué)習(xí)?環(huán)境。創(chuàng)設(shè)?安全舒適的?幼兒活動(dòng)環(huán)?境。隨時(shí)隨?地檢查教室?內(nèi)外的活動(dòng)?場地的安全?狀況，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)處?理。繼續(xù)加?強(qiáng)常規(guī)教育?，通過晨間?談話)，回?家前談話等?，向幼兒講?清常規(guī)、要?求，并采用?多種形式對(duì)?幼兒進(jìn)行訓(xùn)?練，逐步培?養(yǎng)幼兒能遵?守各項(xiàng)規(guī)則?。加強(qiáng)對(duì)游?戲的指導(dǎo)，?在游戲中培?養(yǎng)幼兒之間?的友愛精神?。三、積?極做好家長?工作熱情?接待家長，?不定期地與?家長聯(lián)系，?共同育兒商?討經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)?用各種方式?向家長了解?幼兒在家的?情況，同時(shí)?向家長反饋?幼兒在園的?生活學(xué)習(xí)情?況，促進(jìn)幼?兒之間及家?園之間的交?往與交流。?同時(shí)認(rèn)真收?集家長反饋?意見，虛心?采納合理建?議。積極邀?請(qǐng)家長參與?教學(xué)活動(dòng)及?各類大型活?動(dòng)。如遇特?殊情況及時(shí)?向家長匯報(bào)?或保持__?_，如有生?病未返園的?幼兒，堅(jiān)持?電話追蹤問?候。幼兒?園的工作雖?然很瑣碎，?但我們堅(jiān)信?，只要我們?努力，只要?我們真誠付?出，我們一?定可以出色?地完成任務(wù)?，我們的孩?子一定會(huì)在?我們的陪伴?下快樂健康?的成長!幼兒園教師個(gè)人教育教學(xué)工作計(jì)劃范文（二）轉(zhuǎn)?眼半年時(shí)間?已經(jīng)悄然而?逝，寶寶們?也一天天在?長大。而我?伴隨著長大?的寶寶，自?己也在成長?。在___?開始我并不?懂如何去照?顧孩子、指?導(dǎo)孩子，好?在班里老師?對(duì)我的細(xì)心?指導(dǎo)讓我不?懂就問，向?班里的老教?師學(xué)習(xí)取長?補(bǔ)短，也讓?我對(duì)我的工?作有了更多?的認(rèn)識(shí)。這?也對(duì)我提出?了更高的要?求，根據(jù)自?己的不足做?出改變，讓?我更加成熟?、穩(wěn)重，我?對(duì)新學(xué)期的?工作計(jì)劃有?這幾點(diǎn):?1、教學(xué)方?面新的學(xué)?期新的開始?，首先要培?養(yǎng)幼兒的常?規(guī)，要給幼?兒養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?。通過日常?的生活學(xué)習(xí)?，孩子對(duì)幼?兒園的生活?也有了初步?的認(rèn)識(shí)，有?了基本的生?活自理能力?，孩子的成?長離不開老?師的細(xì)心指?導(dǎo)，也對(duì)老?師的素質(zhì)水?平提出了更?多的要求。?我認(rèn)為我并?不算一個(gè)合?格的老師，?我要學(xué)習(xí)的?還有很多，?如何吸引孩?子的注意力?，如何提起?幼兒對(duì)教學(xué)?內(nèi)容的興趣?，培養(yǎng)幼兒?學(xué)說普通話?與動(dòng)手操作?能力，對(duì)要?教給幼兒的?內(nèi)容提前做?好準(zhǔn)備，觀?察幼兒會(huì)對(duì)?什么樣的教?學(xué)模式感興?趣，向班里?兩位老師不?斷學(xué)習(xí)，吸?取她們的經(jīng)?驗(yàn)提高自身?的素質(zhì)修養(yǎng)?，鍛煉自己?的業(yè)務(wù)水平?與教學(xué)能力?，讓自己不?斷的進(jìn)步，?盡自己的努?力做到__?_好。2?、家長工作?和保育方面?多學(xué)習(xí)多?看老教師何?如跟家長溝?通，學(xué)習(xí)與?家長溝通的?方法與技巧?。與家長說?幼兒在校期?間的表現(xiàn)如?何，幼兒有?什么問題及?時(shí)與家長溝?通交流。加?強(qiáng)幼兒的獨(dú)?立自理的習(xí)?慣。培養(yǎng)幼?兒良好的衛(wèi)?生習(xí)慣如:?上廁所后要?洗手，飯前?洗手以及玩?過的玩具要?收拾好，能?夠主動(dòng)與家?長老師打招?呼、自己疊?被子、穿衣?服、學(xué)習(xí)用?筷子吃飯等?良好的行為?習(xí)慣。3?、業(yè)務(wù)常規(guī)?方面成為?一名優(yōu)秀的?幼兒教師，?不僅僅是做?好教學(xué)工作?與保育工作?，自身的充?實(shí)也不能少?，具有良好?思想水平以?及知識(shí)技能?，業(yè)務(wù)水平?都是必不可?少的，本學(xué)?期我會(huì)多看?書多學(xué)習(xí)，?書中自有黃?金屋，在書?中可以學(xué)到?很多知識(shí)結(jié)?合著實(shí)際情?況更好的充?實(shí)自己。貫?徹《指南》?的學(xué)習(xí)，從?《指南》中?學(xué)習(xí)更多的?知識(shí)。在《?指南》的學(xué)?習(xí)下，我們?通過活動(dòng)區(qū)?域來實(shí)施《?指南》，幼?兒根據(jù)自己?的興趣和能?力，選擇喜?愛的區(qū)域活?動(dòng)，體驗(yàn)操?作和交往的?樂趣，積極?主動(dòng)地去探?索、發(fā)現(xiàn)。?4、安全?方面:我?們?cè)陂_展安?全教育工作?的同時(shí)，將?幼兒的自我?保護(hù)能力的?培養(yǎng)作為重?中之重，安?全教育課、?安全視頻。?讓幼兒明白?遇到危險(xiǎn)之?后應(yīng)該怎樣?做。5、?個(gè)人方面?在這個(gè)學(xué)期?我要確立好?自己的目標(biāo)?，朝著自己?的目標(biāo)去奮?斗，給自己?些壓力才會(huì)?有更大的動(dòng)?力，不斷學(xué)?習(xí)新的知識(shí)?，完善自己?堅(jiān)持不懈會(huì)?做到更好。?不要昨天不?愉快的情緒?帶到今天，?每一天都是?新的一天嶄?新的開始。?幼兒園教師個(gè)人教育教學(xué)工作計(jì)劃范文（三）?望著漸漸成?長的孩子們?，從他們身?上讓我感受?到一種自豪?感，一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)眼過去?，耳邊仿佛?還是孩子們?剛?cè)雸@時(shí)的?熱鬧聲。近?半年的__?_生活，使?孩子們學(xué)會(huì)?了許多，各?方面進(jìn)步也?不錯(cuò)，這里?，我也該整?理一下我的?思緒，總結(jié)?過去了的工?作經(jīng)驗(yàn)，以?便更好地提?高自己的各?項(xiàng)工作水平?。一、不?斷學(xué)習(xí)，提?高自身素質(zhì)?只有通過?多種渠道不?斷的學(xué)習(xí)，?才能提高忠?誠于黨的教?育事業(yè)的責(zé)?任心，才能?提高自身的?素質(zhì)和教學(xué)?本領(lǐng)。本人?在本學(xué)期中?，積極參加?各項(xiàng)時(shí)事、?政治學(xué)習(xí)，?堅(jiān)持把理論?同實(shí)際相結(jié)?合，從我做?起，從身邊?的小事做起?，用正確的?思想引導(dǎo)幼?兒，做好保?教工作。?積極參加新?編《___?省幼兒園教?師教育用書?》培訓(xùn)，認(rèn)?真參加課改?活動(dòng)，充分?理解《__?_省幼兒園?教師教育用?書》編寫的?中心意義。?從本班孩子?出發(fā)，注重?整合，更新?教育理念，?使《___?省幼兒園教?師教育用書?》精神融會(huì)?貫通，使幼?兒成為活動(dòng)?的主人。?本學(xué)期中，?充分發(fā)揮自?身的凝聚力?作用，堅(jiān)持?做到以身作?則、勇于奉?獻(xiàn)、勤勤懇?懇，無論是?否當(dāng)班，都?要做好并檢?查班級(jí)的各?項(xiàng)工作。只?有這樣才能?使其他老師?充分把精力?投入到工作?中，在工作?中從不計(jì)較?個(gè)人得失，?充分發(fā)揮"?你中有我，?我中有你"?的團(tuán)隊(duì)精神?作用，團(tuán)結(jié)?一致地做好?班級(jí)工作。?在狠抓班級(jí)?常規(guī)中，真?正做到工作?有目的、行?動(dòng)有___?、實(shí)施有計(jì)?劃，使班級(jí)?的吃飯常規(guī)?、收拾玩具?、排隊(duì)等常?規(guī)初見成效?。做為班主?任，我深知?自己在班中?的位置。?二、勇于改?革，開拓活?動(dòng)領(lǐng)域在?課改活動(dòng)中?，能積極參?加課改的理?論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)?變自身的教?育理念，帶?領(lǐng)其他教師?認(rèn)真探討、?領(lǐng)會(huì)《__?_省幼兒園?教師教育用?書》的內(nèi)容?意圖，在立?足本班幼兒?的特點(diǎn)，積?極開展主題?活動(dòng)和領(lǐng)域?活動(dòng)相輔相?成，在選擇?中思考，在?思考中選擇?，建立有利?于本班幼兒?發(fā)展的課程?。如:"我?是好寶寶"?、"花兒朵?朵"、"馬?路上"、"?有趣的水"?、"夏天的?水果"、"?夏天的蔬菜?"、"天線?寶寶"等活?動(dòng)，為幼兒?創(chuàng)設(shè)了大量?的生活環(huán)境?，物質(zhì)環(huán)境?，利用社會(huì)?、幼兒園、?家長資源，?使活動(dòng)開展?得活潑生動(dòng)?、豐富多彩?，使幼兒在?"玩"中"?學(xué)"，去演?繹活動(dòng)中的?主人。幼兒?在課改活動(dòng)?中獲得知識(shí)?面更廣闊，?活動(dòng)的積極?性極大增強(qiáng)?，開展分小?組活動(dòng)，使?教師可以顧?及到每個(gè)幼?兒根據(jù)每個(gè)?幼兒的情況?及時(shí)教育，?使每個(gè)幼兒?都能有進(jìn)步?。三、堅(jiān)?定信心，規(guī)?范良好常規(guī)?俗語說:?"沒有規(guī)矩?，難成方圓?"。良好的?常規(guī)可以使?幼兒生活具?有合理的節(jié)?奏，即能使?神經(jīng)系統(tǒng)得?到有益的調(diào)?節(jié)，促進(jìn)身?體健康，有?利于培養(yǎng)幼?兒自我服務(wù)?的生活能力?，為今后生?活和學(xué)習(xí)奠?定良好的基?礎(chǔ)。本學(xué)?期，根據(jù)班?級(jí)計(jì)劃中我?班的幾個(gè)弱?點(diǎn)，著重開?展以下活動(dòng)?來促使班級(jí)?常規(guī)良好風(fēng)?氣的形成:?一是制作"?幼兒一日生?活"評(píng)比欄?，用紅、黃?、紫、綠四?色花，分別?代替良好作?息時(shí)間、衛(wèi)?生情況、午?休情況、活?動(dòng)情況。對(duì)?進(jìn)步的幼兒?及時(shí)表揚(yáng)，?對(duì)落后的幼?兒給予鼓勵(lì)?;二是創(chuàng)設(shè)?良好的區(qū)角?，供幼兒分?區(qū)活動(dòng)，在?活動(dòng)中，教?師有針對(duì)性?對(duì)個(gè)別幼兒?進(jìn)行教育，?做到"三輕?"即:說話?輕、拿玩具?輕、玩玩具?輕;三是在?中餐、午休?中，以保育?員為軸心，?教師積極配?合，使各項(xiàng)?工作目的、?步調(diào)一致，?目前已有一?定的效果;?四是抓好班?級(jí)的隊(duì)伍工?作，為安全?打下良好的?基礎(chǔ)，在小?班是幼兒跨?入___生?活的一個(gè)轉(zhuǎn)?折點(diǎn)，也是?關(guān)鍵時(shí)期，?通過一年的?培養(yǎng)，班級(jí)?常規(guī)初見成?效，在升中?班后，將進(jìn)?一步加大培?養(yǎng)力度，爭?取更大進(jìn)步?。四、突?出特色，打?造雙語教學(xué)?作為"雙?語班"教師?，首先我對(duì)?自己嚴(yán)格要?求，在"一?日生活"環(huán)?節(jié)中努力做?到能用英語?說的決不用?漢語，為了?提高自身的?英語水平，?我同其他教?師一道自費(fèi)?請(qǐng)三明一中?的英語老師?輔導(dǎo)我們，?經(jīng)過一段時(shí)?間的學(xué)習(xí)，?英語水平有?了明顯的提?高。除了?創(chuàng)設(shè)大膽的?英語氛圍外?，我努力使?我班英語教?學(xué)突出本班?特色，本著?小班幼兒的?年齡特點(diǎn)，?我同其他教?師采取一些?行之有效的?教學(xué)手段。?一是在"一?日生活"的?空隙階段來?學(xué)習(xí)一些日?常中要用到?的短語、問?候語，因?yàn)?這部分時(shí)間?較短，幼兒?注意力較容?易集中，這?些短語較枯?燥，這樣學(xué)?習(xí)往往會(huì)取?得良好效果?;二是利用?各種手段，?各種形式，?各種感官來?學(xué)習(xí)英語。?如:學(xué)習(xí)英?語中的菠蘿?時(shí)，讓幼兒?通過觸摸、?品嘗來調(diào)動(dòng)?幼兒學(xué)習(xí)英?語的積極性?。學(xué)習(xí)英語?中的汽球時(shí)?，讓幼兒通?過身體的各?個(gè)部位來玩?球，然后大?膽地表述。?在有趣的A?BC學(xué)習(xí)中?讓幼兒通過?各個(gè)領(lǐng)域的?整合，調(diào)動(dòng)?一切感觀來?發(fā)現(xiàn)學(xué)英語?的樂趣。?工作上所取?得的成果是?顯而易見的?，幼兒學(xué)習(xí)?英語積極性?漸漸增強(qiáng)了?，在"一日?生活"中，?幼兒會(huì)不經(jīng)?意地說出英?語。我指導(dǎo)?廖老師開設(shè)?"有趣的A?、B、C"?課題，在"?以老帶新"?活動(dòng)評(píng)比中?獲___名?，并參加課?改匯報(bào)課。?五、德育?工作，以環(huán)?保為載體?從身邊的事?情做起，以?愛護(hù)自己、?愛護(hù)周圍的?環(huán)境、保護(hù)?水資源、愛?護(hù)鳥類等活?動(dòng)，使幼兒?從小養(yǎng)成良?好的環(huán)境保?護(hù)意識(shí)，養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣。在?我班開展主?題為"有趣?的水"活動(dòng)?中，我請(qǐng)我?班環(huán)保局家?長帶來許多?關(guān)于環(huán)境保?護(hù)圖片供幼?兒觀看;讓?幼兒玩水，?通過玩水使?他們感覺水?的質(zhì)感，并?引導(dǎo)他們說?說水有哪些?用途、水是?怎樣來的和?我們應(yīng)該怎?樣節(jié)約用水?。通過活動(dòng)?來使幼兒了?解環(huán)保知識(shí)?，增強(qiáng)熱愛?大自然的意?識(shí)。六、?密切聯(lián)系，?增進(jìn)家園互?動(dòng)為了更?好的做好家?長工作，在?每月的家訪?活動(dòng)和"家?長接待日"?活動(dòng)中，我?同其他教師?一道及時(shí)向?家長反饋幼?兒在園里的?各種表現(xiàn)。?對(duì)個(gè)別幼兒?出現(xiàn)特殊情?況時(shí)，我都?要求必須立?刻打電話向?家長詢問、?了解幼兒情?況，及早掌?握幼兒情況?的___手?資料。對(duì)教?師關(guān)心和愛?護(hù)幼兒的一?些舉措，家?長們也表示?認(rèn)可。對(duì)于?一些幼兒在?園內(nèi)有一定?進(jìn)步時(shí)，我?們馬上與家?長取得聯(lián)系?，請(qǐng)家長配?合，使該幼?兒能繼續(xù)進(jìn)?步。本學(xué)期?進(jìn)步較大的?有:張藝萱?、劉昱、林?正烜、高宇?、鄧長屹等?。為了充?實(shí)家長們的?育兒經(jīng)驗(yàn)，?每月都及時(shí)?更換家教欄?中有關(guān)保育?的文章，并?通過家長之?間互相交流?育兒的經(jīng)驗(yàn)?，我們還特?請(qǐng)余鵬翔家?長撰寫有關(guān)?家教的文章?。時(shí)間在?幼兒的成長?中過去了，?我們班幼兒?在各方面都?取得