五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(二)

第3頁共3頁五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(二)?一、班級(jí)學(xué)?生情況分析?全班共有?學(xué)生___?人，大部分?學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)?有上進(jìn)心，?但接受能力?還有待提高?，學(xué)習(xí)態(tài)度?還需不斷端?正。有部分?學(xué)生自覺性?不夠，不能?及時(shí)完成作?業(yè)等，對(duì)于?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有?一定困難。?所以在新的?學(xué)期里，在?端正學(xué)生學(xué)?習(xí)態(tài)度的同?時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)?培養(yǎng)他們的?各種學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的能力，?以促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展。?二、教材?分析本冊(cè)?教材包括下?面一些內(nèi)容?：圖形的變?換，因數(shù)與?倍數(shù)，長方?體和正方體?，分?jǐn)?shù)的意?義和性質(zhì)，?分?jǐn)?shù)的加法?和減法，統(tǒng)?計(jì)，數(shù)學(xué)廣?角和綜合應(yīng)?用等。因?數(shù)與倍數(shù)，?長方體和正?方體，分?jǐn)?shù)?的意義和性?質(zhì)，分?jǐn)?shù)的?加法和減法?，統(tǒng)計(jì)等是?本冊(cè)的重點(diǎn)?教學(xué)內(nèi)容。?在數(shù)與代?數(shù)方面，這?一冊(cè)教材安?排了因數(shù)與?倍數(shù)、分?jǐn)?shù)?的意義和性?質(zhì)，分?jǐn)?shù)的?加減法。因?數(shù)與倍數(shù)，?在前面學(xué)習(xí)?整數(shù)及其四?則運(yùn)算的基?礎(chǔ)上教學(xué)初?等數(shù)論的一?些基礎(chǔ)知識(shí)?，包括因數(shù)?和倍數(shù)的意?義，2、5?、3的倍數(shù)?的特征，質(zhì)?數(shù)與合數(shù)。?教材在三年?級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)?的初步認(rèn)識(shí)?的基礎(chǔ)上教?學(xué)分?jǐn)?shù)的意?義和性質(zhì)以?及分?jǐn)?shù)的加?減法，結(jié)合?約分教學(xué)公?因數(shù)，結(jié)合?通分教學(xué)最?小公倍數(shù)。?在空間與?圖形方面，?這一冊(cè)教材?安排了圖形?的變換、長?方體和正方?體兩個(gè)單元?。促進(jìn)學(xué)生?空間觀念的?進(jìn)一步發(fā)展?。在統(tǒng)計(jì)?方面，本冊(cè)?教材讓學(xué)生?學(xué)習(xí)有關(guān)眾?數(shù)和復(fù)式折?線統(tǒng)計(jì)圖的?知識(shí)。在?用數(shù)學(xué)解決?問題方面，?教材一方面?結(jié)合分?jǐn)?shù)的?加減法，長?方體和正方?體兩個(gè)單元?，教學(xué)用所?學(xué)的知識(shí)解?決生活中的?簡單問題；?另一方面，?安排了“數(shù)?學(xué)廣角”的?教學(xué)內(nèi)容，?引導(dǎo)學(xué)生通?過觀察、猜?測、實(shí)驗(yàn)、?推理等活動(dòng)?想學(xué)生滲透?優(yōu)化的數(shù)學(xué)?思想方法，?體會(huì)解決問?題策略的多?樣性及運(yùn)用?優(yōu)化的方法?解決問題的?有效性，感?受數(shù)學(xué)的_?__力。?本冊(cè)教材根?據(jù)學(xué)生所學(xué)?的數(shù)學(xué)知識(shí)?和生活經(jīng)驗(yàn)?，安排了兩?個(gè)數(shù)學(xué)綜合?應(yīng)用活動(dòng)，?讓學(xué)生通過?小組合作的?探究活動(dòng)或?有現(xiàn)實(shí)背景?的活動(dòng)，運(yùn)?用所學(xué)知識(shí)?解決問題，?體會(huì)探索的?樂趣和數(shù)學(xué)?的實(shí)際應(yīng)用?，感受用數(shù)?學(xué)的愉悅，?培養(yǎng)學(xué)生的?數(shù)學(xué)意識(shí)和?實(shí)踐能力。?三、教學(xué)?目標(biāo)1、?理解分?jǐn)?shù)的?意義和基本?性質(zhì)，會(huì)比?較分?jǐn)?shù)的大?小，會(huì)把假?分?jǐn)?shù)化成帶?分?jǐn)?shù)或整數(shù)?，會(huì)進(jìn)行整?數(shù)、小數(shù)的?互化，能夠?比較熟練的?進(jìn)行約分和?通分。2?、掌握因數(shù)?和倍數(shù)、質(zhì)?數(shù)和合數(shù)、?奇數(shù)和偶數(shù)?等概念，以?及2、3、?5的倍數(shù)的?特征；會(huì)求?100以內(nèi)?的兩個(gè)數(shù)的?公因數(shù)和最?小公倍數(shù)。?3、理解?分?jǐn)?shù)加減法?的意義，掌?握分?jǐn)?shù)加減?法的計(jì)算方?法，比較熟?練的計(jì)算簡?單的分?jǐn)?shù)加?減法，會(huì)解?決有關(guān)分?jǐn)?shù)?加減法的簡?單實(shí)際問題?。4、知?道容積和體?積的意義及?度量單位，?會(huì)進(jìn)行單位?之間的換算?，感受一個(gè)?體積和容積?單位的實(shí)際?意義。5?、結(jié)合具體?情境，探索?并掌握長方?體和正方體?的體積和表?面積的計(jì)算?方法，感受?某些實(shí)物體?積的測量方?法。6、?能在方格紙?上畫出一個(gè)?圖形的軸對(duì)?稱圖形，以?及將簡單圖?形旋轉(zhuǎn)90?°；欣賞生?活中的圖案?，靈活運(yùn)用?平移、旋轉(zhuǎn)?、和對(duì)稱在?方格紙上設(shè)?計(jì)圖案。?7、通過豐?富的實(shí)例，?理解眾數(shù)的?意義，會(huì)求?一組數(shù)據(jù)的?眾數(shù)，并解?釋結(jié)果的實(shí)?際意義；根?據(jù)具體的問?題，能選擇?適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)?量表示數(shù)據(jù)?的不同特征?。8、認(rèn)?識(shí)復(fù)式折線?統(tǒng)計(jì)圖，能?根據(jù)需要選?擇合適的統(tǒng)?計(jì)圖表示數(shù)?據(jù)。9、?經(jīng)歷從實(shí)際?生活中發(fā)現(xiàn)?問題、提出?問題、解決?問題的過程?，體會(huì)數(shù)學(xué)?在日常生活?中的作用，?初步形成綜?合運(yùn)用數(shù)學(xué)?知識(shí)解決問?題的能力。?10、體?會(huì)解決問題?策略的多樣?性及運(yùn)用優(yōu)?化的數(shù)學(xué)思?想方法解決?問題的有效?性，感受數(shù)?學(xué)的___?力。形成發(fā)?現(xiàn)生活中的?數(shù)學(xué)的意識(shí)?