部編版小學(xué)道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第2課《憲法是根本法》教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)2憲法是根本法教學(xué)設(shè)計(jì)第2 憲法是根本法課課題 第一節(jié)感受憲法日 單元1 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 6引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解我國(guó)憲法的誕生歷史、地位、作用以及大概的內(nèi)容。學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)國(guó)家憲法日設(shè)立的原因，了解國(guó)家憲法日各地舉行的活動(dòng)。目標(biāo)認(rèn)識(shí)到《中華人民共和國(guó)憲法》是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民浴血奮斗的結(jié)果。重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到憲法的地位、作用以及基本內(nèi)容。難點(diǎn) 樹(shù)立學(xué)習(xí)憲法的意識(shí)、培養(yǎng)遵守憲法、維護(hù)憲法的行為習(xí)慣。課前1.多媒體課件、課本插圖、《中華人民共和國(guó)憲法》的一些基本內(nèi)容等等準(zhǔn)備 2.預(yù)習(xí)要求：通過(guò)查閱資料，了解憲法的一些基本知識(shí)和內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課

1.復(fù)習(xí)舊知：律有哪些嗎？受憲法日》。

學(xué)生活動(dòng)思考、交流。

設(shè)計(jì)意圖學(xué)生結(jié)合第1所學(xué)內(nèi)容和自己的認(rèn)知，交流自律，回顧舊知導(dǎo)出話題，系統(tǒng)掌握所學(xué)知識(shí)。講授新課 環(huán)節(jié)一初識(shí)憲法日 引導(dǎo)學(xué)生通出示“國(guó)家憲法日專題網(wǎng)頁(yè)”，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流：同學(xué)們，大家知道什么是憲法嗎？嗎？強(qiáng)調(diào)：同學(xué)們，憲法是我國(guó)的根本大法，是制定其他法律的基礎(chǔ)和依據(jù)，它規(guī)定了一個(gè)國(guó)家的根本制度和

學(xué)生閱覽課本12頁(yè)上面法律中的地位。立的原因。

過(guò)學(xué)習(xí)，了解我國(guó)憲法日及國(guó)家憲法日設(shè)立的原因。根本任務(wù)，規(guī)定了公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)，規(guī)定了行使國(guó)家權(quán)力的各個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)，具有最高的法律效力、法律權(quán)威、法律地位。2.1982122014年我國(guó)正式將12月呢？強(qiáng)調(diào)：國(guó)家設(shè)立憲法日的原因：設(shè)

體會(huì)憲法的重要性。學(xué)生交流明確?？匆豢凑n本13頁(yè)的幾尊重憲法，營(yíng)造一種憲法至上，用憲法維護(hù)人們權(quán)益的社會(huì)氛圍。3.小結(jié)：了解憲法的內(nèi)容、地位以及設(shè)立國(guó)家憲法日的原因。環(huán)節(jié)二憲法日活動(dòng)124各級(jí)政府，企事業(yè)單位和社會(huì)都會(huì)開(kāi)展一些宣傳憲法、普及憲法的活動(dòng)，那么憲法日各地都開(kāi)展了哪些活動(dòng)呢？（提示：如學(xué)校：設(shè)置國(guó)家宣傳日的宣傳欄、黑板報(bào)、演講比賽等；書(shū)店：設(shè)置憲法圖書(shū)專柜。國(guó)家機(jī)關(guān)：舉行憲法宣誓儀式。）法日這一天要舉行以下活動(dòng)：第一，向中小學(xué)生、社區(qū)居民宣講憲法知識(shí)；第二，組織公務(wù)人員向憲法宣誓；

幅圖片，請(qǐng)仔細(xì)觀察著四幅圖片，了解圖片的內(nèi)容，并讀一讀相關(guān)的文字說(shuō)明，進(jìn)一步體會(huì)國(guó)家對(duì)憲法的重視。學(xué)生交流:對(duì)國(guó)家憲法動(dòng)的學(xué)生談經(jīng)歷和感想。201720182019課本上填寫好2018年、年憲法日的主題。知道的有關(guān)憲法的知識(shí)。提示：（1）1954年頒布的憲法是中華人民共和國(guó)第一2001

通過(guò)活動(dòng)深化學(xué)生對(duì)我國(guó)憲法日的了解。第四，舉辦憲法知識(shí)競(jìng)賽；第五，開(kāi)展憲法征文活動(dòng)；第六，通報(bào)違憲違法案件；第七，依托電視臺(tái)和網(wǎng)站，組織開(kāi)展與憲法相關(guān)的文藝活動(dòng)。習(xí)和理解憲法，每年的國(guó)家憲法日都2014年國(guó)家憲法日創(chuàng)立以來(lái)每年的活動(dòng)主題分別是什么嗎？哪些了解呢？國(guó)家也設(shè)立了憲法日。

124憲法和我們的生活息息相關(guān)，憲法規(guī)定了我們生活中的許多行為規(guī)范。（4憲法日是為了增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)憲法實(shí)施，全面推進(jìn)依法年124（6）124是因?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)行的憲法在198212414初步了解美國(guó)、丹麥、俄羅斯三個(gè)國(guó)家的憲法日，教師相機(jī)補(bǔ)充一些其他國(guó)家的憲法日。法日的相關(guān)知識(shí)和活動(dòng)。環(huán)節(jié)三樹(shù)立憲法意識(shí)民浴血奮斗的結(jié)果，為什么這樣說(shuō)中國(guó)人民的奮斗歷史。

15憲法誕生的歷史。看一看中國(guó)1954年憲法的法的外觀?？匆豢凑n本第15頁(yè)中間的中國(guó)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r。教師相機(jī)補(bǔ)充一些

了解憲法的誕生歷史了解憲法1954教師補(bǔ)充介紹。國(guó)憲法》的制定不無(wú)關(guān)系。

中國(guó)成立之初在各方面取得的成就。學(xué)生大聲朗讀書(shū)本15頁(yè)最的有關(guān)知識(shí)。談體會(huì)。16

加深對(duì)憲法的了解，樹(shù)立學(xué)習(xí)憲法意識(shí)，做一個(gè)遵守憲法和法律的好公民。違憲必究。國(guó)家憲法日，一年只有一天，但我們對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)，不能止于這一天。通過(guò)豐富多彩的憲法宣傳教育活動(dòng)，我們能夠更好地學(xué)習(xí)憲法，了解憲法。在社會(huì)生活中，我們更要做到法的誕生歷史和憲法內(nèi)容。課堂小結(jié)法、遵守憲法、維護(hù)憲法。板書(shū)設(shè)計(jì)8.板書(shū)設(shè)計(jì)：第二課憲法是根本法感受憲法日憲法日時(shí)間頒布原因活動(dòng)主題誕生歷史內(nèi)容

16結(jié)合視頻談體會(huì)，說(shuō)說(shuō)違反憲法的后果。

總結(jié)語(yǔ)中既有對(duì)本節(jié)課的總結(jié)和升華，也為下一節(jié)課的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。歸納總結(jié)，使學(xué)生學(xué)會(huì)系統(tǒng)掌握知識(shí)，總結(jié)提升。課堂練習(xí) 一、我知道 反饋練習(xí)，憲法是國(guó)家的根本大法具有最高的（ ）、（ ）（ ）。1982年（）月（）日頒布的。2014年，我國(guó)將（ ）設(shè)為國(guó)家憲法日。我國(guó)的第一部憲法頒布于（ ）。二、判斷題（請(qǐng)?jiān)陬}目后的括號(hào)中畫(huà)“√”或畫(huà)“×”）1.（）2.（）憲法是治國(guó)安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。（）護(hù)憲法，保證憲法實(shí)施。（）

鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力。統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)2憲法是根本法教學(xué)設(shè)計(jì)第2 憲法是根本法課課題 第二節(jié)憲法具有最高法律效力 單元 1 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 6知道憲法是國(guó)家的總章程，是我國(guó)的根本大法。知道憲法規(guī)定國(guó)家和社會(huì)生活中最重要、最根本的問(wèn)題，其他法律是根據(jù)憲法制定的，任學(xué)習(xí)何法律不得與憲法相抵觸。目標(biāo)知道我國(guó)憲法保護(hù)公民享有的基本權(quán)利，作為公民，我們必須掌握憲法知識(shí)，以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。重點(diǎn) 1.知道憲法是我國(guó)的根本大法，我們必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。了解憲法的地位，學(xué)習(xí)憲法和其它法律法規(guī)之間的關(guān)系，知道憲法是我國(guó)的根本大法難點(diǎn) 正確區(qū)分憲法和其他法律的關(guān)系。課前多媒體課件、課本插圖、《中華人民共和國(guó)憲法》的一些基本內(nèi)容等準(zhǔn)備 預(yù)習(xí)要求：通過(guò)查閱資料，了解憲法的一些基本知識(shí)和內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)回顧舊知，導(dǎo)入新課：

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖回顧舊知導(dǎo)（1）什么是憲法？思考交流。入，引入學(xué)習(xí)話（2）憲法在法律中的地位如何？題。（3）中國(guó)的第一部憲法是哪一年制定的？（4）中國(guó)國(guó)家憲法日是每年的那一天？（5）國(guó)家設(shè)立憲法日的目的是什么？（6）2018年、2019年國(guó)家憲法日的活動(dòng)主題分別是什么？今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)憲法的有關(guān)內(nèi)容。講授新課環(huán)節(jié)一國(guó)家的根本法—憲法出示圖片《法律樹(shù)——母法與子法》，請(qǐng)學(xué)生初步憲法的地位以及憲法和其它法律法規(guī)之間的關(guān)系。教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)：

學(xué)生看一看課本17頁(yè)的圖片，初步了解圖片的內(nèi)容，再讀一讀旁邊的文字，思考后交流。

通過(guò)交流使學(xué)生明確憲法是國(guó)家的總章程，是我國(guó)的根本大法。）如果把中國(guó)的法律法規(guī)看成是一棵樹(shù)，誰(shuí)是樹(shù)根？誰(shuí)是枝葉？（葉。）之間的關(guān)系了嗎？小結(jié)：憲法是國(guó)家的總章程，規(guī)定國(guó)家和社會(huì)生活生活中某些方面的內(nèi)容。環(huán)節(jié)二 憲法與普通法—關(guān)系出示課本18頁(yè)《中華人民共和國(guó)刑法《中華人民 1.學(xué)生讀 通過(guò)學(xué)習(xí)交共和國(guó)物權(quán)法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》一讀課本18流，明確憲法至1第一條規(guī)定的內(nèi)容有什么共同點(diǎn)？憲法和這三部法律是什么關(guān)系？。小結(jié)：不僅僅是以上三部法律，我國(guó)其他法律、法

頁(yè)三部法律的1流：它們有什么共同點(diǎn)？憲

高無(wú)上的法律地位，其他法律法規(guī)都是依據(jù)憲法制定的，任何法規(guī)也是根據(jù)憲法制定的。可見(jiàn)，憲法是國(guó)家的根本法，法和這三部法律不得與憲法相一切法律的制定都要以憲法為根本依據(jù)，不得與憲法相抵觸。識(shí)。進(jìn)一步體會(huì)憲法在整個(gè)國(guó)家和法律法規(guī)中的地位。任何法律不得與憲法相抵觸。環(huán)節(jié)二生活與憲法我國(guó)憲法保護(hù)公民享有的基本權(quán)利，防止國(guó)家機(jī)關(guān)

系？看視頻，再讀一讀學(xué)生討論交流，列舉部分公民的權(quán)利和義務(wù)。

抵觸。通過(guò)學(xué)習(xí)交流使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到憲法在生活中發(fā)揮的無(wú)與倫比的作用。日常生活中，我們總能找到憲法的影子。下面我們就來(lái)找一找生活中的憲法。嗎？活動(dòng)園

2.讀一讀課本19頁(yè)的“活動(dòng)園”，了解“活動(dòng)園”的要求，并按19了解“活動(dòng)園”的要求，并按要求完成相應(yīng)的題目。的題目。4.小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到憲法涉及到國(guó)家和社會(huì)生活的方方面面，我們?cè)谙碛袘椃ㄒ?guī)定的基本權(quán)利課堂小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)知道憲法的法律地位，憲法是國(guó)家的根本法；知道了憲法與其他法律的關(guān)系，其他法律是根據(jù)憲法制定，任何法律不得與憲法相抵觸；明確了憲法在公民生活中的作用，知道了憲法保護(hù)公民的基本權(quán)利，規(guī)定了公民的基本義務(wù)。板書(shū)第二課憲法是根本法憲法具有最高的法律效力憲法是根本法憲法與生活一、我知道憲法是國(guó)家的（ ），規(guī)定國(guó)家和社會(huì)生活（ （ 的問(wèn)題（ 只規(guī)定社會(huì)生活中某些方面的內(nèi)容。在我國(guó)（ 是根據(jù)憲法指定的（ 不得與憲法相抵觸。任何公民享有憲法規(guī)定的（ ）的同時(shí)必須履行憲法規(guī)定的（ ）。三、選擇題（請(qǐng)你將正確答案的序號(hào)寫到題后的括號(hào)里，每小題只有一個(gè)答案是正確的。）

流，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。

總結(jié)語(yǔ)中既有對(duì)本節(jié)課的總結(jié)和升華，也為下一節(jié)課的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)會(huì)系統(tǒng)掌握知識(shí)，總結(jié)提升。力。1.1.（）是國(guó)家的總章程，規(guī)定國(guó)家和生活中最重要、最根本的問(wèn)題。A、刑法B、憲法 、民法D、行政訴訟法2.以下能體現(xiàn)憲法具有最高法律效力的有哪些？（）①在法律體系中，憲法有著至高無(wú)上的地位②憲法是國(guó)家總章程③規(guī)定國(guó)家和社會(huì)生活中最重要，最根本的問(wèn)題④其他法律是根據(jù)憲法制定的⑤任何法律不得與憲法相抵觸A.①②③B.①②③④C.①②③④⑤D、①③④統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)2憲法是根本法教學(xué)設(shè)計(jì)第2 憲法是根本法課課題 第三節(jié)樹(shù)立憲法權(quán)威 單元1 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 6了解憲法具有最高權(quán)威，神圣不可侵犯；憲法宣誓及作用。學(xué)習(xí)懂得憲法實(shí)施的重要意義，自覺(jué)在生活中維護(hù)憲法權(quán)威。目標(biāo)弘揚(yáng)法治精神，培養(yǎng)憲法意識(shí)，在生活中踐行憲法。重點(diǎn) 生活中如何樹(shù)立（維護(hù)）憲法權(quán)威；憲法宣誓；以憲法為根本活動(dòng)準(zhǔn)則難點(diǎn) 初步了解憲法的構(gòu)成及內(nèi)容框架。課前1.課前詢問(wèn)父母或你熟悉的其他人遵守憲法基本義務(wù)的情況準(zhǔn)備 2.課前查找憲法宣誓制度自誕生之日起的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)圖片展示“學(xué)校管理規(guī)章制度和班級(jí)公約”想一想：這些制度起到了什么作用？如果沒(méi)有這些制度和公約，我們的學(xué)校會(huì)是什么樣子？

學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖思考交流。 由學(xué)校管理章制度和班級(jí)公約引入話題。講授新課 環(huán)節(jié)一樹(shù)立憲法權(quán)威 1.閱讀活看一看書(shū)本P20活動(dòng)園，參與“憲法權(quán)威之我見(jiàn)”動(dòng)園中的討論

了解憲法，明活動(dòng)，思考：假如一部班規(guī)、一部學(xué)校章程、一部憲法，制定出來(lái)卻沒(méi)有人去遵守、去執(zhí)行。這樣，它還有意義嗎？開(kāi)展憲法大討論：義？變成怎么樣？提示：一部班規(guī)對(duì)于一個(gè)班級(jí)而言，十分重要；一所學(xué)校的章程對(duì)于一所學(xué)校而言，也是十分重要。而一個(gè)國(guó)家的憲法對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言，它規(guī)定國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)；規(guī)定公民的基本權(quán)利和義務(wù)；規(guī)定了行使國(guó)家權(quán)力的國(guó)家機(jī)關(guān)等，憲法是我們國(guó)家法律

權(quán)威。學(xué)生結(jié)合所學(xué)的憲法知識(shí)和自己的認(rèn)

白憲法在我國(guó)具有重要地位。體系中，最具權(quán)威的法律，具有不可替代的重要意義。作用。提示：憲法離我們并不遙遠(yuǎn)，憲法其實(shí)就在我們身邊，與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)。中的地位和作用。

流體會(huì)。通過(guò)活動(dòng)使環(huán)節(jié)二踐行憲法權(quán)威展示盧梭名言：一切法律中最重要的法律，既不是的內(nèi)心里。思考：請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這句話的理解？如何讓憲法刻在公民的心里呢？提示：我們要學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，培養(yǎng)憲法意識(shí)，樹(shù)立憲法權(quán)威，弘揚(yáng)憲法精神。守憲法、踐行憲法。請(qǐng)結(jié)合下列事例交流討論：（1）汪娟同學(xué)在班會(huì)上介紹了他遵守法律的事情：

流。你對(duì)盧梭名言提出的觀法？你認(rèn)為生活中應(yīng)該怎樣維護(hù)憲法權(quán)威呢？討論交流

學(xué)生明確一些生活中遵守和維護(hù)法。在學(xué)校遵守《小學(xué)聽(tīng)從父母熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境。結(jié)合汪娟同學(xué)的上述行為，說(shuō)說(shuō)你在生活中遵守和維護(hù)憲法的具體做法。（2）新聞：原正廳級(jí)官員李世镕因犯貪污受賄被提示：樹(shù)立憲法權(quán)威——人人平等，違憲必究。小結(jié)：踐行憲法，樹(shù)立憲法權(quán)威，違憲必究。

中遵守和維護(hù)憲法的具體做法。討論交流，明確違反憲法和法律的行為會(huì)受到法律的制裁。環(huán)節(jié)三弘揚(yáng)憲法權(quán)威出示P21憲法宣誓。你能說(shuō)一說(shuō)什么是憲法宣誓嗎？

結(jié)合課前收集的有關(guān)憲席首次進(jìn)行憲法宣誓誓詞雖然簡(jiǎn)短但是意義非凡，法宣誓的資料 通過(guò)活動(dòng)園交體現(xiàn)了國(guó)家工作人員對(duì)憲法忠誠(chéng)和對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度。想一想：為什么要進(jìn)行憲法宣誓？起有哪些發(fā)展嗎？出示文字，學(xué)生大聲誦讀讀：全國(guó)各族人民、一追究?；顒?dòng)園：

交流回答。

流活動(dòng)讓學(xué)生知道踐行憲法、宣傳憲法，樹(shù)立憲法權(quán)威的一些好做法。（1）分小組討論、編制宣傳憲法的標(biāo)語(yǔ)，在全班進(jìn)行交流，并選出優(yōu)秀的標(biāo)語(yǔ)作為國(guó)家憲法日的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2）想一想，你還有什么好的辦法能夠加大對(duì)憲法思考，交流如何加大憲法宣的宣傳力度？傳的好點(diǎn)子。課堂小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)懂得憲法與我們的生活息息相關(guān)，我們總結(jié)語(yǔ)中既要維護(hù)憲法權(quán)威；通過(guò)對(duì)名言、視頻的思考和討論，有對(duì)本節(jié)課的總加深對(duì)憲法實(shí)施的必要性的理解；通過(guò)合作探究，找結(jié)和升華，加深到能夠維護(hù)憲法權(quán)威的方法；通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)投學(xué)生對(duì)知識(shí)的系入到憲法宣傳的行列中去。統(tǒng)理解。板書(shū)設(shè)計(jì)第二課憲法是根本法歸納總結(jié)，使學(xué)生學(xué)會(huì)系統(tǒng)掌樹(shù)立憲法權(quán)威握知識(shí)，總結(jié)提為什么要樹(shù)立憲法權(quán)威如何樹(shù)立憲法權(quán)威課堂練習(xí) 一．判斷題憲法如同樹(shù)根，其他法律就好比繁茂的枝葉。（）任何法律不得與憲法相抵觸。（）在我國(guó)，法律面前人人平等。（）憲法是母法，普通法律是子法。（（請(qǐng)你將正確答案的序