幼兒園教研工作計劃模板

PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數20幼兒園教研工作計劃模板一∶指導思想幼兒園教研工作計劃以“綜合質量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點.建立健全農村中小學現代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展.二∶教學研究工作目標1:完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；2:著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；3:依托遠程教育資源，提高教研成效；4:抓實課題實施過程，豐富教研成果.三∶校本教研形式以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式圍繞教學主題，需要理論指導.理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平.通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高.以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高.四∶具體措施：〔一〕校本培訓分層次、突重點校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則.培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質.本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：1:教育教學理論培訓.教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決于教學思想的先進與否.教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動.本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量.在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵.2:抓好教學常規(guī)管理新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規(guī)范.檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據.充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務.根據縣教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線.3:教育教學方法培訓.教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題.4:現代教育技術培訓.現代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合.5:利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄.時間不少于6小時.〔二〕課題研究講實效、出成果本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：1:課題研究注重過程化.教導處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關課題的研究工作.要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平.各子課題組要根據各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經驗，撰寫高質量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿.2:課題研究講求實效性.根據學校已經形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程.教科組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作.各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力.〔三〕校本教研高標準、嚴要求學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上.1:本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲.2:教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情.3:教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高.PAGE頁碼12/NUMPAGES總頁數20

幼兒園教研工作計劃模板【2】指導思想根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能.加強課題研究，凸現我園的特色教育.本學期教研工作主要有以下幾點：教研重點1：加強理論學習，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子.為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平.具體如下：（1）積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平.（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處.積極參與教師再培訓教育2：注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量.具體內容有：（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法.各教師認真?zhèn)湔n，做到先后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明.（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑.（4）開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍.（5）實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量.（每周4——5節(jié)）課后及時與授課教師進行交流，并給予評價（記分——作為月考依據）3：扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用（1）建立教研活動輪值制.輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員.（英語（王錄音）音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術（劉露、張雨）（2）研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：ａ、分年級組研討.本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果.ｂ、集中研討.本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量.4：進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié).本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作.（1）繼續(xù)加強教師基本功訓練.主要是繪畫（每月兩次字畫展示）、舞蹈（黃遠利）、音樂（江平）、手工制作、（張雨）計算機網絡知識學習、課件制作（由付金紅、李萍指導）、活動過程的設計等教學基本功的訓練.（2）不斷反思，善于總結.反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記.（3）開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄.（4）每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記.月末認真擬訂月計劃（每月28日前交）5：加強課題研究，凸現我園的特色教育.（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展.（3）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）古詩、兒歌：（每月）小班：3首大班：4首中班：4首??學前班：4首（4特色班將繼續(xù)開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智6：重視家園共育，解決家長的后顧之憂.（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能.教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果.指導思想：教研是教育工作的先導，是幼兒園教育教學可持續(xù)發(fā)展的根本保證.我園以安海鎮(zhèn)幼兒園工作計劃和園務計劃為指導，以園本教研為基點，堅持把教師引向“樹立教育信念，認識教育的本質與責任”為教研工作目標，不斷更新教育觀念，提升教師教育素質，促進教師的專業(yè)成長，全面提升保教工作質量.工作目標：在新學期中，我園將繼續(xù)、以園本教研為基礎，以“規(guī)范、引領、創(chuàng)新、高效”為教研工作目標，促進教師的專業(yè)成長.主要工作任務與措施：1：參加理論學習，提高整體水平為教師提供理論支持，派送教師參加市鎮(zhèn)級組織的各種培訓活動，定期和教師學習《幼兒教育》和《學前教育》，進一步領會《指南》精神，以同伴互助、互相切磋、共同進步為學習方式，讓教師站在新時期為幼兒負責的態(tài)度上，博采眾長，廣泛涉獵，更多的學習自然科學知識，不斷充實自己.2：開展各種活動，提高教學質量（1）繼續(xù)推進“周四教研日”.本學期還是以美術活動為主，著重關注有效教學.課后大家暢所欲言，共同討論，并通過借鑒別人的教學模式、教學方法以及教學手段，從中尋求教育途徑，提高教師的課堂駕馭能力.（2）圍繞環(huán)境創(chuàng)設開展教研活動利用、結合本班的教育目標、主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設，體現幼兒與環(huán)境互動.創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動材料，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時__知識和經驗，獲得各種能力的發(fā)展.（3）利用安海鎮(zhèn)成立科學領域園際教研組的契機，在園里選派一名教師參加，充分透過科學教研組這個平臺，幫助園里解決在科學教學活動中遇到的疑難問題，進一步促進教師在科學領域的提高.3：善于觀察，不斷反思反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此每位教師每月書寫兩篇有質量的教學反思；并在幼兒的一日活動中，教師認真組織幼兒，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并通過幼兒個案觀察記錄，以促進幼兒的學習和發(fā)展為最終目標.4：重視家園共育，密切家園聯系通過展示班級周工作計劃，讓家長了解課程的內容與孩子的發(fā)展，同時也通過家長開放活動和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系.吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識.月份安排：三月份：1：制定園、年段教研工作計劃.2：各年段對早操部分環(huán)節(jié)進行更改.3：各班根據《領域》和《主題》制定本階段活動內容.4：安海鎮(zhèn)“上悅城”杯，美術、書法、手工、泥工現場比賽.5：參加安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯“少兒棋類比賽.6：各班布置主題墻飾，更改區(qū)標.7：安排“每師一課”具體時間表，確定園本教研內容.四月份：1：參加實施《指南》提升保教質量培訓觀摩研討活動.2：參加鎮(zhèn)里開展的區(qū)域材料投放情況評比活動.3：選派教師參加安海鎮(zhèn)幼兒園各領域片段教學比賽.4：培訓：《健康領域組織與實施》、《表演游戲的組織與實施》.5：中班段美術觀摩研討.五月份：1：大班開展幼小銜接活動.2：班級自然角創(chuàng)設評比活動.3：開展學前教育宣傳月系列活動.4：組織教師一筆一畫比賽.六月份：1：參加__市“幼兒園活動區(qū)游戲”觀摩研討活動.2：開展新教師匯報課展示活動.七月份：做好本學期教研總結.指導思想堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實園務工作計劃，圍繞教研重點、園本培訓等工作，深入課程改革，在做好3—6歲幼兒園課程，抓好幼兒園教育教學工作，努力提高教學質量，提高教師的教研能力和教學能力，促進幼兒全面發(fā)展，并加強園本教研的管理工作和檢查力度，促進教育教學質量的提高.主要工作與措施(一)以科學發(fā)展觀為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法.為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取“磨課活動”方式，讓每位老師上課、相互聽課、評課，在實踐工作中相互幫助，相互指導，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐.(二)加強園本培訓，努力提高教研工作的實效性1：規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強“六認真”的工作管理我們將根據“六認真”工作，定期檢查、督促、分析、反饋，增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性.同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個案研究.2：完善班級管理檢查制度，繼續(xù)開展“優(yōu)秀班集體”評比為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動，我們根據檢查管理制度，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善.(三)加強服務意識，實現家園同步教育利用家長會、家長學校、家訪、家長開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯系，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施，提高家長的滿意率.加強幼兒園和家長的聯系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進程，增強家長自主參與的意識.各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作，使家園教育同步.(四)加強安全教育，提高安全意識1：創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生，限度的消除不安全因素.2：為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應變能力，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理，預防和減少火災帶來的危害，本學期將組織全園防震演習活動.通過演習活動增強全園師幼、家長的防震安全意識，提高了幼兒的自救自護能力.具體活動安排三月1：業(yè)務學習，制定各類計劃2：優(yōu)秀班集體評比3：骨干教師展示活動4：教師磨課5：六認真檢查四月1：業(yè)務學習2：骨干教師展示活動3：全園安全防震演習4：小、中、大班家長開放日5：優(yōu)秀班集體評比五月1：業(yè)務學習2：優(yōu)秀班集體評比六月1：全園“慶六一”活動2：優(yōu)秀班集體評比3：工作考核PAGE頁碼20/NUMPAGES總頁數20

幼兒園教研工作計劃模板【3】以教育部《幼兒園教育指導綱要》為指針，緊緊圍繞市教研室本學期工作重點，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實地抓好園教育教學工作；以課題研究為載體，立足本園特點，挖掘資源優(yōu)勢，早日形成幼兒園的辦園特色；提高組織活動和教科研能力.工作重點：1：每位教師應樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價機制.2：加強教科研工作力度，做好課題的實踐和研究工作.在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索.3：在園內對教師進行分層培養(yǎng)，同時加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平.4：組織開展各項競賽評比活動，積極爭取參加市級各類競賽.主要工作及措施：(一)加強師德建設，全面提高教師素質.1：利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務學習，加強師德教育.加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為.2：鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電.建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究.息.3：結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，并相應舉行一些教學基本功競賽，提高相應的能力.平時班與班之間進行互相聽課評課活動.期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，并進行交流.并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力.(二)以新《綱要》精神為指導，通過“多元智能課程”的實施，轉變教研的方式與方法.1：在指導策略上，要因勢利導.為了使全園老師能更好的適應幼兒園的教育教學工作，在原有水平有一定的提高.我園采取自主結對子工作方式，各班兩位老師進行自主結對，在實踐工作中相互幫助，相互指導.到學期末進行結對子教學展示活動，并建立相關的資料，盡可能使新教師盡快成長起來，老教師也能跟上新課改的步伐.2：以區(qū)域活動評比為重點，加強幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性.學期初，根據《綱要》要求，為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結合，我園確定了在實施每個主題活動時，環(huán)境創(chuàng)設的內容應與主題教育結合、定期更換、隨機檢查，為了更好的發(fā)揮活動區(qū)教育的作用，探索活動區(qū)教育資源的開發(fā)和利用，促進活動區(qū)與教育內容的有效結合.(三)深化改革，積極構建適合我園的課程體系.1：規(guī)范保教工作常規(guī)2：我園對保教工作常規(guī)將進行定期督促、分析、增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性.(1)合理選擇課程，注重課程的生成.本學期，我們修改我園教育教學計劃，并探索適合我園的課程體系.在課程的實施和組織中仍以多元智能課程為主，預成活動的組織時間為十六周，其余兩周時間讓老師自己去支配，把生成活動的空間留給老師，本學期在每個年齡組內生成一個主題活動，組織活動的時間為兩周.(2)開展教學活動的研究.整合課程在我園已試行了一個學期，在全體教師的努力下，能摸索出一條路子，但在一些教學中還是存在著一些問題，為了使教師們做到取長補短，我園開展集體備課、相互聽課、專題討論，使教師們在這些活動中，教學水平得到不斷地提高.本學期將有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，如隨堂聽課、互幫互助活動；優(yōu)質課、案例評析活動評比；教育隨筆評比等，形__人積極參與教研活動的良好氛圍.3：注重園本課程的建設(1)堅持理論引領幼兒園課程的根本目的是有效地促進兒童的和諧發(fā)展.課程改革的理念歸結到一點就是：一切為了兒童的發(fā)展.我們在進行園本課程的建設過程中，必須關注幼兒園課程及相關的理論，以《規(guī)程》和《綱要》為指導，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，逐步建立起以我園之“本”為基礎的課程體系.(2)適當下放課程決策權幼兒園教師是課程建設的主力軍，她們不只是幼兒園課程的執(zhí)行者，還是課程的設計者、決策者和研究者.所以，就幼兒園內部的課程決策而言，不應完全集中在領導層，而應給教師們一定的自主發(fā)展的空間.(四)樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作1：開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣.2：繼續(xù)結合主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設一個適宜的環(huán)境，讓幼兒在關懷、接納、關愛和支持的良好環(huán)境中學習和生活；3：通過多種形式的家園合作和聯系，溝通家園的教育信息，以達成家園合力的教育效果，本學期末將繼續(xù)進行家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務.指導思想：根據我園的__五規(guī)劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結合的教科研活動.情況分析：我園現有2個小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強的業(yè)務素質，年級組成員工作態(tài)度認真負責，積極參加教研活動.上學期，我們以年級組內的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學習為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學活動.這學期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設計教育教學內容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級.工作重點：1：開展有效的專題研究活動，帶領全組教師在理論學習的基礎上，研討設計兩節(jié)關于幼兒良好行為習慣培養(yǎng)方面的教學案例，開展高質量的教學展示活動，并爭取收集到園本課程，突出本年級組科研特色.2：開展扎實有效的常規(guī)教研活動，提高教師根據班級幼兒實際情況自主備課的水平，并能及時反思.3：帶領年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機會，取得家長對我們教研工作的支持和配合.內容與措施(一)行為習慣專題研究的有效開展1：提高教師的理論素養(yǎng)加強專題理論學習，調動教研組全體教師從有關著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習慣培養(yǎng)有關的資料，采用引領式學習與相互交流學習相結合的方法，組織教師進行學習研討.為開展專題研究活動奠定扎實的基礎.2：提高教師的實踐能力理論最終要落實到實踐，因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在.為此我們主要從以下幾方面入手：(1)扎實的備課活動，認真設計研討每一個教學活動的組織.(2)提供多種形式的練兵活動：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結合起來.(3)提高教師評課質量，重在發(fā)現問題，解決問題，促進教育理論落實到教育實踐.(二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動.每周兩次的集體教研活動保質保量，確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果.認真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出修改意見.鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學活動進行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學行為，提高教師的反思能力.(三)組織形式多樣的家園互動活動我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：(1)講座形式.主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據和良策.(2)調查問卷形式.通過一些問卷調查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關注孩子的發(fā)展.(3)家長交流會形式.以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產生更為明確的認識.工作指導思想：以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，在教育局計劃的引領下，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標，全面有效的開展幼兒園工作，切實轉變觀念，以適應當前改革的需要，從而更好的服務家長，促進全體幼兒全面均衡的發(fā)展.情況分析：通過對上學期工作的反思和總結，對工作有了深的認識和理解：1：教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化，提高教師使用現代教學媒體的能力，發(fā)揮現代教育教學手段的作用，和諧高品質的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向.2：家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一.3：教研工作：全面引領幼兒園的教學質量與園所文化建設是本園工作重點.另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內容.加強文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學期繼續(xù)加強教師禮儀培訓，推進幼兒禮儀教育的進一步鞏固，彰顯__市文明禮儀示范校的文明風貌.主要工作與措施：(一)