中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第2部分專題2文言文閱讀第3篇孟子3則2富貴不能淫課件

第二部分古詩(shī)文積累與閱讀專題二文言文閱讀第3篇《孟子》三則（二）富貴不能淫第二部分古詩(shī)文積累與閱讀專題二文言文閱讀第3篇《一、重點(diǎn)詞語(yǔ)積累1.通假字往之女家____通____，______。2．古今異義丈夫之冠也古義：____________今義：女子的配偶3．詞類活用動(dòng)詞的使動(dòng)用法威武不能屈原意為屈服，在文中意思為_(kāi)_______________。女汝成年男子你使屈服一、重點(diǎn)詞語(yǔ)積累女汝成年男子你使屈服4．重點(diǎn)實(shí)詞(1)公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉誠(chéng)：______________(2)一怒而諸侯懼懼：______________(3)安居而天下熄

熄：______________(4)是焉得為大丈夫乎

得：______________(5)父命之

命：______________(6)戒之曰

戒：______________真正，確實(shí)害怕停息能，能夠教導(dǎo)、訓(xùn)誨告誡真正，確實(shí)害怕停息能，能夠教導(dǎo)、訓(xùn)誨告誡(7)往之女家

往：______________(8)必敬必戒

敬：______________

戒：______________(9)無(wú)違夫子

違：______________(10)以順為正者

順：______________

正：______________(11)居天下之廣居

居：______________

居：______________(12)得志，與民由之得：______________

由：______________去，到

恭敬

謹(jǐn)慎

違背

順從準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)居住居所，住宅實(shí)現(xiàn)遵循(7)往之女家 往：_________(13)獨(dú)行其道

獨(dú)：______________

行：______________

道：______________(14)富貴不能淫

淫：______________(15)貧賤不能移

移：______________二、課文理解與遷移(一)選擇題梳理【針對(duì)文言選擇題梳理】1．“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”是一個(gè)抽象的比喻，告訴我們心中的底線不能丟，讓自己盡量中庸。獨(dú)自堅(jiān)守原則，行為準(zhǔn)則惑亂，迷惑動(dòng)搖(13)獨(dú)行其道 獨(dú)：_____________2．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這句話啟迪我們，物質(zhì)只是身外之物，最重要的還是精神上的獨(dú)立，只有精神凌駕于物質(zhì)之上，才能成為真正的“大丈夫”。(二)簡(jiǎn)答題梳理【針對(duì)文言簡(jiǎn)答題梳理】?jī)?nèi)容理解類1.孟子為什么認(rèn)為公孫衍、張儀之流不是大丈夫？答：孟子認(rèn)為公孫衍、張儀之流靠搖唇鼓舌、曲意順從諸侯的意思往上爬，沒(méi)有仁義道德的原則，因此，不過(guò)是小人、女人，奉行的是“妾婦之道”，算不上大丈夫。2．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這句話啟迪我們，物2.請(qǐng)對(duì)比分析孟子所說(shuō)的“妾婦之道”和“大丈夫之道”的不同。答：“妾婦之道”表現(xiàn)為順從，其本質(zhì)是在權(quán)力面前沒(méi)有原則，如張儀之流，只是順從秦王的意思；“大丈夫之道”表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，其本質(zhì)是對(duì)內(nèi)心的仁、義、禮的堅(jiān)守。3.孟子對(duì)大丈夫闡述的精髓是什么？答：富貴不能淫——高官厚祿不能亂我心；貧賤不能移——家貧位卑不能改變我的志向；威武不能屈——武力相逼不能使我卑躬屈膝。2.請(qǐng)對(duì)比分析孟子所說(shuō)的“妾婦之道”和“大丈夫之道”的不同拓展延伸類4.孟子曰：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?！?《孟子·盡心上》)請(qǐng)結(jié)合上面有關(guān)句子，談?wù)勀銓?duì)“大丈夫”的理解。答：①心懷仁德，踐行禮義。②通達(dá)時(shí)施仁政，困窘時(shí)獨(dú)善其身。③不因外界因素(富貴、貧賤、強(qiáng)權(quán))改變自己的追求。5.說(shuō)一說(shuō)“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的現(xiàn)實(shí)意義。答：它對(duì)于塑造中華民族的精神起到了不可估量的作用。在現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)金錢利益的誘惑，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守原則，不做違法亂紀(jì)的事情；在危及國(guó)家民族利益的時(shí)刻，我們要敢于挺身而出，不怕?tīng)奚?。拓展延伸類答：①心懷仁德，踐行禮義。②通達(dá)時(shí)施仁政，困窘時(shí)獨(dú)第三部分現(xiàn)代文閱讀專題二說(shuō)明文閱讀第三部分現(xiàn)代文閱讀專題二說(shuō)明文閱讀課時(shí)講解1說(shuō)明文三要素及說(shuō)明文語(yǔ)言考點(diǎn)1說(shuō)明對(duì)象及特征考點(diǎn)2說(shuō)明順序考點(diǎn)3說(shuō)明方法及作用考點(diǎn)4賞析說(shuō)明文語(yǔ)言課時(shí)講解1說(shuō)明文三要素及說(shuō)明文語(yǔ)言考點(diǎn)1說(shuō)明對(duì)象及特征課時(shí)講解2整體感知及拓展探究考點(diǎn)1說(shuō)明對(duì)象概括與理解考點(diǎn)2句段作用考點(diǎn)3拓展延伸課時(shí)講解2整體感知及拓展探究考點(diǎn)1說(shuō)明對(duì)象概括與理解考向1：給說(shuō)明對(duì)象下定義(2014A)1．(1)(原創(chuàng))請(qǐng)根據(jù)全文，概括什么是“C919：國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)”。(4分)【答案】C919是中國(guó)自主研發(fā)的首駕干線噴氣式客機(jī)?？键c(diǎn)1說(shuō)明對(duì)象及特征(11年4考)考向1：給說(shuō)明對(duì)象下定義(2014A)1．(1)(原創(chuàng))請(qǐng)根(1)閱讀文章，找出本文的說(shuō)明對(duì)象。①看題目。不少說(shuō)明文標(biāo)題直接指出說(shuō)明對(duì)象。如《中國(guó)石拱橋》。②看段首、段尾。許多文章在段首或段尾點(diǎn)出說(shuō)明對(duì)象。③抓中心句或總結(jié)句。一些文章用中心句或總結(jié)句來(lái)點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象。④歸納總結(jié)。若以上方法都不行，可逐段分析，歸納總結(jié)，確定說(shuō)明對(duì)象。(2)結(jié)合文章，提取說(shuō)明對(duì)象的鮮明特征。(3)按照“下定義”的表述格式，整合作答。導(dǎo)指方法(1)閱讀文章，找出本文的說(shuō)明對(duì)象。導(dǎo)指方法(2)閱讀全文，說(shuō)說(shuō)C919國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)具有哪些性能。(4分)【答案】經(jīng)濟(jì)性、安全性、先進(jìn)性和科學(xué)性考向2：概括說(shuō)明對(duì)象的特征(16B、12、08)(2)閱讀全文，說(shuō)說(shuō)C919國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)具有哪些性能。(4分(1)從標(biāo)題入手。分析標(biāo)題中的修飾、限制成分，這些成分往往就是對(duì)說(shuō)明對(duì)象特征的概括。如《橋之美》。

(2)找中心句或關(guān)鍵句。這些句子往往能突出所要說(shuō)明的事物及特征。

(3)概括歸納段意，確定對(duì)象特點(diǎn)。

(4)從說(shuō)明方法入手。分析說(shuō)明方法，借助說(shuō)明方法把握事物特點(diǎn)，任何一種說(shuō)明方法都是為說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)服務(wù)的。

(5)從事物的“定義”入手。這個(gè)定義即是說(shuō)明對(duì)象的本質(zhì)特征。導(dǎo)指方法(1)從標(biāo)題入手。分析標(biāo)題中的修飾、限制成分，這些成考向1：判斷說(shuō)明順序(17A、16A、07)2．(1)(原創(chuàng))本文是按照什么順序來(lái)介紹“C919：國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)”的？(2分)【答案】邏輯順序考點(diǎn)2說(shuō)明順序(11年4考)考向1：判斷說(shuō)明順序(17A、16A、07)2．(1)(原創(chuàng)抓住說(shuō)明對(duì)象和語(yǔ)言標(biāo)志兩方面判斷：導(dǎo)指方法類別對(duì)象語(yǔ)言標(biāo)志邏輯順序【16B】

事物的內(nèi)部聯(lián)系及認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律(由因到果、由主到次、由整體到局部、由現(xiàn)象到本質(zhì))。首先，其次，再次；因?yàn)椤浴瓡r(shí)間順序【17A、16A】人物生平、科學(xué)觀察記錄、事物的歷史發(fā)展等。①朝代、年份；②季節(jié)；③一天?？臻g順序?qū)嶓w性的事物，包括建筑物、名勝、風(fēng)景區(qū)等的結(jié)構(gòu)或布局。由內(nèi)到外、東南西北、由上到下、由左到右、由遠(yuǎn)到近……抓住說(shuō)明對(duì)象和語(yǔ)言標(biāo)志兩方面判斷：導(dǎo)指方法類別對(duì)象語(yǔ)言標(biāo)志邏注意：①一般事物說(shuō)明文多為時(shí)間、空間順序，事理說(shuō)明文多采用邏輯順序。②答題時(shí)，除答出大的順序類型，也要把大類中的小類寫(xiě)清楚，如采用由上到下的空間順序、由主到次的邏輯順序等。答題格式：本文使用了……的說(shuō)明順序，對(duì)……(事物名稱或說(shuō)明的事理)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性，便于讀者理解。導(dǎo)指方法注意：①一般事物說(shuō)明文多為時(shí)間、空間順序，事理說(shuō)明文多采用邏考向2：概括說(shuō)明順序的作用(2016B)(2)第⑤⑥⑦段先介紹飛機(jī)機(jī)體結(jié)構(gòu)，再介紹飛機(jī)的航電系統(tǒng)。具體說(shuō)說(shuō)這樣安排順序的好處。(4分)【答案】按照從外到內(nèi)的順序介紹C919，這樣安排符合人的認(rèn)知規(guī)律。考向2：概括說(shuō)明順序的作用(2016B)(2)第⑤⑥⑦段先介

辨析說(shuō)明順序→回答這種說(shuō)明順序的好處(如邏輯順序符合人們的認(rèn)知規(guī)律，時(shí)間順序符合事物發(fā)展的規(guī)律，空間順序給人以真實(shí)的感覺(jué)，具有說(shuō)服力等)導(dǎo)指方法辨析說(shuō)明順序→回答這種說(shuō)明順序的好處(如邏輯順序符合

考情搜索：17B、16A、16B、15B、14B、12、11、08、073.第③段畫(huà)線處除用了列數(shù)據(jù)外，還用了什么說(shuō)明方法？請(qǐng)分析這種說(shuō)明方法的作用。(4分)【答案】作比較。將超臨界翼型與古典翼型進(jìn)行比較，突出了超臨界翼型具有減輕飛機(jī)的結(jié)構(gòu)重量、增大結(jié)構(gòu)空間及燃油容積的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而說(shuō)明了C919的經(jīng)濟(jì)性能?？键c(diǎn)3說(shuō)明方法及作用(11年9考)考情搜索：17B、16A、16B、15B、14B、12、1(1)根據(jù)說(shuō)明方法特征詞判斷說(shuō)明方法。

(2)結(jié)合具體說(shuō)明內(nèi)容及說(shuō)明方法的作用關(guān)鍵詞分析作答。導(dǎo)指方法(1)根據(jù)說(shuō)明方法特征詞判斷說(shuō)明方法。導(dǎo)指方法說(shuō)明方法特征詞作用關(guān)鍵詞作比較比、而、也、相對(duì)于、較……突出、強(qiáng)調(diào)舉例子例如、又如、比如、再如、譬如、據(jù)說(shuō)具體、形象列數(shù)字(據(jù))

確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、倍數(shù)(年代、日期不是)科學(xué)、準(zhǔn)確、具體打比方像、是、當(dāng)作、仿佛……生動(dòng)形象分類別分別是、類型有、一類(種)……一類(種)……條理清晰導(dǎo)指方法說(shuō)明方法特征詞作用關(guān)鍵詞作比較比、而、也、相對(duì)于、較……突出下定義(判斷句)……是……，這就是……，叫……科學(xué)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明引用引用古詩(shī)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等科學(xué)、可信、增強(qiáng)趣味作詮釋局部、某一方面的特征介紹通俗、解釋摹狀貌形象化地描摹形象、具體地畫(huà)圖表畫(huà)圖、圖片、表格直觀明了導(dǎo)指方法下定義……是……，這就是……，叫……科學(xué)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明引用引用答題格式：判斷說(shuō)明方法＋說(shuō)明方法作用關(guān)鍵詞＋說(shuō)明了……在文中……的作用(說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)(成因、變化、發(fā)展等)導(dǎo)指方法導(dǎo)指方法4.(1)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。(2分)航電系統(tǒng)是“大腦”，飛控系統(tǒng)是“四肢”，EWIS系統(tǒng)是“經(jīng)絡(luò)”。【答案】把“航電系統(tǒng)”比作“大腦”，形象生動(dòng)地說(shuō)明了“航電系統(tǒng)”的重要功能和作用?？记樗阉鳎?7A、17B、16A、16B、15B、14A、14B、12、11考向1：詞語(yǔ)的表達(dá)作用(表達(dá)效果)(11年9考)考點(diǎn)4賞析說(shuō)明文語(yǔ)言4.(1)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。(2分(1)解釋詞語(yǔ)意思，定性。

(2)結(jié)合文章分析說(shuō)明了什么。注意效果詞的運(yùn)用，副詞多從準(zhǔn)確性(具體準(zhǔn)確)分析，運(yùn)用修辭多從生動(dòng)性(形象生動(dòng))分析。答題格式：解釋詞語(yǔ)(有時(shí)需解釋修辭)＋帶詞解句(結(jié)合具體內(nèi)容分析)＋(去詞解句)＋體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性(生動(dòng)性)。指法導(dǎo)方指法導(dǎo)方考向2：詞語(yǔ)含義或指代內(nèi)容(2012)(2)(原創(chuàng))第④段中加點(diǎn)詞“這”指代什么？(2分)【答案】“這”指超臨界機(jī)翼與發(fā)動(dòng)機(jī)、機(jī)身和吊掛之間的局部融合設(shè)計(jì)。考向2：詞語(yǔ)含義或指代內(nèi)容(2012)【答案】“這”指超臨界(1)找。具體看加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文章中的位置。

(2)看?？瓷舷挛摹＂僦复缘脑~語(yǔ)(這、其、其中、那……)所指代的對(duì)象一般出現(xiàn)在上文；②研究、探索之類的，所指代的內(nèi)容一般在下文。

(3)扣?？圩∩舷挛?，由近及遠(yuǎn)地去順藤摸瓜，就能準(zhǔn)確理解它的含義。注意：指代性的詞語(yǔ)一般指代的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。要注意有時(shí)指代的可能不是整句話而是其中的一部分。導(dǎo)指方法(1)找。具體看加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文章中的位置。導(dǎo)指方法(3)(原創(chuàng))下面句中加點(diǎn)的詞能否刪去？為什么？(4分)

如果用同一厚度的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)古典翼型和超臨界翼型，超臨界翼型的整體阻力比古典翼型要小8%左右?！敬鸢浮坎荒堋！白笥摇北硎静淮_定，若刪去就變成了“超臨界翼型的整體阻力比古典翼型要小8%”，這與事實(shí)不符(顯得太絕對(duì))，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?？枷?：加點(diǎn)詞能否刪去（2008）(3)(原創(chuàng))下面句中加點(diǎn)的詞能否刪去？為什么？(4分)(1)表態(tài)。一般是不能刪去。

(2)解詞。解釋這個(gè)詞語(yǔ)在文中的含義。

(3)比較。若刪去，句子意思變成了“……”，這與事實(shí)不符合(顯得太絕對(duì)化)。

(4)結(jié)論?！痢猎~體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。導(dǎo)指方法(1)表態(tài)。一般是不能刪去。導(dǎo)指方法1.(16B.19題)C919國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)的研發(fā)是怎樣體現(xiàn)“內(nèi)練一身氣，外練筋骨皮”這一思想的？(4分）【答案】“外練筋骨皮”：C919在機(jī)體主結(jié)構(gòu)上大量使用了世界先進(jìn)的第三代鋁鋰合金材料，可以實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)減重并大大提高飛機(jī)壽命(2分)?！皟?nèi)練一身氣”：C919航電系統(tǒng)的核心——IMA采用國(guó)際先進(jìn)的高度集成數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)，提高了數(shù)據(jù)傳輸?shù)奶幚硇?2分)。真題補(bǔ)充1.(16B.19題)C919國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)的研發(fā)是怎樣體現(xiàn)2.(16B.21(2)題)C919在數(shù)字化和擴(kuò)展?jié)摿Ψ矫?，達(dá)到了目前民航先進(jìn)機(jī)型的水平。(2分)【答案】“目前”限制時(shí)間，準(zhǔn)確說(shuō)明了C919在數(shù)字化和拓展?jié)摿Ψ矫?，只是達(dá)到了現(xiàn)在民航先進(jìn)機(jī)型的水平。真題補(bǔ)充2.(16B.21(2)題)C919在數(shù)字化和擴(kuò)展?jié)摿Ψ矫婵记樗阉鳎?7A、17B、16A、15B、14A、12、08、07考向1：說(shuō)明對(duì)象概括(11年8考)考點(diǎn)1說(shuō)明對(duì)象概括與理解(11年19考)1．(1)請(qǐng)閱讀全文，簡(jiǎn)要概括桌與案的區(qū)別。(3分)【答案】①腿的位置不同(或外形不同)；②精神層面不同；③功能不同。(每點(diǎn)1分)考情搜索：17A、17B、16A、15B、14A、12、08(1)根據(jù)題干內(nèi)容，確定答題區(qū)域。

(2)找出相關(guān)段落的中心句或幾方面的說(shuō)明內(nèi)容進(jìn)行概括。

(3)結(jié)合這些段落中說(shuō)明的特征或幾方面的說(shuō)明內(nèi)容進(jìn)行概括。

(4)結(jié)合標(biāo)點(diǎn)，尤其注意有分層作用的分號(hào)、句號(hào)，歸納層意，并進(jìn)行綜合概括。

(5)對(duì)語(yǔ)段中的關(guān)鍵詞、句，摘要聯(lián)合，并簡(jiǎn)明地表達(dá)。注意：當(dāng)答題要點(diǎn)在文中不明確時(shí)，就可根據(jù)題干后的分值確定該答幾點(diǎn)，如分值為3分的，一般答3點(diǎn)。導(dǎo)指方法(1)根據(jù)題干內(nèi)容，確定答題區(qū)域。導(dǎo)指方法(2)(原創(chuàng))為什么說(shuō)案的等級(jí)比桌高？請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)理由。（3分）【答案】從精神層面來(lái)說(shuō)，案形容比較高等級(jí)的情緒，而桌用來(lái)形容低等級(jí)的情緒?？枷?：說(shuō)明對(duì)象理解(16A、16B、15B、11)(2)(原創(chuàng))為什么說(shuō)案的等級(jí)比桌高？請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)理由。（

首先，審清題干，定位答題區(qū)域(某段或全文)；其次，勾畫(huà)與題干相關(guān)的有效信息；最后，根據(jù)題干要求或賦分驗(yàn)證答案要點(diǎn)是否全面。注意：答題時(shí)牢記三種意識(shí)：文體意識(shí)——以文解文。語(yǔ)境意識(shí)——依托提示語(yǔ)、關(guān)鍵詞、過(guò)渡句、中心句等，準(zhǔn)確、深入理解。要點(diǎn)意識(shí)——抓關(guān)鍵詞、要點(diǎn)，簡(jiǎn)潔回答。導(dǎo)指方法首先，審清題干，定位答題區(qū)域(某段或全文)；導(dǎo)指方法(3)下面對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(4分)()A.在寺院或祠堂里使用的案腿部非常夸張，衙門里使用的案則翹頭非常高。B.在作者看來(lái)，“拍案而起”和“拍桌子砸板凳”這兩種情緒是有高下之分的。C.案不僅是一種實(shí)用的家具，而且是一種文化符號(hào)。D.桌最早指木質(zhì)的桌子，側(cè)重實(shí)用功能。后來(lái)寫(xiě)成卓越的“卓”，表示高出來(lái)的意思，比如卓然而立。D

考情搜索：17A、17B、16A、15B、14A、14B、07考向3：文意轉(zhuǎn)述(11年7考)(3)下面對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(4分)()D考(1)了解：了解文章大意，即說(shuō)明的對(duì)象、說(shuō)明內(nèi)容、各段之間的聯(lián)系等。

(2)標(biāo)記：在原文中找與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的句、段(一般是句)，并且給這些重要句子和關(guān)鍵詞做上記號(hào)。

(3)比較：比較原文句、段文意與選項(xiàng)表述是否一致。

(4)判斷：根據(jù)比對(duì)結(jié)果最終確定答案，常用的方法是排除法。此外，正確解答這類題還需要培養(yǎng)細(xì)心的審題意識(shí)。明確題目的要求，看清是選出“不正確的一項(xiàng)”還是“正確的一項(xiàng)”；比較異同時(shí)，要特別注意，看似相同的說(shuō)法可能相去甚遠(yuǎn)，貌似無(wú)關(guān)的說(shuō)法可能本質(zhì)相同。導(dǎo)指方法(1)了解：了解文章大意，即說(shuō)明的對(duì)象、說(shuō)明內(nèi)容、各2.(原創(chuàng))文章第①段講“腿的位置”有什么作用？（4分）【答案】①引出說(shuō)明對(duì)象“桌與案”；②激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出下文?？键c(diǎn)2句段作用(17A、14A)2.(原創(chuàng))文章第①段講“腿的位置”有什么作用？（4分）【答(1)審清題干要求，明確題干中的句子、段落在原文中的位置。

(2)具體指出其在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)效果方面的作用。①?gòu)膬?nèi)容上考慮：需結(jié)合原文內(nèi)容作具體的分析，看句段在整體內(nèi)容上起什么作用，具體說(shuō)明了什么，強(qiáng)調(diào)了什么等。②從結(jié)構(gòu)上考慮：

A．開(kāi)頭句段：引出(或交代)本文的說(shuō)明對(duì)象(或說(shuō)明對(duì)象的××特點(diǎn))；增加說(shuō)明文的文學(xué)色彩(或故事性)，激發(fā)讀者的閱讀興趣；結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文，引起下文。導(dǎo)指方法(1)審清題干要求，明確題干中的句子、段落在原文中的B．中間句段：引出下文、承上啟下、總結(jié)前文、引起讀者的注意和思考。

C．結(jié)尾句段：一般有總結(jié)全文的作用，或與開(kāi)頭相呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。③從效果上考慮：若有說(shuō)明方法，則從說(shuō)明方法及其作用上作答。另外，分析句子作用時(shí)，需先觀察句子是否使用了修辭手法，再回答作用。導(dǎo)指方法B．中間句段：引出下文、承上啟下、總結(jié)前文、引起讀者答題格式：①內(nèi)容上：本段引出說(shuō)明的對(duì)象，說(shuō)明事物的……特征。②結(jié)構(gòu)上：一般是過(guò)渡或?qū)ξ恼碌母鱾€(gè)部分起總領(lǐng)等作用。③表達(dá)效果上：用了××的說(shuō)明方法，作用是……或使用了……的修辭，有……作用。導(dǎo)指方法導(dǎo)指方法3．(1)很多傳統(tǒng)物品既有實(shí)用功能，又有豐富的文化韻味。如太師椅、紅燈籠、青花瓷、紫砂壺、油紙傘、紙折扇……請(qǐng)用“三字經(jīng)”的形式在橫線上補(bǔ)填兩項(xiàng)。(不要求押韻)(4分)彩屏風(fēng)，分隔間。八仙桌，宴神仙。______，______。______，______。

考向1：拓展延伸(11年6考)考點(diǎn)3拓展延伸(11年6考)3．(1)很多傳統(tǒng)物品既有實(shí)用功能，又有豐富的文化韻味。如太【答案】示例一：太師椅，擺威嚴(yán)。示例二：紫砂壺，結(jié)友緣。示例三：油紙傘，好浪漫。示例四：青花瓷，顯古典。示例五：紅燈籠，盼團(tuán)圓。示例六：紙折扇，風(fēng)度翩?！敬鸢浮渴纠唬禾珟熞?，擺威嚴(yán)。(1)審題。明確題目要求。如按照什么形式補(bǔ)寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)幾條。

(2)分析。分析示例在語(yǔ)言(句子長(zhǎng)短、字?jǐn)?shù))、結(jié)構(gòu)(由幾句構(gòu)成)、內(nèi)容(從什么方面寫(xiě)，如功能)等方面的特點(diǎn)。

(3)按照示例特點(diǎn)，組織語(yǔ)言擬寫(xiě)。導(dǎo)指方法(1)審題。明確題目要求。如按照什么形式補(bǔ)寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)幾(2)(原創(chuàng))隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化沒(méi)有概念，請(qǐng)你就如何保護(hù)傳統(tǒng)文化提兩條建議。(4分)考向2：獻(xiàn)策類(提建議、措施)(14B、12)【答案】①政府應(yīng)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化保護(hù)的宣傳力度，增強(qiáng)公民保護(hù)傳統(tǒng)文化意識(shí)；②學(xué)校多開(kāi)展與傳統(tǒng)文化相關(guān)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)傳統(tǒng)文化的意識(shí)。(2)(原創(chuàng))隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化沒(méi)有概念，(1)審清題干。解題之前先仔細(xì)閱讀題干，看是要結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)獻(xiàn)策，還是結(jié)合生活實(shí)際來(lái)談，找準(zhǔn)答題方向。

(2)緊扣問(wèn)題。緊緊圍繞所要解決的問(wèn)題想辦法，擬措施。

(3)切合實(shí)際。所提的建議、措施，一定要聯(lián)系生活實(shí)際，力求能夠切切實(shí)實(shí)地解決問(wèn)題，且要具有一定的操作性。

(4)鼓勵(lì)創(chuàng)新。此類題重在考查考生的創(chuàng)新思維及實(shí)踐能力。在解題時(shí)應(yīng)該力求想出新點(diǎn)子，找到新方法，提出新建議，擬定新思路。導(dǎo)指方法(1)審清題干。解題之前先仔細(xì)閱讀題干，看是要結(jié)合文(3)(原創(chuàng))有人認(rèn)為，現(xiàn)在人們大多數(shù)用桌，很少用案，可以將案摒棄，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?4分)【答案】不能。案是中華傳統(tǒng)器具，是傳統(tǒng)文化的一部分，應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)它進(jìn)行傳承和保護(hù)，不應(yīng)一味舍棄?？枷?：觀點(diǎn)類(認(rèn)識(shí))(12、11)(3)(原創(chuàng))有人認(rèn)為，現(xiàn)在人們大多數(shù)用桌，很少用案，可以將

這類考題通常要求考生對(duì)說(shuō)明文中介紹的事物、事理或科學(xué)家身上所蘊(yùn)涵的精神發(fā)表自己的看法或提出自己的觀點(diǎn)。答題時(shí)要注意深入挖掘事物、事理、人物背后隱含的意義，再聯(lián)系自身生活、聯(lián)系時(shí)代特征作答。導(dǎo)指方法導(dǎo)指方法1.(17B.19題)請(qǐng)從說(shuō)明文語(yǔ)言的角度，品析下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(1)我們過(guò)去辦公，大都使用案，通常情況下與桌無(wú)關(guān)。(2)后來(lái)把在案前審理事情，簡(jiǎn)稱為“審案子”，沒(méi)有人說(shuō)“審桌子”。【答案】“通常情況下”指過(guò)去辦公使用案的情況更多，但并不排除有使用桌的情況(1分)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性(1分)?！敬鸢浮课闹小皩徸雷印笔歉鶕?jù)“審案子”仿造出來(lái)的詞語(yǔ)(1分)，體現(xiàn)了語(yǔ)言的生動(dòng)幽默(1分)。真題補(bǔ)充1.(17B.19題)請(qǐng)從說(shuō)明文語(yǔ)言的角度，品析下面句中加2.(17B.20題)第⑤段畫(huà)線句用了哪種說(shuō)明方法？請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)它的作用。(4分)【答案】用了舉例子的說(shuō)明方法(1分)，舉了一個(gè)附庸風(fēng)雅的人在桌上看手卷弄破畫(huà)的例子(1分)，具體地說(shuō)明了看手卷有講究，就得在翹頭案上看(或“翹頭案可以保護(hù)手卷”)(2分)。真題補(bǔ)充2.(17B.20題)第⑤段畫(huà)線句用了哪種說(shuō)明方法？請(qǐng)具體第二部分古詩(shī)文積累與閱讀專題二文言文閱讀第3篇《孟子》三則（二）富貴不能淫第二部分古詩(shī)文積累與閱讀專題二文言文閱讀第3篇《一、重點(diǎn)詞語(yǔ)積累1.通假字往之女家____通____，______。2．古今異義丈夫之冠也古義：____________今義：女子的配偶3．詞類活用動(dòng)詞的使動(dòng)用法威武不能屈原意為屈服，在文中意思為_(kāi)_______________。女汝成年男子你使屈服一、重點(diǎn)詞語(yǔ)積累女汝成年男子你使屈服4．重點(diǎn)實(shí)詞(1)公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉誠(chéng)：______________(2)一怒而諸侯懼懼：______________(3)安居而天下熄

熄：______________(4)是焉得為大丈夫乎

得：______________(5)父命之

命：______________(6)戒之曰

戒：______________真正，確實(shí)害怕停息能，能夠教導(dǎo)、訓(xùn)誨告誡真正，確實(shí)害怕停息能，能夠教導(dǎo)、訓(xùn)誨告誡(7)往之女家

往：______________(8)必敬必戒

敬：______________

戒：______________(9)無(wú)違夫子

違：______________(10)以順為正者

順：______________

正：______________(11)居天下之廣居

居：______________

居：______________(12)得志，與民由之得：______________

由：______________去，到

恭敬

謹(jǐn)慎

違背

順從準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)居住居所，住宅實(shí)現(xiàn)遵循(7)往之女家 往：_________(13)獨(dú)行其道

獨(dú)：______________

行：______________

道：______________(14)富貴不能淫

淫：______________(15)貧賤不能移

移：______________二、課文理解與遷移(一)選擇題梳理【針對(duì)文言選擇題梳理】1．“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道”是一個(gè)抽象的比喻，告訴我們心中的底線不能丟，讓自己盡量中庸。獨(dú)自堅(jiān)守原則，行為準(zhǔn)則惑亂，迷惑動(dòng)搖(13)獨(dú)行其道 獨(dú)：_____________2．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這句話啟迪我們，物質(zhì)只是身外之物，最重要的還是精神上的獨(dú)立，只有精神凌駕于物質(zhì)之上，才能成為真正的“大丈夫”。(二)簡(jiǎn)答題梳理【針對(duì)文言簡(jiǎn)答題梳理】?jī)?nèi)容理解類1.孟子為什么認(rèn)為公孫衍、張儀之流不是大丈夫？答：孟子認(rèn)為公孫衍、張儀之流靠搖唇鼓舌、曲意順從諸侯的意思往上爬，沒(méi)有仁義道德的原則，因此，不過(guò)是小人、女人，奉行的是“妾婦之道”，算不上大丈夫。2．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這句話啟迪我們，物2.請(qǐng)對(duì)比分析孟子所說(shuō)的“妾婦之道”和“大丈夫之道”的不同。答：“妾婦之道”表現(xiàn)為順從，其本質(zhì)是在權(quán)力面前沒(méi)有原則，如張儀之流，只是順從秦王的意思；“大丈夫之道”表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，其本質(zhì)是對(duì)內(nèi)心的仁、義、禮的堅(jiān)守。3.孟子對(duì)大丈夫闡述的精髓是什么？答：富貴不能淫——高官厚祿不能亂我心；貧賤不能移——家貧位卑不能改變我的志向；威武不能屈——武力相逼不能使我卑躬屈膝。2.請(qǐng)對(duì)比分析孟子所說(shuō)的“妾婦之道”和“大丈夫之道”的不同拓展延伸類4.孟子曰：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?！?《孟子·盡心上》)請(qǐng)結(jié)合上面有關(guān)句子，談?wù)勀銓?duì)“大丈夫”的理解。答：①心懷仁德，踐行禮義。②通達(dá)時(shí)施仁政，困窘時(shí)獨(dú)善其身。③不因外界因素(富貴、貧賤、強(qiáng)權(quán))改變自己的追求。5.說(shuō)一說(shuō)“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的現(xiàn)實(shí)意義。答：它對(duì)于塑造中華民族的精神起到了不可估量的作用。在現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)金錢利益的誘惑，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守原則，不做違法亂紀(jì)的事情；在危及國(guó)家民族利益的時(shí)刻，我們要敢于挺身而出，不怕?tīng)奚Ｍ卣寡由祛惔穑孩傩膽讶实?，踐行禮義。②通達(dá)時(shí)施仁政，困窘時(shí)獨(dú)第三部分現(xiàn)代文閱讀專題二說(shuō)明文閱讀第三部分現(xiàn)代文閱讀專題二說(shuō)明文閱讀課時(shí)講解1說(shuō)明文三要素及說(shuō)明文語(yǔ)言考點(diǎn)1說(shuō)明對(duì)象及特征考點(diǎn)2說(shuō)明順序考點(diǎn)3說(shuō)明方法及作用考點(diǎn)4賞析說(shuō)明文語(yǔ)言課時(shí)講解1說(shuō)明文三要素及說(shuō)明文語(yǔ)言考點(diǎn)1說(shuō)明對(duì)象及特征課時(shí)講解2整體感知及拓展探究考點(diǎn)1說(shuō)明對(duì)象概括與理解考點(diǎn)2句段作用考點(diǎn)3拓展延伸課時(shí)講解2整體感知及拓展探究考點(diǎn)1說(shuō)明對(duì)象概括與理解考向1：給說(shuō)明對(duì)象下定義(2014A)1．(1)(原創(chuàng))請(qǐng)根據(jù)全文，概括什么是“C919：國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)”。(4分)【答案】C919是中國(guó)自主研發(fā)的首駕干線噴氣式客機(jī)?？键c(diǎn)1說(shuō)明對(duì)象及特征(11年4考)考向1：給說(shuō)明對(duì)象下定義(2014A)1．(1)(原創(chuàng))請(qǐng)根(1)閱讀文章，找出本文的說(shuō)明對(duì)象。①看題目。不少說(shuō)明文標(biāo)題直接指出說(shuō)明對(duì)象。如《中國(guó)石拱橋》。②看段首、段尾。許多文章在段首或段尾點(diǎn)出說(shuō)明對(duì)象。③抓中心句或總結(jié)句。一些文章用中心句或總結(jié)句來(lái)點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象。④歸納總結(jié)。若以上方法都不行，可逐段分析，歸納總結(jié)，確定說(shuō)明對(duì)象。(2)結(jié)合文章，提取說(shuō)明對(duì)象的鮮明特征。(3)按照“下定義”的表述格式，整合作答。導(dǎo)指方法(1)閱讀文章，找出本文的說(shuō)明對(duì)象。導(dǎo)指方法(2)閱讀全文，說(shuō)說(shuō)C919國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)具有哪些性能。(4分)【答案】經(jīng)濟(jì)性、安全性、先進(jìn)性和科學(xué)性考向2：概括說(shuō)明對(duì)象的特征(16B、12、08)(2)閱讀全文，說(shuō)說(shuō)C919國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)具有哪些性能。(4分(1)從標(biāo)題入手。分析標(biāo)題中的修飾、限制成分，這些成分往往就是對(duì)說(shuō)明對(duì)象特征的概括。如《橋之美》。

(2)找中心句或關(guān)鍵句。這些句子往往能突出所要說(shuō)明的事物及特征。

(3)概括歸納段意，確定對(duì)象特點(diǎn)。

(4)從說(shuō)明方法入手。分析說(shuō)明方法，借助說(shuō)明方法把握事物特點(diǎn)，任何一種說(shuō)明方法都是為說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)服務(wù)的。

(5)從事物的“定義”入手。這個(gè)定義即是說(shuō)明對(duì)象的本質(zhì)特征。導(dǎo)指方法(1)從標(biāo)題入手。分析標(biāo)題中的修飾、限制成分，這些成考向1：判斷說(shuō)明順序(17A、16A、07)2．(1)(原創(chuàng))本文是按照什么順序來(lái)介紹“C919：國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)”的？(2分)【答案】邏輯順序考點(diǎn)2說(shuō)明順序(11年4考)考向1：判斷說(shuō)明順序(17A、16A、07)2．(1)(原創(chuàng)抓住說(shuō)明對(duì)象和語(yǔ)言標(biāo)志兩方面判斷：導(dǎo)指方法類別對(duì)象語(yǔ)言標(biāo)志邏輯順序【16B】

事物的內(nèi)部聯(lián)系及認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律(由因到果、由主到次、由整體到局部、由現(xiàn)象到本質(zhì))。首先，其次，再次；因?yàn)椤浴瓡r(shí)間順序【17A、16A】人物生平、科學(xué)觀察記錄、事物的歷史發(fā)展等。①朝代、年份；②季節(jié)；③一天?？臻g順序?qū)嶓w性的事物，包括建筑物、名勝、風(fēng)景區(qū)等的結(jié)構(gòu)或布局。由內(nèi)到外、東南西北、由上到下、由左到右、由遠(yuǎn)到近……抓住說(shuō)明對(duì)象和語(yǔ)言標(biāo)志兩方面判斷：導(dǎo)指方法類別對(duì)象語(yǔ)言標(biāo)志邏注意：①一般事物說(shuō)明文多為時(shí)間、空間順序，事理說(shuō)明文多采用邏輯順序。②答題時(shí)，除答出大的順序類型，也要把大類中的小類寫(xiě)清楚，如采用由上到下的空間順序、由主到次的邏輯順序等。答題格式：本文使用了……的說(shuō)明順序，對(duì)……(事物名稱或說(shuō)明的事理)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性，便于讀者理解。導(dǎo)指方法注意：①一般事物說(shuō)明文多為時(shí)間、空間順序，事理說(shuō)明文多采用邏考向2：概括說(shuō)明順序的作用(2016B)(2)第⑤⑥⑦段先介紹飛機(jī)機(jī)體結(jié)構(gòu)，再介紹飛機(jī)的航電系統(tǒng)。具體說(shuō)說(shuō)這樣安排順序的好處。(4分)【答案】按照從外到內(nèi)的順序介紹C919，這樣安排符合人的認(rèn)知規(guī)律?？枷?：概括說(shuō)明順序的作用(2016B)(2)第⑤⑥⑦段先介

辨析說(shuō)明順序→回答這種說(shuō)明順序的好處(如邏輯順序符合人們的認(rèn)知規(guī)律，時(shí)間順序符合事物發(fā)展的規(guī)律，空間順序給人以真實(shí)的感覺(jué)，具有說(shuō)服力等)導(dǎo)指方法辨析說(shuō)明順序→回答這種說(shuō)明順序的好處(如邏輯順序符合

考情搜索：17B、16A、16B、15B、14B、12、11、08、073.第③段畫(huà)線處除用了列數(shù)據(jù)外，還用了什么說(shuō)明方法？請(qǐng)分析這種說(shuō)明方法的作用。(4分)【答案】作比較。將超臨界翼型與古典翼型進(jìn)行比較，突出了超臨界翼型具有減輕飛機(jī)的結(jié)構(gòu)重量、增大結(jié)構(gòu)空間及燃油容積的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而說(shuō)明了C919的經(jīng)濟(jì)性能。考點(diǎn)3說(shuō)明方法及作用(11年9考)考情搜索：17B、16A、16B、15B、14B、12、1(1)根據(jù)說(shuō)明方法特征詞判斷說(shuō)明方法。

(2)結(jié)合具體說(shuō)明內(nèi)容及說(shuō)明方法的作用關(guān)鍵詞分析作答。導(dǎo)指方法(1)根據(jù)說(shuō)明方法特征詞判斷說(shuō)明方法。導(dǎo)指方法說(shuō)明方法特征詞作用關(guān)鍵詞作比較比、而、也、相對(duì)于、較……突出、強(qiáng)調(diào)舉例子例如、又如、比如、再如、譬如、據(jù)說(shuō)具體、形象列數(shù)字(據(jù))

確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、倍數(shù)(年代、日期不是)科學(xué)、準(zhǔn)確、具體打比方像、是、當(dāng)作、仿佛……生動(dòng)形象分類別分別是、類型有、一類(種)……一類(種)……條理清晰導(dǎo)指方法說(shuō)明方法特征詞作用關(guān)鍵詞作比較比、而、也、相對(duì)于、較……突出下定義(判斷句)……是……，這就是……，叫……科學(xué)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明引用引用古詩(shī)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等科學(xué)、可信、增強(qiáng)趣味作詮釋局部、某一方面的特征介紹通俗、解釋摹狀貌形象化地描摹形象、具體地畫(huà)圖表畫(huà)圖、圖片、表格直觀明了導(dǎo)指方法下定義……是……，這就是……，叫……科學(xué)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明引用引用答題格式：判斷說(shuō)明方法＋說(shuō)明方法作用關(guān)鍵詞＋說(shuō)明了……在文中……的作用(說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)(成因、變化、發(fā)展等)導(dǎo)指方法導(dǎo)指方法4.(1)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。(2分)航電系統(tǒng)是“大腦”，飛控系統(tǒng)是“四肢”，EWIS系統(tǒng)是“經(jīng)絡(luò)”?！敬鸢浮堪选昂诫娤到y(tǒng)”比作“大腦”，形象生動(dòng)地說(shuō)明了“航電系統(tǒng)”的重要功能和作用?？记樗阉鳎?7A、17B、16A、16B、15B、14A、14B、12、11考向1：詞語(yǔ)的表達(dá)作用(表達(dá)效果)(11年9考)考點(diǎn)4賞析說(shuō)明文語(yǔ)言4.(1)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。(2分(1)解釋詞語(yǔ)意思，定性。

(2)結(jié)合文章分析說(shuō)明了什么。注意效果詞的運(yùn)用，副詞多從準(zhǔn)確性(具體準(zhǔn)確)分析，運(yùn)用修辭多從生動(dòng)性(形象生動(dòng))分析。答題格式：解釋詞語(yǔ)(有時(shí)需解釋修辭)＋帶詞解句(結(jié)合具體內(nèi)容分析)＋(去詞解句)＋體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性(生動(dòng)性)。指法導(dǎo)方指法導(dǎo)方考向2：詞語(yǔ)含義或指代內(nèi)容(2012)(2)(原創(chuàng))第④段中加點(diǎn)詞“這”指代什么？(2分)【答案】“這”指超臨界機(jī)翼與發(fā)動(dòng)機(jī)、機(jī)身和吊掛之間的局部融合設(shè)計(jì)。考向2：詞語(yǔ)含義或指代內(nèi)容(2012)【答案】“這”指超臨界(1)找。具體看加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文章中的位置。

(2)看?？瓷舷挛?。①指代性的詞語(yǔ)(這、其、其中、那……)所指代的對(duì)象一般出現(xiàn)在上文；②研究、探索之類的，所指代的內(nèi)容一般在下文。

(3)扣?？圩∩舷挛?，由近及遠(yuǎn)地去順藤摸瓜，就能準(zhǔn)確理解它的含義。注意：指代性的詞語(yǔ)一般指代的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。要注意有時(shí)指代的可能不是整句話而是其中的一部分。導(dǎo)指方法(1)找。具體看加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文章中的位置。導(dǎo)指方法(3)(原創(chuàng))下面句中加點(diǎn)的詞能否刪去？為什么？(4分)

如果用同一厚度的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)古典翼型和超臨界翼型，超臨界翼型的整體阻力比古典翼型要小8%左右?！敬鸢浮坎荒?。“左右”表示不確定，若刪去就變成了“超臨界翼型的整體阻力比古典翼型要小8%”，這與事實(shí)不符(顯得太絕對(duì))，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。考向3：加點(diǎn)詞能否刪去（2008）(3)(原創(chuàng))下面句中加點(diǎn)的詞能否刪去？為什么？(4分)(1)表態(tài)。一般是不能刪去。

(2)解詞。解釋這個(gè)詞語(yǔ)在文中的含義。

(3)比較。若刪去，句子意思變成了“……”，這與事實(shí)不符合(顯得太絕對(duì)化)。

(4)結(jié)論?！痢猎~體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。導(dǎo)指方法(1)表態(tài)。一般是不能刪去。導(dǎo)指方法1.(16B.19題)C919國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)的研發(fā)是怎樣體現(xiàn)“內(nèi)練一身氣，外練筋骨皮”這一思想的？(4分）【答案】“外練筋骨皮”：C919在機(jī)體主結(jié)構(gòu)上大量使用了世界先進(jìn)的第三代鋁鋰合金材料，可以實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)減重并大大提高飛機(jī)壽命(2分)?！皟?nèi)練一身氣”：C919航電系統(tǒng)的核心——IMA采用國(guó)際先進(jìn)的高度集成數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)，提高了數(shù)據(jù)傳輸?shù)奶幚硇?2分)。真題補(bǔ)充1.(16B.19題)C919國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)的研發(fā)是怎樣體現(xiàn)2.(16B.21(2)題)C919在數(shù)字化和擴(kuò)展?jié)摿Ψ矫?，達(dá)到了目前民航先進(jìn)機(jī)型的水平。(2分)【答案】“目前”限制時(shí)間，準(zhǔn)確說(shuō)明了C919在數(shù)字化和拓展?jié)摿Ψ矫?，只是達(dá)到了現(xiàn)在民航先進(jìn)機(jī)型的水平。真題補(bǔ)充2.(16B.21(2)題)C919在數(shù)字化和擴(kuò)展?jié)摿Ψ矫婵记樗阉鳎?7A、17B、16A、15B、14A、12、08、07考向1：說(shuō)明對(duì)象概括(11年8考)考點(diǎn)1說(shuō)明對(duì)象概括與理解(11年19考)1．(1)請(qǐng)閱讀全文，簡(jiǎn)要概括桌與案的區(qū)別。(3分)【答案】①腿的位置不同(或外形不同)；②精神層面不同；③功能不同。(每點(diǎn)1分)考情搜索：17A、17B、16A、15B、14A、12、08(1)根據(jù)題干內(nèi)容，確定答題區(qū)域。

(2)找出相關(guān)段落的中心句或幾方面的說(shuō)明內(nèi)容進(jìn)行概括。

(3)結(jié)合這些段落中說(shuō)明的特征或幾方面的說(shuō)明內(nèi)容進(jìn)行概括。

(4)結(jié)合標(biāo)點(diǎn)，尤其注意有分層作用的分號(hào)、句號(hào)，歸納層意，并進(jìn)行綜合概括。

(5)對(duì)語(yǔ)段中的關(guān)鍵詞、句，摘要聯(lián)合，并簡(jiǎn)明地表達(dá)。注意：當(dāng)答題要點(diǎn)在文中不明確時(shí)，就可根據(jù)題干后的分值確定該答幾點(diǎn)，如分值為3分的，一般答3點(diǎn)。導(dǎo)指方法(1)根據(jù)題干內(nèi)容，確定答題區(qū)域。導(dǎo)指方法(2)(原創(chuàng))為什么說(shuō)案的等級(jí)比桌高？請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)理由。（3分）【答案】從精神層面來(lái)說(shuō)，案形容比較高等級(jí)的情緒，而桌用來(lái)形容低等級(jí)的情緒?？枷?：說(shuō)明對(duì)象理解(16A、16B、15B、11)(2)(原創(chuàng))為什么說(shuō)案的等級(jí)比桌高？請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)理由。（

首先，審清題干，定位答題區(qū)域(某段或全文)；其次，勾畫(huà)與題干相關(guān)的有效信息；最后，根據(jù)題干要求或賦分驗(yàn)證答案要點(diǎn)是否全面。注意：答題時(shí)牢記三種意識(shí)：文體意識(shí)——以文解文。語(yǔ)境意識(shí)——依托提示語(yǔ)、關(guān)鍵詞、過(guò)渡句、中心句等，準(zhǔn)確、深入理解。要點(diǎn)意識(shí)——抓關(guān)鍵詞、要點(diǎn)，簡(jiǎn)潔回答。導(dǎo)指方法首先，審清題干，定位答題區(qū)域(某段或全文)；導(dǎo)指方法(3)下面對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(4分)()A.在寺院或祠堂里使用的案腿部非?？鋸?，衙門里使用的案則翹頭非常高。B.在作者看來(lái)，“拍案而起”和“拍桌子砸板凳”這兩種情緒是有高下之分的。C.案不僅是一種實(shí)用的家具，而且是一種文化符號(hào)。D.桌最早指木質(zhì)的桌子，側(cè)重實(shí)用功能。后來(lái)寫(xiě)成卓越的“卓”，表示高出來(lái)的意思，比如卓然而立。D

考情搜索：17A、17B、16A、15B、14A、14B、07考向3：文意轉(zhuǎn)述(11年7考)(3)下面對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(4分)()D考(1)了解：了解文章大意，即說(shuō)明的對(duì)象、說(shuō)明內(nèi)容、各段之間的聯(lián)系等。

(2)標(biāo)記：在原文中找與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的句、段(一般是句)，并且給這些重要句子和關(guān)鍵詞做上記號(hào)。

(3)比較：比較原文句、段文意與選項(xiàng)表述是否一致。

(4)判斷：根據(jù)比對(duì)結(jié)果最終確定答案，常用的方法是排除法。此外，正確解答這類題還需要培養(yǎng)細(xì)心的審題意識(shí)。明確題目的要求，看清是選出“不正確的一項(xiàng)”還是“正確的一項(xiàng)”；比較異同時(shí)，要特別注意，看似相同的說(shuō)法可能相去甚遠(yuǎn)，貌似無(wú)關(guān)的說(shuō)法可能本質(zhì)相同。導(dǎo)指方法(1)了解：了解文章大意，即說(shuō)明的對(duì)象、說(shuō)明內(nèi)容、各2.(原創(chuàng))文章第①段講“腿的位置”有什么作用？（4分）【答案】①引出說(shuō)明對(duì)象“桌與案”；②激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出下文?？键c(diǎn)2句段作用(17A、14A)2.(原創(chuàng))文章第①段講“腿的位置”有什么作用？（4分）【答(1)審清題干要求，明確題干中的句子、段落在原文中的位置。

(2)具體指出其在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)效果方面的作用。①?gòu)膬?nèi)容上考慮：需結(jié)合原文內(nèi)容作具體的分析，看句段在整體內(nèi)容上起什么作用，具體說(shuō)明了什么，強(qiáng)調(diào)了什么等。②從結(jié)構(gòu)上考慮：

A．開(kāi)頭句段：引出(或交代)本文的說(shuō)明對(duì)象(或說(shuō)明對(duì)象的××特點(diǎn))；增加說(shuō)明文的文學(xué)色彩(或故事性)，激發(fā)讀者的閱讀興趣；結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文，引起下文。導(dǎo)指方法(1)審清題干要求，明確題干中的句子、段落在原文中的B．中間句段：引出下文