河北省承德市事業(yè)單位《教育理論》招聘考試國(guó)考真題

河北省承德市事業(yè)單位《教育理論》教師教育招聘考試（說明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.（

）是適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異、因材施教的主要途徑和措施。A、課外輔導(dǎo)B、備課C、上課D、布置和批改作業(yè)【參考答案】A2.通過組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)以培養(yǎng)良好品質(zhì)的方法是（

）。A、說理法B、榜樣法C、陶冶法D、鍛煉法【參考答案】D3.德育過程是對(duì)學(xué)生知情意行的培養(yǎng)提高過程，其進(jìn)行的順序是（

）。A、以知為開端，知情意行依次進(jìn)行B、以情為開端，情知意行依次進(jìn)行C、以意為開端，意知情行依次進(jìn)行D、視具體情況，可有多種開端【參考答案】D4.在宣化眾多古建筑中，一座宏偉樓閣若鶴立雞群，這就是素有“第二黃鶴樓”美譽(yù)的全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位（）。A、拱極樓B、清遠(yuǎn)樓C、鎮(zhèn)朔樓D、朝陽(yáng)樓【參考答案】B5.教師不僅要用“誠(chéng)”來感悟?qū)W生，激勵(lì)學(xué)生，真正吸引學(xué)生，教師還需要（

）。A、“財(cái)”B、“才”C、“材”D、“踩”【參考答案】B6.有些教學(xué)內(nèi)容之間存在著相近的關(guān)系，學(xué)生容易產(chǎn)生混淆，對(duì)此教師應(yīng)該選用的鞏固方法是（

）。A、復(fù)述式鞏固B、問答式鞏固C、歸納表格式鞏固D、圖像式鞏固【參考答案】C7.在人的要素中，（

）是幼兒園中對(duì)幼兒發(fā)展影響最大的因素。A、幼兒教師B、保育員C、同齡伙伴D、家長(zhǎng)【參考答案】A8.學(xué)生為了得到老師或父母的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)，則他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（

）。A、高尚動(dòng)機(jī)B、內(nèi)部動(dòng)機(jī)C、外部動(dòng)機(jī)D、低級(jí)動(dòng)機(jī)【參考答案】C9.在長(zhǎng)期積累中，傳統(tǒng)媒體在新聞信息采集、加工和傳播方面形成了一套比較

的方法、流程、標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)制，雖然有單一乃至僵化的缺陷，但_________，對(duì)保證傳統(tǒng)媒體的權(quán)威性發(fā)揮了重要作用。具有高度專業(yè)水平的內(nèi)容對(duì)任何媒體都是_________的，這是媒體安身立命之本。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．系統(tǒng)

無(wú)獨(dú)有偶

求之不得B．成熟

不可否認(rèn)

不可或缺C．普遍

顯而易見

獨(dú)一無(wú)二D．先進(jìn)

不言自明

至關(guān)重要【參考答案】B10.中國(guó)共產(chǎn)黨第一個(gè)農(nóng)村黨支部誕生在河北（

）縣。A、安平B、昌黎C、平山D、樂亭【參考答案】A11.完形——頓悟?qū)W說的理論是由以下哪位心理學(xué)家提出的（

）。A、苛勒B、斯金納C、桑代克D、布魯納【參考答案】A12.我國(guó)學(xué)校的教學(xué)以（）為基本組織形式。A、個(gè)別授課B、個(gè)別輔導(dǎo)C、班級(jí)授課D、講座【參考答案】C13.1938年

7月，在西起潮白河，東到山海關(guān)，北到長(zhǎng)城沿線，南至渤海之濱范圍內(nèi)的十幾萬(wàn)群眾發(fā)動(dòng)了反對(duì)日寇的武裝斗爭(zhēng)，歷史上稱這次武裝斗爭(zhēng)為（）。A、冀東人民抗日暴動(dòng)B、青島抗日暴動(dòng)C、龍山抗日暴動(dòng)D、花開崗暴動(dòng)【參考答案】A14.把個(gè)人學(xué)習(xí)與社會(huì)事業(yè)相聯(lián)系，為未來參加祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)屬于（

）。A、間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)B、直接的近景性動(dòng)機(jī)C、間接的近景性動(dòng)機(jī)D、直接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)【參考答案】A15.（

）不屬于影響學(xué)生品德形成的內(nèi)部因素。A、同伴群體B、認(rèn)知失調(diào)C、態(tài)度定式D、受教育程度【參考答案】A16.操作性條件反射學(xué)說的代表人物是（）。A、斯金納B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉【參考答案】A17.從現(xiàn)代認(rèn)識(shí)心理學(xué)的觀點(diǎn)看，創(chuàng)造力培養(yǎng)的最好途徑是（

）。A、進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練B、進(jìn)行反省認(rèn)知訓(xùn)練C、加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練D、重視基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練【參考答案】A18.指導(dǎo)課程編制過程最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是（

）。A、課程內(nèi)容B、課程計(jì)劃C、課程目標(biāo)D、課程設(shè)計(jì)【參考答案】C19.桑代克認(rèn)為動(dòng)物的學(xué)習(xí)是由于反復(fù)的嘗試—錯(cuò)誤過程中，形成了穩(wěn)定的（

）。A、能力B、興趣C、技能D、刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié)【參考答案】D20.（

）是“感動(dòng)中國(guó)

2006年度十大人物”之一,評(píng)選委員會(huì)給她的頒獎(jiǎng)詞是“用三十載愛心讓一村之中老有所終，幼有所長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。富人做這等事是慈善,窮人做這等事是圣賢,官員做這等事是本分,農(nóng)民做這等事是偉人。這位農(nóng)婦讓九州動(dòng)容?！盇、王文忠B、叢飛C、洪占輝D、林秀貞【參考答案】D21.不具備《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請(qǐng)獲取教師資格，必須通過（）考試。A、國(guó)家學(xué)歷水平B、國(guó)家教師資格C、普通話水平D、計(jì)算機(jī)等級(jí)【參考答案】B22.精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事，這是下列哪種氣質(zhì)類型的特點(diǎn)？（

）。A、膽汁質(zhì)B、粘液質(zhì)C、多血質(zhì)D、抑郁質(zhì)【參考答案】A23.依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）。①人們說到李書記，總是稱贊他大公無(wú)私，不計(jì)較個(gè)人恩怨。②教練總是指責(zé)球員不敬業(yè)，是否也應(yīng)該，從自己的責(zé)任心人手檢討一番呢?A．光明磊落

反躬自省B．正大光明

反躬自責(zé)C．光明磊落

反躬自責(zé)D．正大光明

反躬自省【參考答案】A24.成就動(dòng)機(jī)理論的研究表明，成功概率約為以下哪個(gè)數(shù)值的學(xué)習(xí)任務(wù)，最有利于激發(fā)學(xué)生達(dá)到最佳動(dòng)機(jī)水平（

）。A、70%B、50%C、30%D、20%【參考答案】B25.資本國(guó)際化是指資本越出一國(guó)的范圍在國(guó)際間運(yùn)動(dòng)和增值。下列未能體現(xiàn)資本國(guó)際化的是（

）。A、某集團(tuán)以數(shù)以十億美元收購(gòu)國(guó)外企業(yè)B、某公司撤出倫敦股市的資金轉(zhuǎn)投芝加哥商品期貨市場(chǎng)C、兩個(gè)國(guó)家的農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易集團(tuán)簽署相互持股的協(xié)議D、各國(guó)消費(fèi)者通過電商購(gòu)買境外的商品和勞務(wù)【參考答案】D26.下列選項(xiàng)中，效力最高的為（

）。A、法律B、行政性法規(guī)C、部委規(guī)章D、地方性法規(guī)【參考答案】A27.教學(xué)反思的（

）能力是指教師對(duì)問題提出切實(shí)可行的對(duì)策，有效處理問題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的一次提升。A、提出問題B、發(fā)現(xiàn)問題C、分析問題D、解決問題【參考答案】D28.某地為了維護(hù)集貿(mào)市場(chǎng)秩序，對(duì)客戶數(shù)量進(jìn)行限制。李某和張某都申請(qǐng)?jiān)S可進(jìn)入該市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)，且都符合法定的條件。但是名額只剩下一個(gè)。下列處理辦法中錯(cuò)誤的是（）。A、行政機(jī)關(guān)應(yīng)根據(jù)兩人申請(qǐng)的先后順序作出準(zhǔn)予許可的決定B、法律另有規(guī)定的，依照其規(guī)定C、行政法規(guī)另有規(guī)定的，依照其規(guī)定D、應(yīng)當(dāng)依照本地方的地方性法規(guī)作出決定【參考答案】D29.當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)是（）。A、教師的專業(yè)素質(zhì)B、教師的個(gè)性品質(zhì)C、教師的個(gè)人修養(yǎng)D、師生關(guān)系【參考答案】A30.在青少年學(xué)生的各年齡階段中，少年期是指（

）。A、10－12歲B、11～15歲C、13－16歲D、12－16歲【參考答案】B31.張某在路上發(fā)現(xiàn)有小偷正在對(duì)行人李某行竊，便立刻上前阻止，結(jié)果被該小偷用刀刺傷。張某共花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)用5萬(wàn)元。針對(duì)該情況，下列表述中正確的是（）。A．張某可以選擇向李某或者小偷要求承擔(dān)該醫(yī)療費(fèi)用B．如果該小偷逃逸，則應(yīng)由李某承擔(dān)全部醫(yī)療費(fèi)用C．如果該小偷逃逸，李某從道義上應(yīng)支付部分醫(yī)療費(fèi)用，但這并非李某的法律義務(wù)D．如果該小偷逃逸，張某向李某提出補(bǔ)償請(qǐng)求，李某有義務(wù)予以適當(dāng)補(bǔ)償

【參考答案】D32.審慎原則并不是尊重科學(xué)，而是對(duì)科學(xué)應(yīng)用的務(wù)實(shí)態(tài)度?？蒲谐晒娜〉眉捌渖鐣?huì)認(rèn)可，往往代表著巨大的經(jīng)驗(yàn)利益甚或科學(xué)家的終身成就，這就很難保證科學(xué)家不會(huì)放松科學(xué)原則要求而違規(guī);科研成果的社會(huì)化往往與企業(yè)利益相連，企業(yè)逐利時(shí)難免會(huì)刻意隱瞞危害;由于科研的未知性因素和危險(xiǎn)的發(fā)現(xiàn)難度及時(shí)間跨度過大，即使科學(xué)家和企業(yè)都秉承道德原則，也很難保證能發(fā)現(xiàn)科研成果的潛在危害。

"/>這段文字意在強(qiáng)調(diào)（

）。A．對(duì)科學(xué)成果的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)秉承謹(jǐn)慎態(tài)度B．科研成果應(yīng)用的潛在危險(xiǎn)無(wú)法被預(yù)測(cè)C．科學(xué)附帶的經(jīng)濟(jì)效益腐化了科學(xué)精神D．道德原則是科學(xué)研究首要遵循的原則【參考答案】A33.教學(xué)認(rèn)識(shí)的主要內(nèi)容是間接知識(shí)和（）。A、直接經(jīng)驗(yàn)B、科學(xué)實(shí)驗(yàn)C、社會(huì)實(shí)踐D、間接經(jīng)驗(yàn)【參考答案】D34.觀察法屬于學(xué)前教育基本方法中的（）。A、直觀形象法B、游戲化方法C、移情訓(xùn)練法D、環(huán)境體驗(yàn)法【參考答案】A35.演示所反映的內(nèi)容必須是真實(shí)科學(xué)的，所提供的感性材料一定要準(zhǔn)確，這反映了課堂演示的（

）原則。A、科學(xué)性原則B、目的性原則C、真實(shí)性原則D、規(guī)范性原則【參考答案】A36.下列歷史人物與其擅長(zhǎng)領(lǐng)域?qū)?yīng)錯(cuò)誤的是（

）。A、軍事∶白起、李靖B、經(jīng)濟(jì)∶桑弘羊、酈道元C、天文∶張衡、郭守敬D、藝術(shù)∶吳道子、顧愷之【參考答案】B37.人的學(xué)習(xí)要用眼睛看、用耳朵聽、用嘴巴說以及用手寫等，這種識(shí)記表現(xiàn)的是（

）。A、有意識(shí)記B、整體識(shí)記C、過度學(xué)習(xí)D、多種感官參與【參考答案】D38.李某為公司倉(cāng)庫(kù)保管員。某日，兩歹徒為逼李某交出倉(cāng)庫(kù)鑰匙而持刀追打李某，李某被打成重傷，無(wú)奈之中李某搶了路邊正在停車的黃某的摩托車逃走。李某搶走摩托車的行為（

）。A、應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。李某搶走他人車輛，屬于搶劫行為，侵犯他人利益B、應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。李某搶走他人車輛，屬于盜竊行為，侵犯他人利益C、不應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。李某搶走摩托車屬于正當(dāng)防衛(wèi)，保護(hù)了公司和個(gè)人的合法權(quán)益D、不應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。李某搶走摩托車屬于緊急避險(xiǎn)，損害了他人合法權(quán)益但保全了更大的合法權(quán)益【參考答案】D39.網(wǎng)上“惡搞”，是對(duì)“搞”的對(duì)象不加限制。和諧理念要求社會(huì)成員誠(chéng)信友愛，“惡搞”則全然不顧別人的感受，“惡搞”說這是“幽默”，卻不把自己作為“惡搞”的對(duì)象；和諧理念要求以理性方式表達(dá)自己的利益祈求，“惡搞”卻不考慮采取的手段是否合理合法；創(chuàng)新在于創(chuàng)造新的事物，而“惡搞”熱衷于把矛頭指向著名人物和經(jīng)典作品，恰恰說明了其創(chuàng)新能力的不足?！皭焊恪辈粩鄾_擊著社會(huì)的道德底線、法律底線和主流意識(shí)，導(dǎo)致文化虛無(wú)主義的產(chǎn)生，需要引起高度警惕。最適合做本段文字標(biāo)題的是（

）。A．越來越多的網(wǎng)民對(duì)“惡搞”的消極影響有了清醒的認(rèn)識(shí)B．網(wǎng)上“惡搞”有悖和諧理念C．牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，自覺抵制網(wǎng)上“惡搞”之風(fēng)D．“惡搞”顛覆主流意識(shí)，混淆是非榮辱【參考答案】C40.學(xué)生能理解并接受他人觀點(diǎn)，從而改變自己的態(tài)度和行為，同時(shí)將這些特點(diǎn)納入自己價(jià)值體系，說明品德發(fā)展達(dá)到（

）。A、服從階段B、依從階段C、認(rèn)同階段D、內(nèi)化階段【參考答案】D41.根據(jù)練習(xí)時(shí)間分配不同，練習(xí)方式分為（

）。A、集中練習(xí)與分散練習(xí)B、整體練習(xí)與部分練習(xí)C、模擬練習(xí)與實(shí)際練習(xí)D、實(shí)際練習(xí)與心理練習(xí)

【參考答案】A42.在技能形成的練習(xí)過程中，其進(jìn)步情況的表示方法用（

）。A、圖示B、坐標(biāo)C、遺忘曲線D、練習(xí)曲線【參考答案】D43.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教師出示的物體或教具，使學(xué)生獲得感性知識(shí)的方法是（

）。A、實(shí)物演示B、標(biāo)本演示C、模型演示D、掛圖演示【參考答案】A44.下列關(guān)于新能源的說法正確的是（

）。A、沼氣的主要成分與瓦斯相同B、核電站是利用核衰變發(fā)電C、氫氣的熱值低于汽油D、風(fēng)能的來源與太陽(yáng)能無(wú)關(guān)【參考答案】A45.幼兒園選用體育用具有考慮的因素是（

）。A、促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)發(fā)展B、堅(jiān)固、耐用、平滑、安全C、簡(jiǎn)單、輕巧、美觀D、以上都是【參考答案】D46.主張世界是客觀存在的，但對(duì)于世界的理解和賦予意義是由每個(gè)人自己決定的是（）學(xué)派的認(rèn)知理論。A、建構(gòu)主義B、認(rèn)知主義C、行為主義D、聯(lián)結(jié)主義【參考答案】A47.教師在教學(xué)中出示實(shí)物或教具，進(jìn)行示范性操作，這是（

）。A、觀察法B、演示法C、示范法

"/>D、范例法【參考答案】B48.一個(gè)人的生理心理發(fā)育和形成的關(guān)鍵時(shí)期是（

）。A、幼兒園B、小學(xué)C、中學(xué)D、大學(xué)【參考答案】C49.依照民法理論，物權(quán)的核心是（

）。

A、占有權(quán)B、使用權(quán)C、支配權(quán)D、處分權(quán)【參考答案】D50.古代“子時(shí)”指的是（

）。A、晚上

9點(diǎn)一晚上

11點(diǎn)B、晚上

10點(diǎn)一晚上

12點(diǎn)C、晚上

11點(diǎn)一凌晨

1點(diǎn)D、晚上

12點(diǎn)一凌晨

2點(diǎn)【參考答案】C二、多選題51.與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身直接相關(guān)的動(dòng)機(jī)是（

）。A、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D、自我提高內(nèi)驅(qū)力E、附屬內(nèi)驅(qū)力【參考答案】AC52.一種觀念要成為個(gè)人的道德價(jià)值觀念，必須經(jīng)歷的子過程包括（

）。A、自由選擇B、可選選擇C、再選擇D、公開選擇E、行事【參考答案】ABCDE53.布魯納認(rèn)為“學(xué)習(xí)一門學(xué)科，看來包含著三個(gè)差不多同時(shí)發(fā)生的過程”。這三個(gè)過程是（

）。A、新知識(shí)的獲得B、知識(shí)的儲(chǔ)備C、知識(shí)的轉(zhuǎn)化D、技能的形成E、知識(shí)評(píng)價(jià)【參考答案】ACE54.在條件反射研究基礎(chǔ)上，巴甫洛夫總結(jié)的學(xué)習(xí)規(guī)律包括（

）。A、獲得與消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、遷移【參考答案】ABC55.鄧小平對(duì)時(shí)代主題科學(xué)判斷的基本思想包括（）。A、有可能爭(zhēng)取較長(zhǎng)時(shí)期的和平環(huán)境B、和平與發(fā)展是當(dāng)代世界的兩大突出問題C、和平與發(fā)展是當(dāng)代世界主要矛盾的集中體現(xiàn)D、戰(zhàn)爭(zhēng)與革命仍然是時(shí)代主題【參考答案】AB56.我國(guó)的對(duì)外開放是（）。A、一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策B、對(duì)所有國(guó)家的開放C、經(jīng)濟(jì)政治文化全面的開放D、僅對(duì)所有的社會(huì)主義國(guó)家開放【參考答案】ABC57.下列哪些規(guī)范性文件可以設(shè)定臨時(shí)性行政許可（）。A、國(guó)務(wù)院部門規(guī)章B、國(guó)務(wù)院決定C、省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)章D、較大的市的人民政府規(guī)章【參考答案】BC58.馬克思主義的根本特性是（）。A、階級(jí)性B、實(shí)踐性

C、客觀性D、人民性【參考答案】AB59.違反《行政強(qiáng)制法》規(guī)定，行政機(jī)關(guān)有（

）情形的，由上級(jí)行政機(jī)關(guān)或者有關(guān)部門責(zé)令改正，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。A、在凍結(jié)存款、匯款法定期間不作出處理決定或者未依法及時(shí)解除凍結(jié)的B、使用或者損毀查封、扣押場(chǎng)所、設(shè)施或者財(cái)物的C、在查封、扣押法定期間不作出處理決定或者未依法及時(shí)解除查封、扣押的D、擴(kuò)大查封、扣押、凍結(jié)范圍的【參考答案】ABCD60.行政機(jī)關(guān)成為行政許可實(shí)施主體需要具備的條件是（

）。A、是履行外部行政管理職能的行政機(jī)關(guān)

B、有法律、法規(guī)、規(guī)章明確授予的行政許可權(quán)C、在法定職權(quán)范圍內(nèi)實(shí)施行政許可權(quán)D、有專門的機(jī)構(gòu)實(shí)施行政許可權(quán)?！緟⒖即鸢浮緽C61.不能請(qǐng)求行政復(fù)議的事項(xiàng)有（

）。A、對(duì)行政法規(guī)不服的B、認(rèn)為行政機(jī)關(guān)侵犯人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)的C、對(duì)國(guó)家外交等國(guó)家行為不滿的D、對(duì)行政機(jī)關(guān)對(duì)土地使用權(quán)歸屬的處理決定不服的【參考答案】AC62.下列選項(xiàng)中屬于心智技能的是（

）。A、讀書B、跑步C、記憶D、計(jì)算E、閱讀【參考答案】ACDE63.對(duì)直接關(guān)系（）的設(shè)備、設(shè)施、產(chǎn)品、物品的檢驗(yàn)、檢測(cè)、檢疫，除法律、行政法規(guī)規(guī)定由行政機(jī)關(guān)實(shí)施外，應(yīng)當(dāng)逐步由符合法定條件的專業(yè)技術(shù)組織實(shí)施。A、人身健康B、國(guó)家安全C、公共安全D、生命財(cái)產(chǎn)安全【參考答案】ACD64.債可因下列事實(shí)而發(fā)生（）。A、拾得遺失物B、借貸C、未受委托管理他人事物D、某人死亡且留有遺產(chǎn)【參考答案】ABC65.撰寫通報(bào)要求做到（）。A、內(nèi)容具有典型性，事例有代表性B、通報(bào)材料必須經(jīng)深入調(diào)查和反復(fù)核實(shí)C、應(yīng)使用說明與敘述的表達(dá)方式D、必須具有明確的政策依據(jù)與法規(guī)依據(jù)【參考答案】ABC66.享有地方規(guī)章制定權(quán)的主體有（）。A、省級(jí)政府B、省會(huì)市政府C、較大市政府D、經(jīng)濟(jì)特區(qū)政府【參考答案】ABCD67.王某進(jìn)行黑車營(yíng)運(yùn)，在運(yùn)營(yíng)途中被公路交通執(zhí)法人員發(fā)現(xiàn)，被處以罰款。王某逾期拒不履行行政處罰決定。下列說法錯(cuò)誤的是（

）。A、對(duì)王某強(qiáng)制執(zhí)行B、申請(qǐng)法院強(qiáng)制執(zhí)行C、強(qiáng)制執(zhí)行決定不一定要以書面形式作出D、強(qiáng)制執(zhí)行決定應(yīng)載明當(dāng)事人享有陳述權(quán)和申辯權(quán)【參考答案】BCD68.認(rèn)識(shí)的主體和客體的特點(diǎn)及關(guān)系是（

）。A、認(rèn)識(shí)主體不等于主觀，而是主觀和客觀的統(tǒng)一B、認(rèn)識(shí)的客體包含了一切物質(zhì)世界C、認(rèn)識(shí)主體和認(rèn)識(shí)客體之間首先是反映關(guān)系，然后才是實(shí)踐的關(guān)系D、尚未進(jìn)入人的實(shí)踐領(lǐng)域和認(rèn)識(shí)領(lǐng)域的物質(zhì)世界還不是認(rèn)識(shí)的客體【參考答案】AD69.實(shí)踐的形式有（

）。A、生產(chǎn)實(shí)踐

B、社會(huì)實(shí)踐C、意識(shí)活動(dòng)D、科學(xué)實(shí)驗(yàn)【參考答案】ABD70.教師在教育過程中起著關(guān)鍵的作用，下列屬于教師所涉及的方面的是（

）。A、敬業(yè)精神B、專業(yè)知識(shí)C、專業(yè)技能D、教學(xué)風(fēng)格E、智力水平【參考答案】ABCD71.當(dāng)前，能拉動(dòng)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的需求，主要有（）。A、投資需求B、消費(fèi)需求C、儲(chǔ)蓄需求D、出口需求【參考答案】AB72.在社會(huì)主義條件下，個(gè)人和集體的關(guān)系是（）。A、個(gè)人利益和集體利益是根本一致的B、個(gè)人才能的發(fā)揮依賴于集體C、集體利益的實(shí)現(xiàn)依賴于個(gè)人力量的發(fā)揮D、集體要不斷滿足個(gè)人合理的要求和利益【參考答案】ABCD73.《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》提出，完善糾錯(cuò)問責(zé)機(jī)制，健全責(zé)令公開道歉、（）等問責(zé)方式和程序。A、停職檢查B、引咎辭職C、責(zé)令辭職D、罷免【參考答案】ABCD74.某行政機(jī)關(guān)對(duì)張某處以1000元的罰款，張某沒有履行，該行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。下列哪些情況下人民法院可以裁定不予受理（）。A、人民法院發(fā)現(xiàn)該行政機(jī)關(guān)對(duì)張某的處罰明顯不成立B、人民法院發(fā)現(xiàn)還沒有超過張某履行義務(wù)的期限C、人民法院發(fā)現(xiàn)根據(jù)法律規(guī)定該行政機(jī)關(guān)有執(zhí)行權(quán)D、該行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)法院執(zhí)行時(shí)距離張某履行期限屆滿已8個(gè)月【參考答案】BD75.行政訴訟撤銷判決有以下幾種形式（

）。A、判決全部撤銷B、判決部分撤銷C、判決撤銷作出具體行政行為的依據(jù)D、判決撤銷不合法的主體資格【參考答案】AB76.《民法總則》明確規(guī)定，代理包括（

）。A、委托代理B、單位代理C、指定代理D、法定代理【參考答案】AD77.公民道德建設(shè)的著力點(diǎn)是（

）。A、社會(huì)公德B、職業(yè)道德C、家庭美德D、個(gè)人道德【參考答案】ABC78.觀察學(xué)習(xí)可以歸納為哪些類（

）。A、直接的觀察學(xué)習(xí)B、抽象性觀察學(xué)習(xí)C、聯(lián)想性觀察學(xué)習(xí)D、創(chuàng)造性觀察學(xué)習(xí)137

E、間接的觀察學(xué)習(xí)【參考答案】ABD79.辯證唯物主義認(rèn)為，真理（）。A、“具有主觀性，因而稱之為“主觀真理”B、具有客觀性，因而稱之為“客觀真理”C、具有絕對(duì)性，因?yàn)樗菍?duì)客觀事物的正確反映D、具有相對(duì)性，因?yàn)樗写跀U(kuò)展和深化【參考答案】BCD80.“三角形之內(nèi)角和等于一百八十度?！笔牵ǎ?。A、普遍真理B、絕對(duì)真理而不是相對(duì)真理C、絕對(duì)真理與相對(duì)真理的統(tǒng)一D、在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為謬誤的真理【參考答案】ACD81.馬克思主義中國(guó)化的三大理論成果是（）。A、李大釗的理論B、毛澤東思想C、鄧小平理論D、三個(gè)代表”重要思想【參考答案】BCD82.行政執(zhí)法依據(jù)的適用原則有哪些（）。A、有法必依原則B、實(shí)體法與程序法并重原則C、下位法服從上位法原則D、后法優(yōu)于先法原則【參考答案】ABCD83.宋某的行為嚴(yán)重?cái)_亂市場(chǎng)秩序，行政機(jī)關(guān)在緊急情況下對(duì)宋某采取了限制人身自由的行政強(qiáng)制措施，下列說法錯(cuò)誤的是（

）。A、行政執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)在三十六小時(shí)內(nèi)向行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人報(bào)告B、行政執(zhí)法人員無(wú)需補(bǔ)辦批準(zhǔn)手續(xù)C、當(dāng)場(chǎng)告知當(dāng)事人家屬實(shí)施行政強(qiáng)制措施的行政機(jī)關(guān)D、實(shí)施行政強(qiáng)制措施后立即通知當(dāng)事人家屬實(shí)施行政強(qiáng)制措施的行政機(jī)關(guān)的地點(diǎn)和期限【參考答案】AB84.下列各項(xiàng)正確反映感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的關(guān)系有（

）。A、理性認(rèn)識(shí)依賴于感性認(rèn)識(shí)B、感性認(rèn)識(shí)有待于發(fā)展到理性認(rèn)識(shí)C、理性認(rèn)識(shí)中包含著感性認(rèn)識(shí)D、感性認(rèn)識(shí)中包含著理性認(rèn)識(shí)【參考答案】ABCD85.機(jī)關(guān)之間存在的工作關(guān)系決定行文的方向，其工作關(guān)系可分為（

）。A、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系B、指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系C、平行關(guān)系D、不相隸屬關(guān)系【參考答案】ABCD86.學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程．該系統(tǒng)包含的要素有（

）。A、學(xué)生B、教師C、教學(xué)內(nèi)容D、教學(xué)媒體E、教學(xué)環(huán)境【參考答案】ABCDE87.一位哲人說過，一切已死的先輩們的思想傳統(tǒng)，像夢(mèng)魔一樣糾纏著活人的頭腦。對(duì)這一命題正確的理解（）。A、先輩們的思想傳統(tǒng)都是認(rèn)識(shí)的障礙，必須徹底拋棄B、對(duì)先輩們的思想傳統(tǒng)不能機(jī)械的照搬，要讓普遍理論與具體實(shí)際相統(tǒng)一C、思想解放具有重要意義，他是實(shí)事求是的前提D、任何思想、理論，都要隨著實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展

【參考答案】BCD88.資本主義勞動(dòng)過程同其他勞動(dòng)過程相比較體現(xiàn)出來的特點(diǎn)是（）。A、創(chuàng)造新的使用價(jià)值

B、創(chuàng)造新的價(jià)值C、工人在資本家監(jiān)督下勞動(dòng)，他們的勞動(dòng)屬于資本家D、勞動(dòng)產(chǎn)品歸資本家所有【參考答案】CD89.公民、法人或者其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)的行政強(qiáng)制行為（）。A、享有陳述權(quán)B、享有抗辯權(quán)C、享有復(fù)議權(quán)D、享有賠償權(quán)【參考答案】AC90.人們所獲得一切知識(shí)來源于（）。A、天資聰慧B、社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐C、科學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐D、改造社會(huì)的實(shí)踐【參考答案】BCD91.行政賠償義務(wù)機(jī)關(guān)賠償損失后，應(yīng)當(dāng)責(zé)令有（

）的工作人員或者受委托的組織或者個(gè)人承擔(dān)部分或者全部賠償費(fèi)用。A、過錯(cuò)B、故意C、過失D、重大過失【參考答案】BD92.下列行為中，不視為侵犯專利權(quán)的是（

）。A、不知是假冒專利產(chǎn)品而批發(fā)購(gòu)進(jìn)，事后得知實(shí)情，為避免損失而售出B、購(gòu)進(jìn)專利權(quán)人生產(chǎn)的專利產(chǎn)品，在未經(jīng)專利權(quán)人許可的情況下，自行售出C、在專利權(quán)人的專利申請(qǐng)日以前已經(jīng)從事相同產(chǎn)品的生產(chǎn)，現(xiàn)擴(kuò)大該產(chǎn)品的生產(chǎn)規(guī)模D、為科學(xué)實(shí)驗(yàn)而使用下專利權(quán)人的專利方法，并以由此獲得的成果獨(dú)自申請(qǐng)專利【參考答案】BD93.根據(jù)《民法總則》的規(guī)定，以下正確于確定自然人的出生時(shí)間和死亡時(shí)間的描述正確的有（

）。A、自然人的出生時(shí)間和死亡時(shí)間，以申報(bào)戶口時(shí)填寫的時(shí)間為準(zhǔn)B、有其他證據(jù)足以推翻以上記載時(shí)間的，以該證據(jù)證明的時(shí)間為準(zhǔn)C、自然人的出生時(shí)間和死亡時(shí)間，以出生證明、死亡證明記載的時(shí)間為準(zhǔn)D、沒有出生證明、死亡證明的，以戶籍登記或者其他有效身份登記記載的時(shí)間為準(zhǔn)【參考答案】ABCD94.下列屬于榜樣行為的示范方式的是（

）。A、直接的行為B、間接的行為C、言語(yǔ)講解D、真人真事E、傳播媒介【參考答案】ACDE95.財(cái)政政策的類型主要有（）。A、一般性財(cái)政政策B、特殊性財(cái)政政策C、緊縮性財(cái)政政策D、擴(kuò)張性財(cái)政政策【參考答案】CD96.依照法律規(guī)定，行政許可應(yīng)當(dāng)由地方人民政府兩個(gè)以上部門分別實(shí)施的，（）。A、本級(jí)人民政府可以確定一個(gè)部門受理行政許可申請(qǐng)并轉(zhuǎn)告有關(guān)部門分別提出意見后統(tǒng)一辦理B、本級(jí)人民政府可以組織有關(guān)部門聯(lián)合辦理C、本級(jí)人民政府可以組織有關(guān)部門集中辦理D、本級(jí)人民政府可以決定一個(gè)行政機(jī)關(guān)行使有關(guān)行政機(jī)關(guān)的行政許可權(quán)【參考答案】ABC97.丹麥天文學(xué)家第谷用了

30年的功夫觀察行星運(yùn)動(dòng)，積累了豐富的材料，可是未能發(fā)現(xiàn)行星運(yùn)行規(guī)律。后來，他的助手開普勒對(duì)這些感性材料進(jìn)行了概括總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)三大規(guī)律。開普勒由此獲得了“行星運(yùn)動(dòng)之立法者”的贊譽(yù)。愛因斯坦就此評(píng)論道：“知識(shí)不能單從經(jīng)驗(yàn)中得出，而只能從理智的發(fā)現(xiàn)同觀察到的事實(shí)兩者的比較中得出。"由此而論（

）。A、經(jīng)驗(yàn)往往蒙蔽知識(shí)，因而知識(shí)不能來自于經(jīng)驗(yàn)B、感性知識(shí)雖是理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，但感性認(rèn)識(shí)不能自發(fā)地升華成理性認(rèn)識(shí)C、開普勒發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，使行星的運(yùn)動(dòng)具有了規(guī)律D、認(rèn)識(shí)現(xiàn)象由現(xiàn)象到本質(zhì)，離不開人的理性思維【參考答案】BD98.經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)體制的關(guān)系是（）。A、經(jīng)濟(jì)制度是經(jīng)濟(jì)體制的基礎(chǔ)B、同一經(jīng)濟(jì)制度可以采取不同的經(jīng)濟(jì)體制C、經(jīng)濟(jì)體制是經(jīng)濟(jì)制度的表現(xiàn)形式D、一種經(jīng)濟(jì)體制可以為不同的經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)

【參考答案】ABCD99.國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員行使職權(quán)的資格，屬于（

）。A、權(quán)利能力B、一般權(quán)利能力C、特殊權(quán)利能力D、行為能力【參考答案】AC100.中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是（

）。A、馬克思主義B、“三個(gè)代表”重要思想C、毛澤東思想D、鄧小平理論

【參考答案】ABCD判斷題101.班集體的發(fā)展目標(biāo)一般可分為近期的、中期的和遠(yuǎn)期的三種，目標(biāo)的提出由易到難、由近到遠(yuǎn)、逐步提高。（

）【參考答案】正確102.學(xué)?？?jī)效的評(píng)價(jià)模式有多種，其中的目標(biāo)評(píng)價(jià)模式認(rèn)為績(jī)效應(yīng)以較少的資源投入培養(yǎng)數(shù)量較多、質(zhì)量較好的人才為標(biāo)志，這種模式注重效率。（）【參考答案】錯(cuò)誤103.講授是一種單向性的信息流動(dòng)，應(yīng)被互動(dòng)型的教學(xué)方法取代。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.課堂板書具有隨意性，無(wú)須進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃。（）【參考答案】錯(cuò)誤105.安排課程表要遵循整體性原則、遷移性原則；生理適宜原則。（

）【參考答案】正確106.憲法規(guī)定，國(guó)家培養(yǎng)青年、少年兒童在品德、智力、體質(zhì)等全面發(fā)展。（

）【參考答案】正確107.學(xué)生守則、日常行為規(guī)范等是由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級(jí)有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度。（

）【參考答案】錯(cuò)誤108.對(duì)超越或者濫用職權(quán)的行為，行政復(fù)議機(jī)關(guān)可以決定撤銷，也可以決定變更。（

）【參考答案】正確109.在教育與兒童的發(fā)展這兩件事上，它們之間是一種主從的關(guān)系，其中兒童的發(fā)展是主，學(xué)校教育只是從屬于兒童發(fā)展，并為兒童發(fā)展服務(wù)的過程。（

）【參考答案】正確110.在教育教學(xué)中只要做到把不同年齡段的學(xué)生，截然分開，就是遵循青少年身心發(fā)展的階段性特點(diǎn)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤111.實(shí)施班級(jí)民主管理要做好兩方面工作，一是組織全體學(xué)生參加班級(jí)全程管理，二是建立班級(jí)民主管理制度。（

）【參考答案】正確112.課程目標(biāo)的確定取決于知識(shí)或?qū)W科的內(nèi)容。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們的思想觀念的活動(dòng)都是教育。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人，在民法上屬于無(wú)民事行為能力人。（）【參考答案】正確115.教育的規(guī)模、速度與生產(chǎn)力水平同步發(fā)展。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.刑法規(guī)定的“放火”是指故意縱火焚燒公私財(cái)物，嚴(yán)重危害公共安全的行為。（）【參考答案】正確117.原始習(xí)慣體現(xiàn)氏族全體成員的共同意志。（）【參考答案】正確118.從本質(zhì)上講，機(jī)械的灌輸也是一種“教育”。（）【參考答案】錯(cuò)誤119.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的教育理論知識(shí)素養(yǎng)。（）【參考答案】錯(cuò)誤120.品德的心理結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性。（

）

【參考答案】正確121.我國(guó)偉大的教育家孟子把學(xué)習(xí)過程概括為學(xué)—思—行的統(tǒng)一過程。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.我國(guó)的教學(xué)原則有直觀性原則；啟發(fā)性原則；鞏固性原則；循序漸進(jìn)原則；因材施教原則。（

）【參考答案】正確123.義務(wù)教育法規(guī)定禁止任何用人單位和社會(huì)組織招收應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.教師對(duì)學(xué)生的理想行為應(yīng)采取即時(shí)強(qiáng)化。（

）【參考答案】正確125.禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。（

）【參考答案】正確126.教學(xué)的首要任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。（）【參考答案】錯(cuò)誤127.教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃等課程標(biāo)準(zhǔn)文件，從本質(zhì)上說應(yīng)是一種具有法律效力的規(guī)范性文件，因此全國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)必須統(tǒng)一。（

）【參考答案】錯(cuò)誤128.法律救濟(jì)具有如下特征：首先，權(quán)利受到損害是法律救濟(jì)存在的前提，如果權(quán)利未受到損害，就無(wú)所謂救濟(jì)；