六班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范本最新

第4頁共4頁六班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范本最新一、班級?情況分析：?本班幼兒_?__名，其?中男孩__?_名，女孩?___名。?經(jīng)過小班一?年的學(xué)習(xí)，?幼兒對幼兒?園的生活、?學(xué)習(xí)活動已?基本適應(yīng)，?在生活自理?能力、行為?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?興趣等方面?有了明顯的?進(jìn)步。他們?樂意參加_?__活動，?能初步有禮?貌地與同伴?、老師交往?，愿意與同?伴合作，關(guān)?心同伴等等?，能在各項(xiàng)?活動中體驗(yàn)?成功的快樂?。幼兒的自?理能力已初?步形成，會?自己穿脫衣?服和鞋子，?自己大小便?。幼兒會說?簡單的普通?話，能聽懂?老師的普通?話，大部分?幼兒愿意開?口說話。對?幼兒園里的?玩具及活動?環(huán)境有較大?的新鮮感和?好奇心，在?老師的鼓勵?下愿意參加?活動，能夠?安靜下來聽?老師講故事?。有較強(qiáng)的?表現(xiàn)欲望和?探究欲望但?仍有一些薄?弱環(huán)節(jié)，如?：有部分幼?兒比較任性?、霸道，不?能和其他幼?兒友好的相?處，對尊敬?長輩也較缺?乏。幼兒常?規(guī)較差，注?意力分散，?良好的行為?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?還沒形成。?幼兒的合作?和規(guī)則意識?不強(qiáng)。針對?以上情況，?我們將有計(jì)?劃有目的的?開展活動，?幫助幼兒有?所改善。?二、指導(dǎo)思?想：本學(xué)期?,我們將以?園工作計(jì)劃?為核心，繼?續(xù)深入領(lǐng)會?和把握《綱?要》精神，?進(jìn)一步實(shí)踐?新《綱要》?倡導(dǎo)的教育?教學(xué)理念，?全面實(shí)施新?教材，以推?進(jìn)課改為工?作核心，以?主題活動為?實(shí)施途徑，?以培養(yǎng)幼兒?的生成問題?能力為活動?抓手，根據(jù)?幼兒的自身?發(fā)展規(guī)律，?進(jìn)一步改善?幼兒生活環(huán)?境。在愉快?自主的環(huán)境?中嘗試不同?的學(xué)習(xí)方法?，體驗(yàn)社會?生活，鍛煉?合作交往，?在生機(jī)勃勃?的各項(xiàng)活動?中從不同層?面促進(jìn)幼兒?發(fā)展。三?、班級工作?目標(biāo)：堅(jiān)持?以“幼兒發(fā)?展為本”的?精神為指針?，認(rèn)真貫徹?落實(shí)《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》精神?，認(rèn)真把握?專業(yè)理論學(xué)?習(xí)的機(jī)會，?求真務(wù)實(shí)地?開展教育教?學(xué)研究工作?，班級三位?老師齊心協(xié)?力做好班級?工作,創(chuàng)設(shè)?幼兒良好的?學(xué)習(xí)生活環(huán)?境,本學(xué)期?，我班將主?要以幼兒進(jìn)?餐為重點(diǎn)。?首要工作是?讓幼兒盡快?適應(yīng)就餐地?點(diǎn)的更換。?以此為基礎(chǔ)?，逐步訓(xùn)練?幼兒的常規(guī)?，培養(yǎng)他們?良好的進(jìn)餐?衛(wèi)生習(xí)慣。?四、實(shí)施?內(nèi)容與措施?：（一）?教育教學(xué)工?作根據(jù)《?綱要》指導(dǎo)?思想并結(jié)合?本班幼兒年?齡特征和個(gè)?性差異，從?實(shí)際出發(fā)認(rèn)?真制定適合?幼兒發(fā)展的?教育教學(xué)內(nèi)?容，在本學(xué)?期我們主要?培養(yǎng)幼兒以?下幾個(gè)方面?的能力：?1、根據(jù)我?們的班級情?況這學(xué)期我?們共制定了?《我升中班?了》《奇妙?的球》《特?別的我》《?我喜歡》《?去旅行》《?豐收的季節(jié)?》《生肖真?有趣》等主?題活動，根?據(jù)這幾個(gè)主?題制定相應(yīng)?的學(xué)科活動?，認(rèn)真鉆研?教材、備課?、制作教具?，認(rèn)真準(zhǔn)確?的分析出重?點(diǎn)和難點(diǎn)。?2、教學(xué)?上采用小組?、分區(qū)、_?__等教學(xué)?模式。大膽?嘗試新的教?學(xué)模式，仔?細(xì)觀察孩子?們的活動情?況，做好觀?察分析。發(fā)?展幼兒的觀?察能力、動?手操作能力?及培養(yǎng)幼兒?學(xué)會自主發(fā)?現(xiàn)和解決問?題的能力。?3、繼續(xù)?抓好小朋友?的常規(guī)教育?，調(diào)整好自?律與自由間?的關(guān)系，使?幼兒形成良?好的生活學(xué)?習(xí)常規(guī)，使?小朋友在家?在園都能養(yǎng)?成良好的生?活及行為習(xí)?慣。4、?加強(qiáng)班級之?間的交流，?促進(jìn)幼兒社?會交往能力?和口語表達(dá)?能力發(fā)展。?5、深入?到孩子當(dāng)中?，平等地對?待并尊重每?一位幼兒，?對幼兒做到?關(guān)心、耐心?、細(xì)心、童?心，成為孩?子們的良師?益友，讓幼?兒的心理在?寬松、愉悅?的環(huán)境中得?到健康發(fā)展?。6、認(rèn)?真開展各種?體能游戲活?動，鼓勵他?們準(zhǔn)時(shí)來園?參加早煉活?動，養(yǎng)成早?睡早起的習(xí)?慣，增強(qiáng)小?朋友的體質(zhì)?，促進(jìn)其健?康。7、?遵循小朋友?現(xiàn)時(shí)的身心?發(fā)展規(guī)律，?以他們生活?節(jié)律為依據(jù)?，制定一日?作息制度，?合理安排游?戲活動、戶?外活動和各?生活環(huán)節(jié)的?時(shí)間，使工?作更加完善?而有序。?8、從孩子?的特點(diǎn)、需?要、興趣出?發(fā)，結(jié)合季?節(jié)、本土文?化、節(jié)日等?，以網(wǎng)絡(luò)主?題的形式開?展教學(xué)活動?，充分調(diào)動?幼兒學(xué)習(xí)的?主動性，促?使幼兒認(rèn)知?、個(gè)性、社?會性得到較?好發(fā)展。?9、為幼兒?提供良好的?語言環(huán)境，?逐步豐富詞?匯量，養(yǎng)成?良好的傾聽?習(xí)慣，提高?幼兒語言表?達(dá)能力。?10、學(xué)習(xí)?避開危險(xiǎn)和?應(yīng)付意外事?故的基本方?法，知道不?跟陌生人走?以及拒絕的?方式。加強(qiáng)?小朋友的安?全意識，懂?得不到危險(xiǎn)?的地方玩耍?，學(xué)全基本?地自我保護(hù)?的方法。?（二）幼兒?能力培養(yǎng)的?重點(diǎn)和措施?1、注重幼?兒傾聽習(xí)慣?的培養(yǎng)(1?)多與孩子?交談。在談?話的過程中?讓孩子學(xué)會?如何去聽懂?對方說的話?，弄清要了?解的情況，?清楚自己說?話的時(shí)機(jī)。?多開展談話?活動和游戲?，教師創(chuàng)造?機(jī)會與孩子?進(jìn)行有效的?個(gè)別談話，?并在交談的?過程中用自?己的傾聽行?為去影響、?引導(dǎo)孩子。?(2)提?供傾聽機(jī)會?。給幼兒播?放音像作品?，讓孩子學(xué)?會安靜地聽?。(3)?在活動中鞏?固。開展形?式多樣的表?演會、故事?會、小新聞?發(fā)布會等類?似的活動，?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?真聽同伴講?，鼓勵他們?大膽踴躍參?加表演。?2、提高幼?兒的合作意?識和交往能?力通過交?換玩具，_?__食物、?合作游戲，?共同完成一?