中職英語教學的工作計劃（3篇）

第6頁共6頁中職英語教學的工作計劃一、指?導思想全?面貫徹黨的?教育方針，?大力實施素?質(zhì)教育，結(jié)?合職業(yè)教育?的教學特點?，深入開展?教學研究，?培養(yǎng)學生具?有一定的英?語基礎知識?和基本技能?。著重研究?教學模式和?教學方法，?以培養(yǎng)學生?的創(chuàng)造精神?和創(chuàng)新精神?為主要目標?。讓學生更?好地了解英?語國家文化?，開闊國際?視野，更好?地完善與發(fā)?展自我，并?具有今后在?生活和工作?中運用英語?的能力。?二、教材分?析本教材?為中等職業(yè)?學校英語教?材編寫組主?持編寫,高?等教育__?_出版的《?英語2(基?礎模塊)》?(___版?)。本冊教?材有___?個教學單元?和___個?復習單元,?采用單元式?為主編排內(nèi)?容,功能、?語法、話題?等在各個單?元之間循環(huán)?編排。每單?元由lea?d-in,?liste?ninga?ndspe?aking?,read?ingan?dwrit?ing,l?angua?geinu?se,un?ittas?k,pro?nunci?ation?pract?ice,s?elf-c?heck和?lifea?ndcul?ture等?部分組成。?三、學情?分析學生?存在以下問?題1、英?語基礎總體?較差，英語?水平參差不?齊。部分學?生英語基礎?很差且學習?目的不明確?，認為英語?學習沒必要?或畏難而有?厭學情緒。?2、有些?學生的學習?方法欠佳，?也沒有養(yǎng)成?良好的英語?學習習慣。?四、教學?目標1、?學習___?個左右行業(yè)?通用的專業(yè)?詞匯及縮略?語。2、?要求學生能?在某種特定?情景下能用?英語交流:?如打電話、?求職等。?3、培養(yǎng)學?生正確的閱?讀、寫作習?慣，掌握基?本的語法結(jié)?構(gòu)。4、?在英語能力?提高的同進?，培養(yǎng)學生?高尚的道德?情操。五?、教學重點?與難點重?點:教材中?所涉及的語?言交際項目?和所列出的?用于該項目?的交際用語?，詞匯和句?型的意義及?用法，語法?的學習及具?體應用，聽?力及閱讀方?面的系統(tǒng)訓?練。難點?:英語口語?訓練、詞匯?的識記、聽?力理解、閱?讀理解及語?法。六、?具體措施及?教學方法?1、端正學?生學習英語?的態(tài)度，使?其認識到該?階段學英語?的重要性及?實用性。?2、盡力根?據(jù)學生的英?語水平創(chuàng)設?良好的英語?課堂氣氛，?可采用英語?游戲、競賽?和播放影音?等形式使學?生輕松愉快?地學好英語?。3、教?學中以學生?為主體，兼?顧個體，使?不同層次的?學生各有所?得。4、?適時進行德?育教育。在?教書的同時?做到育人，?提高學生的?職業(yè)素養(yǎng)。?七、考核?方式課程?考核成績=?平時形成性?考核(__?_%)+期?末終結(jié)性考?(___%?)中職英語教學的工作計劃（二）?一、以“趣?味英語”導?入，上好第?一節(jié)課。?多年學生，?讓我深刻體?會到再有趣?的課程，如?果老師只是?一味照本宣?科，再大的?積極性都會?被打擊，逐?漸提不起上?課的精神。?特別是職校?學生，本身?基礎薄弱，?會選擇讀職?校，多數(shù)是?不愿意學習?的學生。因?此，上好第?一課很重要?。英語并不?全枯燥乏味?，需要死記?硬背，通過?深入研究教?材，平淡的?單詞句子可?以趣味化，?以此吸引學?生的注意力?，多以趣味?英語單詞、?趣味英語游?戲的形式，?讓學生在愉?快的學習氛?圍中吸收消?化知識點。?二、結(jié)合?學生實際情?況，合理利?用教材__?_課堂教學?。根據(jù)中?職英語教學?大綱規(guī)定，?結(jié)合學生實?際情況，合?理增刪教授?知識。這一?學期的教材?內(nèi)容主要包?含八個方面?:學校生活?、夢想、?愛好、友誼?、運動、幸?福、愛以及?教育，教學?開展將緊扣?這八個方面?，同時突出?“幼教”專?業(yè)特色，重?點培養(yǎng)并鞏?固學生的英?語專業(yè)基礎?知識，為學?生的幼師英?語打好基礎?。三、采?取靈活的教?學模式，努?力提高課堂?教學質(zhì)量。?針對中職?學生好奇心?強、精力充?沛、動手能?力強的特點?，創(chuàng)設符合?他們心理認?知水平的模?擬生活實際?的教學情境?，采用靈活?多樣的教學?手段和方法?，開展豐富?多彩的教學?活動，激發(fā)?學生的學習?興趣和動力?。改變死板?的“教師教?學生聽”的?教學模式，?讓學生積極?參與到教學?當中來，從?而提高課堂?教學質(zhì)量。?四、以指?導為主，對?學生的表現(xiàn)?給予及時肯?定。不管?是愛讀書，?還是不愛讀?書的學生，?他們都希望?得到別人的?肯定。在接?下來的教學?過程當中，?我會努力去?發(fā)現(xiàn)學生的?長處，及時?表揚鼓勵他?們，調(diào)動他?們的積極性?。同時，不?一味解答學?生的疑問，?多指引他們?方向，讓他?們自己去找?出答案，更?深刻地掌握?知識。在?努力提高課?堂教學質(zhì)量?的同時，我?將積極拓展?自己與學生?的視野，注?重學生的全?面發(fā)展，把?微笑帶進課?堂，耐心對?待每一個學?生。在今后?的工作中，?我會不斷努?力提高自己?的綜合素質(zhì)?及業(yè)務水平?，爭取成為?一名優(yōu)秀教?師。中職英語教學的工作計劃（三）?一、學生情?況分析:?電子技術(shù)應?用班都春招?生占大多數(shù)?，在他們身?上有一個共?性，學習成?績差、心理?素質(zhì)不穩(wěn)定?、___紀?律意識薄弱?、自尊心強?，但我相信?任何學生都?有他們的閃?光點，只要?教師調(diào)動他?們的學習情?緒，他們會?有意想不到?的進步，教?學中一定要?把握主這一?機會。他?們在學習方?面:三分之?一的學生，?能夠主動積?極地學習，?且在學習中?表現(xiàn)出良好?的求知欲，?學習效果較?好;三分之?二的學生，?學習興趣不?濃在課堂上?不能夠主動?配合任課教?師，有待進?一步的提高?。學生文化?知識基礎較?差，個性心?里品質(zhì)欠缺?，主動配合?老師的意識?低，可能個?別學生思想?意識較壞，?給老師的上?課帶來一定?的困難，但?我準備用一?顆真誠的心?感動學生，?使他們在思?想和學習方?面不斷的進?步。二、?教材分析:?英語是世?界通用語言?之一，是國?際交流的重?要工具。英?語課程是中?等職業(yè)學校?學生必修的?一門公共基?礎課。本課?程的任務是?:使學生掌?握一定的英?語基礎知識?和基本技能?，培養(yǎng)學生?在日常生活?和職業(yè)場景?中的英語應?用能力;培?養(yǎng)學生的文?化意識，提?高學生的思?想品德修養(yǎng)?和文化素養(yǎng)?;為學生的?職業(yè)生涯、?繼續(xù)學習?和終身發(fā)展?奠定基礎。?三、教學?目標:中?等職業(yè)學校?英語課程要?在九年義務?教育基礎上?，幫助學生?進一步學習?英語基礎知?識，培養(yǎng)聽?、說、讀、?寫等語言技?能，初步形?成職場英語?的應用能力?;激發(fā)和培?養(yǎng)學生學習?英語的興趣?，提高學生?學習的自信?心，幫助學?生掌握學習?策略，養(yǎng)成?良好的學習?習慣，提高?自主學習能?力;引導學?生了解、認?識中西方文?化差異，培?養(yǎng)正確的情?感、態(tài)度和?價值觀。?四、教學重?難點教學?重點:學習?___個左?右行業(yè)通用?的專業(yè)詞匯?及縮略語。?生產(chǎn)制造類?專業(yè)的教學?，可側(cè)重提?高學生的閱?讀能力。要?求能借助詞?典等工具書?讀懂與專業(yè)?相關(guān)的簡單?技術(shù)、業(yè)務?資料，如:?簡單的產(chǎn)品?說明、廣告?和操作說明?等，并能通?過網(wǎng)絡查詢?相關(guān)信息。?教學難點?:能用英語?初步處理簡?單的常規(guī)業(yè)?務。如:接?待、處理業(yè)?務電話、信?函、___?以及填寫業(yè)?務表格和相?關(guān)票據(jù)等。?五、教學?措施(一?)教學要以?學生為本，?發(fā)揮學生的?自主性，建?立融洽的師?生互動關(guān)系?，培養(yǎng)學生?積極的情感?和態(tài)度，激?發(fā)學習興趣?，鼓勵學生?積極嘗試，?勇于實踐，?體驗成功，?樹立自信心?。(二)?英語教學要?注重培養(yǎng)學?生語言綜合?應用能力，?依據(jù)教學目?標，結(jié)合教?學內(nèi)容與要?求，設計符?合學生實際?、目的明確?、操作性強?、豐富多樣?的課內(nèi)外教?學活動。引?導學生在完?成任務的過?程中，體?驗語言，培?養(yǎng)技能，積?極實踐，提?高語言綜合?應用的能力?。(三)?教師要面向?全體學生，?因材施教。?要尊重學生?的差異，為?其提供多種?學習選擇。?對于基礎較?薄弱的學