湖北省襄陽市2015-2016學年高二1月調(diào)研統(tǒng)一測試(上學期期末)語文試題 Word版含答案

襄陽市2015-2016學年上學期高二期末調(diào)研考試語文試題制作：青峰弦月工作室第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。中國美學：在城市與鄉(xiāng)村之間劉成紀一般認為，中國美學是傳統(tǒng)農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，其審美主要指向鄉(xiāng)村、田園和自然山水。實際上，對鄉(xiāng)村、田園、自然山水的歌吟固然是中國美學和藝術(shù)的價值選擇，但這并不足以減損城市對人的審美創(chuàng)造和審美取向的主導性。在傳統(tǒng)中國，城市既是國家的政治、經(jīng)濟、文化中心，也是美的制造和傳播中心。城市對周邊地區(qū)形成的向心力和吸納能力，使跨越血緣、族際、地域的文明共同體得以形成。城市，從美學角度講，已因能工巧匠的聚集而成為精美器具的集散地，因政治、經(jīng)濟和文化的強勢而成為區(qū)域性審美風尚的主導者和審美標準的制定者。雖然城市構(gòu)成了傳統(tǒng)中國美和藝術(shù)的一個制造中心，但歷代文學、藝術(shù)家在情感領(lǐng)域，似乎又對城市生活并不認同，他們更樂于肯定自然的審美價值。像詩歌中的田園山水傳統(tǒng)、繪畫中的山水花鳥畫傳統(tǒng)，就是這種審美取向的反映。以摹寫自然見長的山水田園詩畫，所表現(xiàn)的并不是真正意義上的鄉(xiāng)居生活，而是城中士人關(guān)于鄉(xiāng)村的心靈映像。中國歷史上的田園山水詩畫，大抵也不過是以城市為視角對鄉(xiāng)居生活的想象性重構(gòu)。同樣，一個不容否認的事實是，不論人工構(gòu)建的城市在中國美學史中占據(jù)著何等重要的位置，自然山水田園又畢竟主導了中國人的審美趣味，甚至被賦予了作為精神家園的神圣價值。要理解這種矛盾，筆者認為，必須深入洞悉古代士人的生存命運。中國社會自春秋始，士人階層漸趨獨立。這一徘徊于城鄉(xiāng)、官民之間的知識群體，一方面為實現(xiàn)政治抱負必須走向城市，但在精神領(lǐng)域卻依然保持著對故鄉(xiāng)的固戀和忠誠。其中，童年式的鄉(xiāng)村記憶固然重要，但城市作為功利、欲望、快樂的麇集之地，也同樣讓人難以舍離。這種理智與情感的矛盾，是中國傳統(tǒng)士人的基本精神性狀，中國美學也正是在這種雙向選擇中表現(xiàn)出鮮明的城鄉(xiāng)二元性。在當代中國，這種現(xiàn)象并沒有消失，而是以更加劇烈的方式表現(xiàn)出來。在城市與鄉(xiāng)村之間，中國美學保持了最持久的張力。它所依托的文明形態(tài)，既非純粹鄉(xiāng)村，也非純粹城市，而是介于兩者之間的微妙的平衡。人，無論居于鄉(xiāng)野渴望都市，還是立于都市回望鄉(xiāng)村，均意味著兩者對人而言具有同等的重要性，它們共同昭示了一種可能的完美生活。對于中國美學而言，這種城鄉(xiāng)二元并置的審美選擇仍然只是美的現(xiàn)實形態(tài)，而不是理想形態(tài)。在理想層面，則要進一步克服分離，尋求美學的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的融合或統(tǒng)一。在中國美學史上，這種努力是存在的，主要體現(xiàn)為文人造園運動。生活于城市的士人通過園林筑造，為自己營造出鄉(xiāng)居生活的審美幻象，從而使原鄉(xiāng)焦慮得到撫慰。與此一致，現(xiàn)代城市美學中的“園林城市”觀念，其目的也不僅僅是解決城市的綠化問題，更要通過將鄉(xiāng)村元素植入城市，使城市獲得家園感。（摘編自2015年7月1日《光明日報》）1．下列關(guān)于原文第一段內(nèi)容的表述，不正確的一項是A．城市主導著中國的審美創(chuàng)造和審美取向，而中國美學的審美對象則主要是鄉(xiāng)村、田園、自然山水。B．城市因能工巧匠的聚集而成為精美器具的集散地，也因而成為了國家的政治、經(jīng)濟、文化中心。C．城市因其對周邊地區(qū)有向心力和吸納力，從而形成跨越血緣、族際、地域的文明共同體，進而成為國家的政治、經(jīng)濟、文化中心。D．城市之所以能成為區(qū)域性審美風尚的主導者和審美標準的制定者，是因其在政治、經(jīng)濟和文化上的強勢地位。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A．山水田園詩畫，以摹寫自然見長，表現(xiàn)的是城市市民想象中的鄉(xiāng)村生活，而不是真正的農(nóng)村人的鄉(xiāng)居生活。B．中國傳統(tǒng)的田園山水詩、山水花鳥畫，似乎并不認同城市生活，而更樂于肯定自然的審美價值。C．在中國歷史上，山水田園詩畫，大都是作者從城市的角度想象鄉(xiāng)居生活，再依據(jù)作者所想象的景象進行的再創(chuàng)造。D．雖然城市在中國美學史上非常重要，但是自然山水田園還是主導了中國人的審美趣味，甚至被賦予了作為精神家園的神圣價值。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（3分）A．在城鄉(xiāng)、官民之間徘徊的士人階層，為實現(xiàn)政治抱負而走向城市，同時對故鄉(xiāng)依然保持固戀和忠誠。B．中國傳統(tǒng)士人的基本精神性狀是理智與情感的矛盾：既難忘童年式的鄉(xiāng)村記憶，也難于舍棄聚集功利、欲望、快樂的城市。C．從中國美學上說，城鄉(xiāng)二元并置的審美選擇不是理想形態(tài)，只是美的現(xiàn)實形態(tài)，在理想層面要尋求美學的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的融合或統(tǒng)一。D．現(xiàn)代城市美學中“園林城市”觀念是綠化城市，把鄉(xiāng)村元素植入城市，為以后文學家、藝術(shù)家放棄鄉(xiāng)村生活、提升自己審美價值提供條件。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。李濤，字信臣，京兆萬年人。后唐天成初，舉進士甲科。晉天福初改史館修撰晉祖①幸大梁張從賓以盟津叛陷洛陽扼虎牢故齊王全義子張繼祚者實黨之晉祖將族其家。濤上疏曰：“全義歷事累朝，頗著功效。當巢、蔡之亂，京師為墟，全義手披荊棘，再造都邑，垂五十年，洛民賴之。乞以全義之故，止罪繼祚妻子?！睆闹?。涇帥張彥澤殺記室張式，奪其妻，式家人詣闕上訴。晉祖以彥澤有軍功，釋其罪。濤伏閤②抗疏，請置于法。晉祖召見諭之，濤植笏叩階，聲色俱厲，晉祖怒叱之，濤執(zhí)笏如初。晉祖曰：“吾與彥澤有誓約，恕其死?！睗齾柭曉唬骸皬伤绞?，陛下不忍食其言；范延光嘗賜鐵券，今復(fù)安在？”晉祖不能答，即拂衣起，濤隨之，諫不已。晉祖崩，濤坐不赴臨，停。未幾，起為洛陽令，遷中書舍人。會契丹入汴，彥澤領(lǐng)突騎入京城，恣行殺害，人皆為濤危之。濤詣其帳，通刺謁見。彥澤曰：“舍人懼乎？”濤曰：“今日之懼，亦猶足下昔年之懼也。向使先皇聽仆言，寧有今日之事?！睆纱笮Γ茖ψ?，濤神氣自若。漢祖起義至洛，濤自汴奉百官表入對，漢祖問京師財賦，從契丹去后所存幾何，濤具對稱旨，漢祖嘉之。宋初，拜兵部尚書。建隆二年，濤被病。有軍校尹勛董浚五丈河，陳留丁壯夜?jié)ⅲ瑒咨脭仃犻L陳琲等十人。濤聞之，力疾草奏，請斬勛以謝百姓。家人謂濤曰：“公久病，宜自愛養(yǎng)，朝廷事且置之。”濤憤言曰：“人孰無死，但我為兵部尚書，坐視軍校無辜殺人，烏得不奏？”太祖覽奏嘉之。濤卒，年六十四，贈右仆射。（節(jié)選自《宋史·列傳第二十一》，有刪改）【注釋】①晉祖：即后晉高祖石敬瑭，是五代十國時期后晉開國皇帝。②閤（gé）：同“閣”。4．下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．晉天福初/改史館修撰/晉祖幸大梁張從賓/以盟津叛/陷洛陽/扼虎牢/故齊王全義子張繼祚者實黨之/晉祖將族其家。B．晉天福/初改史館修撰/晉祖幸大梁/張從賓以盟津叛/陷洛陽/扼虎牢/故齊王全義子張繼祚者實黨之/晉祖將族其家。C．晉天福初/改史館修撰/晉祖幸大梁/張從賓以盟津叛/陷洛陽扼虎牢/故齊王全義子張繼祚者實/黨之晉祖/將族其家。D．晉天福初/改史館修撰/晉祖幸大梁/張從賓以盟津叛/陷洛陽/扼虎牢/故齊王全義子張繼祚者實黨之/晉祖將族其家。5．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A．足下是敬詞，古代下稱上，不能用于同輩相稱。B．闕是王宮、祠廟門前兩邊的高建筑物，也指朝廷。C．崩稱古代帝王的死，也稱皇帝的母親的死。D．進士是科舉時代會試考取后經(jīng)過殿試的人，參加者是貢士，考中第一名者稱狀元。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A．李濤是非分明。晉祖要滅叛亂者張繼祚的家族，李濤請求皇帝只懲罰張繼祚及其妻子兒女，因為張繼祚的父親功效顯著，洛陽百姓很依賴。B．李濤敢于犯顏直諫。晉祖因張彥澤有功，寬恕了殺人奪妻之罪，李濤請求依法處置，聲色俱厲，后來因為不停勸諫觸怒晉祖，被停職。C．李濤臨危不懼。張彥澤率精兵入京城，肆意殺戮，人們都為李濤感到危險，李濤卻主動到張彥澤的營帳求見，神態(tài)自若。D．李濤恪盡職守。家人勸遭受疾病之苦的李濤，休養(yǎng)身體，暫且放下朝廷事，李濤不聽從，繼續(xù)上奏，太祖看到奏章后表揚了他。7．把下列文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）晉祖以彥澤有軍功，釋其罪。濤伏閤抗疏，請置于法。（5分）（2）漢祖問京師財賦，從契丹去后所存幾何，濤具對稱旨，漢祖嘉之。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詞，完成8-9題。定西番[五代]牛嶠紫塞月明千里，金甲冷，戍樓寒。夢長安。鄉(xiāng)思望中天闊，漏殘星亦殘。畫角數(shù)聲嗚咽，雪漫漫。8．“紫塞月明千里，金甲冷，戍樓寒”是怎樣描寫塞外景物的？請簡要分析。（5分）9．這首詞表達了作者哪些思想感情？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾用“，”兩句寫灑酒祭月，寄托自己對人生的感慨。（2）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，借“，”的景象，表達自己對百姓忘卻戰(zhàn)敗的國恥，竟在佛貍祠前頻繁地迎神賽社，安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。（3）杜牧在《阿房宮賦》中，將阿房宮的釘子與百姓的糧食進行對比的兩句是“，”揭示了秦始皇的奢華與殘暴。乙選考題三、文學類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。送羊李德霞我和母親趕著羊群走出村口時，日頭就要墜到西山背后了。下午，鎮(zhèn)食品站的王站長在我們村收了四十只羊。我們村在山旮旯里，拉羊的車進不來，王站長就想從我們村雇個人往山外送羊。送一只羊兩毛錢，四十只就是八塊錢。母親好不容易爭來這份差事，忙喊來剛剛放學到家的我，讓我和她一塊兒往山外送羊。路上，母親對我說：“等把羊送到山外，掙了錢，娘給你買熱燒餅吃，再去扯幾尺布，給你縫個新書包。”我抿嘴笑著，使勁地搖著羊鞭，攆羊的勁頭更足了。出村不遠，從對面的山坡上圍過來一群羊。母親擔心兩群羊混雜在一起，叫我盯緊點。原來，那群羊是母親娘家村的，放羊人是母親的六叔，我叫他六姥爺。隔老遠，六姥爺就沖母親打招呼：“是鳳英啊，給食品站送羊?。俊蹦赣H說：“是啊，是啊，六叔還沒回呀？”六姥爺把羊群攆到一邊，拎著羊鏟踱過來，看著我們送的羊說：“鳳英，六叔跟你商量個事兒，你看行不？”母親笑著說：“六叔，你說?！绷褷敯蜒蜱P戳到地上說：“叔有十只羊，個頭小一點，下的羔也少，想跟你送的羊調(diào)換幾只。”母親一下愣住了，隨即搖搖頭說：“不行吧，六叔你看，我送的羊人家都涂了抹子的呀?！绷褷攺澭∫恢谎?，用手捏了捏羊背上的抹子，然后直起腰來，從口袋里摸出個小鐵盒，得意地說：“抹子是油漆的，六叔這兒也有。六叔把換給你的羊也涂上抹子不就成了，保準你不會出事。嘿嘿?！蹦赣H沒轍了。想了半天，母親又說：“六叔，我送羊可是掙了人家錢的呀，咱咋能干這事？”“羊不是公家的嗎？要是你自家的，六叔提也不提。公家的便宜，不占白不占。”母親為難極了。六姥爺又說：“六叔也不白求你。這樣吧，調(diào)換一只，六叔給你兩毛錢。”母親急得眼淚都快下來了。我想，是我給母親解圍的時候了。我掄起鞭子，不管三七二十一，噼噼啪啪，一頓猛抽。羊群受了驚，你追我趕，蜂擁著朝前沖去。我和母親緊攆著羊群，聽不清六姥爺在背后嚷嚷什么。出了山口，天已黑透。十幾里山路，走得我兩腿酸軟，肚子也咕咕叫起來。王站長早已等在村口，見我們到來，忙把我們領(lǐng)到村頭的一個大院門口。門樓上吊一盞大汽燈，賊亮賊亮的。一輛拉羊車就停在一旁。王站長對母親說：“大姐，你們娘倆先歇個腳，等我們裝完羊，就給你錢。”母親放松地點點頭，拉著我坐到旁邊的一塊石頭上。幾個村里人幫著往車上裝羊。奇怪的是，每抓到一只羊，臨上車前，王站長總要貓下腰，拿手電照照羊肚子，然后再送到車上去。我悄悄問母親：“他照啥呢？”母親搖搖頭說：“我也不知道。”四十只羊就要裝完了。母親湊過去說：“王站長，你剛才拿手電照啥呢？”王站長不說話，提起一只羊腿讓母親看。王站長說：“是這樣的。上次，我也從山里收了幾十只羊，也是雇人送到這里的，等回到食品站才發(fā)現(xiàn)，有一半的羊被人半道上調(diào)了包，大的換成小的，肥的換成瘦的……所以，下午在你們村收羊時，我除了在羊背上涂了抹子，還在羊肚子上加了個抹子……我這么做也是以防萬一，并不是針對大姐的，哈哈哈……”好懸??！我和母親相視一笑。王站長掏出十塊錢說：“大姐拿著，這是你的工錢。過年我要是去你們村收羊的話，還雇你送羊。”母親掏遍口袋，只掏出一塊錢。母親尷尬地搓著手說：“我零錢不夠，王站長就給八塊吧。”王站長說：“不用找，拿著吧。多出的兩塊錢，送孩子吧。”母親不安地說：“那咋成?。俊蓖跽鹃L伸手摸摸我的頭：“小家伙，餓壞了吧？走，到屋里吃飯去！”母親趕忙說：“不了不了，我們這就回去。”王站長不讓，拉著我的手朝屋里走。飯是莜面魚魚，我平時吃不到的好東西，那個香啊，我一氣吃下兩大碗。往回走的路上，頭頂懸著一輪又圓又大的月亮……（摘自《小小說選刊》2014年第8期）（1）下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A．小說最后一段是對自然環(huán)境的描寫，“又圓又大的月亮”是母親美德的象征，也渲染了快樂的氣氛，善良得到了最完美的回報，就連月亮都是又圓又大的。B．王站長是個氣量狹小的人，裝羊時，每裝一只羊，都要拿手電看看羊肚子上的抹子，看半道上大羊是否被人換成小的，肥的是否換成瘦的。C．原來六姥爺過去一直多次以小易大，偷換過很多羊，他早已被王站長識破了，王站長為公的精明措施讓人嘆服：道高一尺，魔高一丈。D．小說采用第一人稱，增強了故事的真實感、可信度?！拔摇笔且晃痪€索人物，故事情節(jié)通過“我”的敘述展開，使小說更加自然真切。E．小說涉及四個人物：母親、我、王站長和六姥爺。六姥爺是中心人物，他給羊背加抹子襯托了王站長的精明；他提出給母親加錢換羊，反襯了母親的美德。（2）在母親“急得眼淚都快下來”的時候，“我”掄起鞭子趕走羊群這個情節(jié)有什么作用？請簡要分析。（6分）（3）作品中的母親有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）（4）請著眼于維護“公家”財產(chǎn)，從母親、王站長、六姥爺三個不同角度分別談?wù)勑≌f給你的啟示。（8分）四、實用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。報業(yè)奇女子，建海外第一座抗戰(zhàn)紀念館張憶耕2015年8月15日，海外抗日戰(zhàn)爭紀念館在舊金山唐人街落成。這個坐落在中心地段的二層白色小樓，看似尋常，卻注定承載著不尋常的歷史記憶。這里曾是《美洲國民日報》的所在地，上世紀三四十年代，當中國土地被戰(zhàn)火硝煙所籠罩時，1萬公里外，這家報館大聲疾呼，積極宣傳抗戰(zhàn)，號召海外華人解囊捐助，共赴國難。斗轉(zhuǎn)星移，70多年后的今天，它成為海外首座抗日戰(zhàn)爭紀念館，帶領(lǐng)世人回望那段屈辱與抗爭并存的歷史。紀念館落成當天，80歲的方李邦琴特意穿上藏青色花紋旗袍，盤起發(fā)髻，神情莊重肅穆。多年前，美國媒體曾送給她一個稱號——“鋼鐵花木蘭”，當年她靠200美元起家，成為美國歷史上第一位執(zhí)掌英文主流媒體的華人。今天，站在這座華人華僑捐資300萬美元建起的紀念館前，性格堅毅的她難掩激動之情，幾度哽咽。紀念館建筑面積超過1000平方米，分為戰(zhàn)爭綜述廳、華僑助戰(zhàn)廳、中美友誼廳以及飛虎隊等展廳，借助實物展品、文字展板以及電子、影視手段，呈現(xiàn)中國抗戰(zhàn)全貌以及美國華人助戰(zhàn)和中國與美國在第二次世界大戰(zhàn)中并肩浴血的歷史。展品除了美國飛虎隊歷史委員會以及飛虎隊后人捐贈的在美國本土收集的抗戰(zhàn)文物，還有湖北武漢市捐贈的在“武漢會戰(zhàn)”中被日軍炸沉的“中山艦”的模型，以及建川博物館提供的127件珍貴文物。值得一提的是，其中還將設(shè)立一個口述歷史保存室。方李邦琴說，紀念不是為了訴苦，而是要告訴世界，中國在這場戰(zhàn)爭中如何贏得了最后的勝利。紀念館的籌建遠沒有想象中簡單?；I款網(wǎng)站曾遭“黑客”入侵，留下“支那豬”的字樣；改建施工期間，紀念館窗戶玻璃遭人砸碎；一位日裔人士發(fā)起網(wǎng)絡(luò)“請愿”，要求封殺紀念館……對方李邦琴來講，那場戰(zhàn)爭是一生都揮之不去的痛楚?！拔矣H歷了抗日戰(zhàn)爭，還記得它有多么殘酷?！?940年，方李邦琴的哥哥們響應(yīng)“一寸山河一寸血，十萬青年十萬軍”的號召，中斷學業(yè)參軍。至今她還記得，當時母親拉著哥哥苦苦哀求“不要去、不要去”的情景。后來，大哥犧牲，二哥加入空軍，并獲得飛虎隊獎?wù)?。方李邦琴決意籌建抗戰(zhàn)紀念館，還因受到另外一件事情的觸動：“二戰(zhàn)期間，600多萬猶太人被屠殺，今天全球29個國家共設(shè)有167個猶太人紀念館或紀念碑，而日本軍國主義屠殺了3500萬中國人，在海外竟一個中國抗日紀念館都沒有，我感到心痛?！逼胀ㄈ硕紩型丝s的時候，但在方李邦琴身上，幾乎從來都看不到軟弱和妥協(xié)。她的堅毅，是從兒時就培養(yǎng)出來的。在舊式家庭長大的母親喜歡兒子，為了討母親歡心，方李邦琴從小就表現(xiàn)得像男孩一樣。上學時，她曾是學生自治會主席；跳舞時常常女扮男裝……1960年，方李邦琴跟隨丈夫方大川來到舊金山，用僅有的200美元在唐人街開了一家小印刷廠。丈夫方大川是學新聞出身，一直夢想在美國擁有自己的報紙王國。1979年，夫妻倆把握時機發(fā)行了《亞洲人周刊》。后來，他們又收購了《獨立報》等。如今，她成為美國歷史上第一位執(zhí)掌英文主流媒體的華人。2000年，針對美國主流英文報《舊金山觀察家報》，方李邦琴與其原來的擁有者赫斯特家族展開了一場收購大戰(zhàn)。方李邦琴作為亞裔，受到了質(zhì)疑，但她毫不退縮。赫斯特家族在鼎盛時期曾擁有95份報紙、110家公司。它的創(chuàng)始人老赫斯特一向排斥亞裔，這位報業(yè)大王不會想到，自己的家族有一天會被一名中國女人擊敗。收購成功這天，方李邦琴特意佩戴了一條鷹形項鏈，鷹是赫斯特的標志，而它如今卻戴在一個中國女人胸前。她說：“成功就是看你的肩膀能夠擔多少，我不覺得有太大壓力。我從小就沒有懷疑過自己的能力，從來沒有。”在舊金山的大宅子的客廳里有兩個造型奇特的工藝品：一只孔雀和抱著三只小雞的老母雞的標本。她說，這是她人生的寫照：年輕時像一只驕傲的孔雀；到美國后，面對生活的重負，她變成了一只忘我的老母雞。如今，更多的人將她稱為“一只精明、勇敢的鷹”。（選自《環(huán)球人物》，有刪改）【相關(guān)鏈接】①方李邦琴，美籍華人，社會活動家。1935年出生于北京，11歲時隨家人前往臺灣，20世紀60年代定居美國舊金山。（《報業(yè)奇女子，建海外第一座抗戰(zhàn)紀念館》）②參加國際和平文化節(jié)的美國僑領(lǐng)、八十歲高齡的方李邦琴女士透露，自己計劃2015年10月份搭乘一架抗日戰(zhàn)爭時期美國飛虎隊的援華運輸機，重飛“駝峰航線”。（《美僑領(lǐng)方李邦琴計劃乘飛虎隊戰(zhàn)機重飛“駝峰航線”》）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A．文章主要采用插敘的手法，先交代海外第一個抗日戰(zhàn)爭紀念館落成的相關(guān)內(nèi)容，然后回憶紀念館建造的過程及傳主方李邦琴在美國的生活。B．方李邦琴籌建海外抗戰(zhàn)紀念館的直接誘因是大哥在抗戰(zhàn)中犧牲，二哥加入空軍，并獲得飛虎隊獎?wù)?。C．紀念館落成當天，神情莊重肅穆的方李邦琴站在紀念館前難掩激動之情，由于紀念館落成過程的艱辛和此時內(nèi)心的喜悅，性格堅毅的她幾度哽咽。D．因為日本右翼勢力的強烈反對與阻撓，致使在方李邦琴之前，沒有能夠成功籌建一座海外抗日戰(zhàn)爭紀念館。E．在成功收購《舊金山觀察家報》這天，方李邦琴特意佩戴了一條赫斯特標志的鷹形項鏈，表達了她辦好這份報紙的決心。如今，更多的人稱她為“一只精明、勇敢的鷹”。（2）文章最后一段有什么作用？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）（3）方李邦琴建造海外第一個抗日紀念館有哪些原因？請結(jié)合材料簡要圃答。（6分）（4）方李邦琴的人生為什么獲得如此成就？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）第Ⅱ卷（表達題，共80分）五、語言文字運用（20分）13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）①2015年9月3日韓國總統(tǒng)樸槿惠登上天安門，參加中國抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵式，她舉止儒雅，情態(tài)和悅，，昭示了中韓兩國人民友好前景。②曹老師的諄諄教誨，如春雨般“隨風潛入夜，潤物細無聲”，恩師的點燃了我人生前進道路上盞盞心燈。③十年寒窗，，潛心學習，一舉成名，她用孜孜不倦的治學精神詮釋了高考狀元成功的真諦。A．春風化雨春風滿面春誦夏弦B．春風滿面春風化雨春誦夏弦C．春誦夏弦春風化雨春風滿面D．春風滿面春誦夏弦春風化雨14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．2015年10月5日，出現(xiàn)在瑞典卡羅琳醫(yī)學院諾貝爾大廳大屏幕上的一張“中國面孔”，國人振奮，85歲的中國女科學家屠呦呦榮獲諾貝爾生理學（醫(yī)學）獎。B．2015年女排世界杯最后一輪，中國女排擊敗日本，時隔12年重返世界之巔，這是女排歷史上第四次繼1981年、1985年、2003年后獲得世界杯冠軍。C．《花千骨》是湖南衛(wèi)視熱播的古裝玄幻仙俠劇，內(nèi)容緊緊圍繞“你到底心里有沒有我”的主題展開，講述的是少女花千骨與白子畫的純情愛戀故事。D．透過恢宏壯闊的閱兵儀式，人們憶起過去的老戰(zhàn)士們，也似乎目睹到當年戰(zhàn)火紛飛聲，深刻理解了和平的不易。15．填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）故宮博物院，是世界上規(guī)模最大、保存最完整的中國文化殿堂。它不僅是中華民族的驕傲，也是全人類的珍貴文化遺產(chǎn)。2015年10月10日，故宮博物院迎來了九十歲生日。，而是將一系列文化成果奉獻給社會公眾，并將其貫穿全年。這將更好地弘揚中國傳統(tǒng)文化精髓，也是踐行國家文化興國政策的體現(xiàn)。對于這些具有極高歷史價值、藝術(shù)價值與文化內(nèi)涵的國寶級文物，我們自然知之愈多方能愛之愈深。A．故宮博物院不舉辦慶典紀念儀式，在這特殊的日子里，更沒有大操大辦搞慶?；顒覤．在這特殊的日子里，故宮博物院不舉辦慶典紀念儀式，又沒有大操大辦搞慶?；顒覥．在這特殊的日子里，故宮博物院沒有大操大辦搞慶?；顒樱鼪]有舉辦慶典紀念儀式D．在這特殊的日子里，故宮博物院不舉辦慶典紀念儀式，更沒有大操大辦搞慶?；顒?6．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）2015年6月8日消息，上海地鐵免費WiFi已經(jīng)在個別線路上開始測試工作，測試結(jié)果將很快對外公布。這是一個不可避免的趨勢，①，成為無處不在、唾手可得的“線人”。人的聯(lián)系變得如此緊密，那種遙望一封家書情書的日子，②。人們也同時承認，溝通變得如此碎片化和隨性，無處不在的WiFi，③？17．下圖是山東大學的校徽。請寫出?；諆?nèi)圈除數(shù)字外的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意。要求：語意簡明，句子通順，不超過80字。（6分）六、寫作（60分）18．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）2015年8月的田徑世錦賽上，中國選手劉虹和呂秀芝在確定包攬女子20公里競走比賽前兩名后，相互溝通商量金牌的歸屬，在賽后成為爭議熱點。有人認為劉虹和呂秀芝的行為，有違體育精神。也有很多人認為，在沒有賽前授意的情況下，這樣的默契并沒有什么。還有人則說這是一種團隊精神。以上材料引起了你怎樣的思考？請你寫一篇議論文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。高二語文參考答案及評分標準單項選擇題27分（每小題3分）題號123456131415答案BADDABBCD1．【B】（因能工巧匠的聚集而成為精美器具的集散地，使城市成為“美的制造和傳播中心”，而非“政治、經(jīng)濟、文化中心”。）2．【A】（原文“城中士人關(guān)于鄉(xiāng)村的心靈映象”，“城中士人”與“城市市民”不是同一個概念。）3．【D】（“為以后文學家、藝術(shù)家放棄鄉(xiāng)村生活，提升自己審美價值提供條件”，無中生有。）4．【D】5．【A】（“足下”可以也用于同輩相稱。）6．【B】（原文“晉祖崩，濤坐不赴臨，停”）7．（1）晉祖因為張彥澤有軍功，寬恕了他的罪責。李濤伏在閤門上奏，請求依法處置張彥澤。（5分，得分點：“釋”“抗疏”“置于法”句式各1分，句意2分）（2）漢祖詢問京城的財產(chǎn)、賦稅情況，從契丹離去后剩下多少，李濤詳細回答，符合旨意，漢祖對他很贊許。（5分，得分點：“具”“稱”“嘉”各1分，句意2分）8．描寫塞外景物點面結(jié)合，（1分）“紫塞月明千里”從大處落筆，從“面”的角度寫出了北方邊塞的遼闊荒涼，是后句的大背景（2分）“金甲冷，戍樓寒”從“點”的角度進行特寫，突出戍卒的寒意和戍樓的凄冷。（2分）（答“從主觀感受來描寫景物”也可酌情給分）9．①對家鄉(xiāng)、親人的思念。描寫月明千里、夢回長安、鄉(xiāng)思望天直接抒發(fā)戍邊將士對家鄉(xiāng)親人的思念之情。②對邊關(guān)艱苦生活的厭倦。金甲冰冷、戍樓苦寒，融情于景。③對邊關(guān)將士的同情。描寫凄冷殘星、嗚咽角聲，以景襯情。（6分，每點2分）10．（1）人生如夢，一尊還酹江月（2）佛貍祠下，一片神鴉社鼓（3）釘頭磷磷，多于在庚之粟粒（每空1分，每錯一字扣1分，扣完1分為止）11．（1）【AD】（答A得3分，答D得2分，答C得1分，答B(yǎng)E不給分。B“氣量狹小的人”錯，C“六姥爺過去一直多次以小易大，偷換過很多羊”，文中無依據(jù)，E“六姥爺是中心人物”錯，注意“他襯托”三個字）（2）①“我”用此舉解除了母親的困境，推動了故事情節(jié)的發(fā)展；②有利于母親“誠實”“善良”性格的表現(xiàn)。③突出了“我”的機智，給小說人物描寫增添了亮麗的一筆。（6分，每答對一點得2分，意思對即可）（3）①誠實守信。送羊路上拒絕六姥爺換羊的要求，把羊群原樣不變地送給王站長。②勤勞能干。為了掙錢養(yǎng)家，她不怕辛苦，爭來送羊的差事。③善良。六姥爺要換羊，她急得要掉淚，也沒有出言傷害對方。④關(guān)愛孩子。一心想著孩子的生活學習。（6分，每答對一點得2分，任答三點即可）（4）①從母親的角度看，面對“公家”財產(chǎn)，應(yīng)該用誠實的人格來堅守，不為親情所動，不為私利所惑。（3分）②從王站長的角度看，維護“公家”財產(chǎn)，還要有點智慧，憑智慧辦事，讓想占“公家”便宜的人不能蒙混過關(guān)。（3分）③從六姥爺?shù)慕嵌瓤?，面對“公家”財產(chǎn)，不可動私心，不可有雜念。（2分）（結(jié)合文章答，意思對即可）12．（1）【CE】（答C得3分，答E給2分，答D給1分，答AB不給分。A“插敘”錯，應(yīng)“倒敘”，B錯，誘因應(yīng)是“一生都揮之不去的痛楚”，只能是大哥的犧牲，D日本右翼的阻擾并非唯一原因。）（2）①照應(yīng)前文內(nèi)容，從另一個側(cè)面概括方李邦琴曲折的人生經(jīng)歷，豐富了文章內(nèi)容。②使傳主形象更加豐滿，用三種動物形象生動地體現(xiàn)了她高傲、能干、精明、勇敢的性格特征。③升華了文章的主旨，方李邦琴的人生形象地啟示讀者：成功必歷經(jīng)曲折。（6分，每答對一點得2分，意思對即可）（3）①帶領(lǐng)世人回望中國抗戰(zhàn)時期那段屈辱與抗爭并存的歷史，告訴世界中國是如何贏得抗戰(zhàn)最后勝利的。②紀念那些在抗戰(zhàn)中犧牲的人們。對方李邦琴來說，日本侵華戰(zhàn)爭是她一生都揮之不去的痛楚，她的大哥犧牲在抗日前線。③海外沒有一個中國抗日紀念館。日本軍國主義屠殺3500萬中國人，海外卻沒有一個抗日紀念館。（6分，每答對一點得2分）（4）①熱愛祖國。雖然身在遙遠的美國，但方李邦琴與祖國同呼吸、共命運，積極宣傳抗戰(zhàn)的相關(guān)事跡，提醒人們勿忘國恥。②百折不撓。從200美元起家，到最終成為美國歷史上第一位執(zhí)掌英文主流媒體的華人，方李邦琴靠的是永不言敗的品格；籌建抗戰(zhàn)紀念館時，遭遇種種阻礙，但方李邦琴始終堅持自己的目標不放棄。③善于把握時機。方李邦琴與丈夫方大川能夠抓住時機，發(fā)行《亞洲人周刊》，后來又收購了多家報紙等。④曲折豐富的人生經(jīng)歷。她從小不受母親喜歡的家庭環(huán)境，上大學時女性的身份，創(chuàng)業(yè)時的艱辛，籌建抗戰(zhàn)紀念館時遇到的困難，都促使她更加堅毅頑強。（8分，每點2分。結(jié)合文章答，意思對即可）13．【B】（春風滿面：形容愉快和藹的面容；春風化雨：比喻良好的教育；春誦夏弦：泛指讀書。）14．【C】（A成分殘缺，在“國人振奮”前加“讓”或“使”；B語序不當，“第四次”應(yīng)放置“獲得”前；D搭配不當“目睹”與“戰(zhàn)火紛飛聲”不搭配）15．【D】16．①我們終將生活在線上（1分）②成為久遠的記憶（2分）③還能使誰葆有孤獨的能力？（2分）17．該圖內(nèi)圈的圖案由“山峰”“燈塔”“水波”三大要素構(gòu)成。（3分）整個圖案寓意：山東大學像一座燈塔，引領(lǐng)學子們在知識的海洋中遨游，并勇攀科學高峰。（3分）（若把“燈塔”看成“航船”，且構(gòu)圖要素與寓意一致，也可酌情給分）18．寫作（60分，共1小題）這是一則新聞時評類的材料，材料立意構(gòu)思可從以下幾個角度：①競爭與合作，競爭要求合作，競爭促進合作。只有善于合作，借勢助力，才能在合作中發(fā)展自己，才能增強參與新的競爭的實力。②個人利益與團隊精神。團隊精神是指一種團結(jié)一致，互幫互助，為了一個共同的目標奮斗到底的精神。③讓的智慧?！白尅?，也許注定飽含智慧，寥寥數(shù)筆，卻能勾勒一個人的道德品性。④體育競技追求更高更強，協(xié)商金牌歸屬有違體育公平競爭的精神。附1：【參考譯文】李濤，字信臣，京兆萬年人。后唐天成初年，考中進士甲科。后晉天福初年，改任史館修撰。晉祖到大梁，張從賓占據(jù)盟津（今河南孟津）叛亂，攻陷洛陽，扼守虎牢關(guān)。已故齊王張全義的兒子張繼祚實際是張從賓的同黨，晉祖將要滅張繼祚的家族。李濤上書說：“張全義連續(xù)侍奉幾個朝代的帝王，功勛顯著。在黃巢、蔡宗權(quán)叛亂的時候，京城成為廢墟，張全義親自披荊斬棘，再造都城，將近五十年，洛陽的人民很依賴他。臣請求陛下因張全義的緣故，僅懲罰張繼祚及其妻子兒女?！被实勐爮牧怂恼埱?。涇原節(jié)度使張彥澤殺了記室張式，并搶占他的妻子，張式的家人到朝廷上訴。晉祖因為張彥澤有軍功，寬恕了他的罪責。李濤伏在閤門上奏，請求依法處置張彥澤。晉祖召見李濤并勸告他，李濤豎起笏板敲打臺階，聲色俱厲，晉祖怒斥他，李濤依然拿著笏板敲擊。晉祖說：“我與張彥澤有誓約，寬恕他的死罪?！崩顫齾柭曊f：“陛下與張彥澤私下有盟約，陛下不忍心違背諾言；范延光曾經(jīng)被賜予鐵券，現(xiàn)在又在哪里？”晉祖不能回答，就拂衣而起，李濤跟著他，不停地勸諫。后來晉祖駕崩，李濤因為不去吊喪，被停職。不久，起用為洛陽令，升任中書舍人。恰逢契丹軍進入汴州，張彥澤率領(lǐng)精銳騎兵進入京城，肆意殺戮，人們都為李濤感到危險。李濤來到張彥澤的營帳，遞上名貼請求拜見。張彥澤說：“你害怕嗎？”李濤說：“我今天的恐懼，就像你當年的恐懼一樣。假如先皇聽我之言，怎么會有今天的事。”張彥澤大笑，下令擺下酒席對飲，李濤神態(tài)自若。漢祖起義到達洛陽，李濤從汴州奉獻百官表進入宮廷對答，漢祖詢問京城的財產(chǎn)、賦稅情況，從契丹離去后剩下多少，李濤詳細回答，符合旨意，漢祖對他很贊許。宋初，李濤被任命為兵部尚書。建隆二年，李濤遭受疾病之苦。由軍校尹勛管理疏通五丈河，陳留丁壯夜間逃散，尹勛擅自處斬隊長陳琲等十人。李濤聽說這件事后，帶病起草奏章，請求處斬尹勛向百姓謝罪。李濤的家里人對李濤說：“您病了很久，應(yīng)該自己愛惜身體好好休養(yǎng)，朝廷的事暫且放下。”李濤憤恨地說：“人誰能無死，但我身為兵部尚書，怎么能坐看軍校無罪殺人而不上奏？”太祖閱覽李濤的奏章后表揚了他。李濤去世，享年六十四歲，被追贈為右仆射。附2：【作文評分的具體要求】（參照《2015年全國新課標卷I作文評分標準》）。2015年全國新課標卷I作文評分標準

一等（20-16分）二等（15-11分）三等（10-6分）四等（5-0分）基礎(chǔ)等級40分內(nèi)容20分A、凡在材料內(nèi)容及含義涉及的范圍內(nèi)選題立意，均視為“符合題意”；B、凡是緊緊圍繞主題構(gòu)思行文的，可視為“中心突出”；C、材料豐富，能夠充分表現(xiàn)主題，可視為“內(nèi)容充實”；D、凡是思想傾向積極向上，可視為“思想健康”；E、凡是行文合情入理，可視為“感情真摯”。A、在材料內(nèi)容及含義涉及的范圍內(nèi)選題立意，視為“符合題意”；B、凡是能圍繞主題構(gòu)思行文的，視為“中心明確”；C、所選材料基本能表達主題，視為“內(nèi)容較充實”；D、凡是思想傾向積極向上，可視為“思想健康”；E、行文樸實自然，不造作，視為“感情真實”。A、題意尚能把握材料含義，但行文中有所游離，視為“基本符合題意”；B、尚有中心，但部分材料游離在中心之外，視為“中心基本明確”；C、雖有一些材料，但不足以表現(xiàn)主題，視為“內(nèi)容單薄”；D、思想傾向基本符合道德規(guī)范，視為“思想基本健康”；E、行文有造作痕跡，總體尚自然，視為“感情基本真實”。A、僅僅抓住材料中的枝節(jié)立意行文，視為“偏離題意”；B、沒有明確的主題，視為“中心不明確”；C、所選材料不能表現(xiàn)主題，視為“內(nèi)容不當”；D、凡是思想觀點有悖于現(xiàn)行法律與道德規(guī)范，視為“思想不健康”；E、行文矯揉造作，視為“感情虛假”。表達20分A、文體特征明顯，可視為“符合文體要求”。B、首尾呼應(yīng)，文脈暢通，段落劃分恰當，銜接緊湊，過渡自然，可視為“結(jié)構(gòu)嚴謹”。C、能使用規(guī)范的現(xiàn)代漢語，用詞準確，句與句銜接自然，句式選擇得當，可視為“語言流暢”。D、字體書寫規(guī)范，可視為“字跡工整”。A、文體特征明顯，可視為“符合文體要