課件3：電流和電路

第十五章電流和電路學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)探路1.知道電流的形成及其條件，知道電流方向的規(guī)定.2.認(rèn)識斷路、通路、短路，知道電路的組成；能從能量的角度認(rèn)識電源和用電器的作用，從電路的組成認(rèn)識開關(guān)的作用；能畫常見的電路元件符號.3.學(xué)會按實物電路連接畫出對應(yīng)的電路圖.

1.電路分為三種狀態(tài)：_______、______和______.2.電流形成的原因:_________________.3.電路由____________________________組成.通路斷路短路電荷的定向移動電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線

創(chuàng)設(shè)情境思考:給你如下器材：一節(jié)干電池、一只小燈泡、一個開關(guān)和一些導(dǎo)線，你能不能利用這些器材來控制小燈泡亮與熄？

問題探究1短路這樣連接對嗎？斷路正確連接方法通路

理性提升方法構(gòu)想電路的三種狀態(tài)

(1)通路:處處相通的電路.(2)開（斷）路:某處斷開的電路.(3)短路:導(dǎo)線不經(jīng)過用電器直接跟電源兩端連接的電路.造成開路故障的原因:連接的導(dǎo)線斷裂、開關(guān)未閉合、用電器內(nèi)部損壞、接頭處松脫（接觸不良）.造成短路故障的原因:電源兩極直接被導(dǎo)線連接、某用電器兩端直接被導(dǎo)線連接.

小結(jié)歸納1正確連接電路時應(yīng)注意的問題：①不能短路②連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開③檢查連接無誤后方可閉合開關(guān)怎樣正確連接電路？此時電流是怎樣形成的？

問題探究2電流：2.電流的方向:規(guī)定正電荷的定向移動方向為電流的方向.1.形成：電荷的定向移動如圖所示，該簡單電路由哪幾個部分組成？

問題探究3

問題結(jié)論電路的組成:電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線.電源:提供電能的裝置廢舊電池回收，注意環(huán)保！用電器:消耗電能的裝置開關(guān):控制電路通斷的裝置導(dǎo)線:輸送電能的裝置你認(rèn)為電路圖該怎樣畫？用規(guī)定的符號表示電路連接情況的圖叫電路圖。

問題探究4

理性提升2例題:試畫出圖中手電筒的電路圖。1.找到實物理圖中的電源，并明確電源的正負(fù)極；根據(jù)電源的正負(fù)極；確定電路中電流的方向.2.元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻，元件不要畫在拐角處。整個電路圖最好呈長方形，有棱有角，導(dǎo)線要橫平豎直.方法構(gòu)想答案

隨堂練習(xí)2.畫出下列電路元件符號：交叉相連導(dǎo)線：______；交叉不相連導(dǎo)線：____；電池：_____；燈泡：_____；開關(guān)：_____；電鈴：_____；電動機(jī)：_____.1.下面關(guān)于手電筒的說法中正確的是（）A.手電筒中沒有電線，因此手電筒不屬于電路B.有些手電筒使用時關(guān)不掉，是因為手電筒上沒有開關(guān)C.手電筒不用照明電路中的電，因此手電筒不屬于用電器D.手電筒是將電能轉(zhuǎn)化為光能的工具，因此手電筒屬于用電器D

當(dāng)堂測試1.下列裝置或器材中，不屬于用電器的是（）A.小燈泡B.發(fā)電機(jī)C.洗衣機(jī)D.電動機(jī)2.關(guān)于下列裝置工作時發(fā)生能量轉(zhuǎn)化的說法中，正確的是()A．汽油機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B．發(fā)電機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C．電冰箱將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能D．干電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能BD3.如圖所示的電路中，各發(fā)生了什么故障?甲圖：______，乙圖：______.4.請畫出圖所示實物電路的電路圖.斷路短路答案

中考鏈接11.（2013?岳陽）與所示實物圖相對應(yīng)的電路圖是下圖中的（）

2.在圖所示的電路中，閉合開關(guān)后兩盞燈都能發(fā)光的是（）ＡC3.如下電路圖，電路正確而且有電流通過的是（）4.一種聲光報警器的電路如圖所示，各元件均能正常工作，對可能出現(xiàn)的現(xiàn)象描述正確的是（）A.燈亮，鈴一定響B(tài).鈴響，燈一定亮C.燈亮，鈴一定不響D.鈴響，燈一定不亮DB

小結(jié)歸納2畫好電路圖應(yīng)注意的事項:(1)完整地反映電路的組成，即要把電源、用電器、導(dǎo)線和開關(guān)都畫在電路之中，不能遺漏某一電路元件。(2)規(guī)范地使用元件符號。(3)