新年中班教案6篇

第第頁(yè)新年中班教案6篇

新年中班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試正確運(yùn)用打擊樂(lè)器打節(jié)奏，給歌曲《過(guò)新年》配上打擊樂(lè)。

2．體驗(yàn)過(guò)新年時(shí)的喜悅之情。

3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4．培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5．對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感愛(ài)好，在唱唱玩玩中感到歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．圖譜、相關(guān)圖片。

2．打擊樂(lè)器：雙響筒、小鈴、鈴鼓〔數(shù)量各三分之一〕、鑼?zhuān)瑯?lè)器放在椅子下。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《過(guò)新年》。

1．幼兒跟著音樂(lè)邊拍手邊唱歌，把過(guò)新年時(shí)興奮的心情表現(xiàn)出來(lái)。

2．幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動(dòng)作為歌曲配伴奏。

二、學(xué)習(xí)打擊樂(lè)。

過(guò)新年敲鑼打鼓真喧鬧，今日我們一起學(xué)習(xí)用好聽(tīng)的樂(lè)器來(lái)敲敲打打，把這首《過(guò)新年》的歌曲表演得更歡樂(lè)。

1．徒手練習(xí)

幼兒跟著老師聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作〔動(dòng)作見(jiàn)書(shū)本〕，練習(xí)1—2遍。

2．嘗試配樂(lè)器演奏。

提示：剛才我們一共用了兩個(gè)動(dòng)作〔幼兒的動(dòng)作〕。拍腿代表兩種樂(lè)器一起演奏，拍手表示鈴鼓演奏。

3．幼兒運(yùn)用樂(lè)器嘗試演奏相應(yīng)的節(jié)奏〔依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況知道幼兒熟識(shí)的演奏方法〕。

幼兒跟著音樂(lè)用打擊樂(lè)器演奏〔練習(xí)1—2遍，依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)〕。

4．幼兒交換座位〔打擊樂(lè)器〕演奏。

三、整理樂(lè)器。

幼兒聽(tīng)打擊樂(lè)“過(guò)新年”，邊踏步邊把樂(lè)器輕輕放入指定的筐中。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)的音樂(lè)曲調(diào)活潑、歡暢，節(jié)奏輕快。從活動(dòng)的效果來(lái)看，預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。在活動(dòng)中整個(gè)過(guò)程以幼兒為主，一點(diǎn)一點(diǎn)推著進(jìn)行，知道這首音樂(lè)的節(jié)奏規(guī)律是強(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱，并讓幼兒學(xué)會(huì)看圖譜進(jìn)行演奏?；顒?dòng)中是選用了形象詳細(xì)的圖譜和樂(lè)器，能夠吸引幼兒的留意力，激發(fā)了幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的愛(ài)好，在音樂(lè)中，教學(xué)活動(dòng)游戲化是提升學(xué)習(xí)的一種有效手段，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)是由淺入深，層層遞進(jìn)的，總體來(lái)說(shuō)目的明確、層次分明。

新年中班教案篇2

一、教學(xué)內(nèi)容：歌曲《新年好》

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、用歡快、輕松愉悅的心情，溫柔而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。2、能用樂(lè)器為歌曲伴奏，并進(jìn)行簡(jiǎn)約的創(chuàng)編練習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新技能及自主學(xué)習(xí)的技能。

三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的心情，溫柔而有彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：掌控三拍子節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。

四、教學(xué)方法：情景創(chuàng)設(shè)、律動(dòng)、歌表演、仿照、創(chuàng)編、范唱

五、教具預(yù)備：鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯(lián)等

六、教學(xué)過(guò)程：

1、組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。〔放新年好的伴奏音樂(lè)〕

課前將教室里掛上燈籠、鞭炮、中國(guó)結(jié)、對(duì)聯(lián)，布置成新年時(shí)候的場(chǎng)景。另外，預(yù)備一些小燈籠的剪紙，作為獎(jiǎng)品發(fā)給上課仔細(xì)的同學(xué)，以作課堂激勵(lì)?！矌煛常和瑢W(xué)們，你們喜愛(ài)過(guò)新年嗎？為什么呢？¨¨

〔生〕：喜愛(ài)過(guò)年。由于過(guò)年時(shí)可以穿新衣服，有壓歲錢(qián)，還有好吃的〔師〕：除了這些以外，我們還可以用什么方式來(lái)慶祝新年呢？一起來(lái)看看。〔引導(dǎo)同學(xué)看圖片：掛燈籠、放煙花、放炮仗、貼春聯(lián)、舞獅子〕

〔師〕：老師也和大家一樣喜愛(ài)過(guò)年，瞧！〔引導(dǎo)同學(xué)看黑板〕五彩的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國(guó)結(jié)，還有一串紅紅的鞭炮，等著我們來(lái)放呢！誰(shuí)來(lái)仿照一下放鞭炮的聲音呢？

〔生〕：試著仿照放鞭炮的聲音。

〔師〕：讓我們大家一起來(lái)仿照放鞭炮的聲音吧！

〔設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)過(guò)年時(shí)候的喜慶、喧鬧的氛圍，讓同學(xué)在節(jié)奏的練習(xí)中感受新年的氣氛，這樣，就使同學(xué)很快的進(jìn)入了的意境中，在拍讀的過(guò)程中，不僅感受到了過(guò)年的歡樂(lè)，也對(duì)3／4拍的節(jié)奏加強(qiáng)了理解。〕

2、節(jié)奏練習(xí)：

3／4****│****│****│***─│

噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪

〔師〕：示范拍讀節(jié)奏。后同學(xué)跟老師練習(xí)拍讀三拍子的節(jié)奏。

〔師〕：?jiǎn)l(fā)同學(xué)用肢體語(yǔ)言感受三拍子的節(jié)奏。如：拍手、拍肩、自制打擊樂(lè)練習(xí)等

〔設(shè)計(jì)意圖：學(xué)校生活潑好動(dòng)，過(guò)年的時(shí)候，放鞭炮是小孩子最喜愛(ài)的。用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的聲音來(lái)練習(xí)三拍子的節(jié)奏，既活躍了課堂氣氛，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)了新年時(shí)喧鬧的氛圍，又在仿照練習(xí)中，很好的啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)掌控了三拍子的節(jié)奏〕

3、導(dǎo)入歌曲：

剛才，我們一起拍讀了放鞭炮的聲音，感受了過(guò)年時(shí)喧鬧喜慶的氣氛。過(guò)年時(shí)??

快樂(lè)的就是小孩兒了，放完了鞭炮，他們又興奮的唱起歌來(lái)了，他們唱的什么呢？一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。〔放《新年好》ppt〕

4、歌曲教學(xué)：

a生寧?kù)o的聽(tīng)范唱?；卮鸶枥锍耸裁?？〔師揭題：新年好〕

〔設(shè)計(jì)意圖：音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，在聽(tīng)的過(guò)程中，培育同學(xué)良好的傾聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，讓同學(xué)帶著問(wèn)題聽(tīng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?！?/p>

b聽(tīng)老師范唱，讓同學(xué)體會(huì)歌曲心情。

〔師〕：讓我們帶著興奮的、開(kāi)心的心情也來(lái)學(xué)唱這首歌吧！

〔設(shè)計(jì)意圖：對(duì)低班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，老師的親身示范的作用是不可低估的，要讓同學(xué)體會(huì)歌曲的心情，唯有通過(guò)老師有感情的歌頌，才能使同學(xué)從中領(lǐng)悟，從而引導(dǎo)同學(xué)帶著感情來(lái)唱歌?！?/p>

c熟識(shí)旋律，隨琴用自己喜愛(ài)的字或者用模擬的.鞭炮聲“噼噼啪啪哼唱旋律。師彈琴伴奏2-3次。

〔設(shè)計(jì)意圖：用模擬的鞭炮聲來(lái)哼唱歌曲，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，依舊是緊扣“過(guò)年”的主題，依舊有過(guò)年時(shí)候的喧鬧的氛圍?！?/p>

d熟識(shí)歌詞，師帶領(lǐng)同學(xué)按節(jié)奏讀歌詞，邊讀邊用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)。

〔設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，重在引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)記憶歌詞，著重了音樂(lè)與語(yǔ)文學(xué)科的綜合，充分發(fā)揮了語(yǔ)文教學(xué)中“讀”的功能。采納讀兒歌的形式，邊讀邊律動(dòng)，不僅掌控了歌詞，而且再次鞏固了三拍子的節(jié)奏?！?/p>

e隨琴唱歌詞1-2遍，留意訂正不精確的音。

f用聽(tīng)唱法小聲跟唱歌詞，留意帶著感情唱?！矁杀椤?/p>

g鞏固歌曲，以各種形式唱。〔師生接龍、男女生接龍等〕

h加入打擊樂(lè)器伴奏。

〔師出示鈴鼓?！斑@是鈴鼓，大家想一想，我們?cè)趺礃佑免徆臑槿淖拥母枨缎履旰谩钒樽嗄?？”?/p>

〔師示范拍鈴鼓，后請(qǐng)同學(xué)試著拍一拍，敲一敲〕

i歌曲表演。部分同學(xué)唱，少數(shù)同學(xué)拍鈴鼓，其余同學(xué)用肢體動(dòng)作伴奏?！苍O(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)參加表演，用肢體動(dòng)作或者打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，培育了他們的動(dòng)手技能及制造技能?！?/p>

j教同學(xué)用英語(yǔ)說(shuō)新年好，并試著唱唱。

〔設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)提倡學(xué)科綜合，讓同學(xué)用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)唱唱，很好的運(yùn)用了音樂(lè)與英語(yǔ)學(xué)科的綜合，也讓同學(xué)在此過(guò)程中又學(xué)到了新知識(shí)?！?/p>

5、創(chuàng)編拓展。

〔師〕：新年里，我們除了有新衣服穿，會(huì)收到親戚給的壓歲錢(qián)，還會(huì)收到爸爸媽媽爺爺奶奶的新年祝愿。比如：新年好、新年歡樂(lè)啊，收到祝愿后，我們對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)什么呢？能不能把祝愿的話編到歌里唱一唱呢？〔老師示范創(chuàng)編〕

〔生自由創(chuàng)編，老師請(qǐng)編的好的同學(xué)唱一唱〕

〔設(shè)計(jì)意圖：培育同學(xué)的創(chuàng)編及制造技能，同時(shí)也教育同學(xué)要孝敬父母，敬愛(ài)長(zhǎng)輩?！?/p>

七、小結(jié)。

今日這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《新年好》這首歌，在歌聲中再次感受了過(guò)新年時(shí)的喜慶喧鬧的氣氛，孩子們，你們快樂(lè)嗎？快樂(lè)就好。別忘了，等到新年的時(shí)候，把這首歌頌給你們的爸爸媽媽聽(tīng)，作為給他們的新年禮物，我想，他們肯定會(huì)興奮的。好了，讓我們唱著歌出教室吧！〔隨伴奏音樂(lè)唱著歌出教室〕

新年中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)民族風(fēng)情，感受迎新春喧鬧歡快的氣氛。

2、大膽嘗試用手勢(shì)指揮和小樂(lè)器合奏等方法表演歌曲，體會(huì)合作演奏的樂(lè)趣。

3、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)預(yù)備：

1、略多于幼兒人數(shù)的小樂(lè)器，如：小鈴、圓舞板、鈴鼓等。

2、大鼓和镲各一。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談?wù)撚麓褐黝}

1、剛過(guò)了元旦，再過(guò)幾天就要過(guò)一個(gè)我們中國(guó)人的節(jié)日，這是什么節(jié)?

2、在中國(guó)的新年(春節(jié))里人們做些什么?

二、演唱歌曲《過(guò)新年》

1、演唱歌曲。

隨著歌聲想象人們是怎樣過(guò)年的，如何表現(xiàn)喧鬧的慶祝場(chǎng)面。

2、再次演唱，想象新年敲鑼打鼓的情境，老師運(yùn)用情景語(yǔ)言訂正幼兒的口型，做到吐字清楚。如：

師：鑼鼓敲起來(lái)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音呢?

幼：咚咚咚、嗆嗆嗆。

師：這是一只新鼓，敲出來(lái)的聲音真精神，新的鑼亮閃閃，很明朗。(邊演示邊請(qǐng)幼兒留意老師發(fā)“咚”和“嗆”時(shí)的口形)

引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式，相互傾聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)。

三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏

1、敲鑼。聽(tīng)琴聲，根據(jù)拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)仿照敲鑼的動(dòng)作。

2、打鼓。聽(tīng)琴聲，根據(jù)拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)仿照打鼓的動(dòng)作。

3、小伙伴聽(tīng)了真興奮。聽(tīng)琴聲，用拍手轉(zhuǎn)動(dòng)手腕表現(xiàn)小伙伴歡呼雀躍的動(dòng)作。

每一次嘗試輪換著請(qǐng)一位幼兒按大家商定的節(jié)奏，用自己的手勢(shì)來(lái)指揮。

四、合作表演

幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中，按自己的意愿任選一種，分成三組，由三位幼兒分別當(dāng)指揮，合作進(jìn)行表演。

五、打擊樂(lè)演奏

1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂(lè)器，分別仿照敲鑼、打鼓、拍拍手，共同表演。

2、增加大鼓和镲，共同商量何時(shí)介入，怎樣介入。

3、嘗試介入大鼓和镲，與小樂(lè)器合作演奏樂(lè)曲。

新年中班教案篇4

教學(xué)目標(biāo)

1、了解新年的意義，學(xué)會(huì)有表情地朗誦兒歌。

2、感受新年帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、感知兒歌的內(nèi)容，豐富象聲詞語(yǔ)。

活動(dòng)預(yù)備

1、鞭炮。

2、鼓。

3、新年掛圖。

活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)溝通，引出新年的含義，引起幼兒的愛(ài)好。

如：心愛(ài)的小伙伴，我想問(wèn)一下，你們喜愛(ài)過(guò)年嗎？〔幼兒作答：喜愛(ài)〕那現(xiàn)在老師給你們表演一個(gè)動(dòng)作，猜一猜是什么意思好嗎？

2、出示鞭炮，仿照點(diǎn)燃的動(dòng)作，讓幼兒回憶新年的場(chǎng)景。

3、老師小結(jié)：啊，剛才老師做的動(dòng)作是放鞭炮的動(dòng)作，那小伙伴們想一想，我們什么時(shí)候才放鞭炮呢？哦，是新年的時(shí)候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？〔幼兒爭(zhēng)論〕哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢(qián)，還給我們買(mǎi)新衣裳，那小伙伴們是不是很喜愛(ài)新年呢？〔幼兒回答：喜愛(ài)〕

4、出示新年掛圖，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)新年的過(guò)法。

如：小伙伴們喜愛(ài)過(guò)新年，那我們來(lái)看一看還有誰(shuí)喜愛(ài)過(guò)新年？他們是怎么過(guò)的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來(lái)看一看他們是怎么過(guò)新年的，好不好？

5、一邊讓幼兒觀測(cè)畫(huà)面，一邊引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。

6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動(dòng)作激發(fā)幼兒的積極性。

7、進(jìn)行接說(shuō)的游戲，引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

如：老師說(shuō)：“大鐘撞一撞?！毙』锇閭冋f(shuō)：“當(dāng)--當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，老師說(shuō)：“小鼓敲一敲?！毙』锇閭冋f(shuō)：“咚--咚--咚咚咚，老師說(shuō)：“鞭炮放一放?！毙』锇閭冋f(shuō)：“啪—啪—劈劈啪?！崩蠋熣f(shuō)：“新年真喧鬧?！毙』锇閭冋f(shuō)：“哈—哈—哇哈哈。”老師說(shuō)：“小手拍一拍?！毙』锇閭冋f(shuō)：“啪—啪—啪啪啪?！崩蠋熣f(shuō)：“小臉親一親?！毙』锇閭冋f(shuō)：“吧—吧—吧吧吧?！崩蠋熣f(shuō)：“小腳跺一跺?！毙』锇閭冋f(shuō)：“咚—咚—咚咚咚?！崩蠋熣f(shuō)：“大家新年好。”小伙伴們說(shuō)：“哈—哈—哇哈哈?！?/p>

8、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦兒歌。

9、請(qǐng)個(gè)別小伙伴分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請(qǐng)個(gè)別小伙伴演示撞一撞、敲一敲、放一放的動(dòng)作。

10、引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌。

11、老師總結(jié)：學(xué)會(huì)了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會(huì)特別興奮，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小伙伴們，最末讓我們?yōu)樾履暌黄饸g樂(lè)起來(lái)吧。

新年中班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)。

2.能大膽的與同伴溝通、體驗(yàn)過(guò)新年的活動(dòng)。

3.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過(guò)年的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能大膽的與同伴溝通、體驗(yàn)過(guò)新年的活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：課件、剪刀、紙、紅包假設(shè)干個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

歌曲表演《新年好》

二、基本部分：

1.你們過(guò)年的時(shí)候都干些什么?

2.了解過(guò)年的習(xí)俗和由來(lái)。

我們過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上美麗的新衣服、走親訪友相互拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢(qián)、舞龍舞獅等。

3.老師提問(wèn)：“那人們過(guò)新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表看法或和同伴相互溝通)

4.觀賞故事《年獸來(lái)了》。

(1)年獸最怕什么呢?

(2)年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年，見(jiàn)面時(shí)，還彼此說(shuō)“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。

5.分組過(guò)新年，感受過(guò)年的快樂(lè)。

“過(guò)年真快樂(lè)，你們看各族人民都在相互拜年，(看拜年的課件)那我們就選擇你喜愛(ài)的方式來(lái)過(guò)年吧?！?/p>

第一組：相互拜年。

第二組：包餃子。

第三組：剪窗花。

第四組：拼年畫(huà)。

三、結(jié)束活動(dòng)，共享過(guò)年的喜悅。

過(guò)完年，我們小伙伴就長(zhǎng)大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要敬愛(ài)父母和老師，孝敬老人。

新年中班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2、感受兒歌的節(jié)奏韻律和快樂(lè)心情。

3、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

5、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗

難點(diǎn)：學(xué)說(shuō)兒歌

活動(dòng)預(yù)備：

1、