新蘇教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第15課《巧包裝》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

新蘇教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第15課《巧

包裝》教案教學(xué)設(shè)計(jì)第15課巧包裝教學(xué)目標(biāo)⑴認(rèn)知目標(biāo)：了解一些包裝的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，留意包裝在日常生活中的運(yùn)用，其美觀、富有情趣的創(chuàng)意設(shè)計(jì)給人們的生活增加的樂(lè)趣。(2)操作目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用各種材料設(shè)計(jì)制作商品小包裝。(3)情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)門使同學(xué)充分熟悉到美術(shù)與日常生活的親聯(lián)系，體會(huì)美的無(wú)處不在。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能采納2-3種材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)商品包裝。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)的包裝要與原商品的內(nèi)容保持全都，且新奇、別具一格。教學(xué)預(yù)備老師預(yù)備:把此課與其一相近的節(jié)日聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)入本課題(如母親節(jié)、婦女節(jié)、兒童節(jié)等)。預(yù)備各種紙質(zhì)、綿質(zhì)材料或廢舊材料，美工刀、搬糊、雙面膠、水彩筆等，示范材料及數(shù)個(gè)包裝實(shí)物，國(guó)內(nèi)外有新意的包裝圖片或幻燈片。同學(xué)預(yù)備：收集各種包裝圖片、照片或?qū)嵨?。各種紙質(zhì)、綿質(zhì)材料及少量廢舊材料(彩色插花紙、彩色禮品紙等可再利用的紙質(zhì)材料)，預(yù)備送父母、同學(xué)、親戚伴侶的禮物，水彩筆、剪刀、膠水、雙面膠等。教學(xué)過(guò)程一、觀賞、溝通：?同學(xué)拿出自己預(yù)備的小包裝圖片或?qū)嵨?，向大家介紹：1?它的形狀美嗎，體現(xiàn)在何處？2-它的設(shè)計(jì)奇妙嗎，體現(xiàn)在何處？?老師與同學(xué)共同觀賞書本上的巧包裝作品，老師適時(shí)引導(dǎo)。二、老師眼里的作品：1-包裝的再利用，使商品的外觀顯得古樸、優(yōu)雅。土粗布作肯定的襯底，外加從自然界拾得的葉片、果核等，有一種回歸自然的感覺(jué)。2-品種、外形、顏色、味道不同的豆子，分住在四個(gè)方米盒里，而它外面的標(biāo)志，也以四個(gè)不同的豆娃娃來(lái)裝飾。3-看！黃色的小房子里有很多穿花衣的蛋寶寶躺在松松軟軟的稻草上，藍(lán)鳥媽媽在旁守護(hù)著它們，一且遇到敵人，她隨時(shí)隨地將寶寶們擁人懷抱。4-那兩個(gè)可愛(ài)的娃娃是從哪里來(lái)的？他們兜著滿肚的喜糖。誰(shuí)的設(shè)計(jì)又是那么奇妙？利用盒子做了娃娃的身體，盒子的蓋子竟是娃娃的頭發(fā)。三、同學(xué)眼里的作品：1-棲息在樹枝上的大鳥真驚奇，有著五顏六色的大嘴巴，還長(zhǎng)著很多大大的牙齒，讓我來(lái)細(xì)細(xì)看，喚！原來(lái)那形似嘴巴的小窗戶里露出的是支支彩色鉛筆，真有意思！這樣的彩筆我喜愛(ài)。2-嫩黃嫩黃的小雞出殼了，它們來(lái)到這個(gè)生疏的世界，奇怪地端詳著四周的一切……咦，我們腳下的紅方盒里會(huì)藏著什么呢?3-猜猜，那個(gè)捧著禮盒走上樓梯的人，手里究竟拿著什么禮物，打開找答案吧，你請(qǐng)到了嗎？4?哇！我們來(lái)到食品街了嗎：這些店里的東西真迷人，走進(jìn)去瞧瞧!錯(cuò)啦！還是轉(zhuǎn)身走吧！這三幢房子分明是食品的包裝袋。針對(duì)即將到來(lái)的節(jié)日，說(shuō)說(shuō)你將送的禮物內(nèi)容及形狀，并談?wù)剬?duì)其裝飾與美化的構(gòu)思，老師與同學(xué)準(zhǔn)時(shí)為其出謀劃策。3—4人爭(zhēng)論，如何用自己帶來(lái)的各種材料，來(lái)包裝自己為家人或老師、伴侶預(yù)備的禮物，做到奇妙二字。老師就盒子用紙質(zhì)材料包裝，教同學(xué)詳細(xì)包裝方法。同學(xué)制作時(shí)老師加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心制作設(shè)計(jì)中需要關(guān)心的同學(xué)。評(píng)價(jià)作品時(shí)老師選用創(chuàng)作設(shè)計(jì)中構(gòu)思奇妙、