管理心理學教學輔導(dǎo)

《管理心理學》教學輔導(dǎo)

韋克難

第一章緒論

教學目的與要求

1．重點掌握管理心理學的概念與研究對象。

2．掌握管理心理學的研究內(nèi)容，了解管理心理學的體系結(jié)構(gòu)。

3．重點掌握管理心理學研究的原則與方法，理解管理心理學的任務(wù)與意義。

第一節(jié)管理心理學的研究對象

一、管理心理學的含義

二、管理心理學的研究內(nèi)容

三、管理心理學與其他學科的關(guān)系

第二節(jié)管理心理學的研究方法

一．管理心理研究的原則

1．

客觀性原則

2．

發(fā)展性原則

3．

聯(lián)系性原則

二．管理心理學的研究方法

1．

觀察法

2．

實驗法

3．

調(diào)查法

第三節(jié)管理心理學的任務(wù)和意義

一、學習管理心理學，有助于提高現(xiàn)代化管理水平

二、學習管理心理學，有助于提高勞動生產(chǎn)率或工作效率

三、學習管理心理學，有助于加強政治思想工作，促進社會主義精神文明的建設(shè)第二章

管理心理學的產(chǎn)生和發(fā)展

教學目的與要求：

1．了解管理心理學產(chǎn)生的歷史背景及工業(yè)心理學的興起。

2．掌握“霍桑試驗”及人群關(guān)系理論，掌握馬斯洛的需要層次理論的產(chǎn)生。

3．了解群體動力理論、社會測量學對管理心理學形成的作用。

4．重點掌握人性假設(shè)理論對管理心理學形成的作用。

5．了解管理心理學的發(fā)展及現(xiàn)狀。第一節(jié)管理心理學的萌芽

一、泰勒及其同時代人的“科學管理

二、韋伯的組織理論

三、工業(yè)心理學的興起

第二節(jié)管理心理學的形成

一、梅奧的“霍桑試驗”及人際關(guān)系學說

二、莫雷諾的社會測量學

三、勒溫的群體動力理論

第三節(jié)管理心理學的發(fā)展及現(xiàn)狀

一、關(guān)于人性

二、四種人性的假設(shè)

三、美國管理心理學的發(fā)展概況

四、中國管理心理學的研究概況

第三章

心理學基礎(chǔ)理論

教學目的與要求：

1.掌握心理現(xiàn)象、心理過程、個性心理特征的涵義，明確心理的實質(zhì)；

2.掌握感覺、知覺的概念與特征，了解錯覺的產(chǎn)生與類型，重點掌握社會知覺的錯覺內(nèi)容；

3.掌握思維的概念、特征及其影響的因素，了解想象的概念、類型；

4.了解記憶的要領(lǐng)、類型、過程及其與遺忘的關(guān)系，掌握注意的要領(lǐng)、類型；

5.掌握情感的要領(lǐng)、特征、類型，重點掌握情感理論在管理中的初中意義，了解意志的要領(lǐng)、品質(zhì)。

第一節(jié)

心理與意識

一、心理現(xiàn)象

1.心理過程

2.個性心理

二、

心理實質(zhì)

1.心理是腦的機能，腦是心理的器官

2.客觀現(xiàn)實是人的心理的源泉

3.人的心理是對客觀現(xiàn)實主觀能動的反映

4.人的反映活動是通過實踐實現(xiàn)的

第二節(jié)感覺與知覺

一、感覺

二、知覺

三、錯覺

四、社會知覺的錯覺

第三節(jié)

思維與想象

一、

思維

1.思維的概念

2.思維的特征

3.影響思維的因素

二、想象

1.想象的概念

2.想象的類型

第四節(jié)

記憶與注意

一、記憶

1.記憶的概念

2.記憶的類型

3.記憶的過程

4.記憶與遺忘

二、注意

1.

注意的概念

2.注意的類型第五節(jié)

情感與意志

一、情感

1.

情感的概念

2.

情感的特征

3.情感的類型

4.情感理論在管理中的實踐意義

二、意志

1.

意志的概念

2.

意志的品質(zhì)

第四章

個性與管理

教學目的與要求：

1.掌握個性的概念、特征、重點掌握個性心理結(jié)構(gòu)；了解個性的形成與發(fā)展；

2.掌握氣質(zhì)的概念、類型、重點掌握氣質(zhì)在管理中的初中意義；

3.掌握能力的概念、類型、了解能力的個別差異、能力的測量，了解影響能力發(fā)展的因素，重點掌握能力的培養(yǎng)與應(yīng)用。

第一節(jié)個性概述

一、個性的涵義與特征

二、個性心理結(jié)構(gòu)

三、個性的形成與發(fā)展

第二節(jié)

氣質(zhì)

一、氣質(zhì)概述

1.氣質(zhì)的概念

2.巴甫洛夫的氣質(zhì)理論

3.

氣質(zhì)的類型

二、氣質(zhì)在管理中的實踐意義

1.氣質(zhì)類型無好壞之分

2.

氣質(zhì)不能決定一個人活動的社會價值和成就的高低

3.

氣質(zhì)可以影響人的活動效率

4.氣質(zhì)可以影響人的情感的行動

第三節(jié)

性格

一、性格概述

1.性格的概念

2.性格的