幼兒教師招聘考試筆試試題與參考答案

精心整理2016年幼兒教師招聘考試筆試試題及答案?一、?單項選擇題（每題2分，共30分）??1塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是因為在制定學前教育目的時未考慮到（?）。??A．社會發(fā)展的需要?B．教育方針．教育政策．學前兒童的需求??2所提出的教育目標中，養(yǎng)兒童活潑開朗的性格）目標的X疇。??A．智育?B．體育．德育．美育??3．對幼兒園幼兒活動的正確理解是（）。A．讓兒童盡情地隨意玩耍?B．在安全的前提下按課程的要求活動??C．為兒童舒展筋骨而進行活動．教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發(fā)展??4我看見就記住了，我做了就理解了教育過程中應（）。??7．蒙臺梭利教育原理是以（）為出發(fā)點的。??A．兒童中心?B．兒童生命．適應自然．反對成人化??8．直接決定托幼機構教育質量好壞的是（）。?精心整理?A．幼教領導?B．幼兒教師．幼教設施．幼兒家長??9周計劃中，教師制定的目標是（）。??A．全園教育目標?B．中期目標?C．近期目標．行為目標??10．從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）。??A?B??C園教育的一切外部條件．幼兒園內一切影響幼兒發(fā)展的因素??11．在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦第一所幼兒學校--家家是（）。??A?B?D??12．建立我國第一個幼兒教育研究中心，并親自主持幼稚園研究工作，提出??A．陶行知?B．陳鶴琴．X宗麟?D．X雪門??13．1989年11月聯(lián)合國大會通過的保障兒童權利的國際性法律文書是（）。??A?B??C童權利公約》．《幼兒園工作規(guī)程》??14．我國《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園每日戶外活動時間不得少于（）小時。?精心整理?A．～2?B．2～．3～．4～5??15．美國心理學家布魯姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童人學后學業(yè)成敗很大程度上取決于（）。??A?B??C童的早期經驗．學校的教育方式二、名詞解釋（每題3分，共15分）??1．兒童觀2．幼兒園的物質環(huán)境?3．間接教學?4．幼兒園課程?5．幼小銜接??三、判斷題（每題1分，共9分）1．教育是指學校教育。??2育。??3．教育與幼兒的溝通效果如何關鍵在于教師。?四、簡答題（每題5分，共20分）??1．簡述現(xiàn)代社會的兒童觀。??2．幼兒教師必須具備哪些方面的能力???3．簡述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則。??4．為什么說幼兒的教育離不開家庭??五、論述題（每題8分，共．6分）??1．教師應如何提高與幼兒言語溝通的質量??精心整理?2．如何認識幼小銜接工作是個長期的、整體性的工作???六、案例分析題（共10分）??目前，我國由于升大學競爭和就業(yè)競爭的現(xiàn)實性矛盾，學校教育陷入應試教育的模式中，而這種競爭也影響到學前教育階段，如社會上風行的些家長和幼教機構難以擺脫這種短視的教育做法，表現(xiàn)為重知識灌輸輕能力培養(yǎng)、重智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。一些幼兒園迫于家長壓力或經濟利益的驅動，辦起了各式各樣的興趣班、特長班。??請你從如何正確理解我國學前教育目標這一角度分析以上現(xiàn)象【答案解析】??一、單項選擇題??1．D．成人往往不能從幼兒角度出發(fā)思考幼兒教育，忽視幼兒特定年齡階段的需求。??2．C．培養(yǎng)活潑開朗的性格、發(fā)展個性是幼兒德育的重要內容。??3．D．在幼兒園中，教育活動與游戲等活動是融為一體的。?4．D．兒童經過動手操作才能有更深刻的認識。??5．B．環(huán)境，特別是教育對人的成長和發(fā)展有重要意義。精心整理??6．C．在幼兒的獨立性、自主性比較欠缺的情況下，教師的主導性起著決定性作用。??7C認為教育要遵循自然規(guī)律。??8．B．幼兒教師的專業(yè)素質、教學思想、教學組織形式等直接決定幼兒園教育質量。??9．C．幼兒園月、周計劃屬于近期計劃。??10．D．狹義的幼兒環(huán)境指幼兒園內所有的物質和精神環(huán)境。??11B1907年，蒙臺梭利在羅馬平民區(qū)創(chuàng)辦了童之家??12．．1923年，陳鶴琴先生在XX創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心，創(chuàng)立了??13C1989《兒童權利公約》，

用法律保護兒童的權利。??14．B．幼兒需要有一定量的戶外活動時間。??15．D．兒童學業(yè)成敗與諸多因素都有關系，其中學校教育方式占有重要地位。?二、名詞解釋??1．兒童觀：指人們對于兒童的根本看法和態(tài)度。主要涉及兒童的地位和權利、兒童期的意義、兒童的特點和能力、兒童生長發(fā)展的特點和原因等問題。教育觀是人們對于教育在兒童發(fā)展中作用的根本看法。?精心整理?2分為廣義和狹義兩個方面。廣義是指對幼兒園教育產生影響的一切天然環(huán)境與人工環(huán)境中物的要素的總和，包括自然風光、城市建筑、社區(qū)綠化、家庭物質條件、居室空間安排、室內裝潢設計等。狹義是指幼兒園內對幼兒發(fā)展有影響作用的各種物質要素的總和，包括園舍建筑、園內裝飾、場所布置、設備條件、物理空間的設計與利用及各種材料的選擇與搭配等。??3教師不是把教育要求直接講給幼兒聽，而是通過環(huán)境中適當的中介，榜樣、幼兒關心的現(xiàn)象或事件的作用等，迂回地達到教育目的。這種方式中的教師從講授者變成幼兒活動的觀察者、合作者、游戲伙伴、活動環(huán)境的創(chuàng)設者、材料的提供者，教育影響力不直接由教師而是通過中介間接地作用于幼兒。??4．幼兒園課程：是指實現(xiàn)幼兒園教育目的的手段，幫助幼兒獲得有益的學習經驗，以促進其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和，包括幼兒園進行的一切活動。??5指幼兒園與小學直接過渡的特定階段。學前階段與小學階段存在不同的教學特點，主精心整理導活動、作息制度、師生關系、環(huán)境布置、社會期望等都存在差異，導致兒童的生理、心理和社會性方面都出現(xiàn)不適應狀態(tài)。幼小銜接是個長期的、整體性的工作，需要各個環(huán)節(jié)的密切配合。??三、判斷題??1狹義的教育才是指學校教育。??2?3??4．×。幼兒園以活動為主要內容，只涉及簡單的讀、寫、算，大量的文化知識學習不適合幼兒身心發(fā)展階段的需要。??5??6．×。幼兒園的環(huán)境有廣義和狹義之分，狹義的

才是指幼兒園校舍等。??7．×。對游戲的指導應有啟發(fā)性，不能盲目地干涉。??8．×。教師與幼兒的溝通除了言語溝通外，還有非言語的形式，如身體接觸等。??9．×。幼兒的游戲以間接指導為主，但是效果的

好壞不是以直接和間接為區(qū)分。?四、簡答題??1．現(xiàn)代社會的兒童觀。??（）兒童是一個社會的人，他應該擁有基本的人精心整理權。??（故而不能把他們等同于成人，或把成人的一套強加于他們，或放任兒童自然、自由發(fā)展。??（它具有自身存在的價值，兒童應當享有快樂的童年。?（4）兒童是具有主體性的人，是在與各種豐富的活動之中不斷建構精神世界的。?（5）每個健康的兒童都擁有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?（6）幼兒才能的發(fā)展存在遞減法則，開發(fā)得越早就開發(fā)得越多。?（7）兒童的本質是積極的，他們本能地喜歡和需要探索學習，他們的認識結構和知識寶庫是其自身與客觀環(huán)境交互作用過程中自主建構。，??（是每個兒童的權利，其先天的生理遺傳充分賦予了實現(xiàn)全面發(fā)展的條件，只有全面發(fā)展才能充分發(fā)展。?（）兒童的學習形式是多種多樣的，如模仿學習、交往學習、游戲學習、探索學習、操作學習、閱讀學習。成人應尊重幼兒各種學習形式，并為他們創(chuàng)造相應的學習條件。??2思想品德與職業(yè)道德素質、身心素質和能力素質。精心整理??（教師必須忠誠于社會主義教育事業(yè)，是最基本的、最重要的思想品德素質;教師也要熱愛幼兒，把身心奉獻給幼教事業(yè)。??（幼