高中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃格式怎么寫

第65頁(yè)共65頁(yè)高中數(shù)學(xué)教研組工作方案格式怎么寫高中數(shù)學(xué)教研組工作方案格式怎么寫。【篇一】一、指導(dǎo)思想：以“減時(shí)增效，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神”為指導(dǎo)，以校本課程建立和老師隊(duì)伍建立為抓手，以教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制度建立為保障，開(kāi)展教學(xué)形式、教學(xué)方法的討論；強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)督查和反響；深化教學(xué)研究，重視常態(tài)教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)的時(shí)效性?！白屓巳藢W(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開(kāi)展”。二、工作要點(diǎn)：1、制定教研方案、確立教研制度?！?〕認(rèn)真排查教學(xué)根本要求，和考綱要求；制定本學(xué)科的教學(xué)方案；確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教研組長(zhǎng)做好組織和考勤工作。教研活動(dòng)的地點(diǎn)：內(nèi)容聽(tīng)評(píng)課、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)，無(wú)故不參加活動(dòng)的視為缺勤。〔2〕認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究考試方向，學(xué)習(xí)考試說(shuō)明。學(xué)期完畢每人必需交一篇教學(xué)反思或論文。爭(zhēng)取有論文公開(kāi)發(fā)表?！?〕每周都有固定的活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題。每周都要討論和交流上周的教學(xué)體驗(yàn)，反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)改良、完善。對(duì)下周工作做好部署?；顒?dòng)時(shí)做好活動(dòng)記錄?！?〕組內(nèi)所有老師每學(xué)期要上一節(jié)課堂行動(dòng)研究課?！?〕組內(nèi)所有老師周聽(tīng)課不少于1節(jié)，保證前者的根底上每周至少聽(tīng)一節(jié)組內(nèi)老老師的課。做好課堂觀察記錄?！?〕組內(nèi)所有老師需制訂好自己的專業(yè)開(kāi)展規(guī)劃?！?〕高一高二高三學(xué)生數(shù)學(xué)解題才能大賽，青年老師數(shù)學(xué)解題才能大賽。2、鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n組內(nèi)的老師要刻苦鉆研、認(rèn)真研究近三年高考試題，并在備課時(shí)結(jié)合新課程教學(xué)要求和實(shí)際情況，老師們要改變備課的方式，進(jìn)步備課的質(zhì)量，例題的選擇，習(xí)題的裝備與要求要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況靈敏處理的。及時(shí)反思教學(xué)過(guò)程，盡可能做到每節(jié)課后寫教后記，把教學(xué)感受寫下來(lái)。組內(nèi)的老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同討論教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，請(qǐng)專家老師做必要的指導(dǎo)和幫助，并認(rèn)真做好記錄，使一些認(rèn)識(shí)分歧比擬大的地方，通過(guò)認(rèn)真討論達(dá)成共識(shí)，力求在教學(xué)中突出重點(diǎn)，降低難度。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)展針對(duì)性教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)的有效性。注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和才能的培養(yǎng)。強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法在每節(jié)課中的浸透，尋找和探究每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境，從而到達(dá)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和才能的培養(yǎng)目的。3、深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革高一年級(jí)銜接教學(xué)，打好根底，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期從常規(guī)教學(xué)，以“低起點(diǎn)，精講解，多練習(xí)，勤反響”為教學(xué)的指導(dǎo)方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重保護(hù)學(xué)生成功的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。注重平時(shí)教學(xué)資料的積累和提煉。平時(shí)備課注重老師間的溝通，保持進(jìn)度一樣，重點(diǎn)和難點(diǎn)一樣，隨時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握的情況，適時(shí)的調(diào)整自己的教學(xué)方案，在教學(xué)中增加興趣性，注重變式訓(xùn)練，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到數(shù)學(xué)的美，力爭(zhēng)做一個(gè)有風(fēng)度的老師和學(xué)生喜歡的老師，青年老師要多向老老師學(xué)習(xí)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不好，作為起始年級(jí)要從標(biāo)準(zhǔn)化做起，從細(xì)小的一個(gè)集合的表示法做起，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，和較高的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。保持適量作業(yè)，因?yàn)閷W(xué)生的習(xí)慣也要在做的過(guò)程中培養(yǎng)的，要進(jìn)步數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有必要的訓(xùn)練是不行的，學(xué)生的計(jì)算才能和分析^p問(wèn)題的才能學(xué)生的純熟程度都建立在做的根底上，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是在不斷糾錯(cuò)的根底上漸進(jìn)的過(guò)程。高二數(shù)學(xué)組本學(xué)期著重研究新教材，理解新的信息，更新觀念，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)教改力度，探求合適我校數(shù)學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)形式。全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好準(zhǔn)備?！?〕因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，全力促進(jìn)教學(xué)效果的進(jìn)步，開(kāi)展校本研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)?！?〕組織每周一次數(shù)學(xué)根底檢測(cè)，檢查學(xué)生復(fù)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生反響的詳細(xì)情況制定相應(yīng)的措施。及時(shí)分析^p學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況并提出詳細(xì)的建議和要求。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)展補(bǔ)缺補(bǔ)差?！?〕研究近三年高考試題特點(diǎn)、把握高考動(dòng)態(tài)，做到心中有數(shù)，有的放矢。讓學(xué)生與高考全接觸。高三數(shù)學(xué)備課組結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真鉆研教材、大綱和考試說(shuō)明定位高考走向。幫助學(xué)生建立完好的知識(shí)體系、形成完好的處理數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法和才能。提升各類考生數(shù)學(xué)成績(jī)。三、工作重點(diǎn)1、構(gòu)建多元化教學(xué)策略與教學(xué)形式，深化課堂教學(xué)改革，建立高三第一輪復(fù)習(xí)形式。2、努力探究高三數(shù)學(xué)探究式教學(xué)形式，開(kāi)展反思性教學(xué)活動(dòng)。3、加強(qiáng)案例教學(xué)，力爭(zhēng)每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。4、積極推進(jìn)教育技術(shù)運(yùn)用，探究信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合。5、組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。6、開(kāi)展數(shù)學(xué)思想方法的研究性學(xué)習(xí)。四、工作措施1、在老師方面〔1〕積極開(kāi)展以校為本的研究制度①每周至少一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)、集體的智慧。加強(qiáng)對(duì)教材、大綱、考試說(shuō)明、高考試題及課改省區(qū)高考試題的研究。②認(rèn)真鉆研新教材，進(jìn)展教材分析^p和教學(xué)新理念討論，從不同角度全方位的研究各種情況，開(kāi)展組內(nèi)“說(shuō)課、上課、評(píng)課、研題”?！?〕教學(xué)根本功和藝術(shù)①?gòu)慕虒W(xué)常規(guī)入手，精益求精，努力進(jìn)步教學(xué)根本功，采用幫助的互助式，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。②努力進(jìn)步高三新教材的課堂教學(xué)效益，如何處理新教材、新課標(biāo)的變化，理解難度要求等有什么不同，從而指導(dǎo)我們?cè)O(shè)計(jì)課堂教學(xué)〔難度、類型、思想方法浸透、課堂形式等〕。〔3〕抓科研，走教學(xué)探究形式的研究和反思性教學(xué)?！?〕加強(qiáng)案例教學(xué)，仔細(xì)研究習(xí)題課、復(fù)習(xí)課的教學(xué)，本學(xué)期要進(jìn)展高三復(fù)習(xí)公開(kāi)課。2、在學(xué)生方面〔1〕狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)①“認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，課余適量練習(xí)”，任課老師在本學(xué)期要反復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)這四點(diǎn)。要做到落實(shí)到位不放松。②課堂做筆記要記錄課外題集，并鼓勵(lì)學(xué)生穩(wěn)固發(fā)揚(yáng)這一良好的習(xí)慣。③“量變到質(zhì)變”：訓(xùn)練量的積累以務(wù)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。填空小題訓(xùn)練，分層作業(yè)要常抓不懈。〔2〕認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作①分層作業(yè)更完善的開(kāi)展和布置。根據(jù)班級(jí)學(xué)生成績(jī)差距大的特點(diǎn)，分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè)，努力在課外資料中分層激發(fā)不同層次學(xué)生的積極性。②利用抽考、學(xué)考的契機(jī)，大力開(kāi)展邊緣生輔導(dǎo)。多關(guān)心邊緣生，給他們樹(shù)信心、定目的、找缺乏、提方法，讓他們趁勢(shì)而上，不斷進(jìn)步。3、加強(qiáng)信息的搜集與整合，使高考復(fù)習(xí)少走彎路。如高考研討會(huì)、市的教研活動(dòng)。4、認(rèn)真重視抓好教科研全體老師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研理論。積極聽(tīng)有經(jīng)歷的老師〔包括外學(xué)科〕的課，汲取每位老師的教學(xué)經(jīng)歷，改良課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)步自己的教學(xué)才能。積極探究新課程教學(xué)的理念和方法。每位老師認(rèn)真總結(jié)自己在教學(xué)中的經(jīng)歷、體會(huì)或教訓(xùn)，結(jié)合數(shù)學(xué)教育理論知識(shí)與自己的觀念，撰寫寫論文，并與本組老師共享。參與課題研究，各位老師先積累教學(xué)中的問(wèn)題，查閱、搜集資料信息，考慮、交流課題的題目之后，對(duì)課題進(jìn)展論證，各備課組確立子課題，各位老師再分別研究。這項(xiàng)工作要保證落實(shí)，對(duì)組內(nèi)的教研工作將是一個(gè)全面的提升。5、標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)化教學(xué)管理聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真施行每一堂課教學(xué)任務(wù)。組內(nèi)老師要共同研究、共同選題，作業(yè)布置要有針對(duì)性，重視根底知識(shí)的反復(fù)訓(xùn)練。作業(yè)選題要精，要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”，在輔差方面，要建立班級(jí)學(xué)困生檔案、落實(shí)轉(zhuǎn)差目的、責(zé)任，分層教學(xué)。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)盡可能面批，及時(shí)解疑。本學(xué)期組內(nèi)老師都要開(kāi)一堂公開(kāi)課，聽(tīng)課20節(jié)。6、加強(qiáng)交流與信息整合〔1〕教研組利用中學(xué)、中學(xué)試卷網(wǎng)、高考信息郵箱等網(wǎng)絡(luò)資，汲取一手資料，以餉教學(xué)?！?〕積極爭(zhēng)取參加新課程的各級(jí)培訓(xùn)、匯報(bào)、教研活動(dòng)。與兄弟學(xué)校互通有無(wú)及時(shí)調(diào)整我們數(shù)學(xué)組在新背景下的工作思路。【篇二】一、指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中新課程改革方案》等相關(guān)文件，落實(shí)市教育局“面向全體、分層指導(dǎo)、分類推進(jìn)，大面積進(jìn)步普高教育教學(xué)質(zhì)量”的策略，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要〔xx-2023〕》為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)開(kāi)展觀，貫徹教育方針，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持以人為本，深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面安康開(kāi)展；堅(jiān)持教育理論，實(shí)在解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1、深化課改，積極推進(jìn)深化普通高中課程改革，是xx年省廳的核心工作。要根據(jù)省教育廳提出的“減總量、調(diào)構(gòu)造、優(yōu)方法、改評(píng)價(jià)、創(chuàng)條件”的總體思路，堅(jiān)持有利于促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展，加快選修課程的建立。2、改良教學(xué)，以學(xué)定教開(kāi)展深化普通高中新課程改革教學(xué)研討活動(dòng)，深化課程改革，改良課堂教學(xué)，以學(xué)定教是關(guān)鍵。繼續(xù)開(kāi)展對(duì)“三維目的”的教學(xué)研究，強(qiáng)化知識(shí)、技能目的的落實(shí)。開(kāi)展疑難問(wèn)題、案例設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等學(xué)科教學(xué)主題研討活動(dòng)，開(kāi)展課例的展示活動(dòng)，引領(lǐng)老師研究教材、研究學(xué)法、研磨課堂教學(xué)，創(chuàng)造有深度、有特色、有實(shí)效的課堂范例，探究科學(xué)高效的課堂教學(xué)形式，樹(shù)立“輕負(fù)高質(zhì)”的典型，不斷進(jìn)步老師的教學(xué)思想和教學(xué)程度。3、校本研修，講究實(shí)效組織本組老師以集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、說(shuō)課試課等主題明確、理論性強(qiáng)、參與面廣的校本研修活動(dòng)。為了使集體備課活動(dòng)真正落到實(shí)處，發(fā)揮集體備課的效用，要求老師每會(huì)必到，在固定地點(diǎn)進(jìn)展教研。其程序?yàn)椋航虒W(xué)反思——理論學(xué)習(xí)——教學(xué)研究——修訂方案。一個(gè)課時(shí)內(nèi)容要由一位老師中心發(fā)言，其他老師補(bǔ)充完善，要有詳細(xì)記錄。4、鼓勵(lì)科研，追求創(chuàng)新鼓勵(lì)廣闊老師積極開(kāi)展課題研究、論文與案例的撰寫，充分發(fā)揮校本教研組的作用，積極營(yíng)造學(xué)術(shù)研究氣氛，鼓勵(lì)創(chuàng)新教科研工作方式。同時(shí)，還要實(shí)在推進(jìn)“三小”培養(yǎng)工程，力爭(zhēng)我校本教研組在各項(xiàng)“三小”評(píng)比中獲得好成績(jī)。5、狠抓競(jìng)賽，培養(yǎng)特長(zhǎng)組織好溫州市搖籃杯高一數(shù)學(xué)競(jìng)賽，抓好數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，爭(zhēng)取競(jìng)賽成績(jī)獲得更大的進(jìn)步?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀高中數(shù)學(xué)教研組工作方案怎么寫樣本一、根本情況本組共有數(shù)學(xué)老師4人，其中高一2人，高二2人，高三2人;均使用新教材，且均參加了新課程培訓(xùn);但在新課程教學(xué)方面經(jīng)歷缺乏，課堂教學(xué)有待探究和改良。二、指導(dǎo)思想教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成局部。我們的一切工作必須圍繞“全面進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開(kāi)展。在抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)詳細(xì)工作同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，繼續(xù)貫徹落實(shí)我組教研課題，既面向全體學(xué)生，開(kāi)展平民教育，又盡量關(guān)注重尖子生開(kāi)展是我們工作的指導(dǎo)思想。以教研室的學(xué)期工作方案及新課程理念為指導(dǎo)，努力將新課改落實(shí)到實(shí)處，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己。開(kāi)展高二向高三學(xué)習(xí)，高一向高二、三學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的活動(dòng)，促進(jìn)老師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，即由把學(xué)生轉(zhuǎn)向教學(xué)生會(huì)學(xué)并學(xué)會(huì)。進(jìn)步課堂教學(xué)效率，全面進(jìn)步教育、教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。三、詳細(xì)內(nèi)容和工作目的(一)、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立1、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)老師責(zé)任感;無(wú)論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。2、促溝通——加強(qiáng)高一、高二、高三數(shù)學(xué)老師間以及校內(nèi)外老師間的溝通和教學(xué)交流，理解老師工作中的思想狀況，使數(shù)學(xué)老師在工作中可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，互相進(jìn)步。3、求團(tuán)結(jié)——用集體精神感召老師，用主動(dòng)、帶頭的工作團(tuán)結(jié)人，工作中不冤枉人、不誤解人。4、謀開(kāi)展——正視高二數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從改變教學(xué)開(kāi)場(chǎng)，尋求打破，以抓師德、促溝通、求團(tuán)結(jié)為根底，形成合力，共謀開(kāi)展。(二)、數(shù)學(xué)教育教學(xué)的詳細(xì)工作1、常規(guī)教學(xué)高一要完成必修3、4的教學(xué);高二文科要完成選修1-2的教學(xué);高二理科要完成選修2-2、2-3教學(xué)，高三要全面完畢第一輪復(fù)習(xí)，并轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習(xí)。2、組織高一、高二學(xué)生參加下半年的“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”的培訓(xùn)。3、加大課改力度，努力施行“減負(fù)增效”工程。從全面落實(shí)學(xué)校進(jìn)步課堂教學(xué)入手，要求全體數(shù)學(xué)老師做到研究學(xué)生、研究課程、研究教材、研究學(xué)法、研究教法，努力進(jìn)步課堂質(zhì)效，要求做到“三精”增效(課前精選、課堂精講、課后精煉)。4、加強(qiáng)集體備課力度，逐步改變以考代練、題海戰(zhàn)術(shù)的效率低、負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)象，力務(wù)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。5、高二加強(qiáng)學(xué)情分析^p研究和自學(xué)方法指導(dǎo)。6、加強(qiáng)教研周活動(dòng)的開(kāi)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。7、協(xié)助教研室做好對(duì)本學(xué)科學(xué)期授課方案和老師執(zhí)行教學(xué)方案情況的檢查工作。8、組織好本組每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)研究活動(dòng)如：學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材、改良教法、進(jìn)展觀摩教學(xué)、組織專題講座、并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和成果進(jìn)展總結(jié)交流，推廣好的教學(xué)經(jīng)歷。9、對(duì)本學(xué)期本組老師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)工作和作業(yè)修改情況及教學(xué)進(jìn)度，檢查四次，經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，幫助老師解決教學(xué)工作中的困難，不斷幫助老師進(jìn)步教學(xué)程度，特別關(guān)心和培訓(xùn)新老師。四、工作措施1、加強(qiáng)校本教研、校本培訓(xùn)，不斷進(jìn)步老師素質(zhì)，促進(jìn)老師開(kāi)展。2、備課組老師在個(gè)人獨(dú)立備課的根底上進(jìn)展集體備課。(每周至少集體備課一次。研究教學(xué)的目的的要求;教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和開(kāi)展學(xué)生智力、培養(yǎng)才能的要求;作業(yè)練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法的選擇，統(tǒng)一進(jìn)度)。練習(xí)和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學(xué)生實(shí)際進(jìn)展精選。3、實(shí)在做好月考、期中、期末的評(píng)估工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正。4、全組老師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中，力爭(zhēng)把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)地整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步課堂效率。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡老師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)展教后分析^p和反思。6、在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生單一的承受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和理論性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。結(jié)實(shí)樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。7、以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同開(kāi)展，努力構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體開(kāi)展，進(jìn)步學(xué)生終身學(xué)習(xí)的才能。8、認(rèn)真重視抓好教科研，進(jìn)步老師的理論素養(yǎng)。全體老師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研理論。老師每人選定一個(gè)研究專題，在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)研究，積累素材，每學(xué)年每人上交一篇教學(xué)論文或課件或心得體會(huì)。高中數(shù)學(xué)教研組工作方案怎么寫結(jié)尾一、根本情況本組共有數(shù)學(xué)老師4人，其中高一2人，高二2人，高三2人;均使用新教材，且均參加了新課程培訓(xùn);但在新課程教學(xué)方面經(jīng)歷缺乏，課堂教學(xué)有待探究和改良。二、指導(dǎo)思想教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成局部。我們的一切工作必須圍繞“全面進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開(kāi)展。在抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)詳細(xì)工作同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，繼續(xù)貫徹落實(shí)我組教研課題，既面向全體學(xué)生，開(kāi)展平民教育，又盡量關(guān)注重尖子生開(kāi)展是我們工作的指導(dǎo)思想。以教研室的學(xué)期工作方案及新課程理念為指導(dǎo)，努力將新課改落實(shí)到實(shí)處，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己。開(kāi)展高二向高三學(xué)習(xí)，高一向高二、三學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的活動(dòng)，促進(jìn)老師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，即由把學(xué)生轉(zhuǎn)向教學(xué)生會(huì)學(xué)并學(xué)會(huì)。進(jìn)步課堂教學(xué)效率，全面進(jìn)步教育、教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。三、詳細(xì)內(nèi)容和工作目的(一)、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立1、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)老師責(zé)任感;無(wú)論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。2、促溝通——加強(qiáng)高一、高二、高三數(shù)學(xué)老師間以及校內(nèi)外老師間的溝通和教學(xué)交流，理解老師工作中的思想狀況，使數(shù)學(xué)老師在工作中可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，互相進(jìn)步。3、求團(tuán)結(jié)——用集體精神感召老師，用主動(dòng)、帶頭的工作團(tuán)結(jié)人，工作中不冤枉人、不誤解人。4、謀開(kāi)展——正視高二數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從改變教學(xué)開(kāi)場(chǎng)，尋求打破，以抓師德、促溝通、求團(tuán)結(jié)為根底，形成合力，共謀開(kāi)展。(二)、數(shù)學(xué)教育教學(xué)的詳細(xì)工作1、常規(guī)教學(xué)高一要完成必修3、4的教學(xué);高二文科要完成選修1-2的教學(xué);高二理科要完成選修2-2、2-3教學(xué)，高三要全面完畢第一輪復(fù)習(xí)，并轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習(xí)。2、組織高一、高二學(xué)生參加下半年的“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”的培訓(xùn)。3、加大課改力度，努力施行“減負(fù)增效”工程。從全面落實(shí)學(xué)校進(jìn)步課堂教學(xué)入手，要求全體數(shù)學(xué)老師做到研究學(xué)生、研究課程、研究教材、研究學(xué)法、研究教法，努力進(jìn)步課堂質(zhì)效，要求做到“三精”增效(課前精選、課堂精講、課后精煉)。4、加強(qiáng)集體備課力度，逐步改變以考代練、題海戰(zhàn)術(shù)的效率低、負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)象，力務(wù)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。5、高二加強(qiáng)學(xué)情分析^p研究和自學(xué)方法指導(dǎo)。6、加強(qiáng)教研周活動(dòng)的開(kāi)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。7、協(xié)助教研室做好對(duì)本學(xué)科學(xué)期授課方案和老師執(zhí)行教學(xué)方案情況的檢查工作。8、組織好本組每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)研究活動(dòng)如：學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材、改良教法、進(jìn)展觀摩教學(xué)、組織專題講座、并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和成果進(jìn)展總結(jié)交流，推廣好的教學(xué)經(jīng)歷。9、對(duì)本學(xué)期本組老師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)工作和作業(yè)修改情況及教學(xué)進(jìn)度，檢查四次，經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，幫助老師解決教學(xué)工作中的困難，不斷幫助老師進(jìn)步教學(xué)程度，特別關(guān)心和培訓(xùn)新老師。四、工作措施1、加強(qiáng)校本教研、校本培訓(xùn)，不斷進(jìn)步老師素質(zhì)，促進(jìn)老師開(kāi)展。2、備課組老師在個(gè)人獨(dú)立備課的根底上進(jìn)展集體備課。(每周至少集體備課一次。研究教學(xué)的目的的要求;教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和開(kāi)展學(xué)生智力、培養(yǎng)才能的要求;作業(yè)練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法的選擇，統(tǒng)一進(jìn)度)。練習(xí)和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學(xué)生實(shí)際進(jìn)展精選。3、實(shí)在做好月考、期中、期末的評(píng)估工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正。4、全組老師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中，力爭(zhēng)把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)地整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步課堂效率。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡老師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)展教后分析^p和反思。6、在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生單一的承受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和理論性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。結(jié)實(shí)樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。7、以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同開(kāi)展，努力構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體開(kāi)展，進(jìn)步學(xué)生終身學(xué)習(xí)的才能。8、認(rèn)真重視抓好教科研，進(jìn)步老師的理論素養(yǎng)。全體老師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研理論。老師每人選定一個(gè)研究專題，在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)研究，積累素材，每學(xué)年每人上交一篇教學(xué)論文或課件或心得體會(huì)。高中數(shù)學(xué)教研組工作方案結(jié)尾怎么寫一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)按照學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一部署，立足學(xué)校教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和深化“友善用腦”課堂教學(xué)形式，推進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究。以教育科研為先導(dǎo)，不斷進(jìn)步老師的理論知識(shí)和教學(xué)才能，確保學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，為青年老師成長(zhǎng)保駕護(hù)航，為學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的開(kāi)展盡心盡力。二、教研目的：1、本學(xué)期組內(nèi)有8位老師報(bào)名開(kāi)課，教研組應(yīng)做好效勞工作，積極為老師們學(xué)習(xí)、交流、進(jìn)步創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氣氛，提供一個(gè)和諧的研討平臺(tái)。引導(dǎo)老師對(duì)自己平時(shí)所上的課進(jìn)展教后分析^p和反思。2、通過(guò)對(duì)“友善用腦”課堂教學(xué)的研究，使每位老師在日常課堂教學(xué)中，不斷關(guān)注教學(xué)的有效性，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，同時(shí)也標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)常態(tài)課堂教學(xué)，使教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。3.以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同開(kāi)展，努力構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體開(kāi)展，進(jìn)步學(xué)生終身學(xué)習(xí)的才能。4.認(rèn)真重視教科研，進(jìn)步老師的理論素養(yǎng)。全體老師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想，在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)研究，積累素材，自覺(jué)參與教科研理論中來(lái)。5.優(yōu)化備課組活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，落實(shí)“推磨聽(tīng)課”的任務(wù)施行，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的作用，進(jìn)步青年老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研才能。三、教研措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究“友善用腦”的教學(xué)形式，積極開(kāi)發(fā)校本課程。全體老師通過(guò)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極理論、探究教學(xué)新理念指導(dǎo)下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)理論，用好新教材，通過(guò)反復(fù)探究、研究、反思、理論，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。2、堅(jiān)持貫徹以新教學(xué)理念為核心的教研活動(dòng)，對(duì)開(kāi)課老師定時(shí)間、定內(nèi)容，在評(píng)課過(guò)程中盡可能防止客套的評(píng)課語(yǔ)言，對(duì)課程設(shè)計(jì)進(jìn)展本質(zhì)性的交流，從“這堂課我會(huì)怎么上”、“在這個(gè)點(diǎn)上我會(huì)怎么引導(dǎo)”談起，通過(guò)交流最終可以對(duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，使得每位老師都能有所收獲。3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)常態(tài)課堂管理，著力推進(jìn)以構(gòu)建自主、合作、探究、研究性學(xué)習(xí)為主體的常態(tài)“友善用腦”課堂教學(xué)形式，并以此為主要內(nèi)容進(jìn)展常規(guī)課堂教學(xué)改革，通過(guò)改變課堂構(gòu)造、調(diào)整教與學(xué)關(guān)系、施行合作性學(xué)習(xí)，使學(xué)生能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，快樂(lè)地獲取知識(shí)，實(shí)現(xiàn)以學(xué)習(xí)者為中心、以“學(xué)生老師雙主體”的高效、高質(zhì)常態(tài)課堂，使常態(tài)課堂教學(xué)效率和學(xué)生綜合素質(zhì)全面得到提升。3、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行集體備課，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，實(shí)在進(jìn)步備課質(zhì)量。主備老師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，形成合適秦淮中學(xué)學(xué)生，具有秦中特點(diǎn)的學(xué)案。各位老師要積極參與集體研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)展個(gè)性化的修改，課后及時(shí)寫好教學(xué)反思。4、積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以課題研究、專題研討、經(jīng)歷交流、校本培訓(xùn)等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。5、采用集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師及時(shí)理解最前沿的教改信息，擴(kuò)展老師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富老師的教育教學(xué)理論，提升老師的理論程度和教學(xué)教研程度。6、根據(jù)學(xué)校的方案，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不僅要向課堂45分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，積極進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差。7、加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)，35周歲以下必須進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)備課，每位青年老師本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，骨干老師以及區(qū)學(xué)科帶頭人都要開(kāi)設(shè)匯報(bào)課。鼓勵(lì)他們撰寫發(fā)表教研論文，組織參加南京市、江寧區(qū)數(shù)學(xué)各種競(jìng)賽活動(dòng)。高中數(shù)學(xué)教研組工作方案格式一、根本情況本組共有數(shù)學(xué)老師4人，其中高一2人，高二2人，高三2人;均使用新教材，且均參加了新課程培訓(xùn);但在新課程教學(xué)方面經(jīng)歷缺乏，課堂教學(xué)有待探究和改良。二、指導(dǎo)思想教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成局部。我們的一切工作必須圍繞“全面進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開(kāi)展。在抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)詳細(xì)工作同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，繼續(xù)貫徹落實(shí)我組教研課題，既面向全體學(xué)生，開(kāi)展平民教育，又盡量關(guān)注重尖子生開(kāi)展是我們工作的指導(dǎo)思想。以教研室的學(xué)期工作方案及新課程理念為指導(dǎo)，努力將新課改落實(shí)到實(shí)處，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己。開(kāi)展高二向高三學(xué)習(xí)，高一向高二、三學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的活動(dòng)，促進(jìn)老師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，即由把學(xué)生轉(zhuǎn)向教學(xué)生會(huì)學(xué)并學(xué)會(huì)。進(jìn)步課堂教學(xué)效率，全面進(jìn)步教育、教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。三、詳細(xì)內(nèi)容和工作目的(一)、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立1、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)老師責(zé)任感;無(wú)論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。2、促溝通——加強(qiáng)高一、高二、高三數(shù)學(xué)老師間以及校內(nèi)外老師間的溝通和教學(xué)交流，理解老師工作中的思想狀況，使數(shù)學(xué)老師在工作中可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，互相進(jìn)步。3、求團(tuán)結(jié)——用集體精神感召老師，用主動(dòng)、帶頭的工作團(tuán)結(jié)人，工作中不冤枉人、不誤解人。4、謀開(kāi)展——正視高二數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從改變教學(xué)開(kāi)場(chǎng)，尋求打破，以抓師德、促溝通、求團(tuán)結(jié)為根底，形成合力，共謀開(kāi)展。(二)、數(shù)學(xué)教育教學(xué)的詳細(xì)工作1、常規(guī)教學(xué)高一要完成必修3、4的教學(xué);高二文科要完成選修1-2的教學(xué);高二理科要完成選修2-2、2-3教學(xué)，高三要全面完畢第一輪復(fù)習(xí)，并轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習(xí)。2、組織高一、高二學(xué)生參加下半年的“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”的培訓(xùn)。3、加大課改力度，努力施行“減負(fù)增效”工程。從全面落實(shí)學(xué)校進(jìn)步課堂教學(xué)入手，要求全體數(shù)學(xué)老師做到研究學(xué)生、研究課程、研究教材、研究學(xué)法、研究教法，努力進(jìn)步課堂質(zhì)效，要求做到“三精”增效(課前精選、課堂精講、課后精煉)。4、加強(qiáng)集體備課力度，逐步改變以考代練、題海戰(zhàn)術(shù)的效率低、負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)象，力務(wù)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。5、高二加強(qiáng)學(xué)情分析^p研究和自學(xué)方法指導(dǎo)。6、加強(qiáng)教研周活動(dòng)的開(kāi)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。7、協(xié)助教研室做好對(duì)本學(xué)科學(xué)期授課方案和老師執(zhí)行教學(xué)方案情況的檢查工作。8、組織好本組每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)研究活動(dòng)如：學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材、改良教法、進(jìn)展觀摩教學(xué)、組織專題講座、并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和成果進(jìn)展總結(jié)交流，推廣好的教學(xué)經(jīng)歷。9、對(duì)本學(xué)期本組老師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)工作和作業(yè)修改情況及教學(xué)進(jìn)度，檢查四次，經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，幫助老師解決教學(xué)工作中的困難，不斷幫助老師進(jìn)步教學(xué)程度，特別關(guān)心和培訓(xùn)新老師。四、工作措施1、加強(qiáng)校本教研、校本培訓(xùn)，不斷進(jìn)步老師素質(zhì)，促進(jìn)老師開(kāi)展。2、備課組老師在個(gè)人獨(dú)立備課的根底上進(jìn)展集體備課。(每周至少集體備課一次。研究教學(xué)的目的的要求;教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和開(kāi)展學(xué)生智力、培養(yǎng)才能的要求;作業(yè)練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法的選擇，統(tǒng)一進(jìn)度)。練習(xí)和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學(xué)生實(shí)際進(jìn)展精選。3、實(shí)在做好月考、期中、期末的評(píng)估工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正。4、全組老師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中，力爭(zhēng)把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)地整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步課堂效率。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡老師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)展教后分析^p和反思。6、在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生單一的承受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和理論性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。結(jié)實(shí)樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。7、以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同開(kāi)展，努力構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體開(kāi)展，進(jìn)步學(xué)生終身學(xué)習(xí)的才能。8、認(rèn)真重視抓好教科研，進(jìn)步老師的理論素養(yǎng)。全體老師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研理論。老師每人選定一個(gè)研究專題，在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)研究，積累素材，每學(xué)年每人上交一篇教學(xué)論文或課件或心得體會(huì)。高中數(shù)學(xué)教研組工作方案在校長(zhǎng)室教學(xué)工作指導(dǎo)思想的前提下，遵循學(xué)?！皠?chuàng)三星”的規(guī)劃開(kāi)展目的，深化開(kāi)展課堂教學(xué)的研究。我們數(shù)學(xué)教研組在教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，堅(jiān)持素質(zhì)教育，在教學(xué)中貫徹落實(shí)新的教學(xué)方法為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的根底，選擇學(xué)生能承受和樂(lè)意承受的教學(xué)方式，施行選擇教育；讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開(kāi)展。從而實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展教學(xué)形式、教學(xué)方法的討論。一、主要工作：1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立。本學(xué)期要從以下幾個(gè)方面進(jìn)展：第一，尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)老師責(zé)任感；培養(yǎng)老師要有一顆良好的心態(tài)無(wú)論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。第二，加強(qiáng)同年級(jí)數(shù)學(xué)老師間以及教各師間的溝通和教學(xué)交流，理解老師工作中的思想狀況，使數(shù)學(xué)老師在工作中可以團(tuán)結(jié)一至，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步，平等競(jìng)爭(zhēng)。第三，正視數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從改變教學(xué)開(kāi)場(chǎng)，尋求打破，以抓師德、促溝通、求團(tuán)結(jié)為根底，形成合力，共謀開(kāi)展。2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理，使之標(biāo)準(zhǔn)有序。⑴備課。老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)程度、表達(dá)學(xué)生開(kāi)展為本的研究性教案。備課內(nèi)容應(yīng)以黑色鋼筆或簽字筆書(shū)寫主體內(nèi)容，必須是正楷字體，如需作圖、表等要借助尺規(guī)。環(huán)節(jié)齊全，尤其要關(guān)注教后感和學(xué)法指導(dǎo)等簿弱環(huán)節(jié)。⑵上課。課堂教學(xué)中，師生必須說(shuō)普通話、專業(yè)術(shù)語(yǔ)，相關(guān)字母讀音要發(fā)準(zhǔn)，寫標(biāo)準(zhǔn)字〔正楷體〕、字母，畫(huà)標(biāo)準(zhǔn)圖、表；正確使用多媒體、電腦等現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)施；環(huán)節(jié)要齊全。即有引入、新授、穩(wěn)固練習(xí)、反思與總結(jié)及板書(shū)等主要環(huán)節(jié)〔也可參照新課程標(biāo)準(zhǔn)〕?！皟?nèi)容”能針對(duì)學(xué)生實(shí)際；符合課標(biāo)、吻合高考，有一定的聯(lián)絡(luò)性，課堂上要凸顯“師生、生生互動(dòng)”，氣氛民主且老師要加以適當(dāng)?shù)墓芾?；[蓮山課件]把握重難點(diǎn)并能突出或擊破，并能進(jìn)展適當(dāng)?shù)淖兪?、精練的總結(jié)；要有閃光點(diǎn)，并能暴露學(xué)生存在的問(wèn)題?？傊刮覀兊慕逃虒W(xué)方式受到學(xué)生的喜歡。⑶作業(yè)、試卷。作業(yè)要求學(xué)生書(shū)寫標(biāo)準(zhǔn)，合理安排書(shū)寫內(nèi)容。一次作業(yè)以半頁(yè)紙為宜，等第書(shū)寫要用正楷字體，格式要求以教研處文件為主。作業(yè)內(nèi)容要有針對(duì)性，講究實(shí)效，問(wèn)題設(shè)置要有梯度，能反響出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)記錄處理學(xué)生學(xué)習(xí)的反響信息。試卷的命制要緊扣考綱和學(xué)生實(shí)際，并要確、及時(shí)、有效的做好糾錯(cuò)登記和試卷評(píng)講工作。⑷聽(tīng)課聽(tīng)課以教研處文件為標(biāo)準(zhǔn)，但聽(tīng)后評(píng)議必須嚴(yán)格使用正楷字體書(shū)寫〔最好是黑筆書(shū)寫，嚴(yán)禁使用紅筆〕。能從常規(guī)的幾個(gè)方面如目的、教材處理、教學(xué)程序、教學(xué)方法和手段、老師教學(xué)根本功、教學(xué)效果指出一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和建議，作出切合實(shí)際的評(píng)價(jià)?！?〕加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，做好鼓勵(lì)工作。要理解學(xué)生的知識(shí)狀構(gòu)成和心理狀況。讓學(xué)生良好的個(gè)性得到充分的開(kāi)展。關(guān)注特長(zhǎng)生的開(kāi)展和培養(yǎng)；做好數(shù)學(xué)后進(jìn)生補(bǔ)差的長(zhǎng)期工作。2、組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明。新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向，所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來(lái)武裝自己的頭腦。在教研組的活動(dòng)中，安排老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要求老師[學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從而理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、構(gòu)造和內(nèi)容，明確新課程的施行和評(píng)價(jià)，理解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。指導(dǎo)和幫助新老師或剛帶高一、高二的老師熟悉教材、熟悉教法，盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)?？荚囌f(shuō)明明確了命題指導(dǎo)思想和考試的能級(jí)要求，研讀考試說(shuō)明，可以使我們的教學(xué)有針對(duì)性，把握教學(xué)的難易程度。3、抓好備課組建立，發(fā)揮備課組的作用。本學(xué)期擬建立三個(gè)備課組。確立2周/次的集體備課制度，進(jìn)步集體備課質(zhì)量，不但統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)題型，以及適當(dāng)?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。每周有小單元練習(xí)及每月大單元有驗(yàn)收制度，備課組長(zhǎng)和相關(guān)老師要出好單元練習(xí)題。把住每個(gè)數(shù)學(xué)單元的質(zhì)量。4、抓好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。〔1〕高三的老師首先學(xué)習(xí)好“考試說(shuō)明”，弄清考試內(nèi)容和要求，把握好復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向以及要到達(dá)的目的。〔2〕本學(xué)期目的是高考復(fù)習(xí)的第一階段，所以復(fù)習(xí)的思路應(yīng)該是著眼于一模復(fù)習(xí)完畢。詳細(xì)復(fù)習(xí)方法是：首先是梳理高一、高二的知識(shí)內(nèi)容，同時(shí)重點(diǎn)拯救重點(diǎn)知識(shí)的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來(lái)進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)；理解數(shù)學(xué)思想、方法，在這個(gè)過(guò)程中老師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法，最后到達(dá)落實(shí)通性、通法的目的，實(shí)際上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了高考的根底題和中擋題。做到三精增效：課前精選、課堂精講、課后精煉。加強(qiáng)練習(xí)的針對(duì)性，每周一午練和一周練及一專項(xiàng)練習(xí)。做好錯(cuò)題的登記、整理。力爭(zhēng)兩周小總結(jié)，每月大總結(jié)?！?〕高三各個(gè)班級(jí)因?yàn)楦撞煌虼藦?fù)習(xí)的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，老師要不斷的調(diào)整和改良教學(xué)方案、教學(xué)方法，不搞一刀切。5、抓好高一數(shù)學(xué)銜接教學(xué)，打好根底，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。常規(guī)教學(xué)本學(xué)期要完成必修1、2模塊。高一數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上，放在深化理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法那么、公式上，放在激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上，打好根底形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、抓好高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，為升入高三做好準(zhǔn)備。高二文科要完成必修5及選修1-1的教學(xué)及必修2的復(fù)習(xí)。高二理科要完成必修5、選修2-1、2-2的教學(xué)；7、抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。〔1〕首先老師要對(duì)自己所教的學(xué)生，無(wú)論是根底知識(shí)方面還是才能方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個(gè)根底上按照學(xué)生實(shí)際才能和實(shí)際程度進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的知識(shí)目的、才能目的應(yīng)該是比擬恰當(dāng)?shù)模潜ＷC45分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提，按這樣的設(shè)計(jì)進(jìn)展課堂教學(xué)，教學(xué)是有效的，是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原那么。正向教育家指出那樣：在詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程中，以脫離學(xué)生的實(shí)際程度目的去要求學(xué)生，會(huì)使學(xué)生更加困難，也會(huì)使學(xué)生更加失去信心?！?〕每位老師要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)和研究“教學(xué)常規(guī)”、“課程方案”、“課程目的”，熟悉和鉆研“教材”，對(duì)教材的熟悉程度，至少應(yīng)該能說(shuō)出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點(diǎn)難點(diǎn)以及該局部?jī)?nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位作用，合上書(shū)本能準(zhǔn)確的說(shuō)出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)題型，以及將來(lái)在高考中該內(nèi)容的試題比例和試題難易情況等，只有這樣才具備了上課的根本資格，才有資格談如何駕馭教材，因此所謂突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，才能得以落實(shí)?！?〕老師要備好課。沒(méi)有充分準(zhǔn)備的老師上講臺(tái)，充其量是“信口開(kāi)河”，決談不上駕馭課堂的才能。那么，真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課？第一要備起點(diǎn)，即新知識(shí)在原有知識(shí)根底上的生長(zhǎng)點(diǎn)。起點(diǎn)要適宜，才有利于促進(jìn)知識(shí)遷移，學(xué)生才能學(xué)，才肯學(xué)。起點(diǎn)過(guò)低，學(xué)生沒(méi)興趣，不愿學(xué)；起點(diǎn)過(guò)高，學(xué)生又聽(tīng)不懂，不能學(xué)。第二要備重點(diǎn)。在時(shí)間上保證重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，要緊緊圍繞重點(diǎn)進(jìn)展講和練，第三要備難點(diǎn)。難點(diǎn)是要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的根底來(lái)確定，如何打破難點(diǎn)？要有符合學(xué)生實(shí)際程度的詳細(xì)措施。第四要備交點(diǎn)。即新舊知識(shí)的連接點(diǎn)。數(shù)學(xué)知識(shí)本身系統(tǒng)性很強(qiáng)，章節(jié)、例題、習(xí)題中都有親密的聯(lián)絡(luò)，要真正搞懂新舊知識(shí)的交點(diǎn)，才能把知識(shí)融會(huì)貫穿，溝通知識(shí)間的縱橫聯(lián)絡(luò)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生才能舉一反三，更有利于靈敏地運(yùn)用知識(shí)。第五要備疑點(diǎn)。即學(xué)生易混、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。備課時(shí)要結(jié)合學(xué)生的根底及實(shí)際才能，找準(zhǔn)疑點(diǎn)，充分準(zhǔn)備。二．日常教學(xué)工作要做好以下幾個(gè)方面。1、各備課組確定集體活動(dòng)的時(shí)間，要保證落實(shí)每周一次。高一年級(jí)備課組時(shí)間：每周三下午第六、七節(jié)主持人：王健高二年級(jí)備課組時(shí)間：每周三下午第六、七節(jié)主持人：方麗君高三年級(jí)備課組時(shí)間：每周三下午第六、七節(jié)主持人：鐘學(xué)戰(zhàn)2、各備課組內(nèi)加強(qiáng)組內(nèi)的教研，講課要重視根本功，尤其是老師的板書(shū)。力爭(zhēng)每節(jié)課后，老師能及時(shí)記錄課后記，過(guò)一段時(shí)間反思、小結(jié)。本學(xué)期老師的教研工作是在做好教學(xué)工作的根底上，加強(qiáng)校本教研。3．這學(xué)期高中教學(xué)組準(zhǔn)備確認(rèn)一個(gè)課題，共同研究課題。各位老師先積累教學(xué)中的問(wèn)題，查閱、搜集資料信息，考慮、交流課題的題目之后，對(duì)課題進(jìn)展論證，各位老師再分別研究。這項(xiàng)工作要保證落實(shí)，對(duì)組內(nèi)的教研工作將是一個(gè)全面的提升。4．老師專業(yè)化開(kāi)展無(wú)論是教學(xué)教研，都需要老師的專業(yè)化開(kāi)展。老師的專業(yè)化開(kāi)展大致包括：教育的專業(yè)化、老師教育教學(xué)知識(shí)和理論的專業(yè)化等。這學(xué)期以此為主題，組織老師學(xué)習(xí)關(guān)于“老師專業(yè)化”開(kāi)展的理論。學(xué)期的教研組工作方案關(guān)鍵在于落實(shí)，這學(xué)期對(duì)于學(xué)校的開(kāi)展很關(guān)鍵，對(duì)于每位老師都是一個(gè)全面提升的時(shí)機(jī)，在新課程的理念下，在“創(chuàng)三星”的教要求下，老師要從“學(xué)科老師”轉(zhuǎn)化為“文化老師”，我們?cè)诔掷m(xù)不斷地努力，在“間隔中尋求接近”，在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。高中數(shù)學(xué)教研組工作方案報(bào)告格式一、根本情況本組共有數(shù)學(xué)老師4人，其中高一2人，高二2人，高三2人;均使用新教材，且均參加了新課程培訓(xùn);但在新課程教學(xué)方面經(jīng)歷缺乏，課堂教學(xué)有待探究和改良。二、指導(dǎo)思想教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成局部。我們的一切工作必須圍繞“全面進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開(kāi)展。在抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)詳細(xì)工作同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，繼續(xù)貫徹落實(shí)我組教研課題，既面向全體學(xué)生，開(kāi)展平民教育，又盡量關(guān)注重尖子生開(kāi)展是我們工作的指導(dǎo)思想。以教研室的學(xué)期工作方案及新課程理念為指導(dǎo)，努力將新課改落實(shí)到實(shí)處，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己。開(kāi)展高二向高三學(xué)習(xí)，高一向高二、三學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的活動(dòng)，促進(jìn)老師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，即由把學(xué)生轉(zhuǎn)向教學(xué)生會(huì)學(xué)并學(xué)會(huì)。進(jìn)步課堂教學(xué)效率，全面進(jìn)步教育、教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。三、詳細(xì)內(nèi)容和工作目的(一)、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立1、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)老師責(zé)任感;無(wú)論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。2、促溝通——加強(qiáng)高一、高二、高三數(shù)學(xué)老師間以及校內(nèi)外老師間的溝通和教學(xué)交流，理解老師工作中的思想狀況，使數(shù)學(xué)老師在工作中可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，互相進(jìn)步。3、求團(tuán)結(jié)——用集體精神感召老師，用主動(dòng)、帶頭的工作團(tuán)結(jié)人，工作中不冤枉人、不誤解人。4、謀開(kāi)展——正視高二數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從改變教學(xué)開(kāi)場(chǎng)，尋求打破，以抓師德、促溝通、求團(tuán)結(jié)為根底，形成合力，共謀開(kāi)展。(二)、數(shù)學(xué)教育教學(xué)的詳細(xì)工作1、常規(guī)教學(xué)高一要完成必修3、4的教學(xué);高二文科要完成選修1-2的教學(xué);高二理科要完成選修2-2、2-3教學(xué)，高三要全面完畢第一輪復(fù)習(xí)，并轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習(xí)。2、組織高一、高二學(xué)生參加下半年的“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”的培訓(xùn)。3、加大課改力度，努力施行“減負(fù)增效”工程。從全面落實(shí)學(xué)校進(jìn)步課堂教學(xué)入手，要求全體數(shù)學(xué)老師做到研究學(xué)生、研究課程、研究教材、研究學(xué)法、研究教法，努力進(jìn)步課堂質(zhì)效，要求做到“三精”增效(課前精選、課堂精講、課后精煉)。4、加強(qiáng)集體備課力度，逐步改變以考代練、題海戰(zhàn)術(shù)的效率低、負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)象，力務(wù)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。5、高二加強(qiáng)學(xué)情分析^p研究和自學(xué)方法指導(dǎo)。6、加強(qiáng)教研周活動(dòng)的開(kāi)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。7、協(xié)助教研室做好對(duì)本學(xué)科學(xué)期授課方案和老師執(zhí)行教學(xué)方案情況的檢查工作。8、組織好本組每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)研究活動(dòng)如：學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材、改良教法、進(jìn)展觀摩教學(xué)、組織專題講座、并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和成果進(jìn)展總結(jié)交流，推廣好的教學(xué)經(jīng)歷。9、對(duì)本學(xué)期本組老師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)工作和作業(yè)修改情況及教學(xué)進(jìn)度，檢查四次，經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，幫助老師解決教學(xué)工作中的困難，不斷幫助老師進(jìn)步教學(xué)程度，特別關(guān)心和培訓(xùn)新老師。四、工作措施1、加強(qiáng)校本教研、校本培訓(xùn)，不斷進(jìn)步老師素質(zhì)，促進(jìn)老師開(kāi)展。2、備課組老師在個(gè)人獨(dú)立備課的根底上進(jìn)展集體備課。(每周至少集體備課一次。研究教學(xué)的目的的要求;教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和開(kāi)展學(xué)生智力、培養(yǎng)才能的要求;作業(yè)練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法的選擇，統(tǒng)一進(jìn)度)。練習(xí)和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學(xué)生實(shí)際進(jìn)展精選。3、實(shí)在做好月考、期中、期末的評(píng)估工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正。4、全組老師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中，力爭(zhēng)把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)地整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步課堂效率。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡老師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)展教后分析^p和反思。6、在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生單一的承受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和理論性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。結(jié)實(shí)樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。7、以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同開(kāi)展，努力構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體開(kāi)展，進(jìn)步學(xué)生終身學(xué)習(xí)的才能。8、認(rèn)真重視抓好教科研，進(jìn)步老師的理論素養(yǎng)。全體老師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研理論。老師每人選定一個(gè)研究專題，在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)研究，積累素材，每學(xué)年每人上交一篇教學(xué)論文或課件或心得體會(huì)。高中數(shù)學(xué)教研組工作方案格式例文一、指導(dǎo)思想以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育開(kāi)展綱要》及國(guó)家和省教育廳、教研室關(guān)于高中新課程改革的文件和精神為行動(dòng)指南，以《湖北省普通高中課程施行意見(jiàn)(數(shù)學(xué))》和《教學(xué)指南》(數(shù)學(xué))(以下簡(jiǎn)稱白皮書(shū))為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方式;把著力點(diǎn)放在進(jìn)步廣闊青年老師的教學(xué)才能和業(yè)務(wù)程度上、放在打造高效課堂上、放在高考備考上，為實(shí)現(xiàn)我市高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升而努力!二、內(nèi)容與要求(一)理論學(xué)習(xí)1、通過(guò)一次政策法規(guī)學(xué)習(xí)的專題活動(dòng)，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《白皮書(shū)》，初步理解國(guó)家、省廳和省教研室關(guān)于課程改革的重要文獻(xiàn)和主要精神。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，理解高中數(shù)學(xué)新課程改革的主要內(nèi)容、任務(wù)和方法，熟悉新課程倡導(dǎo)的根本理念，從而不斷更新教學(xué)觀念，為教學(xué)方式的改革奠定理論根底。(二)教材學(xué)習(xí)與研究以備課組為單位，每學(xué)期至少組織1—2次課標(biāo)教材的學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，詳細(xì)要求如下：1、熟悉新教材的編寫體例，以及各模塊和專題的內(nèi)容，純熟掌握課標(biāo)教材中的新增內(nèi)容，對(duì)教材中的正文要“通”，例、習(xí)題要“熟”。2、認(rèn)真研究新課標(biāo)教材與大綱版教材的內(nèi)容，包括正文、例、習(xí)題以及格式、體例等，掌握新教材與大綱教材之間的聯(lián)絡(luò)與差異，包括內(nèi)容差異、體例差異與教學(xué)要求的差異，以及新高考的差異，文、理科之間在上述諸方面的差異，以便在教學(xué)中準(zhǔn)確把握教學(xué)尺度。(三)教學(xué)研究以備課組為單位，開(kāi)展以課堂教學(xué)為中心的系列教研活動(dòng)。詳細(xì)要求如下：1、學(xué)習(xí)暑期下發(fā)的《重要通知》，理解本學(xué)期、本年段以及高中各年段的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，結(jié)合實(shí)際，討論規(guī)劃好本校教學(xué)、教研方案，要求做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主持人、中心發(fā)言人五個(gè)落實(shí)，每次教研活動(dòng)要有準(zhǔn)備、有記載、有考評(píng)。2、系列教研活動(dòng)包括粗放式的各章節(jié)和專題的備課和說(shuō)課活動(dòng)，以及精雕細(xì)刻式的示范課和研究課的講課和評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)“十月教研活動(dòng)月”，積極營(yíng)造專家引領(lǐng)、個(gè)人鉆研、同伴互助的教研風(fēng)氣，使得在系列教研活動(dòng)中年輕老師得到鍛煉和成長(zhǎng)，老老師得到進(jìn)一步提升。3、各校在教研組長(zhǎng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，全組一盤棋，積極配合市局及教科院組織的“四級(jí)評(píng)選”活動(dòng)。對(duì)本學(xué)期湖北省教育廳和省教研室組織的青年老師“課內(nèi)比”大賽，各校要作好充分的準(zhǔn)備，選派高程度的老師，參加全市決賽。4、經(jīng)常進(jìn)展教學(xué)總結(jié)，不斷反思教學(xué)中的得與失，通過(guò)典型案例，探究教學(xué)規(guī)律，積極撰寫教研小論文，在教研活動(dòng)中提升自我。(四)高考備考1、內(nèi)容多、時(shí)間緊，且本屆學(xué)生根底不是太好，這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。高三備課組要集中組織學(xué)習(xí)和討論《湖北省202_年數(shù)學(xué)新高考方案》，關(guān)于復(fù)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間進(jìn)度要早作方案、早安排，教學(xué)上要爭(zhēng)取主動(dòng)。2、本年度用至少2—3次教研活動(dòng)，專門組織老師專題研究數(shù)學(xué)新高考卷，在復(fù)習(xí)中始終做到胸中有數(shù)、方向明確。3、用一個(gè)月時(shí)間專題研究新教材一輪復(fù)習(xí)課的形式，努力進(jìn)步教學(xué)效率，在根底知識(shí)復(fù)習(xí)階段，教學(xué)務(wù)必做到一個(gè)“實(shí)”字，切不可盲目撥高要求搞深挖洞!4、除了在教學(xué)上極大進(jìn)步效率外，更應(yīng)在訓(xùn)練上做好文章，比方傳統(tǒng)的滾動(dòng)訓(xùn)練和標(biāo)化訓(xùn)練要堅(jiān)持做好，通過(guò)訓(xùn)練找準(zhǔn)學(xué)生的薄弱點(diǎn)，在復(fù)習(xí)階段強(qiáng)力補(bǔ)好薄弱環(huán)節(jié)。高中數(shù)學(xué)教研組工作方案格式2023一、根本情況本組共有數(shù)學(xué)老師4人，其中高一2人，高二2人，高三2人;均使用新教材，且均參加了新課程培訓(xùn);但在新課程教學(xué)方面經(jīng)歷缺乏，課堂教學(xué)有待探究和改良。二、指導(dǎo)思想教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成局部。我們的一切工作必須圍繞“全面進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開(kāi)展。在抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)詳細(xì)工作同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，繼續(xù)貫徹落實(shí)我組教研課題，既面向全體學(xué)生，開(kāi)展平民教育，又盡量關(guān)注重尖子生開(kāi)展是我們工作的指導(dǎo)思想。以教研室的學(xué)期工作方案及新課程理念為指導(dǎo)，努力將新課改落實(shí)到實(shí)處，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己。開(kāi)展高二向高三學(xué)習(xí)，高一向高二、三學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的活動(dòng)，促進(jìn)老師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，即由把學(xué)生轉(zhuǎn)向教學(xué)生會(huì)學(xué)并學(xué)會(huì)。進(jìn)步課堂教學(xué)效率，全面進(jìn)步教育、教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。三、詳細(xì)內(nèi)容和工作目的(一)、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立1、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)老師責(zé)任感;無(wú)論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。2、促溝通——加強(qiáng)高一、高二、高三數(shù)學(xué)老師間以及校內(nèi)外老師間的溝通和教學(xué)交流，理解老師工作中的思想狀況，使數(shù)學(xué)老師在工作中可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，互相進(jìn)步。3、求團(tuán)結(jié)——用集體精神感召老師，用主動(dòng)、帶頭的工作團(tuán)結(jié)人，工作中不冤枉人、不誤解人。4、謀開(kāi)展——正視高二數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從改變教學(xué)開(kāi)場(chǎng)，尋求打破，以抓師德、促溝通、求團(tuán)結(jié)為根底，形成合力，共謀開(kāi)展。(二)、數(shù)學(xué)教育教學(xué)的詳細(xì)工作1、常規(guī)教學(xué)高一要完成必修3、4的教學(xué);高二文科要完成選修1-2的教學(xué);高二理科要完成選修2-2、2-3教學(xué)，高三要全面完畢第一輪復(fù)習(xí)，并轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習(xí)。2、組織高一、高二學(xué)生參加下半年的“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”的培訓(xùn)。3、加大課改力度，努力施行“減負(fù)增效”工程。從全面落實(shí)學(xué)校進(jìn)步課堂教學(xué)入手，要求全體數(shù)學(xué)老師做到研究學(xué)生、研究課程、研究教材、研究學(xué)法、研究教法，努力進(jìn)步課堂質(zhì)效，要求做到“三精”增效(課前精選、課堂精講、課后精煉)。4、加強(qiáng)集體備課力度，逐步改變以考代練、題海戰(zhàn)術(shù)的效率低、負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)象，力務(wù)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。5、高二加強(qiáng)學(xué)情分析^p研究和自學(xué)方法指導(dǎo)。6、加強(qiáng)教研周活動(dòng)的開(kāi)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。7、協(xié)助教研室做好對(duì)本學(xué)科學(xué)期授課方案和老師執(zhí)行教學(xué)方案情況的檢查工作。8、組織好本組每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)研究活動(dòng)如：學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材、改良教法、進(jìn)展觀摩教學(xué)、組織專題講座、并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和成果進(jìn)展總結(jié)交流，推廣好的教學(xué)經(jīng)歷。9、對(duì)本學(xué)期本組老師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)工作和作業(yè)修改情況及教學(xué)進(jìn)度，檢查四次，經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，幫助老師解決教學(xué)工作中的困難，不斷幫助老師進(jìn)步教學(xué)程度，特別關(guān)心和培訓(xùn)新老師。四、工作措施1、加強(qiáng)校本教研、校本培訓(xùn)，不斷進(jìn)步老師素質(zhì)，促進(jìn)老師開(kāi)展。2、備課組老師在個(gè)人獨(dú)立備課的根底上進(jìn)展集體備課。(每周至少集體備課一次。研究教學(xué)的目的的要求;教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和開(kāi)展學(xué)生智力、培養(yǎng)才能的要求;作業(yè)練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法的選擇，統(tǒng)一進(jìn)度)。練習(xí)和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學(xué)生實(shí)際進(jìn)展精選。3、實(shí)在做好月考、期中、期末的評(píng)估工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正。4、全組老師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中，力爭(zhēng)把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)地整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步課堂效率。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡老師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)展教后分析^p和反思。6、在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生單一的承受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和理論性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。結(jié)實(shí)樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。7、以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同開(kāi)展，努力構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體開(kāi)展，進(jìn)步學(xué)生終身學(xué)習(xí)的才能。8、認(rèn)真重視抓好教科研，進(jìn)步老師的理論素養(yǎng)。全體老師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研理論。老師每人選定一個(gè)研究專題，在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)研究，積累素材，每學(xué)年每人上交一篇教學(xué)論文或課件或心得體會(huì)。2023年高中數(shù)學(xué)教研組工作方案怎么寫一、根本情況本組共有數(shù)學(xué)老師4人，其中高一2人，高二2人，高三2人;均使用新教材，且均參加了新課程培訓(xùn);但在新課程教學(xué)方面經(jīng)歷缺乏，課堂教學(xué)有待探究和改良。二、指導(dǎo)思想教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成局部。我們的一切工作必須圍繞“全面進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開(kāi)展。在抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)詳細(xì)工作同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，繼續(xù)貫徹落實(shí)我組教研課題，既面向全體學(xué)生，開(kāi)展平民教育，又盡量關(guān)注重尖子生開(kāi)展是我們工作的指導(dǎo)思想。以教研室的學(xué)期工作方案及新課程理念為指導(dǎo)，努力將新課改落實(shí)到實(shí)處，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己。開(kāi)展高二向高三學(xué)習(xí)，高一向高二、三學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的活動(dòng)，促進(jìn)老師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，即由把學(xué)生轉(zhuǎn)向教學(xué)生會(huì)學(xué)并學(xué)會(huì)。進(jìn)步課堂教學(xué)效率，全面進(jìn)步教育、教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。三、詳細(xì)內(nèi)容和工作目的(一)、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立1、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)老師責(zé)任感;無(wú)論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。2、促溝通——加強(qiáng)高一、高二、高三數(shù)學(xué)老師間以及校內(nèi)外老師間的溝通和教學(xué)交流，理解老師工作中的思想狀況，使數(shù)學(xué)老師在工作中可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，互相進(jìn)步。3、求團(tuán)結(jié)——用集體精神感召老師，用主動(dòng)、帶頭的工作團(tuán)結(jié)人，工作中不冤枉人、不誤解人。4、謀開(kāi)展——正視高二數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從改變教學(xué)開(kāi)場(chǎng)，尋求打破，以抓師德、促溝通、求團(tuán)結(jié)為根底，形成合力，共謀開(kāi)展。(二)、數(shù)學(xué)教育教學(xué)的詳細(xì)工作1、常規(guī)教學(xué)高一要完成必修3、4的教學(xué);高二文科要完成選修1-2的教學(xué);高二理科要完成選修2-2、2-3教學(xué)，高三要全面完畢第一輪復(fù)習(xí)，并轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習(xí)。2、組織高一、高二學(xué)生參加下半年的“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”的培訓(xùn)。3、加大課改力度，努力施行“減負(fù)增效”工程。從全面落實(shí)學(xué)校進(jìn)步課堂教學(xué)入手，要求全體數(shù)學(xué)老師做到研究學(xué)生、研究課程、研究教材、研究學(xué)法、研究教法，努力進(jìn)步課堂質(zhì)效，要求做到“三精”增效(課前精選、課堂精講、課后精煉)。4、加強(qiáng)集體備課力度，逐步改變以考代練、題海戰(zhàn)術(shù)的效率低、負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)象，力務(wù)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。5、高二加強(qiáng)學(xué)情分析^p研究和自學(xué)方法指導(dǎo)。6、加強(qiáng)教研周活動(dòng)的開(kāi)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。7、協(xié)助教研室做好對(duì)本學(xué)科學(xué)期授課方案和老師執(zhí)行教學(xué)方案情況的檢查工作。8、組織好本組每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)研究活動(dòng)如：學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材、改良教法、進(jìn)展觀摩教學(xué)、組織專題講座、并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和成果進(jìn)展總結(jié)交流，推廣好的教學(xué)經(jīng)歷。9、對(duì)本學(xué)期本組老師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)工作和作業(yè)修改情況及教學(xué)進(jìn)度，檢查四次，經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，幫助老師解決教學(xué)工作中的困難，不斷幫助老師進(jìn)步教學(xué)程度，特別關(guān)心和培訓(xùn)新老師。四、工作措施1、加強(qiáng)校本教研、校本培訓(xùn)，不斷進(jìn)步老師素質(zhì)，促進(jìn)老師開(kāi)展。2、備課組老師在個(gè)人獨(dú)立備課的根底上進(jìn)展集體備課。(每周至少集體備課一次。研究教學(xué)的目的的要求;教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和開(kāi)展學(xué)生智力、培養(yǎng)才能的要求;作業(yè)練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法的選擇，統(tǒng)一進(jìn)度)。練習(xí)和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學(xué)生實(shí)際進(jìn)展精選。3、實(shí)在做好月考、期中、期末的評(píng)估工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正。4、全組老師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中，力爭(zhēng)把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)地整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步課堂效率。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡老師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)展教后分析^p和反思。6、在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生單一的承受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和理論性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。結(jié)實(shí)樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。7、以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同開(kāi)展，努力構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體開(kāi)展，進(jìn)步學(xué)生終身學(xué)習(xí)的才能。8、認(rèn)真重視抓好教科研，進(jìn)步老師的理論素養(yǎng)。全體老師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研理論。老師每人選定一個(gè)研究專題，在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)研究，積累素材，每學(xué)年每人上交一篇教學(xué)論文或課件或心得體會(huì)。高中數(shù)學(xué)教研組工作方案范文以下是工作為大家整理的高中數(shù)學(xué)教研組工作方案范文文章，！在校長(zhǎng)室教學(xué)工作指導(dǎo)思想的前提下，遵循學(xué)?！皠?chuàng)三星”的規(guī)劃開(kāi)展目的，深化開(kāi)展課堂教學(xué)的研究。我們數(shù)學(xué)教研組在教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，堅(jiān)持素質(zhì)教育，在教學(xué)中貫徹落實(shí)新的教學(xué)方法為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的根底，選擇學(xué)生能承受和樂(lè)意承受的教學(xué)方式，施行選擇教育；讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開(kāi)展。從而實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展教學(xué)形式、教學(xué)方法的討論。一、主要工作：1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立。本學(xué)期要從以下幾個(gè)方面進(jìn)展：第一，尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)老師責(zé)任感；培養(yǎng)老師要有一顆良好的心態(tài)無(wú)論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。第二，加強(qiáng)同年級(jí)數(shù)學(xué)老師間以及教各師間的溝通和教學(xué)交流，理解老師工作中的思想狀況，使數(shù)學(xué)老師在工作中可以團(tuán)結(jié)一至，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步，平等競(jìng)爭(zhēng)。第三，正視數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從改變教學(xué)開(kāi)場(chǎng)，尋求打破，以抓師德、促溝通、求團(tuán)結(jié)為根底，形成合力，共謀開(kāi)展。2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理，使之標(biāo)準(zhǔn)有序。⑴備課。老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)程度、表達(dá)學(xué)生開(kāi)展為本的研究性教案。備課內(nèi)容應(yīng)以黑色鋼筆或簽字筆書(shū)寫主體內(nèi)容，必須是正楷字體，如需作圖、表等要借助尺規(guī)。環(huán)節(jié)齊全，尤其要關(guān)注教后感和學(xué)法指導(dǎo)等簿弱環(huán)節(jié)。⑵上課。課堂教學(xué)中，師生必須說(shuō)普通話、專業(yè)術(shù)語(yǔ)，相關(guān)字母讀音要發(fā)準(zhǔn)，寫標(biāo)準(zhǔn)字〔正楷體〕、字母，畫(huà)標(biāo)準(zhǔn)圖、表；正確使用多媒體、電腦等現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)施；環(huán)節(jié)要齊全。即有引入、新授、穩(wěn)固練習(xí)、反思與總結(jié)及板書(shū)等主要環(huán)節(jié)〔也可參照新課程標(biāo)準(zhǔn)〕?！皟?nèi)容”能針對(duì)學(xué)生實(shí)際；符合課標(biāo)、吻合高考，有一定的聯(lián)絡(luò)性，課堂上要凸顯“師生、生生互動(dòng)”，氣氛民主且老師要加以適當(dāng)?shù)墓芾?；[蓮山課件]把握重難點(diǎn)并能突出或擊破，并能進(jìn)展適當(dāng)?shù)淖兪?、精練的總結(jié)；要有閃光點(diǎn)，并能暴露學(xué)生存在的問(wèn)題。總之，要使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜歡。⑶作業(yè)、試卷。作業(yè)要求學(xué)生書(shū)寫標(biāo)準(zhǔn)，合理安排書(shū)寫內(nèi)容。一次作業(yè)以半頁(yè)紙為宜，等第書(shū)寫要用正楷字體，格式要求以教研處文件為主。作業(yè)內(nèi)容要有針對(duì)性，講究實(shí)效，問(wèn)題設(shè)置要有梯度，能反響出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)記錄處理學(xué)生學(xué)習(xí)的反響信息。試卷的命制要緊扣考綱和學(xué)生實(shí)際，并要確、及時(shí)、有效的做好糾錯(cuò)登記和試卷評(píng)講工作。⑷聽(tīng)課聽(tīng)課以教研處文件為標(biāo)準(zhǔn)，但聽(tīng)后評(píng)議必須嚴(yán)格使用正楷字體書(shū)寫〔是黑筆書(shū)寫，嚴(yán)禁使用紅筆〕。能從常規(guī)的幾個(gè)方面如目的、教材處理、教學(xué)程序、教學(xué)方法和手段、老師教學(xué)根本功、教學(xué)效果指出一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和建議，作出切合實(shí)際的評(píng)價(jià)。〔5〕加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，做好鼓勵(lì)工作。要理解學(xué)生的知識(shí)狀構(gòu)成和心理狀況。讓學(xué)生良好的個(gè)性得到充分的開(kāi)展。關(guān)注特長(zhǎng)生的開(kāi)展和培養(yǎng)；做好數(shù)學(xué)后進(jìn)生補(bǔ)差的長(zhǎng)期工作。2、組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明。新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向，所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來(lái)武裝自己的頭腦。在教研組的活動(dòng)中，安排老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要求老師[學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從而理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、構(gòu)造和內(nèi)容，明確新課程的施行和評(píng)價(jià)，理解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。指導(dǎo)和幫助新老師或剛帶高一、高二的老師熟悉教材、熟悉教法，盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)?？荚囌f(shuō)明明確了命題指導(dǎo)思想和考試的能級(jí)要求，研讀考試說(shuō)明，可以使我們的教學(xué)有針對(duì)性，把握教學(xué)的難易程度。3、抓好備課組建立，發(fā)揮備課組的作用。本學(xué)期擬建立三個(gè)備課組。確立2周/次的集體備課制度，進(jìn)步集體備課質(zhì)量，不但統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)題型，以及適當(dāng)?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。每周有小單元練習(xí)及每月大單元有驗(yàn)收制度，備課組長(zhǎng)和相關(guān)老師要出好單元練習(xí)題。把住每個(gè)數(shù)學(xué)單元的質(zhì)量。4、抓好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作?！?〕高三的老師首先學(xué)習(xí)好“考試說(shuō)明”，弄清考試內(nèi)容和要求，把握好復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向以及要到達(dá)的目的?！?〕本學(xué)期目的是高考復(fù)習(xí)的第一階段，所以復(fù)習(xí)的思路應(yīng)該是著眼于一模復(fù)習(xí)完畢。詳細(xì)復(fù)習(xí)方法是：首先是梳理高一、高二的知識(shí)內(nèi)容，同時(shí)重點(diǎn)拯救重點(diǎn)知識(shí)的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來(lái)進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)；理解數(shù)學(xué)思想、方法，在這個(gè)過(guò)程中老師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法，最后到達(dá)落實(shí)通性、通法的目的，實(shí)際上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了高考的根底題和中擋題。做到三精增效：課前精選、課堂精講、課后精煉。加強(qiáng)練習(xí)的針對(duì)性，每周一午練和一周練及一專項(xiàng)練習(xí)。做好錯(cuò)題的登記、整理。力爭(zhēng)兩周小總結(jié)，每月大總結(jié)?！?〕高三各個(gè)班級(jí)因?yàn)楦撞煌虼藦?fù)習(xí)的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，老師要不斷的調(diào)整和改良教學(xué)方案、教學(xué)方法，不搞一刀切。5、抓好高一數(shù)學(xué)銜接教學(xué)，打好根底，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。常規(guī)教學(xué)本學(xué)期要完成必修1、2模塊。高一數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上，放在深化理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法那么、公式上，放在激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上，打好根底形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、抓好高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，為升入高三做好準(zhǔn)備。高二文科要完成必修5及選修1-1的教學(xué)及必修2的復(fù)習(xí)。高二理科要完成必修5、選修2-1、2-2的教學(xué)；7、抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步?！?〕首先老師要對(duì)自己所教的學(xué)生，無(wú)論是根底知識(shí)方面還是才能方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個(gè)根底上按照學(xué)生實(shí)際才能和實(shí)際程度進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的知識(shí)目的、才能目的應(yīng)該是比擬恰當(dāng)?shù)模潜ＷC45分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提，按這樣的設(shè)計(jì)進(jìn)展課堂教學(xué)，教學(xué)是有效的，是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原那么。正向教育家指出那樣：在詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程中，以脫離學(xué)生的實(shí)際程度目的去要求學(xué)生，會(huì)使學(xué)生更加困難，也會(huì)使學(xué)生更加失去信心?！?〕每位老師要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)和研究“教學(xué)常規(guī)”、“課程方案”、“課程目的”，熟悉和鉆研“教材”，對(duì)教材的熟悉程度，至少應(yīng)該能說(shuō)出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點(diǎn)難點(diǎn)以及該局部?jī)?nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位作用，合上書(shū)本能準(zhǔn)確的說(shuō)出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)題型，以及將來(lái)在高考中該內(nèi)容的試題比例和試題難易情況等，只有這樣才具備了上課的根本資格，才有資格談如何駕馭教材，因此所謂突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，才能得以落實(shí)。〔3〕老師要備好課。沒(méi)有充分準(zhǔn)備的老師上講臺(tái)，充其量是“信口開(kāi)河”，決談不上駕馭課堂的才能。那么，真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課？第一要備起點(diǎn)，即新知識(shí)在原有知識(shí)根底上的生長(zhǎng)點(diǎn)。起點(diǎn)要適宜，才有利于促進(jìn)知識(shí)遷移，學(xué)生才能學(xué)，才肯學(xué)。起點(diǎn)過(guò)低，學(xué)生沒(méi)興趣，不愿學(xué)；起點(diǎn)過(guò)高，學(xué)生又聽(tīng)不懂，不能學(xué)。第二要備重點(diǎn)。在時(shí)間上保證重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，要緊緊圍繞重點(diǎn)進(jìn)展講和練，第三要備難點(diǎn)。難點(diǎn)是要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的根底來(lái)確定，如何打破難點(diǎn)？要有符合學(xué)生實(shí)際程度的詳細(xì)措施。第四要備交點(diǎn)。即新舊知識(shí)的連接點(diǎn)。數(shù)學(xué)知識(shí)本身系統(tǒng)性很強(qiáng)，章節(jié)、例題、習(xí)題中都有親密的聯(lián)絡(luò)，要真正搞懂新舊知識(shí)的交點(diǎn)，才能把知識(shí)融會(huì)貫穿，溝通知識(shí)間的縱橫聯(lián)絡(luò)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生才能舉一反三，更有利于靈敏地運(yùn)用知識(shí)。第五要備疑點(diǎn)。即學(xué)生易混、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。備課時(shí)要結(jié)合學(xué)生的根底及實(shí)際才能，找準(zhǔn)疑點(diǎn)，充分準(zhǔn)備。二．日常教學(xué)工作要做好以下幾個(gè)方面。1、各備課組確定集體活動(dòng)的時(shí)間，要保證落實(shí)每周一次。高一年級(jí)備課組時(shí)間：每周三下午第六、七節(jié)主持人：王健高二年級(jí)備課組時(shí)間：每周三下午第六、七節(jié)主持人：方麗君高三年級(jí)備課組時(shí)間：每周三下午第六、七節(jié)主持人：鐘學(xué)戰(zhàn)2、各備課組內(nèi)加強(qiáng)組內(nèi)的教研，講課要重視根本功，尤其是老師的板書(shū)。力爭(zhēng)每節(jié)課后，老師能及時(shí)記錄課后記，過(guò)一段時(shí)間反思、小結(jié)。本學(xué)期老師的教研工作是在做好教學(xué)工作的根底上，加強(qiáng)校本教研。3．這學(xué)期高中教學(xué)組準(zhǔn)備確認(rèn)一個(gè)課題，共同研究課題。各位老師先積累教學(xué)中的問(wèn)題，查閱、搜集資料信息，考慮、交流課題的題目之后，對(duì)課題進(jìn)展論證，各位老師再分別研究。這項(xiàng)工作要保證落實(shí)，對(duì)組內(nèi)的教研工作將是一個(gè)全面的提升。4．老師專業(yè)化開(kāi)展無(wú)論是教學(xué)教研，都需要老師的專業(yè)化開(kāi)展。老師的專業(yè)化開(kāi)展大致包括：教育的專業(yè)化、老師教育教學(xué)知識(shí)和理論的專業(yè)化等。這學(xué)期以此為主題，組織老師學(xué)習(xí)關(guān)于“老師專業(yè)化”開(kāi)展的理論。學(xué)期的教研組工作方案關(guān)鍵在于落實(shí)，這學(xué)期對(duì)于學(xué)校的開(kāi)展很關(guān)鍵，對(duì)于每位老師都是一個(gè)全面提升的時(shí)機(jī)，在新課程的理念下，在“創(chuàng)三星”的教要求下，老師要從“學(xué)科老師”轉(zhuǎn)化為“文化老師”，我們?cè)诔掷m(xù)不斷地努力，在“間隔中尋求接近”，在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。高中數(shù)學(xué)教研組工作方案例文在校長(zhǎng)室教學(xué)工作指導(dǎo)思想的前提下，遵循學(xué)?！皠?chuàng)三星”的規(guī)劃開(kāi)展目的，深化開(kāi)展課堂教學(xué)的研究。我們數(shù)學(xué)教研組在教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，堅(jiān)持素質(zhì)教育，在教學(xué)中貫徹落實(shí)新的教學(xué)方法為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的根底，選擇學(xué)生能承受和樂(lè)意承受的教學(xué)方式，施行選擇教育；讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開(kāi)展。從而實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展教學(xué)形式、教學(xué)方法的討論。一、主要工作：1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立。本學(xué)期要從以下幾個(gè)方面進(jìn)展：第一，尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)老師責(zé)任感；培養(yǎng)老師要有一顆良好的心態(tài)無(wú)論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。第二，加強(qiáng)同年級(jí)數(shù)學(xué)老師間以及教各師間的溝通和教學(xué)交流，理解老師工作中的思想狀況，使數(shù)學(xué)老師在工作中可以團(tuán)結(jié)一至，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步，平等競(jìng)爭(zhēng)。第三，正視數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從改變教學(xué)開(kāi)場(chǎng)，尋求打破，以抓師德、促溝通、求團(tuán)結(jié)為根底，形成合力，共謀開(kāi)展。2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理，使之標(biāo)準(zhǔn)有序。⑴備課。老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)程度、