本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)研修計劃

第12頁共12頁本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)研修方案本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)研修方案?！酒弧恳弧⒅笇?dǎo)思想：重視理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步認(rèn)識，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的開展，促進(jìn)學(xué)生的全面開展，為學(xué)生終身開展奠定根底。“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心開展的規(guī)律。二、方案目的：通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標(biāo)》、教材，掌握教學(xué)常規(guī)進(jìn)步其教育教學(xué)才能，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求到達(dá)：1)樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德標(biāo)準(zhǔn)，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。2)完成教育教學(xué)任務(wù)，教案標(biāo)準(zhǔn)，符合根本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級德育管理工作。4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識構(gòu)造，更新教育教學(xué)觀念。5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中理論問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)歷。三、措施及方法：1)按時參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2)積極參加市、區(qū)組織的新課程培訓(xùn)。3)按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。4)積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。5)積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)歷文章等?！酒恳弧⒅笇?dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實教育部《中小學(xué)老師繼續(xù)教育規(guī)定》、《根底教育課程改革綱要》的精神，積極探究以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)形式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式的校本化，促進(jìn)老師專業(yè)成長和生命活力，努力營造老師終身教育和可持續(xù)開展的良好格局。二、培訓(xùn)目的1、建立主動參與、開放高效、滿足老師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的老師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化。2、更新教育觀念，努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、構(gòu)造合理、充滿活力、具有科研才能和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型老師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與理論上有一定教科研才能的研究型老師。三、培訓(xùn)對象所有在職老師均需參加培訓(xùn)和考核。四、培訓(xùn)方式和方法以專題講座、論壇、課例、研討、觀摩、小組交流、辯論、案例分析^p等形式，積極勃勃“參與、互動、合作、探究”的培訓(xùn)形式，倡導(dǎo)以學(xué)業(yè)習(xí)型團(tuán)隊為載體的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究學(xué)習(xí)等靈敏多樣的學(xué)習(xí)方式，使老師在“做中學(xué)”，在理論中反思、研究、進(jìn)步、進(jìn)步。每位老師都有權(quán)利和義務(wù)自主地開展和參加教育教學(xué)講座、研究、研討等培訓(xùn)活動。五、培訓(xùn)內(nèi)容1、政策法規(guī)、師德以*小教育理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，遵循理論和實際相結(jié)合的原那么，開展老師思想政治教育、心理安康教育法制教育和職業(yè)道德教育，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀及對學(xué)校文化的認(rèn)同感，并具有安康的心理素質(zhì)，在教育教學(xué)活動中，真正依法施教，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，努力培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能的高素質(zhì)人材。2、教育教學(xué)常規(guī)主要內(nèi)容為：教育學(xué)、心理學(xué)等根底理論;職業(yè)道德、教育政策法規(guī);教育教學(xué)常規(guī)性方法、要求;班主任工作常規(guī)方法、要求;信息技術(shù)與課程整合;課件制作及網(wǎng)頁制作;新課程理念慣用語教學(xué)案例分析^p;學(xué)習(xí)有關(guān)指導(dǎo)性文章及案例評析等。3、教育教學(xué)科研才能新時期的教育需要創(chuàng)新型、科研型的老師，進(jìn)步老師的教育教學(xué)科研才能是培訓(xùn)的重要內(nèi)容。加大對老師科研才能的培養(yǎng)力度，使老師及時理解國內(nèi)外教科研動態(tài);鼓勵老師申報科研課題，參與科研，以科研帶動教育教學(xué)質(zhì)量的提升。4、新課程方案、標(biāo)準(zhǔn)、教材學(xué)校將根據(jù)本規(guī)劃，按照“先培訓(xùn)，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗”的原那么，對所有進(jìn)入新課程的老師進(jìn)展不低于40學(xué)時的崗前培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，突出重點(diǎn)，注重理論與理論相結(jié)合。要堅持通識培訓(xùn)與詳細(xì)學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，優(yōu)先保證通識培訓(xùn)和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，然后再開展教材教法培訓(xùn)和校本課程開發(fā)培訓(xùn)。堅持培訓(xùn)、教研、教改相結(jié)合，集中培訓(xùn)和個體研修相結(jié)合;要挖掘和運(yùn)用新課程施行過程中的有關(guān)案例進(jìn)展培訓(xùn)。六、校本培訓(xùn)的途徑1、專家講座。學(xué)校定期聘請校內(nèi)外有較高理論程度和理論經(jīng)歷的老師、專家、學(xué)者來校講學(xué)，以擴(kuò)展老師們的視野，進(jìn)步老師們的程度。2、老師論壇。以?？托@網(wǎng)為主陣地設(shè)立老師論壇，討論教育教學(xué)規(guī)律，分析^p教育教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，激發(fā)創(chuàng)新思維，進(jìn)步科研程度。3、經(jīng)歷交流。學(xué)校定期組織經(jīng)歷交流會，交流學(xué)習(xí)心得，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。4、訪問考察。每年劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi)，安排不同層次老師外出訪問考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法，推動我校老師隊伍整體素質(zhì)的進(jìn)步。5、組織培訓(xùn)。學(xué)校鼓勵老師參加上級教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，同時積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn)，為老師的學(xué)習(xí)搭建平臺。6、自我研修。學(xué)校支持學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的老師參加自學(xué)考試或函授，盡快獲得合格學(xué)業(yè)歷，建立老師研修鼓勵機(jī)制，促進(jìn)個體學(xué)歷進(jìn)修和素質(zhì)進(jìn)步研修。7、以研促訓(xùn)。以課題研究為載體，拉動老師教育教學(xué)才能和科研才能的進(jìn)步;強(qiáng)化學(xué)科組的教研活動，以日常教研為載體拉動老師教育教學(xué)才能和科研才能的進(jìn)步。8、以會代訓(xùn)。以會代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道，要對其進(jìn)展進(jìn)一步完善，使其制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。9、以老帶新。充分發(fā)揮老老師在校本培訓(xùn)工作中的作用，進(jìn)一步完善“一幫一、結(jié)對子”的師徒式培訓(xùn)方式，使其制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。七、校本培訓(xùn)的組織管理1、組織領(lǐng)導(dǎo)成立由校長為組長，由教務(wù)處、教科室、年級組主要負(fù)責(zé)同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)老師培訓(xùn)的日常焐務(wù)工作。2、制度、經(jīng)費(fèi)保障參加校本培訓(xùn)是每個老師的權(quán)利和義務(wù)。全體老師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)方案。解決老師繼續(xù)教育的動力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、鼓勵機(jī)制，使老師繼續(xù)教育走上法制化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道。保證經(jīng)費(fèi)投入是校本培訓(xùn)得以順利施行的關(guān)鍵。為確保老師培訓(xùn)工作的順利施行，學(xué)校將多渠道籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，保障開展培訓(xùn)工作必需經(jīng)費(fèi)開支。3、考核評估(1)各職能部門加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的檢查和催促，建立健全老師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目的和任務(wù)的完成。(2)教誨處根據(jù)本規(guī)劃制訂每年度校本培訓(xùn)施行方案。老師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。在周期內(nèi)需晉升老師職務(wù)的，必須完成晉升前應(yīng)該完成的校本培訓(xùn)時數(shù)，否那么不得晉升高一級老師職務(wù)?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選工作方案閱讀校本年度培訓(xùn)方案個人校本年度培訓(xùn)方案校本年度培訓(xùn)方案篇一一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實教育部《中小學(xué)老師繼續(xù)教育規(guī)定》、《根底教育課程改革綱要(試行)》的精神，按照教育局的統(tǒng)一要求，積極探究以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)形式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式的校本化，促進(jìn)老師專業(yè)成長和生命活力，努力營造老師終身教育和可持續(xù)開展的良好格局。二、培訓(xùn)目的1、建立主動參與、開放高效、滿足老師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的老師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化。2、更新教育觀念，努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、構(gòu)造合理、充滿活力、具有科研才能和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型老師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與理論上有一定教科研才能的研究型老師。三、培訓(xùn)對象所有在職老師均需參加培訓(xùn)和考核。四、培訓(xùn)學(xué)時學(xué)期總培訓(xùn)學(xué)時不少于45學(xué)時。五、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德培訓(xùn)以____三個面向教育思想為指導(dǎo)，以三愛教育為主線，對老師進(jìn)展政治思想教育、心理安康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，進(jìn)步思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀老師事跡為主，同時結(jié)合優(yōu)秀老師的事跡作為活教材，進(jìn)展學(xué)習(xí)和反思，進(jìn)步老師愛崗敬來、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目的及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位，以課程改革為核心內(nèi)容，以《根底教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進(jìn)老師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)老師在教學(xué)理論中研究掌握施行新課程的有效教學(xué)方法和手段。3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)在全體老師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個案研究的才能、教學(xué)設(shè)計的才能、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評價的才能、師生溝通的才能、問題反思與問題解決才能等培訓(xùn)。特別是三年內(nèi)的新老師，要加大培訓(xùn)的力度。4、教育科研培訓(xùn)教育科研才能是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，要求老師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的施行、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)展教育科研根本方法的培訓(xùn)，以逐步進(jìn)步老師教育科研工作的程度和才能。5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)通過培訓(xùn)，要求老師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。6、青年老師的專項培訓(xùn)通過比賽、聽課、師徒結(jié)對等形式，促進(jìn)青年老師業(yè)務(wù)技能和程度的進(jìn)步。培訓(xùn)人員為近三年參加工作的年輕老師。六、工作安排：九月份：1、老師信息技術(shù)培訓(xùn)活動。2、師徒結(jié)對活動。十月份：l、分學(xué)科專題講座2、組織青年老師參加地縣進(jìn)修校賽課。3、班主任培訓(xùn)。十一月份：l、師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，并撰寫體會文章，組織交流。2、案例交流。3、校級培訓(xùn)。十二月份：1、組織老師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽后反思。2、老師教學(xué)設(shè)計評比。3、組織老師參加繼續(xù)教育考試。元月份：1、繼續(xù)教育考核。2、資料整理校本年度培訓(xùn)方案篇二一、指導(dǎo)思想以____理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)開展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的老師，培養(yǎng)