東軟教育研究報(bào)告

東軟教育研究報(bào)告專項(xiàng)再貸款放量，教育信息化加速專項(xiàng)再貸款與財(cái)政貼息配套支持設(shè)備改造9月初國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議確定專項(xiàng)再貸款政策支持部分領(lǐng)域設(shè)備更新改造。1）中央財(cái)政貼息2.5個(gè)百分點(diǎn)，期限2年，貸款申請(qǐng)要求2022年12月31日前簽訂貸款協(xié)議且支付設(shè)備采購(gòu)首批貸款；2）9月28日，中國(guó)人民銀行宣布設(shè)立設(shè)備更新改造專項(xiàng)再貸款，額度2000億元以上，支持銀行以不高于3.2%利率投放中長(zhǎng)期貸款，結(jié)合上述中央財(cái)政貼息2.5%，今年第四季度內(nèi)更新改造設(shè)備的貸款主體實(shí)際貸款成本不高于0.7%。該項(xiàng)貸款支持領(lǐng)域包括教育、衛(wèi)生健康、文旅體育、實(shí)訓(xùn)基地等十大領(lǐng)域重點(diǎn)領(lǐng)域的設(shè)備購(gòu)置與更新。再貸款項(xiàng)目配合貼息政策，聚焦投資、消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。本次再貸款對(duì)象主要為高校、職業(yè)院校和實(shí)訓(xùn)基地、醫(yī)院、地下綜合管廊、新型基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和中小微企業(yè)、個(gè)體工商戶等設(shè)備購(gòu)置和更新改造新增貸款。本次專項(xiàng)再貸款項(xiàng)目為2022年第四次專項(xiàng)再貸款項(xiàng)目，配合中央財(cái)政貼息政策，致力于推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展薄弱領(lǐng)域進(jìn)行設(shè)備更新改造，有利于擴(kuò)大制造業(yè)市場(chǎng)需求，推動(dòng)消費(fèi)恢復(fù)成為經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)主力，增強(qiáng)發(fā)展后勁。教育領(lǐng)域：推動(dòng)產(chǎn)教融合、教育信息化建設(shè)，項(xiàng)目陸續(xù)落地教育投資方向：覆蓋產(chǎn)教融合、教育信息化建設(shè)。9月14日，教育部發(fā)布關(guān)于教育領(lǐng)域擴(kuò)大投資工作有關(guān)事項(xiàng)的通知，其中明確指出專項(xiàng)貸款重點(diǎn)支持范圍包括：學(xué)校數(shù)字化建設(shè)，包括校園網(wǎng)絡(luò)及信息管理系統(tǒng)提檔升級(jí)，高性能計(jì)算系統(tǒng)，信息中心建設(shè)，智慧校園，智慧教室，數(shù)據(jù)中心的國(guó)產(chǎn)代替、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等資金的投入建設(shè)。貸款落實(shí)進(jìn)度：十一期間各地貸款陸續(xù)發(fā)放。1）9月30日，中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行上海市分行為復(fù)旦大學(xué)發(fā)放首筆設(shè)備更新改造貸款,支持其教學(xué)科研、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等設(shè)備購(gòu)置和配套設(shè)施建設(shè),推動(dòng)學(xué)校科研能級(jí)整體提升；2）10月5日，廈門(mén)工行成功牽頭籌組完成某高校設(shè)備更新改造銀團(tuán)項(xiàng)目貸款，并順利完成合同簽訂，通過(guò)銀團(tuán)方式為該高校提供信貸支持27億元；

3）10月6日，國(guó)慶期間工商銀行榆林分行成功推進(jìn)陜西省首家教育領(lǐng)域設(shè)備更新購(gòu)置貸款項(xiàng)目進(jìn)度，擬向該教育領(lǐng)域客戶提供融資5000萬(wàn)元；4）10月7日，農(nóng)業(yè)銀行青海省分行向青海大學(xué)高質(zhì)量設(shè)備更新和購(gòu)置項(xiàng)目投放貸款2億元；5）截至10月7日，人行營(yíng)業(yè)管理部已與十余所在京重點(diǎn)高校、醫(yī)院簽訂設(shè)備更新改造貸款合同金額124億元，已進(jìn)入貸款審批程序或已簽訂貸款意向協(xié)議的金額近170億元；6）10月7日，中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行海南省分行為海南大學(xué)發(fā)放首筆設(shè)備更新改造貸款1766.25萬(wàn)元，期限為2年。高教信息化集中放量，本輪政策支持提供獨(dú)特推動(dòng)力根據(jù)已公布的政策以及相應(yīng)政策的實(shí)施情況來(lái)看，本輪專項(xiàng)再貸款與財(cái)政貼息配套帶來(lái)的高教信息化投資放量呈現(xiàn)出以下三大特點(diǎn)：

1）投資規(guī)模大、補(bǔ)貼力度高。本輪專項(xiàng)再貸款由于與財(cái)政貼息相配套，支持力度為全年以來(lái)最大，2000億的總投資規(guī)模、21家的發(fā)放對(duì)象與央行4月28日設(shè)立的科技創(chuàng)新再貸款項(xiàng)目并列為全年規(guī)模最高、發(fā)放最廣的再貸款項(xiàng)目。從補(bǔ)貼力度來(lái)看，貼息后企業(yè)貸款利率僅為0.7%，貼息比例達(dá)到78%，補(bǔ)貼力度高。2）項(xiàng)目申報(bào)窗口緊、單個(gè)項(xiàng)目規(guī)模大。根據(jù)9月13日教育部下發(fā)的關(guān)于抓緊做好項(xiàng)目?jī)?chǔ)備工作的預(yù)通知要求，本次新增貸款時(shí)限為2022年12月31日，各校需在時(shí)限前完成項(xiàng)目梳理與申報(bào)，原則上每所學(xué)校總投資規(guī)模不得小于2000萬(wàn)元。3）貸款支持職業(yè)教育、產(chǎn)教融合、教育信息化等多個(gè)政策傾斜方向。從投資方向來(lái)看，本次貸款投放覆蓋職業(yè)院校與高等學(xué)校的包含產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、設(shè)備更新、教育信息化等諸多方面，其中對(duì)于教育信息化尤其強(qiáng)調(diào)院?；A(chǔ)信息化能力的提升。本輪貸款可能成為產(chǎn)教融合、教育信息化等多個(gè)政策傾斜方向的項(xiàng)目集中落地窗口。東軟教育教育資源輸出：多元輸出，厚積薄發(fā)公司教育資源產(chǎn)品:基于產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)打造的四大核心產(chǎn)品形態(tài)多年產(chǎn)業(yè)實(shí)踐+應(yīng)用型大學(xué)教育積淀打造四大教育資源輸出業(yè)務(wù)。依托公司雄厚的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，公司打造了教育資源輸出與數(shù)字工廠業(yè)務(wù)。公司以產(chǎn)業(yè)學(xué)院與專業(yè)共建、智慧教育平臺(tái)與教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室解決方案、數(shù)字工場(chǎng)等多種形式，根據(jù)不同客戶需求，通過(guò)多個(gè)模塊的獨(dú)立或組合實(shí)施較豐富賦能合作院校的教育資源建設(shè)。專業(yè)共建與產(chǎn)業(yè)學(xué)院：依托標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)課程、智能生態(tài)輸出一體化專業(yè)建設(shè)方案。專業(yè)共建業(yè)務(wù)為公司教育資源輸出業(yè)務(wù)最集成、系統(tǒng)的業(yè)務(wù)輸出模式。公司在專業(yè)建設(shè)層面與學(xué)校合作，利用自身教育資源、數(shù)據(jù)資源、生態(tài)系統(tǒng)資源為院校打造教育閉環(huán)生態(tài)體系，系統(tǒng)輸出公司教育實(shí)踐中的理念、方法、平臺(tái)、資源。公司既可以為高等院校提供計(jì)算機(jī)軟件等專業(yè)學(xué)院建設(shè)服務(wù)，也可以為職業(yè)學(xué)院提供產(chǎn)學(xué)融合業(yè)務(wù)。截至2022年上半年公司專業(yè)共建業(yè)務(wù)覆蓋了18個(gè)省市自治區(qū)、與65所院校合作共建了253個(gè)項(xiàng)目，業(yè)務(wù)覆蓋廣泛。智慧教育平臺(tái)與教育內(nèi)容：輸出生態(tài)以及“4S”服務(wù)，賦能智慧教育。公司智慧教育平臺(tái)是利用產(chǎn)業(yè)、教育積累形成的數(shù)據(jù)分析服務(wù)（DaaS-數(shù)據(jù)即服務(wù)）、教學(xué)資源服務(wù)

（CaaS-內(nèi)容即服務(wù)）、教育業(yè)務(wù)軟件服務(wù)（SaaS-軟件即服務(wù)）和云服務(wù)（PaaS-平臺(tái)即服務(wù)）四類服務(wù)相結(jié)合的業(yè)務(wù)模式，主要目標(biāo)為利用服務(wù)賦能合作院校的教育信息化、智能化、自動(dòng)化。通過(guò)多年積累，公司擁有一套完整的智慧化教育軟件生態(tài)體系，可以滿足院校教學(xué)資源、教學(xué)管理、數(shù)據(jù)咨詢、教學(xué)生態(tài)等多方面需求。公司既能為客戶提供如智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)、云實(shí)踐系統(tǒng)等教育產(chǎn)品，也可結(jié)合多種軟件服務(wù)形成智慧化教育生態(tài)賦能客戶。公司智慧教育平臺(tái)產(chǎn)品主要為智慧學(xué)工系統(tǒng)、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)等智慧教育管理產(chǎn)品。從產(chǎn)品層面上看，公司智慧教育平臺(tái)主要通過(guò)一系列智能教育軟件和系統(tǒng)提供服務(wù)，包括面向輔導(dǎo)員信息處理的智慧學(xué)工系統(tǒng)、面向教育水平評(píng)估需求的教育專業(yè)評(píng)估評(píng)價(jià)系統(tǒng)、針對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案管理不規(guī)范的專業(yè)人才培養(yǎng)方案管理系統(tǒng)等。智能實(shí)訓(xùn)室解決方案：PaaS與CaaS相結(jié)合，提供一站式產(chǎn)業(yè)實(shí)踐服務(wù)。公司智能實(shí)訓(xùn)室主要為面向智能應(yīng)用、智能媒體、計(jì)算機(jī)技術(shù)、軟件開(kāi)發(fā)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、智慧管理、醫(yī)學(xué)影像、智慧監(jiān)控等技術(shù)方向，構(gòu)建起的專業(yè)級(jí)、一體化實(shí)踐教學(xué)解決方案。每個(gè)實(shí)訓(xùn)室均面向該技術(shù)領(lǐng)域的本?？葡嚓P(guān)專業(yè)，提供覆蓋人才培養(yǎng)全過(guò)程的一體化實(shí)踐體系。實(shí)訓(xùn)室作為公司CaaS（內(nèi)容即服務(wù)）與PaaS（平臺(tái)及服務(wù)）結(jié)合的業(yè)務(wù)輸出模式，可以為人才培養(yǎng)提供包含軟硬件實(shí)驗(yàn)設(shè)備與環(huán)境、實(shí)驗(yàn)管理平臺(tái)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的一站式服務(wù)。公司產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)室包含十種實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品，聚焦軟件行業(yè)前沿專業(yè)實(shí)訓(xùn)需求。從產(chǎn)品層面看，公司產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)室包含十種不同類型實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品，分別針對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)、軟件開(kāi)發(fā)、嵌入式系統(tǒng)、智能媒體、物聯(lián)網(wǎng)、智能應(yīng)用開(kāi)發(fā)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、智慧管理、醫(yī)學(xué)影像和計(jì)算機(jī)視覺(jué)等方向的產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)需求提供全方位的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)備、管理系統(tǒng)的部署和維護(hù)。數(shù)字工場(chǎng)：開(kāi)放式產(chǎn)教融合基地。數(shù)字工場(chǎng)是東軟依托自身技術(shù)、平臺(tái)、資源優(yōu)勢(shì)，與合作院校共建產(chǎn)教融合培訓(xùn)基地的業(yè)務(wù)。在共建融合基地過(guò)程中，公司可以通過(guò)發(fā)揮自身的技術(shù)、平臺(tái)、教育方法優(yōu)勢(shì)，賦能合作院校教學(xué)以及“雙師型”師資體系建設(shè)。公司還創(chuàng)新性引入1321實(shí)踐化人才培養(yǎng)模式，即一個(gè)學(xué)年分為3個(gè)學(xué)期，分別是2個(gè)基于案例和項(xiàng)目的理論學(xué)期、1個(gè)集中能力訓(xùn)練的實(shí)踐學(xué)期。通過(guò)學(xué)、練結(jié)合，打造進(jìn)階式實(shí)踐教學(xué)體系。盈利模式：輕資產(chǎn)模式拓展，項(xiàng)目制/服務(wù)型收費(fèi)公司教育資源輸出主要采用輕資產(chǎn)模式，營(yíng)收增長(zhǎng)迅速，帶動(dòng)公司毛利率提高。公司教育輸出業(yè)務(wù)采用輕資產(chǎn)業(yè)務(wù)拓展模式。其中，專業(yè)共建與數(shù)字工場(chǎng)收入為根據(jù)參培學(xué)員人數(shù)向合作院校進(jìn)行收費(fèi)；智慧教育平臺(tái)業(yè)務(wù)根據(jù)銷售平臺(tái)個(gè)數(shù)以及平臺(tái)流量計(jì)費(fèi)；智慧實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目主要通過(guò)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行計(jì)費(fèi)。相較于基于大額固定資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的高等教育業(yè)務(wù)，公司教育資源輸出業(yè)務(wù)擁有更強(qiáng)的復(fù)制性、靈活性，成本也更低。從營(yíng)收端看，公司教育資源營(yíng)收2017-2021年CAGR達(dá)到38.15%，在教育資源輸出營(yíng)收增長(zhǎng)帶動(dòng)下，公司毛利率持續(xù)提升，2022H1毛利率達(dá)到47%。細(xì)分產(chǎn)品來(lái)看，智慧教育平臺(tái)與專業(yè)共建增速迅猛，數(shù)字工場(chǎng)進(jìn)行轉(zhuǎn)型。從細(xì)分產(chǎn)品的角度上看，公司數(shù)字工場(chǎng)業(yè)務(wù)自2019年開(kāi)始轉(zhuǎn)型，以與政府共建數(shù)字工場(chǎng)實(shí)訓(xùn)基地，逐步替代自建數(shù)字工場(chǎng)；以自主研發(fā)的線上實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目資源，逐步替代工程師直接參與的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與實(shí)訓(xùn)。而教育資源輸出由于其靈活的配置能力，而且前期合作項(xiàng)目反饋良好，近兩年?duì)I收增長(zhǎng)迅速。業(yè)務(wù)特色：教育經(jīng)驗(yàn)+產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累指導(dǎo)的智慧教育體系建設(shè)公司多年教育經(jīng)驗(yàn)與計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)水平，賦能公司打造獨(dú)特“4S”系統(tǒng)。相較于單一提供平臺(tái)或內(nèi)容的教育軟件廠商，公司“4S”體系實(shí)現(xiàn)內(nèi)容、數(shù)據(jù)、軟件、平臺(tái)聯(lián)動(dòng)的體系是公司獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。公司強(qiáng)大的軟件產(chǎn)業(yè)能力為公司打造軟件、平臺(tái)、數(shù)據(jù)體系奠定技術(shù)基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，公司教育業(yè)務(wù)上總結(jié)出的TOPCARES教學(xué)方法學(xué)等教學(xué)理論、內(nèi)容進(jìn)一步賦能公司教育內(nèi)容，為客戶打造了一套從教學(xué)理念、教學(xué)體系到軟件平臺(tái)、硬件設(shè)備的一站式服務(wù)體系。在公司的智能實(shí)訓(xùn)室產(chǎn)品上，公司的產(chǎn)品特色集中反映在五大方面：1）項(xiàng)目設(shè)計(jì)全景化：公司基于TOPCARES教育方法學(xué)設(shè)立1-5級(jí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目體系，完整覆蓋人才培養(yǎng)路徑；2）項(xiàng)目體系進(jìn)階化：實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建五級(jí)進(jìn)階式項(xiàng)目體系，五級(jí)項(xiàng)目相互支撐，彼此協(xié)同，整個(gè)項(xiàng)目體系由淺入深、由易到難；3）實(shí)踐案例產(chǎn)業(yè)化：整合自身產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，自主開(kāi)發(fā)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目案例；4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理信息化：提供一體化的實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理平臺(tái)；5）資源配套精細(xì)化：完備的實(shí)驗(yàn)配套資源庫(kù)、詳盡的教師及學(xué)生指導(dǎo)手冊(cè)指導(dǎo)項(xiàng)目部署實(shí)施。公司智慧化教育生態(tài)體系可滿足多種智能化管理需求，與公司實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品聯(lián)動(dòng)。作為公司“4S”體系一部分，公司智慧化教育生態(tài)體系具有兩方面優(yōu)勢(shì)：1）全方位覆蓋教育教學(xué)痛點(diǎn)：得益于公司的技術(shù)底蘊(yùn)和對(duì)智能化教育痛點(diǎn)的理解，公司提供的智慧學(xué)工系統(tǒng)、教育專業(yè)評(píng)估系統(tǒng)、教育考試系統(tǒng)均切實(shí)針對(duì)智能化教育在學(xué)工體系、教師評(píng)價(jià)、測(cè)驗(yàn)考試方面的痛點(diǎn)，切實(shí)解決客戶問(wèn)題；2）可以與其他部分產(chǎn)品聯(lián)動(dòng)：例如公司的智慧教學(xué)平臺(tái)產(chǎn)品，可以一鍵引用資源包幫助教師完成課程建設(shè)，可以與公司的教學(xué)資源形成聯(lián)動(dòng)。公司的云實(shí)踐平臺(tái)融合了實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理、課程實(shí)踐管理與云實(shí)踐管理三大部分，可以與公司智能實(shí)訓(xùn)方案產(chǎn)品形成聯(lián)動(dòng)，為客戶提供一站式云實(shí)訓(xùn)解決方案。四大優(yōu)勢(shì)傍身，東軟教育輸出業(yè)務(wù)有望乘風(fēng)而起優(yōu)勢(shì)一：高校良好合作經(jīng)驗(yàn)，有利于公司贏得多方面訂單公司專業(yè)共建業(yè)務(wù)覆蓋廣泛，服務(wù)于職業(yè)學(xué)院、本科院校的IT教育相關(guān)需求。2017年以來(lái)，公司的教育資源已成功應(yīng)用于400余家本科和職業(yè)院校。在公司的合作院校中，有31所中國(guó)“雙一流”建設(shè)高校，包括南京大學(xué)、武漢大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、華中科技大學(xué)等；有64所中國(guó)職業(yè)教育“雙高計(jì)劃”建設(shè)學(xué)校，包括天津市職業(yè)大學(xué)、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院、無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。公司產(chǎn)業(yè)共建業(yè)務(wù)在不同類型高等院校均獲得認(rèn)可，體現(xiàn)出了公司業(yè)務(wù)強(qiáng)大的適配性和拓展能力，有利于公司在本次廣泛開(kāi)展的項(xiàng)目采購(gòu)中獲得先機(jī)。公司專業(yè)共建形成多個(gè)成功案例，擁有良好聲譽(yù)。公司專業(yè)和產(chǎn)業(yè)學(xué)院共建在各級(jí)別學(xué)校中都產(chǎn)生了優(yōu)秀經(jīng)典案例，為公司的教育資源輸出奠定了優(yōu)秀的品牌效應(yīng)。本科高校學(xué)院共建中，公司與大連理工大學(xué)、東北大學(xué)和中國(guó)石油大學(xué)合作建設(shè)的軟件學(xué)院獲批全國(guó)首批特色化示范軟件學(xué)院；職業(yè)技術(shù)院校產(chǎn)教融合方面，公司與福建湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院共建的“東軟現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院”

入選教育部產(chǎn)教融合、校企合作典型案例；與云南技師學(xué)院共建的“東軟信息產(chǎn)業(yè)學(xué)院”入選CIE2021第五屆中國(guó)IT教育博鰲論壇產(chǎn)教融合優(yōu)秀案例。在各層次院校中取得的成功案例有利于促使更多院校選擇公司產(chǎn)品。本次政策申報(bào)窗口期短、申報(bào)規(guī)模大，擁有成功合作案例有利于公司獲得市場(chǎng)。由于本次貸款項(xiàng)目申報(bào)窗口期為2022年12月29日，申報(bào)時(shí)間較短，各高校項(xiàng)目審批時(shí)間緊任務(wù)重。根據(jù)目前政策落地情況看，貸款下放和申請(qǐng)節(jié)奏均較快。因此，各高校在選擇供應(yīng)商方面，更有可能偏向于選擇產(chǎn)品更成熟，更有口碑的供應(yīng)商進(jìn)行采購(gòu)。公司在軟件專業(yè)學(xué)院、產(chǎn)教融合基地方面的成功案例有利于體現(xiàn)公司產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力、可靠性，有利于公司在供應(yīng)商競(jìng)爭(zhēng)中勝出。優(yōu)勢(shì)二：實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品滿足產(chǎn)業(yè)新興專業(yè)智能化建設(shè)需求公司產(chǎn)品對(duì)標(biāo)產(chǎn)業(yè)前沿新興專業(yè)，助力合作院校打造水平一流專業(yè)建設(shè)體系。公司現(xiàn)有智慧教育資源輸出產(chǎn)品均為針對(duì)計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)前沿專業(yè)打造。其中計(jì)算機(jī)技術(shù)、軟件開(kāi)發(fā)、嵌入式、智能媒體實(shí)驗(yàn)室均為國(guó)家一流專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室為省級(jí)一流專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。公司實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)品均針對(duì)該專業(yè)未來(lái)就業(yè)崗位定制化開(kāi)發(fā)相應(yīng)產(chǎn)品內(nèi)容，可以有效滿足合作院校再建設(shè)軟件產(chǎn)業(yè)一流新興專業(yè)中的實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)需求。公司產(chǎn)品可以為合作院校提供基于教育方法學(xué)指導(dǎo)的智能化分析工具。公司特有的實(shí)驗(yàn)室過(guò)程管理平臺(tái)以東軟特色TOPCARES教育方法學(xué)為指導(dǎo)，提供全方位的實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理支持，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范化、實(shí)驗(yàn)過(guò)程階段化、實(shí)驗(yàn)成果數(shù)字化、統(tǒng)計(jì)分析可視化，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程的持續(xù)完善。公司基于此體系可以為合作院校提供智能化分析工具，賦能合作院校的實(shí)訓(xùn)體系智能化建設(shè)，契合教育信息化長(zhǎng)期發(fā)展趨勢(shì)。公司2022年新推出的實(shí)訓(xùn)室產(chǎn)品針對(duì)前沿行業(yè)痛點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行解決。2022年上半年，公司推出智慧監(jiān)控實(shí)訓(xùn)室、醫(yī)學(xué)影像實(shí)訓(xùn)室產(chǎn)品，分別針對(duì)醫(yī)學(xué)影像實(shí)踐教學(xué)、視覺(jué)訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)教育的痛點(diǎn)進(jìn)行解決。兩種實(shí)訓(xùn)室產(chǎn)品均依托公司云實(shí)踐平臺(tái)部署實(shí)驗(yàn)資源，在內(nèi)容上通過(guò)公司自研課程、項(xiàng)目體系資源支撐實(shí)驗(yàn)室的培訓(xùn)內(nèi)容。其中醫(yī)學(xué)影像實(shí)驗(yàn)室針對(duì)目前設(shè)備昂貴、案例和合適師資匱乏的核心問(wèn)題，提供CT仿真設(shè)備操作系統(tǒng)和和實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)，并配套對(duì)應(yīng)的實(shí)訓(xùn)資源，解決行業(yè)痛點(diǎn)。公司此類實(shí)訓(xùn)室產(chǎn)品瞄準(zhǔn)行業(yè)痛點(diǎn)，不斷推出通過(guò)信息化產(chǎn)品進(jìn)行有效解決的方案，反映出公司產(chǎn)品的強(qiáng)拓展能力和行業(yè)痛點(diǎn)發(fā)現(xiàn)能力。公司產(chǎn)品契合政策方向和長(zhǎng)期發(fā)展方向，軟件產(chǎn)業(yè)。本次貸款投放的目標(biāo)方向中，教育信息化、高校實(shí)訓(xùn)能力提升是重點(diǎn)發(fā)展方向。公司產(chǎn)品既在實(shí)訓(xùn)方面注重解決培訓(xùn)痛點(diǎn)，不斷推出新產(chǎn)品滿足實(shí)訓(xùn)需求，又可以利用自身高復(fù)用性的智能化平臺(tái)為合作院校提供信息化、智能化解決方案。公司產(chǎn)品在兩個(gè)方面契合本次政策指引方向，有利于吸引更多院校選擇公司的實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品和解決方案。優(yōu)勢(shì)三：教育資源輸出形式靈活，滿足不同層次需求公司對(duì)不同層次客戶理解深刻，針對(duì)不同痛點(diǎn)采用定制化設(shè)計(jì)。公司產(chǎn)品結(jié)構(gòu)建立在公司對(duì)于各層次高等院校高水平建設(shè)核心訴求的理解上，公司針對(duì)本科院校中的雙一流高校、應(yīng)用型本科和高職院校分別尋找其核心需求并在產(chǎn)品中加以滿足。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)端，公司進(jìn)一步將本科、高職院校按照教學(xué)能力強(qiáng)弱細(xì)化分類，針對(duì)不同的用戶提供不同等級(jí)的課程設(shè)計(jì)，在內(nèi)容的難度和復(fù)雜度上加以調(diào)整，以滿足不同院校的差異化需求。標(biāo)準(zhǔn)化底層能力：可復(fù)用的教學(xué)智慧平臺(tái)軟件產(chǎn)品和數(shù)據(jù)分析產(chǎn)品。公司教育資源輸出產(chǎn)品中，智慧教育平臺(tái)、數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)為全產(chǎn)品通用。公司不同智能實(shí)訓(xùn)室產(chǎn)品也采用通用的實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理平臺(tái)體系軟件。公司產(chǎn)品中的可復(fù)用部分保證了產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)性、流程統(tǒng)一性，同時(shí)降低了開(kāi)發(fā)成本，保證開(kāi)發(fā)質(zhì)量，提高了教育資源輸出產(chǎn)品的可復(fù)制性。定制化教學(xué)內(nèi)容：項(xiàng)目分級(jí)，根據(jù)教學(xué)水平加以調(diào)整。為滿足不同教學(xué)水平、不同層次高等院校教育需求，公司實(shí)訓(xùn)內(nèi)容采用分級(jí)方式，設(shè)置1-5級(jí)項(xiàng)目體系，從一級(jí)最復(fù)雜項(xiàng)目到五級(jí)最細(xì)分科目。針對(duì)院校的教學(xué)水平、實(shí)訓(xùn)要求提供不同