高三家長會發(fā)言稿

高三家長會發(fā)言稿家長們，上午好！第一，請同意我代表全體任課教師對你們的到來表示熱情的歡迎！今日你們從百忙之中抽出難得的時間來參加我們的家長會，單從這點就可以看出你們對自己的兒女的關(guān)懷和對我們學(xué)校工作的支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為何這么說呢由于我們此次家長會的真切意義有兩個，一是促進(jìn)家長、學(xué)校互相溝通，二是給學(xué)生鼓鼓勁，學(xué)生可能其實不在意家長會講什么內(nèi)容，但只需自己的家長來參加了會議，就會感到驕傲和幸福，就會轉(zhuǎn)變成取之不盡用之不停的力量源泉。一、學(xué)生狀況總的來說，1班學(xué)生思想是很單純的，有激烈的長進(jìn)心，班級學(xué)習(xí)氛圍濃，同學(xué)之間關(guān)系友善，互相協(xié)作，互相比拼，形成了你追我趕容顏。1班的學(xué)生文明守紀(jì)，每一位同學(xué)對班級事務(wù)都很熱情，量化核查排名月月靠前；對老師很有禮貌，能主動與老師溝通、談心，是老師心目中喜歡和為之驕傲的勤學(xué)生。自然，此中也有一些令我們關(guān)注和憂心的：1、部分學(xué)生計在偏科現(xiàn)象，學(xué)科嚴(yán)重的不均衡將限制學(xué)生總分的提升；2、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁、盲動，總想一下把好多知識都學(xué)完。3、好多學(xué)生只逗留在苦學(xué)上，不可以合理安排時間、不可以合理分布精力，在自我調(diào)理上很欠缺。4、不可以正確地估價自己，有時把目標(biāo)定得太高，有時把目標(biāo)定的太低。5、不可以正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感覺手足無措，喪失期心。6、部分學(xué)生的睡眠狀況、身體狀況不是很好，這和他們的作息習(xí)慣、飲食習(xí)慣有關(guān)。歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、自信心不足。二、我的工作1、增強思想教育，增強學(xué)生信念與成材欲念.。充分利用課堂、班會、個別發(fā)言的機遇給同學(xué)們加油充電。讓同學(xué)們懂得一些道理，明確目標(biāo)，增強信心，主動、踴躍地學(xué)習(xí)。2、嚴(yán)格管理。沒有嚴(yán)格的管理，就不可以能有高質(zhì)量。固然是17、18還是孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說人自己也是有惰性的，松，需要不時的督促。

歲的人了，但畢竟有時不免偷懶和放3、建立競爭看法。在復(fù)習(xí)備考階段，要修業(yè)生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人材”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)就退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭上游，一馬當(dāng)先。全面促進(jìn)高考水平的整體提升。4、幫助學(xué)生形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一是合理利用時間，每一個人都要認(rèn)真依據(jù)學(xué)校安排的時間去學(xué)習(xí)，我常常對學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。正午必定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和夜晚有充分的精力；其次要重視課堂講練，重視每一次準(zhǔn)時練習(xí)，重視老師安排的讀背內(nèi)容，反對自認(rèn)為是，反對眼能手低；三要要多問，多向老師請教，向同學(xué)識；四有一個優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無邪念。5、做勤學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與配合。學(xué)校正班級的各項要求要保障政令暢達(dá)，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行；另一方面，及時認(rèn)識各門學(xué)科的教課狀況，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反響給任課老師，及時調(diào)整教課的手段和方法。6、培育學(xué)生優(yōu)異的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)主要包含好多要素。特別是情緒與意志在學(xué)習(xí)和考試中起重要作用。有個學(xué)生說，在試卷前面遇到做不了難題以后，心中向來不安，沒心做后邊的題目，明知道這樣不可以，但也沒法控制自己，假如不是考試，這些題目我是應(yīng)當(dāng)會解的。這就是情緒失控。有個學(xué)生說，我一看那道題，題目那么長，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，我肯定解不出，就干脆沒有做，假如不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅。許多學(xué)生考不好決非知識問題，也不是簡單的能力問題，主若是心素質(zhì)沒有到位造成的。解決學(xué)生心理問題是我們很重要的工作。三、需要家長協(xié)助的幾個方面：1、保證他（她）們正常的學(xué)習(xí)生活所需。2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比方交友、上網(wǎng)、花費狀況、手機等等都應(yīng)當(dāng)成為我們關(guān)注的問題。3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，家長們要關(guān)懷孩子的身心健康。多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時，也擔(dān)當(dāng)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的疑惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此過去，學(xué)生免疫力低下，精神差，簡單生病。家長們在平時要側(cè)重觀察，提早發(fā)現(xiàn)一些狀況，有病提早治療，身體虛弱可咨詢中醫(yī)進(jìn)行合適的調(diào)理（食療或藥療）。4、正確對待學(xué)生的成績。關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低。成績和名次必定程度上反響了他的學(xué)習(xí)狀況，但成績出來已經(jīng)是事實，我們應(yīng)當(dāng)和學(xué)生一道去解析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提升。5、?希望各位家長能常常性地與班主任獲得聯(lián)系，及時認(rèn)識兒女在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。并對我的班主任工作及我班任課老師的教育教課工作提出難得的建講和建議。四、幾點建議：高三這一年，看起來是孩子在忙，在苦在累，忙著備考；其實某種程度上說家長更忙更苦，由于除了為工作，為生計，奔走外，心向來還“懸”著，為孩子的學(xué)習(xí)在擔(dān)憂。這一年家長所經(jīng)歷的悲歡離合，可能一點不比我們的學(xué)生少。盡管這樣，我還是要提幾點建議供大家商議。1、家庭要友善，要制造優(yōu)異的家庭氛圍。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的寧靜港灣,家長應(yīng)給孩子創(chuàng)建一個寬松歡樂的家庭環(huán)境。如果父親母親不睦，也許對孩子的要求建議不一，都會把孩子的心搞得飄浮不定，這樣就嚴(yán)重影響孩子的備考質(zhì)量。別的，家長關(guān)懷孩子要做到宏觀上“外松內(nèi)緊”。家里生活起居要正常，行動上、表面上要做到泰然自若，憂如今年孩子不參加高考相同；不可以因孩子上了高三，家里如臨大敵，整天擔(dān)驚受怕的，不敢有一點聲音，連走路就躡手躡腳，不敢聽歌，不敢看電視這壓迫的環(huán)境，誰受得了這樣做不但不利孩子學(xué)習(xí)，反而增添了孩子的心理負(fù)擔(dān)。家庭依舊應(yīng)當(dāng)過平時的日子，夫婦之間，與孩子之間的對話要和平時相同。2、家長要自信，冷靜。你自己整天愁眉不展，動不動表露出不抱希望的樣子。孩子能滿懷信心嗎孩子成績上不去，你要和孩子一起找原由，想方法；一次考不好，你就大驚小怪，甚至惡語相加，這樣做能對孩子有好處嗎孩子學(xué)習(xí)、生活或思想上遇到突發(fā)和頭疼的問題，如成績向來降落或起伏太大，與其余孩子談戀愛，或因壓力太大，失眠，情緒極不穩(wěn)固等。遇到這些棘手問題，我們家長要冷靜，不要慌亂失措，要弄清原由，找尋解決方法或求援于老師和辦理這方面問題有經(jīng)驗的人。家長自信，會在平時言談行為中表現(xiàn)出來的，會在平時家庭氛圍中表露出來的，會對孩子產(chǎn)生沒法估計的巨大作用。孩子上了高三原來壓力就大，你如還在加壓，那不是促孩子，而是在幫倒忙，是在害孩子。3、家長對孩子的關(guān)愛和體諒，幫助和指引，要注意分寸，講究策略，實是求是，有針對性。對孩子身上的弊端，既不夸張也不減小。不然孩子會由于有逆反心理，或心情煩躁，就不會聽進(jìn)去。你十句講對的，一句講過份，孩子就把你全部的話都顛覆了。只有講究策略講究技巧才能獲得好的成效。①“注意分寸”，：怕孩子苦了累了，問這問那，買這買那，把自己認(rèn)為是好的食品或?qū)⒏魈幋蚵爜淼臓I養(yǎng)品，買回來逼孩子吃。使孩子都感覺很煩。如孩子不吃，還會出現(xiàn)矛盾，頂牛。②“講究策略”：我們的學(xué)生過著“除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)”的單調(diào)世活，內(nèi)心有時煩得很?。】赡艹霈F(xiàn)不肯意和父親母親多溝通現(xiàn)象。遇到這類狀況，如孩子不愿意與父親多講，就經(jīng)過母親多認(rèn)識狀況；不肯意與家人多講，就經(jīng)過親朋或老師同學(xué)多認(rèn)識狀況。③、“實是求是”：對孩子怎么想的不知道，孩子學(xué)習(xí)中的困難又不認(rèn)識，總認(rèn)為孩子不抓緊，不努力，逼著孩子學(xué)，動不動就講“我看你不可以了”，“你這樣能考上太陽從西邊出”，大潑冷水，試圖用“激將法”來激勵孩子。這有作用嗎結(jié)果搞得很僵，甚至到互不講話視如仇人的程度。4、正確評估學(xué)生面對的“壓力”。合適的壓力，可以激發(fā)一個人；壓力過大，也可以摧垮一個人。所以我們一要劃分哪些是一定面對的、哪些是可以調(diào)停的。二要階段性地掌握“壓力”的大與小。再大的壓力假如適應(yīng)了就不認(rèn)為然！再小的壓力在人纖弱時都可能沒法承受。所以，我們家長要不時留意學(xué)生的狀態(tài)，該加就加該減就減！比方有的家長為了減壓，常常對孩子講，考不上沒關(guān)系。這也不對了。你講多了，就對孩子起灰心作用，或在做負(fù)面示意。5、三要三不要不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，不時對孩子說，要抓緊時間復(fù)習(xí)，其實孩子的心理也特別緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。不要過分干涉。有好多家長認(rèn)為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不可以做其余的事，對孩子的自由進(jìn)行限制，禁止做這，禁止做那，這樣的成效反而事與愿違。不要過分保護(hù)。家長高考前把孩子要點保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)。實質(zhì)上這不利于孩子以一顆平時心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)和迎考。不要過分期望。對孩子的希望值過高，超出了孩子的實質(zhì)水平，不夠要點的也報要點，這樣簡單傷害孩子的自信心。不要總拿自己當(dāng)年的親自經(jīng)歷和他人家的孩子教育自己兒女要重視孩子的心理健康：多做踴躍的示意，使孩子以一顆平時心去對待高考。要教育注意孩子的飲食和睡眠：吃，要搭配好營養(yǎng)，睡，夜晚復(fù)習(xí)不要過分熬夜，假如當(dāng)日精力好而且不影響第二天的學(xué)習(xí)，合適加班是可以的。要多與孩子溝通，聽聽孩子的建議，多夸獎，多鼓舞，少責(zé)備，或不責(zé)備。事實上，孩子們其實不在意家長給自己買了多少好吃的，多少好穿的，有時一句鼓舞的話語，一個慈祥的眼神就會使他們很滿足，從而充滿學(xué)習(xí)的動力要督促孩子在保證有足夠休息和必需鍛煉時間的前提下，抓緊每天每一時，甚至每一分每一秒。要采集整