課題研究工作總結2000字(11篇)

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關于課題討論工作總結，精選6篇范文，字數(shù)為2000字。本課題是以新課程標準為主線，以同學的進展為本的課題，通過開展討論課題，提高課堂教學效益，培育同學的綜合素養(yǎng)，開展討論課題的討論工作，促進教育教學水平的提高，以此提高同學的綜合素養(yǎng)，促進同學的全面、健康進展。我們依據(jù)學校的工作實際，圍繞學校工作重點，開展了如下工作：。

課題討論工作總結(范文)：1

本課題是以新課程標準為主線，以同學的進展為本的課題，通過開展討論課題，提高課堂教學效益，培育同學的綜合素養(yǎng)，開展討論課題的討論工作，促進教育教學水平的提高，以此提高同學的綜合素養(yǎng)，促進同學的全面、健康進展。我們依據(jù)學校的工作實際，圍繞學校工作重點，開展了如下工作：

1、學校領導重視，細心策劃，組織有效，開展了“小手拉大手——小手牽大手”的課題討論工作。

我們在工作實踐中，著重把“小手拉大手”活動貫穿于整個教研活動之中，以“小手拉大手——小手牽大手”為主題，開展了豐富多彩、形式多樣的活動，讓課題討論與課堂教學相互促進、相得益彰。

2、課題組成員仔細學習《基礎教育課程改革綱要》，積極開展課題討論工作。我們利用教研會、集中學習時間，對課題討論工作進行了討論與爭論，學習先進的教育理論和新的課程方法，積極地指導老師開展課堂教學的觀摩、研討活動，并做好教學反思和教材分析。在老師的學習、實踐、反思中提高了認識，進一步加強了討論意識，提高了老師的專業(yè)素養(yǎng)。

3、我們積極做好課題組的相關工作，制定好相關的計劃，組織老師仔細學習，做好計劃的落實工作。

本學期我們繼續(xù)實行小組合作式學習，采納集體研討的形式進行相互學習，共同共享教學的閱歷，提高老師的專業(yè)知識水平，并且在實踐中不斷總結與提高。

4、積極開展了各種競賽活動，如：學科競賽、優(yōu)質課競賽、教育科學研討會、讀書節(jié)等。

本學期課題討論活動的開展豐富了老師的業(yè)余生活，加強了老師的凝集力，提高了老師的科研技能。課題組的各項活動也在本校形成了良好的氛圍。

5、本組組織了一次“同學的閱讀習慣培育”活動。

6、組織了一次“讀書心得溝通與研討”活動。

本學期，我們組織了“閱讀——我與同學共成長”的讀后感溝通活動，學校領導、老師的讀書心得在全校范圍內開展，老師們暢談了閱讀的心得。

7、組織了一次讀書心得溝通與研討活動。

本學期，我們在學校工作重點的指導下，積極開展教育科研工作。

8、積極參與學校的課題討論工作，并取得了優(yōu)異的成果。

9、積極參與學校各類的科研活動。

10、積極參加學校的各項科研活動。

總之，在課題討論過程中，本校老師在各方面取得了肯定的成果，但還存在肯定的問題，如教育理念的更新還不夠到位等等，我們將在今后的工作中不斷努力，爭取更大的成果。

課題討論工作總結(范文)：2

**年來，我校堅持依法行政和科研創(chuàng)新，積極探究新課程改革的教育方式和手段，積極開展課堂教學討論和校本教研，取得了較好的成果。為促進同學的進展，全面提高同學素養(yǎng)，提升學校形象建設和學校文化建設，提升學校的社會形象和經(jīng)濟形象，我校的課題討論工作主要做了以下幾個方面的工作：

一〕加強老師隊伍建設，提高老師隊伍整體素養(yǎng)。

1、建立健全老師隊伍教育機構，為廣闊老師提供學習的機會和平臺。

學校把老師隊伍建設作為老師教育和管理工作的一項重要工作來抓，通過開展“崗位練兵”活動，不斷強化老師師德修養(yǎng)，通過學習、培訓、溝通、競賽等方式促進老師隊伍整體素養(yǎng)的快速提高。

2、加強老師的理論學習。

在學校領導的指導下，學校制定老師培育工程實施方案，以老師專業(yè)進展為本，以提高老師整體素養(yǎng)為目標，不斷加強廣闊老師的實踐技能、創(chuàng)新意識、科研技能和反思技能為主要內容的“三位一體”教育機制為主要內容的校本培訓。通過培訓，促進廣闊老師的思想觀念，為提高教學技能和業(yè)務水平起到了積極的作用。

3、建立和完善老師培訓工作機制，提高老師的整體素養(yǎng)。

我們把老師培育工作作為學校教育教學工作的重要內容，通過加強師資隊伍的建設來提高學校整體素養(yǎng)。首先，建立健全老師師德教育工作機構，加強老師的理論學習，學校成立老師師德教育領導小組，校長任組長，以教研組、備課組為龍頭的老師培育領導小組，加強對老師的培育工作，把老師的理論學習和培訓作為一項任務來抓，通過抓老師的教育理論學習來統(tǒng)領學校工作；其次，建立和完善老師培訓機制，采納集中授課、專題輔導的方式，以教研組為單位，采用專人負責的方式，以教研組為單位，采用理論學習與分散自學相結合的方式，以教學業(yè)務學習為重點，并結合理論與教學實踐相結合的方式，以學習討論課、公開課和觀摩課為平臺，促進老師的專業(yè)成長；再次是建立青年骨干老師梯隊，通過傳幫帶學等措施，提高青年老師的整體素養(yǎng)，使青年老師快速成為“學習型”的老師。

二〕深入開展教育科研活動，提高教育教學水平。

1．加強老師教育科研技能的培育。

2．加強教育科學討論技能的培育。

3．加強課堂教學改革的討論。

4．加強課堂教學改革討論。

5．加強對老師教育科研技能的培育。

6．加強教學常規(guī)管理，提升教學水平。

三〕抓同學管理，規(guī)范教學秩序。

1．抓好同學的行為習慣養(yǎng)成教育，加強對同學的思想、行為和學習習慣等的教育。

2．抓好同學的紀律、校規(guī)校紀教育，通過同學自己管理來促進良好班風、學風的形成。

3．抓好同學的思想、行為、學習習慣的檢查督促。通過學習、紀律、儀表儀容等方面的檢查、督促，提升學校形象。

4．通過抓好同學的安全教育、常規(guī)教育，加強對同學的安全教育，通過對同學的常規(guī)教育來促進良好班風、學風的形成。

四〕加強師資隊伍建設，提升辦學品牌。

1．加強校本培訓，提升老師教學理論水平。

我校把校本培訓作為老師繼續(xù)教育的重要手段，通過開展老師的教學理論、案例分析和閱歷溝通等多種形式，進行培訓，提升老師的科研技能和水平。本學年度校內外派出28名老師參與了市區(qū)級教研活動并取得較好的成果。

2．通過校本培訓加強老師的業(yè)務技能的培育。

我校通過各種形式，不但提高了全體老師的素養(yǎng)，同時也為老師提供了學習的機會，為老師的專業(yè)成長打好扎實的基礎。

三、以科研為先導，全面提升學校的教學質量

我們堅持以課程改革為中心，以課程實施過程中的教學問題、同學問題為中心，全面落實素養(yǎng)教育理念，提高課堂教學質量，全面提高教育教學質量。

4〕加強教育教學管理。

我校以教學質量管理為突破口，以課題討論為手段，以提高老師專業(yè)技能為重點，以促進同學全面進展為目標，全面實施素養(yǎng)教育。

5〕加

課題討論工作總結(范文)：3

一學期以來，我校在校委會的正確領導下，在上級部門的大力支持下，全面貫徹國家、省、市有關課題討論的精神，以“”重要思想為指導，緊緊圍繞“同學進展為基礎，老師進展為主體”這個中心，深入開展課題討論，努力提高課堂教學效益，促進同學全面進展。現(xiàn)將我的教育科研工作作如下總結：

一、積極參與各級各類課題討論，提升自身素養(yǎng)

在本學期中，我堅持仔細參與課題討論，努力提升自身理論水平和實踐技能。在教學上，我努力做到以下兩點：

1、積極參與各級各類的教研活動。在本學期的教學中，我能積極參與學校的教研活動，仔細聽課學習教科研的理論，并能積極主動的與同事溝通，在教學中，我仔細鉆研教材、教法，努力提高自己的理論水平和實踐技能。

2、積極參與各級各類的學習培訓學習。通過學習，我深刻的認識到了新課程改革對老師業(yè)務技能提出的要求和新課程標準對課堂教學的深刻影響，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。

3、仔細學習《學?？茖W課程標準》，積極參與學校組織的培訓活動，通過學習，提高了自己的理論水平和實踐技能。

二、積極參與各級各類科研培訓，提升自身素養(yǎng)

4、我能結合教育教學實際，仔細學習新課程標準，在教學中，我仔細鉆研教材，努力探究適合同學的教學方法。

5、仔細學習各級教改專著，仔細閱讀各種有關教改專著及其相關資料。

6、仔細學習學校教育教學理論，積極參加聽評課活動，通過學習，我認識到，課改要靠老師去實施，更要靠老師去引領。在平常的教學中，我首先做到了以身作那么，言傳身教。

7、在教學實踐中，我能仔細鉆研教材、備好課，組織好課堂教學。關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。

8、著重對同學進行思想教育，培育同學良好的品質。在教學中我把思想教育貫穿于教學活動中，貫穿于各項活動中。在教育教學活動中，留意抓住重點，突破難點。

課題討論工作總結(范文)：4

**年的課題討論工作即將完成，本學期我們的課題討論工作也將告一段落，我們在課題討論工作的過程當中，仔細的完成了教育科研方面的各項任務，現(xiàn)將我們的詳細工作總結如下：

1、老師仔細學習新課程理念，積極參與課題的學習和研討活動。我們認為這是一項重要而有意義的工作，是提高老師課題討論的理論水平的有效途徑。我們把學習、實踐、溝通活動的形式和要求落實在教學工作中。通過學習和教研活動，老師們提高了認識，理清了思路，更新了觀念，找到了自身的不足之處，對課題討論進行了更加深入的探究，提高了自己的討論水平。

2、加強老師的基本功訓練，提高老師的教科研技能。本學期，我們加強了老師的課題討論的理論學習。本學期學校教研組織了一次老師基本功競賽活動，通過競賽，老師們在課題討論的過程當中，能夠更加明確教育教學理念、方法、手段，提高了課題討論的技能。

3、積極開展教科研活動，本學期我們組織了兩次全鎮(zhèn)性的教學討論活動和一次老師的公開課觀摩活動。本學期的公開課是我鎮(zhèn)教學工作的亮點之一，我們的課堂教學技能得到了較大的提高，在本學期的教科研論文評比中，我鎮(zhèn)有二十多篇發(fā)表，其中二十多篇被推舉到市級以上競賽。

4、仔細做好課題的申報工作。在教科室的組織下，我們仔細完成了教科室布置的各項任務，做到有組織、有計劃、有檢查、有總結。

5、我們仔細開展好“課題引進”活動。通過一系列的活動，不斷優(yōu)化課題的討論，提高我校課題討論的實效性，提高學科組的整體教學水平。我們在課題討論的過程當中，積累了許多閱歷，也提高了我們的科研水平。

6、學校領導重視，老師的積極參加，使課題討論工作得以順當開展。

7、老師積極投入課題討論，積極進行科研工作的反思與總結，提高課題討論的有效性。

8、課題討論有條不紊，有序開展，取得了良好成效。

9、課題有目的，有內容、有成效。

10、課題組老師能結合本課題，在實踐過程當中，積極撰寫課改論文。

我校同學在課堂上表現(xiàn)良好，能積極協(xié)作學校、上級教育科研部門，積極主動、自覺地投入課題討論工作，取得了良好的成果。老師在課題工作中發(fā)揮主觀能動性，積極投入到課題討論工作當中。

本學期，我們的課題工作取得了良好的效果，在我們課題工作的成果中取得了較好的成果。老師們也積極參加課題討論工作，能積極撰寫論文，并且在論文發(fā)表的過程當中，積累了肯定的閱歷。

課題討論工作總結(范文)：5

本學期，我校的課題討論工作在教委和政教處的領導下，在教科室的詳細指導下，緊緊圍繞課題討論方向，以課題討論為先導，以提高同學的綜合素養(yǎng)為核心，加強理論學習，不斷提高老師的科研技能和水平，充分發(fā)揮課題討論的指導和帶動作用，以提高學校的科研水平為己任，不斷探究和創(chuàng)新，努力為教育科研服務，現(xiàn)就課題討論工作總結如下:

一、領導重視，仔細制定課題討論計劃

我校在教科室的領導下，把課題討論工作作為學校工作的一個重要內容，以課題討論為切入點。為了加強對課題討論工作的領導，成立了課題討論工作領導小組，明確了課題討論工作的目的，把它作為教科室工作的一個中心內容，同時又要求教研組長和各科室負責人定期或不定期召集指導老師開會，對課題討論進行檢查考核，實時總結課題討論工作閱歷，溝通閱歷，討論中做到有安排、有落實、有檢查，使得課題討論工作有人抓，有人管。

二、強化教學討論，提高老師的整體素養(yǎng)

學期初，依據(jù)教研室要求，我校老師每人寫一篇教學閱歷總結，在學期末寫一篇學習體會，并把這些體會實時上傳到網(wǎng)上，使老師們在學習中不斷成長，老師教育理論也不斷進步，同學的各方面得到了進展。

三、仔細做好課題的結題工作

本學期，我校有十幾位老師申報了省級課題，學校領導和教科室老師都能夠仔細的組織，仔細討論，做好課題結題的資料的收集、整理、立項工作，為我校申報課題打好了扎實的基礎。

四、加強教學討論，提高老師的專業(yè)化水平

本學期，我校老師在學習、培訓、借鑒先進閱歷的基礎上，還著重教學討論工作，提高了專業(yè)化水平，促進老師專業(yè)進展。

1．老師的專業(yè)化水平有了明顯的提高

本學期，老師們在課題的實施過程中，積極參與了門組織的各項培訓工作，并取得了肯定的效果，使老師的綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。

2．教學過程中的課題討論有了新的突破

我校教科室在課題討論過程中，重視試驗討論，仔細做好試驗過程的課題討論工作，做到有試驗記錄，做試驗過程記錄和課題結題報告的撰寫，實時總結課題討論的成果，撰寫論文。

五、積極開展課題討論工作，促進老師素養(yǎng)全面提高