如何應(yīng)對(duì)青少年叛逆期

如何應(yīng)對(duì)青少年叛逆期面對(duì)孩子的所有叛逆，專家說孩子的叛逆期有三個(gè)階段，2到3歲，7到9歲和12到15歲。這三個(gè)階段，孩子或多或少都會(huì)出現(xiàn)與之前不同的表現(xiàn)。

第一次叛逆期2到3歲。

1、表現(xiàn)：孩子還沒有完全意識(shí)到自己的獨(dú)立性，通常會(huì)比較乖巧，愿意服從大人的指令。兩歲之后，他的獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，面對(duì)家長(zhǎng)的管教就會(huì)去挑戰(zhàn)，孩子的訴求不能得到真正的理解，憤怒的情緒就會(huì)被激發(fā)，而家長(zhǎng)大多數(shù)時(shí)間面對(duì)這種看似無理的取鬧，也會(huì)無所適從，

2、怎么做？面對(duì)孩子的無理取鬧，家長(zhǎng)不要一味順從，遷就，教會(huì)孩子正確表達(dá)自己的情緒和需求鼓勵(lì)孩子的自主性。

第二次叛逆期7到9歲。

1、表現(xiàn)：強(qiáng)烈的逆反心理是這個(gè)階段孩子的常見現(xiàn)象，他們賴床、不收拾房間、挑食，做作業(yè)拖拉、看電視毫無節(jié)制、厭學(xué)，愛和父母對(duì)著干等。便急于想掙脫家長(zhǎng)管教。

2、怎么做？尊重孩子，遇事多和孩子商量，用細(xì)心、耐心、愛心和一些聰慧的技巧陪伴孩子成長(zhǎng)，和孩子一起成長(zhǎng)為更好的自己。家長(zhǎng)要怎么做？不要限制孩子的自由，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，要民主，不耍權(quán)威。

第三次叛逆期12到18歲的青春期

1、表現(xiàn)：比如公然違反課堂紀(jì)律、不聽父母的話、離家出走、早戀、跟社會(huì)人士交往，有強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，極強(qiáng)的自尊心，以自我為中心易怒，不聽話。而這股力量就是所謂的荷爾蒙。

2、怎么辦？（1）多關(guān)心子女在學(xué)校的情形，但不要讓孩子有“家長(zhǎng)和老師串通一氣”的感覺。（2）孩子進(jìn)入青春叛逆期后，家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。（3）避免“你應(yīng)該”、“你必須”、“你懂什么”諸如此類的“口頭禪”。（4）尊重孩子的隱私權(quán)，如果孩子實(shí)在不愿同您交流，不必過于強(qiáng)迫，尊重孩子的同時(shí)也為自己贏得了尊重。（5）在與孩子接觸時(shí)，盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)您的抗拒心理。（6）不要在和孩子交流時(shí)總以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)樵掝}，這樣只會(huì)讓孩子有心理壓力懷疑您的“誠(chéng)意”。比如網(wǎng)絡(luò)，比如現(xiàn)在很流行的一些校園文學(xué)，還有手機(jī)短信，不健康的信息多的是渠道！而這樣得來的信息往往會(huì)貽誤孩子。有的家長(zhǎng)可能聽說過，現(xiàn)在就有中學(xué)生在網(wǎng)上結(jié)婚，而且為數(shù)還不少！所以，家長(zhǎng)不去爭(zhēng)取孩子，網(wǎng)絡(luò)、影視等傳媒就會(huì)把孩子爭(zhēng)取過去！

與青春期敏感孩子溝通要注意什么

1、對(duì)孩子的教育盡量是單獨(dú)的,談話性的,避免公開的申斥。孩子在十幾歲的年齡,最好面子,也就是自尊心很強(qiáng)。所以對(duì)孩子的教育盡量避免在公開場(chǎng)合,尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。

2、切忌不要總是在孩子耳邊講,自己怎樣為他付出,拿自己小時(shí)候與他對(duì)比或拿別的孩子與他對(duì)比這樣做,只能招來孩子的逆反心理。要就事論事,具體的分析問題,幫助孩子解決問題,而不是埋怨,比較。

3、在孩子成績(jī)下降的時(shí)候,首先,要做的不是責(zé)備,而是鼓勵(lì)孩子的成績(jī)下降的時(shí)候,一般自己已經(jīng)很傷心痛苦,甚至灰心了。作為家長(zhǎng),應(yīng)該表示關(guān)切,鼓勵(lì)他,幫助他樹立信心,幫助他具體分析問題,解決問題。責(zé)備會(huì)疏遠(yuǎn)他與你的距離,以致今后出了問題,也不會(huì)再主動(dòng)拿出來與父母協(xié)商。

4、轉(zhuǎn)變固定的思維模式。試圖從當(dāng)今時(shí)代的角度來理解孩子。對(duì)某些現(xiàn)象和觀念家長(zhǎng)可以保留自己的看法,但不一定為了讓孩子服從而堅(jiān)決反對(duì)。

5、防止出現(xiàn)兩個(gè)極端。一是過渡縱容,一是一味壓制。兩者都不會(huì)有好的教育結(jié)果。因此,教育自己的孩子方面,家長(zhǎng)必須堅(jiān)守基本的道德原則,以此來教育孩子掌握一定的度