第5組宋宇芳校內(nèi)研磨稿

初識機(jī)器人教材分析：《初識機(jī)器人》是湖南電子音像出版社六年級下冊第四單元第1課，是本單元的初始課，學(xué)生查找機(jī)器人相關(guān)資料，并進(jìn)行整理和分析，從什么樣的設(shè)備或裝置、如何感知外部事物、如何做出各種各樣的動作等方面，歸納總結(jié)機(jī)器人的概念和特點(diǎn)，初步形成對機(jī)器人的認(rèn)識，做出簡單的研究報告，為后續(xù)課程奠定理論基礎(chǔ)。學(xué)情分析：本課的授課對象為六年級學(xué)生，他們生活在一個互聯(lián)網(wǎng)和人工智能高速發(fā)展的時代，生活中通過電視等媒體了解到了機(jī)器人，甚至可能接觸過服務(wù)機(jī)器人，對這個聽過但還觸不可及的知識非常感興趣，并且他們已經(jīng)具備自學(xué)、分工合作、歸納表達(dá)、動手實(shí)踐等能力，已經(jīng)掌握了word、ppt、搜索引擎等工具的使用，這些都能幫助學(xué)生正確認(rèn)識機(jī)器人，保證教學(xué)環(huán)節(jié)的進(jìn)行，達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)：1、了解機(jī)器人的概念和特點(diǎn)。2、認(rèn)識機(jī)器人的組成，領(lǐng)會機(jī)器人的工作過程和工作原理。3、進(jìn)行分工合作，體會分工合作的意義與解決問題的效率。4、能夠?qū)κ占馁Y料進(jìn)行分類整理歸納，形成展示作品。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解機(jī)器人的概念和特點(diǎn)。2、認(rèn)識機(jī)器人的組成，領(lǐng)會機(jī)器人的工作過程和工作原理。教學(xué)難點(diǎn)：能夠?qū)κ占馁Y料進(jìn)行分類整理歸納，形成展示作品。教學(xué)環(huán)境：

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教室、廣播教學(xué)系統(tǒng)、多媒體課件教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、學(xué)習(xí)單、輔助教學(xué)軟件教學(xué)過程：一、對比導(dǎo)入，引發(fā)興趣1、（出示人形機(jī)器人的圖片）同學(xué)們，老師這里帶來了兩組圖片，看到第一組圖片你能想到哪個詞？2、（出示非人形機(jī)器人圖片）那你們再來看看這些也用一個詞語表述。預(yù)設(shè)：（1）沒有同學(xué)回答（2）其他答案3、其實(shí)我們也可以用“機(jī)器人”這個詞語。為什么你看到第一組圖片想到的是機(jī)器人，而第二組卻不是呢？預(yù)設(shè)：電視里、生活中見過；第一組圖片外形像人，而第二組外形各種各樣，不好判定。4、原來同學(xué)們對機(jī)器人普遍有理解誤區(qū)，那我們今天就來認(rèn)識認(rèn)識機(jī)器人（板書課題）。同學(xué)們，對于機(jī)器人，你們有什么想了解的嗎？學(xué)生提出問題。預(yù)設(shè)：（1）什么樣的設(shè)備可以稱為機(jī)器人？（2）機(jī)器人具有什么特點(diǎn)？（3）機(jī)器人是怎樣感知外界事物的?（4）為什么機(jī)器人能夠做出各種各樣的動作？（5）人類為什么要研究制造機(jī)器人？（6）機(jī)器人的共同特點(diǎn)是什么？（7）機(jī)器人的基本組成部分。……二、分工合作，查找資料1、你們有這么多問下想了解，為了提高效率，我們采用分工合作的方式吧。總共分為六個小組，每4個人一組，分別是……。請每小組選擇3—5個想了解的問題，分配好誰負(fù)責(zé)查找那個問題的相關(guān)資料，完成號表格后請舉手示意。任務(wù)人員安排選擇的問題（1）（2）（3）研究報告解說2、請同學(xué)們開始按照本組的任務(wù)分工表查找相關(guān)資料，記住查找的資料請同一個小組的保存在本組的文件夾里，比如說：第1小組的4各成員查找到的資料都保存到第1小組的文件夾里。3、(過程評價、展示問題突出小組的資料文件夾)我看到第x組完成的最快，我們來看看他們組收集的資料?？吹竭@些資料同學(xué)們有什么感受？你覺得應(yīng)該怎么整理？預(yù)設(shè)：（1）將資料按照文本、圖像、聲音、視頻類型歸納整理。（2）將資料按照同一個問題放在一起。除了把資料按照文本、圖像、聲音、視頻類型進(jìn)行歸納整理，我們還應(yīng)該學(xué)會剔除資料，網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)不勝數(shù)，其中有真有假，信息更新速度快，有舊有新，我們要明確自己的目標(biāo)，把不需要的、不是正規(guī)、權(quán)威渠道獲取的資料剔除，只保留近期的資料。三、歸納總結(jié)，形成研究報告請同學(xué)們再次對自己的資料進(jìn)行整理，并根據(jù)手收集的資料形成一份“機(jī)器人研究報告”。請同學(xué)們繼續(xù)打開你們的任務(wù)分配ppt,按照要求完成研究報告和助學(xué)單（解說模板）。四、展示作品，選出最佳現(xiàn)在請各小組派解說員上來解說本小組的研究報告，注意每組解說時間為2分鐘。其他小組在聽解說的過程中可以利用評價量表給這個小組進(jìn)行評定。展示完以后，大家有30秒的時間確定你對其他小組的最終評定結(jié)果。1、各小組分別上臺展示自己的作品，并對作品進(jìn)行解說。2、集體評議，初步選出最佳宣傳作品。請各小組派代表上來投出你寶貴的一票。評價量表小組1234語言生動，并有效控制時間條理清晰，易于理解問題是否有效解決五、總結(jié)通過各小組的研究，我們發(fā)現(xiàn)不只是外形像人的機(jī)器才稱為機(jī)器人，機(jī)器人還有能感知外部世界、執(zhí)行人類命令、代替人們工作、為人類服務(wù)等特點(diǎn)，他們可以是天上飛的，也可以是水里游的，他們可以長得像人類或者動物，也可以有自己獨(dú)特的面貌。在座的對機(jī)器人感興趣的同學(xué)們，說不定未來某款新型機(jī)器人就出自于你們之手。加油！板書設(shè)計(jì)：初識機(jī)器人（1）什么樣的設(shè)備可以稱為機(jī)器人？（2）機(jī)器人具有什么特點(diǎn)？（3）機(jī)器人是怎樣感知外界事物的?（4）為什么機(jī)器人能夠做出各種各樣的動作