孩子們搭菜場(chǎng)

資興市夢(mèng)圓幼兒園2022年下期大三班幼兒活動(dòng)軼事觀察記錄表2022年11月11日時(shí)間：9點(diǎn)30分—10點(diǎn)10分地點(diǎn)陽安記錄人曹卉穎重點(diǎn)觀察對(duì)象(TC)扎小辮男孩參與幼兒（ch）大四班幼兒觀察情境或觀察目的:孩子合作搭菜場(chǎng)活動(dòng)前，大四班教師引導(dǎo)幼兒做自主游戲的計(jì)劃分享，小帥“我想做一個(gè)菜市場(chǎng)，用海綿墊做墻壁，用安吉箱搭門，然后假裝上面有菜”。在進(jìn)行自主活動(dòng)時(shí)，開始孩子們搭著一個(gè)闖關(guān)組合，小帥發(fā)現(xiàn)不是他要的菜場(chǎng)，然后他用手拖住海綿墊同幾個(gè)小朋友用四塊海綿墊共同搭建了一個(gè)長(zhǎng)方形，用長(zhǎng)板凳里外共同固定海綿墊的菜市場(chǎng)。搭建完成后，小帥爬上梯子歡呼著“啦啦啦，我就是最高的家伙”，這時(shí)一個(gè)女生來到菜場(chǎng)門口，小帥趕忙拉住女生說到“撓癢癢，撓癢癢”，菜場(chǎng)里的男生便用手撓了下女生，見女生不怕便讓女生進(jìn)去了。

女孩子進(jìn)入菜市場(chǎng)之后，小帥將傾斜的圍墻扶正，接著小帥邊攀爬三腳架邊觀望菜市場(chǎng)的情況，小帥在三腳架上坐了兩秒之后爬下三腳架，他連續(xù)兩次邀請(qǐng)老師來參觀菜市場(chǎng)，老師過來問:你們賣什么菜？菜市場(chǎng)里面的，幼兒回答，胡蘿卜南瓜青菜.教師說，胡蘿卜，南瓜，青菜啊，我要一根胡蘿卜，其他幼兒回答好，教師又問，我要一根胡蘿卜，胡蘿卜在哪里？小帥一邊下樓梯，一邊大聲回答我知道，說完，快速走進(jìn)菜市場(chǎng)，師師又問多少錢一根？小帥伸出五根手指回答“五塊錢一根”。教師問“我給你五塊錢，你找我?guī)讐K錢？”小帥回答:五百。教師驚訝道“哎呀，你還給我錢呀！”，小帥說“五百塊”，教師驚訝道“五百塊一根胡蘿卜，這胡蘿卜也太貴了吧！那我給你五塊，你找我五百塊那不是虧死啦！”小帥笑笑低著頭跑開了，老師追著問了兩遍，他還是在笑，胖男生說“那我給你十塊錢！”“那你不是也找多了？”教師反問，然后笑著轉(zhuǎn)身離開。胖男生撓撓腦袋，這時(shí)又有女生走過來，小帥拉著她們來到菜場(chǎng)門口說“她們要買菜。”胖男孩說“那你們進(jìn)來吧！”女生說“你要撓我癢癢”，游戲繼續(xù)。情境圖片：教師是否介入指導(dǎo)否[√]有[]：分析與反思：小帥的想象力豐富的體現(xiàn)，在計(jì)劃中他說到了不一樣的菜市場(chǎng)，他從菜市場(chǎng)的外觀及進(jìn)入菜市場(chǎng)撓癢癢的規(guī)則中體現(xiàn)到。

觀察過程中，我們發(fā)現(xiàn)，小帥的游戲水平已經(jīng)達(dá)到了合作游戲的能力，合作性行為增長(zhǎng)。小帥及其他孩子共同圍繞菜市場(chǎng)買賣的場(chǎng)景繼續(xù)活動(dòng)，根據(jù)小帥的想法搭建出屬于自己的“菜市場(chǎng)”，在情景中孩子扮演著各個(gè)角色進(jìn)行游戲。

其中在社會(huì)性交往上小帥的能力較高，小帥在里面主要扮演著市場(chǎng)管理員的身份。他通過站著梯子上觀察菜場(chǎng)的內(nèi)部情況，還會(huì)根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中顧客買菜的情景邀請(qǐng)教師扮演顧客進(jìn)行買菜活動(dòng)。同時(shí)，看到他對(duì)規(guī)則的理解及遵守，前期他們?cè)O(shè)置了“撓癢癢進(jìn)菜場(chǎng)”的規(guī)則，小帥在梯子上活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有孩子想進(jìn)去，他馬上就從梯子上下來和想進(jìn)幼兒強(qiáng)調(diào)進(jìn)入規(guī)則后開始撓癢癢。后面他在其他地方時(shí)提醒菜場(chǎng)內(nèi)部其他“小管理員”對(duì)其他孩子進(jìn)行癢癢檢測(cè)。

小帥的語言表達(dá)能力在活動(dòng)中的提高，與教師的買賣對(duì)話中可以看出小帥的前期對(duì)買菜的經(jīng)驗(yàn)比較足，能幫助購買者解決問題。

在活動(dòng)中，小帥的思維邏輯提升，發(fā)現(xiàn)地墊無法立在地上，于是小帥他們使用