三年級下冊思品教學(xué)計劃

第3頁共3頁三年級下冊思品教學(xué)計劃一、教?材分析：?三年級下冊?教材以單元?編排的方式?，每個單元?反映生活的?一個側(cè)面，?突出一個鮮?明的教育主?題，這一教?育主題表達?了編者明確?的設(shè)計意圖?和課程標準?中要求完成?的教育內(nèi)容?。單元主題?下設(shè)課文主?題，每個課?文題均來一?個引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習、研討?的話題，下?面又生成多?個小話題。?每課的內(nèi)容?力求打破學(xué)?科界限，將?各學(xué)科的內(nèi)?容綜合起來?，體現(xiàn)綜合?課程的特點?。每個單元?所涵蓋的課?文內(nèi)容表現(xiàn)?為一組完整?的經(jīng)驗和一?組有意義的?學(xué)習活動。?單元中的每?一課又力求?從不同的角?度來表現(xiàn)單?元主題所要?達到的教育?目標。三年?級上冊共安?排了四個單?元主題，即?：“我的鄰?里生活”“?我的成長與?學(xué)?！薄拔?的成長與他?人”“家鄉(xiāng)?哺育了我”?。這四個主?題將不同生?活領(lǐng)域的素?材整合為建?立在兒童生?活基礎(chǔ)上的?主題與活動?，這些主題?與內(nèi)容將品?德教育與學(xué)?生的社會性?發(fā)展有機地?融為一體。?二、教學(xué)?總目標：?1．以學(xué)校?生活、家庭?生活、社區(qū)?生活為基礎(chǔ)?，讓學(xué)生通?過對生活的?感受，獲得?對家庭、學(xué)?校、社區(qū)的?初步認識，?樹立最基本?的社會公德?意識。2?．以學(xué)生的?生活經(jīng)驗為?基礎(chǔ)，促進?學(xué)生對社會?的___和?對人的__?_。3．?教材中沒有?理性的說教?，而是對兒?童生活的真?實呈現(xiàn)。都?是從兒童生?活中一些平?常的現(xiàn)象切?入，引起兒?童對生活的?思考和__?_。4．?培養(yǎng)對學(xué)生?道德判斷能?力，面對生?活中的各種?現(xiàn)象，該學(xué)?什么，不該?學(xué)什么。?三．教學(xué)重?點：教材?在選擇切入?點時，力求?從兒童的生?活經(jīng)驗和兒?童感興趣的?問題入手，?采用第一人?稱的表現(xiàn)方?式，來增強?教材與學(xué)生?的親近感。?教學(xué)中應(yīng)將?學(xué)習內(nèi)容和?學(xué)習活動融?為一體。教?師要利用和?開發(fā)地方教?育資源，教?師要聯(lián)系當?地和學(xué)生的?實際，及時?地把社會中?新的信息、?科學(xué)技術(shù)新?的成果、學(xué)?生生活中新?的問題和現(xiàn)?象等吸收到?課程內(nèi)容中?去，不斷提?高教育教學(xué)?的針對性。?實效性和主?動性，提高?整個教育的?質(zhì)量。四?、教學(xué)難點?：1.初?步了解兒童?的基本義務(wù)?，初步理解?個體與群體?的互動關(guān)系?。了解一些?社會___?機構(gòu)的社會?規(guī)則，初步?懂得規(guī)則、?法律對于社?會公共生活?的重要意義?。2.初?步了解生產(chǎn)?、消費活動?與人們生活?的關(guān)系。知?道科學(xué)技術(shù)?對人類生存?與發(fā)展的重?要影響。?五、班級情?況分析：?本班共有學(xué)?生___名?，其中女生?___人，?男生___?人，此班學(xué)?生思想素質(zhì)?比較高，上?進心比較強?，人人熱愛?班___，?個個能為班?___爭光?添彩。學(xué)習?的勁頭足，?互助精神強?，差生的學(xué)?習習慣有了?好轉(zhuǎn)，成績?也在慢慢提?高。此班干?部責任心強?，有為大家?服務(wù)的精神?。衛(wèi)生意識?比較強，良?好的衛(wèi)生習?慣已經(jīng)養(yǎng)成?。但也存在?著一些不足?，優(yōu)差懸殊?較大，存在?著嚴重的_?__，一部?分接受能力?偏低的學(xué)生?，良好的學(xué)?習習慣沒有?養(yǎng)成，上課?聽講走神，?愛擺弄小東?西，思想開?“小車”，?作業(yè)態(tài)度不?端正，書寫?質(zhì)量差，拖?拉現(xiàn)象嚴重?六、教學(xué)?措施１.?利用直觀教?具，引起學(xué)?生的注意力?。２.通?過各種有