小學(xué)二年級(jí)教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文B

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)二年級(jí)教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文B一、?指導(dǎo)思想?以第三次全?國(guó)教育工作?會(huì)議精神，?加強(qiáng)現(xiàn)代教?育理論的學(xué)?習(xí)，提高自?身的素質(zhì)，?轉(zhuǎn)變教育觀?念，以教育?科研為先導(dǎo)?，以培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)，?深化課堂教?學(xué)改革，推?動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材?的實(shí)施，大?力推進(jìn)素質(zhì)?教育。二?、教材分析?：本冊(cè)_?__構(gòu)建了?開(kāi)放的、富?有活力的教?材體系，倡?導(dǎo)自主、合?作、探究的?學(xué)習(xí)方式，?著眼于全面?提高學(xué)生的?語(yǔ)文素養(yǎng)和?實(shí)踐能力，?培養(yǎng)創(chuàng)新精?神，促進(jìn)學(xué)?生的全面發(fā)?展。全冊(cè)課?文共三十篇?，設(shè)計(jì)了七?個(gè)專題，圍?繞專題以整?合的方式_?__了七組?教材內(nèi)容。?每組教材都?包括導(dǎo)語(yǔ)、?一課識(shí)字、?二篇課文以?及語(yǔ)文天地?。語(yǔ)文天地?包括四個(gè)欄?目：描一描?，寫一寫、?日積月累、?仿照例句說(shuō)?話、寫作。?七組課文之?后，每個(gè)語(yǔ)?文天地安排?了一篇閱讀?課文，供學(xué)?生課外閱讀?。三、學(xué)?生情況分析?二年級(jí)一?班共有學(xué)生?___人，?經(jīng)過(guò)半學(xué)期?的努力，學(xué)?生取得了一?些進(jìn)步，如?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?學(xué)習(xí)品質(zhì)等?方面。但二?年級(jí)學(xué)生學(xué)?習(xí)成績(jī)__?_嚴(yán)重，后?進(jìn)生面大，?在書寫、學(xué)?習(xí)品質(zhì)等方?面還存在較?大的缺陷。?另外，部分?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、學(xué)?習(xí)態(tài)度差，?勢(shì)必會(huì)影響?整體水平的?發(fā)揮，所以?，盡可能轉(zhuǎn)?化后進(jìn)，提?高先進(jìn)，發(fā)?展后進(jìn)是本?學(xué)期重點(diǎn)。?四、本學(xué)?期教學(xué)工作?的主要目標(biāo)?教學(xué)內(nèi)容?方面：1?、復(fù)習(xí)鞏固?漢語(yǔ)拼音，?能借助漢語(yǔ)?拼音識(shí)字、?正音。2?、認(rèn)識(shí)__?_個(gè)漢字,?會(huì)寫___?個(gè)生字。認(rèn)?識(shí)的字能讀?準(zhǔn)字音，結(jié)?合詞句了解?意思，不作?字形分析，?不要求書寫?。要求會(huì)寫?的字能讀準(zhǔn)?字音，認(rèn)清?字形，理解?意思，正確?書寫，練習(xí)?在口頭和書?面表達(dá)中運(yùn)?用。有主動(dòng)?識(shí)字的愿望?，在生活中?自主識(shí)字。?養(yǎng)成學(xué)生良?好的寫字習(xí)?慣，書寫規(guī)?范、端正、?整潔。3?、會(huì)使用音?序查字法，?學(xué)習(xí)用部首?查字法__?_，培養(yǎng)獨(dú)?立識(shí)字的能?力。4、?喜歡閱讀，?對(duì)閱讀有興?趣。學(xué)習(xí)用?普通話正確?、流利、有?感情地朗讀?課文。能背?誦指定的課?文和自己喜?歡的課文片?段。5、?能聯(lián)系上下?文和生活實(shí)?際，了解課?文中詞句的?意思，在閱?讀中主動(dòng)積?累詞語(yǔ)。?6、能閱讀?淺顯的課外?讀物，能與?他人交流自?己的感受和?想法。養(yǎng)成?愛(ài)護(hù)圖書的?習(xí)慣。7?、認(rèn)識(shí)課文?中出現(xiàn)的常?用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?。學(xué)習(xí)使用?句號(hào)、問(wèn)?號(hào)和嘆號(hào)。?8、逐步?養(yǎng)成講普通?話的習(xí)慣和?愿意與人交?流的意識(shí)，?能認(rèn)真聽(tīng)別?人講話，聽(tīng)?懂主要內(nèi)容?，能主動(dòng)與?別人交談，?講述簡(jiǎn)短的?故事和見(jiàn)聞?。說(shuō)話時(shí)態(tài)?度自然大方?，有禮貌。?9、對(duì)寫?話有興趣，?能把看到的?、想到的寫?下來(lái)。在寫?話中樂(lè)于運(yùn)?用閱讀和生?活中學(xué)到的?詞語(yǔ)。了解?日記的格式?，學(xué)習(xí)寫日?記。學(xué)習(xí)?習(xí)慣方面?培養(yǎng)良好的?書寫習(xí)慣和?學(xué)習(xí)興趣，?培養(yǎng)認(rèn)真的?學(xué)習(xí)態(tài)度。?五、教材?的重點(diǎn)和難?點(diǎn)分析本?冊(cè)教材從內(nèi)?容上看，主?要任務(wù)是識(shí)?字、寫字和?課文的朗讀?。從學(xué)生的?長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)?看，詞語(yǔ)的?積累運(yùn)用、?口語(yǔ)表達(dá)能?力的培養(yǎng)、?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)?現(xiàn)、探究、?解決問(wèn)題也?是教學(xué)重點(diǎn)?。難點(diǎn)是識(shí)?字、寫字和?課文的朗讀?。六、教?學(xué)措施：?1、加強(qiáng)業(yè)?務(wù)、理論學(xué)?習(xí)，提高自?身素質(zhì)、授?課能力。?2、加強(qiáng)直?觀教學(xué)，充?分利用教具?、學(xué)具，增?強(qiáng)學(xué)生操作?、觀察，調(diào)?動(dòng)多種感官?進(jìn)行學(xué)習(xí)。?3、加強(qiáng)?多媒體教學(xué)?，培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。4、加?強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?，主要培養(yǎng)