預(yù)備班班主任工作計劃

第3頁共3頁預(yù)備班班主任工作計劃一,指導(dǎo)?思想預(yù)備?班班主任工?作計劃范文?是以"三喜?愛"教育為?平臺,以提?高教育質(zhì)量?和學(xué)生的素?質(zhì)為中心,?以建立良好?的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?為主線,力?求每一位學(xué)?生在原有的?基礎(chǔ)上有新?的發(fā)展和提?高,不管是?日常行為上?的,還是學(xué)?習(xí)習(xí)慣上的?;不管是學(xué)?習(xí)成績,還?是身體素質(zhì)?.二,班?級情況分析?預(yù)備(6?)班本學(xué)期?共有___?人,其中女?生___人?,男生__?_人,男生?比例較大.?為了讓班級?充滿活力與?創(chuàng)新,為了?能更好地塑?造孩子們的?心靈,讓他?們得到全面?的發(fā)展,也?為了使新學(xué)?期班級上能?有更新的氣?息,取得更?大的進(jìn)步,?特制定班主?任工作計劃?范文如下:?1,常規(guī)?教育方面?現(xiàn)在是孩子?入中學(xué)第一?學(xué)期了,預(yù)?備年級學(xué)生?自我控制能?力較差,行?為和情緒都?不能保持很?好的穩(wěn)定.?為了使學(xué)生?能夠建立起?紀(jì)律觀念,?培養(yǎng)他們的?責(zé)任感和_?__榮譽(yù)感?,增強(qiáng)他們?的自我管理?的能力.因?此,我決定?從以下幾點(diǎn)?入手:①?,充分利用?班隊會的時?間學(xué)習(xí)有關(guān)?規(guī)章制度,?展開表揚(yáng)與?批評.讓學(xué)?生知道什么?行為是對的?,什么是不?對的,使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣.我?將在班級設(shè)?立"小小監(jiān)?督崗",專?門負(fù)責(zé)監(jiān)督?檢查學(xué)生的?日常行為,?并在每天最?后一節(jié)課進(jìn)?行一日總結(jié)?,對表現(xiàn)好?的學(xué)生進(jìn)行?表揚(yáng),并予?以物質(zhì)上的?獎勵.對表?現(xiàn)不夠好的?學(xué)生,及時?進(jìn)行點(diǎn)撥,?指導(dǎo),加強(qiáng)?教育.②?,合理利用?升旗儀式,?重大節(jié)日,?加強(qiáng)學(xué)生的?德育教育.?這學(xué)期利用?植樹節(jié),勞?動節(jié)和六一?兒童節(jié)等重?大活動舉行?一些有意義?的主題班隊?會,使學(xué)生?懂得做人的?道理,培養(yǎng)?其愛國主義?情感.同時?,讓學(xué)生在?各種活動和?勞動中學(xué)會?合作,學(xué)會?生活.③?,充分發(fā)揮?各項活動中?的教育陣地?的作用,增?強(qiáng)學(xué)生的榮?譽(yù)感,使學(xué)?生心中有他?人,有__?_.比如:?可以利用班?級讀書角,?衛(wèi)生角和學(xué)?校四項競賽?的評比以及?其他的競賽?等活動,對?學(xué)生進(jìn)行思?想教育.另?外,本學(xué)期?對于學(xué)生的?書寫將進(jìn)行?針對性教育?,在課堂上?隨時提醒與?幫助.另外?在學(xué)生做作?業(yè)的時候讓?學(xué)生之間也?互相督促,?提醒.三?,安全方面?安全工作?是學(xué)校工作?的靈魂,也?是班主任工?作中最重要?的一點(diǎn).低?年級的學(xué)生?活潑好動,?經(jīng)常到各處?去玩.因此?對于低年級?孩子來說,?___孩子?們的安全更?為重要.本?學(xué)期我利用?中午的時間?讓孩子們看?看報紙,看?書,或者畫?畫,寫字,?把中午的時?間充分利用?起來,不僅?豐富孩子們?的課外知識?,增加識字?量,也避免?了很多安全?事故的發(fā)生?.四,班?干部的培養(yǎng)?方面班級?管理光靠班?主任一人來?管理是不夠?的,而班干?部卻是班級?管理的小助?手.這學(xué)期?我將采取班?干部輪流制?(包括班長?和組長),?使班級管理?再上新臺階?,讓每個孩?子的潛能都?得到充分的?挖掘,培養(yǎng)?有個性的人?,使孩子們?學(xué)會學(xué)習(xí),?學(xué)會生活,?學(xué)會合作和?學(xué)會管理.?五,與家?長聯(lián)系方面?家長是孩?子們的第一?任老師,他?們對于孩子?的成長起著?至關(guān)重要的?作文.本學(xué)?期我依然把?和家長的經(jīng)?常聯(lián)系個溝?通作為重點(diǎn)?工作.結(jié)合?考試成績針?對學(xué)生的現(xiàn)?狀,加強(qiáng)學(xué)?校與學(xué)生家?長間的多方?聯(lián)系,通過?多種形式和?渠道與家長?共同探討解?決問題的方?法.平時,?把學(xué)生在校?的各方面的?表現(xiàn)反饋給?家長,及時?與家長溝通?,使家長對?孩子在校情?況作到心中?有數(shù),請家?長協(xié)助鼓勵?或幫助學(xué)生?,作好學(xué)生?的思想工作?,同時,向?家長了解學(xué)?生在家的表?現(xiàn),及時找?到問題所在?,對癥下藥?.這學(xué)期