英語科組教學工作計劃

第4頁共4頁英語科組教學工作計劃整體目標?加強英語課?堂教學的管?理，提高英?語課堂教學?的實效性，?建立一支“?敬業(yè)、務實?、創(chuàng)新、團?結”的英語?教師隊伍，?全面提高英?語教學質(zhì)量?；進一步完?善“特色英?語活動”，?使之規(guī)范化?，以加強全?校的英語氛?圍，為學生?創(chuàng)設更多學?習、鍛煉以?及展現(xiàn)自我?的平臺，使?學生對英語?的學習興趣?得到進一步?提高。工作?要點（一）?加強英語教?師隊伍的建?設，提高英?語教師的業(yè)?務水平1、?繼續(xù)抓好新?教師的培訓?工作，幫助?新教師更好?、更快地專?業(yè)化成長。?①開學初舉?行新教師工?作會議，總?結過去一年?的工作，并?對新學年的?工作提出要?求。②不定?期聽課，并?且課后馬上?進行評課，?及時給新老?師指導和意?見。③不定?期檢查教案?以及學生作?業(yè)批改的情?況，并給予?評價及意見?。2、落?實“師徒帶?培”工作，?促進新老教?師的共同提?高。要求：?①新舊老師?互相聽課不?少于兩節(jié)（?不包括科組?教研課），?聽課筆記學?期末要檢查?；②第__?_周舉行學?習經(jīng)驗交流?，新舊老師?各自作總結?。③學期末?推選“優(yōu)秀?新教師”以?及“最佳指?導教師”。?希望新舊教?師相互多學?習，師徒間?多交流教學?思想，互相?促進，共同?提高?！皫?徒帶培”配?對___小?學低年級組?：劉明珠—?李果兒莫碧?燕—伍麗莎?小學高年級?組：林煒歡?—陳艷紅李?皓—廖悅貞?中學部：鐘?曉慧—姜平?3、認真_?__和開展?科組內(nèi)的教?研公開課，?并充分準備?精品示范課?，為教師個?人對教育理?念詮釋提供?一個展臺，?通過及時翔?實的評課，?為教師間相?互學習和自?我提高提供?一個平臺，?努力提高英?語___教?學的實效性?。4、敦?促全體英語?老師認真、?準時地完成?各項常規(guī)工?作。（二?）創(chuàng)年級特?色教學，樹?英語學習新?風結合各年?級學生的年?齡特點、認?知水平以及?知識層面，?在三個不同?年級組開展?特色英語教?學，逐步形?成規(guī)范，使?學生英語能?力得到更好?的提高。?1、小學一?到三年級學?習英語吟誦?chant?。要求英語?老師在課堂?開設吟誦這?一環(huán)節(jié)，讓?低年級的學?生學會跟著?輕快、簡單?的音樂節(jié)奏?一起吟誦，?既可以調(diào)動?課堂氣氛，?激發(fā)和培養(yǎng)?學生對英語?的興趣，又?可以增強學?生的英語語?感。第__?_周，在年?級組內(nèi)開展?小型吟誦比?賽。2、?小學四到六?年級學生學?習英語歌詞?新編。老師?選取學生耳?熟能詳?shù)挠?語歌曲，可?以是兒歌、?流行曲或者?是圣誕歌曲?，讓學生重?新填寫英文?歌詞。第_?__周，英?語老師利用?一節(jié)英語課?，在班上舉?行新編英語?歌曲歌唱比?賽，然后挑?出___名?選手參加第?___周的?年級比賽。?3、中學?部進行英語?韻律詩創(chuàng)作?。英語老師?可以以本學?期的幾個重?大的節(jié)日為?題材，__?_學生一定?的詩歌創(chuàng)作?技巧，讓學?生完成__?_次創(chuàng)作，?并挑選學生?佳作參加評?選活動。?（三）狠抓?教學常規(guī)管?理，努力提?高教學質(zhì)量?1、要求每?位英語老師?認真學習教?學大綱，研?究教材，結?合自己的教?學特點，制?定詳細、完?整的教學工?作計劃，并?___全體?英語老師在?第二周在科?組內(nèi)認真做?好交流及討?論工作。?2、要求全?體英語老師?必須嚴格按?照我組制定?的《學生作?業(yè)規(guī)范及教?師批改作業(yè)?要求》來進?來批改作業(yè)?。3、要?求每位英語?老師在課前?必須認真、?充分地備好?課，并切寫?好教案。?4、繼續(xù)培?養(yǎng)學生閱讀?的良好學習?習慣，培養(yǎng)?學生的閱讀?興趣，提高?他們的閱讀?能力以及增?加他們的英?語詞匯量。?各年級英語?老師可以繼?續(xù)根據(jù)本班?學生的閱讀?水平，挑選?合適的閱讀?材料（可編?成一本），?發(fā)給學生有?計劃地有步?驟地進行閱?讀。要求英?語老師一個?學期至少有?兩次課堂上?的指導，學?生在閱讀完?后，要寫讀?書報告，要?求至少上交?兩份。5?、提高學生?的寫作水平?。要求一個?月或半個月?內(nèi)必須上一?節(jié)寫作課，?命題作文，?老師必須做?好指導，并?且備好寫作?課，教案全?體老師都要?上交檢查。?各班挑選_?__篇優(yōu)秀?作文，在電?腦上設計好?版面，檢查?保證沒有語?法以及拼寫?錯誤，然后?上交：a.?上傳到英語?課組的博客?blog.?sina.?.cn/c?heseg?roup；?b.發(fā)到學?校郵箱：[?email?prote?cted]?。本學期將?會重新編輯?《學生優(yōu)秀?作文刊》6?、進一步加?強培優(yōu)輔差?工作。小學?部的培優(yōu)內(nèi)?容主要是針?對少兒劍橋?英語等級考?試，中學部?為全國中學?生英語能力?競賽。要求?培優(yōu)和補差?的老師必須?撰寫詳細的?教學計劃，?并定下教學?目標，以劍?橋考試結果?為主要的檢?測手段，除?此之外，每?個月負責老?師至少要出?一份測試卷?，檢查學生?的學習情況?，并做好記?錄，行政隨?時抽查。為?了保證培優(yōu)?補差的效果?，要求上課?老師必須要?認真對待工?作，對學生?的上課紀律?和學習態(tài)度?都應該有嚴?謹?shù)囊蟆?7、繼續(xù)?加強英語老?師與與口語?老師教研交?流活動，使?兩方外語教?師互促共進?，教學內(nèi)容?互相涵蓋，?更好地完善?英語課堂教?學。本學期?我們將要更?多地與外教?溝通和合作?，例如聯(lián)合?舉辦一些英?語活動，互?相聽課等，?希望通過這?些活動，使?口語課和英?語課有機結?合，以提高?英語教學效?果。（四?）完善和規(guī)?范化特色英?語活動，突?出英語教學?特色1、規(guī)?范每學年上?下學期的“?英語活動月?”，上學期?:①全校性?英語競賽活?動：包括“?英語演講比?賽(p4-?f3)”，?“英語話劇?比賽”，“?優(yōu)秀英語作?文評選(p?2-f3)?”，“優(yōu)秀?讀書報告評?選(p4-?f3)”，?“英語創(chuàng)意?作業(yè)評選（?p1-f3?）”。②班?級范圍內(nèi)的?小型英語活?動：p1-?p3英語吟?誦比賽；p?4-p6英?語新編歌曲?歌唱比賽,?f1-f3?優(yōu)秀英語韻?律詩創(chuàng)作比?賽等。下?學期：①全?校性英語競?賽活動：包?括“英語知?識競賽”，?“英語詩歌?朗誦比賽”?，“優(yōu)秀英?語作文評選?(p2-f?3)”，“?優(yōu)秀讀書報?告評選(p?4-f3)?”，“英語?創(chuàng)意作業(yè)評?選（p1-?f3）”。?②班級范圍?內(nèi)的小型英?語活動：p?1-p3英?語朗誦比賽?；p4-p?5英語繞口?令比賽；f?1-f3講?英語故事比?賽等。通過?這些活動，?增強學生英?語學習興趣?，提高學生?英語口語表?達能力，加?強全校的英?語學習氛圍?。2、各?英語老師在?班上挑選尖?子學生（_?__名），?培訓成英文?大使及學生?司儀，為學?校一些對外?或接待活動?培養(yǎng)一批優(yōu)?秀的英語口?語尖子。?3、繼續(xù)通?過“英語壁?報評比”來?加強學