幼兒園德育工作計(jì)劃(二)

第4頁共4頁幼兒園德育工作計(jì)劃(二)一、?指導(dǎo)思想?我園德育工?作根據(jù)幼兒?年齡特點(diǎn)，?以人為本，?育人為首，?著力搭建德?育工作平臺(tái)?，推進(jìn)德育?隊(duì)伍建設(shè)，?不斷探索德?育工作特色?，構(gòu)建學(xué)校?、家庭、社?會(huì)三位一體?的德育__?_，做到德?育內(nèi)容系統(tǒng)?化、德育形?式多樣化、?德育過程具?體化、德育?管理制度化?，增強(qiáng)德育?工作的針對(duì)?性、實(shí)效性?、主動(dòng)性和?創(chuàng)新性。本?學(xué)期德育計(jì)?劃具體如下?：二、情?況分析通?過總結(jié)上學(xué)?期開展德育?工作情況及?在督導(dǎo)評(píng)估?工作中上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)提出的?意見并不斷?做出整改之?后，我們的?德育工作有?效有序地開?展。通過主?題教育和實(shí)?踐活動(dòng)相結(jié)?合，力求貼?近實(shí)際，貼?近生活，貼?近孩子，德?育教育更具?有實(shí)效性。?但也存在不?足之處，例?如在開展幼?兒環(huán)保教育?、道德教育?時(shí)出現(xiàn)內(nèi)容?重復(fù)，德育?教育活動(dòng)開?展得不夠全?面。今后，?可以擴(kuò)寬德?育教育活動(dòng)?的領(lǐng)域，例?如，開展和?德育活動(dòng)有?關(guān)的拓展體?驗(yàn)活動(dòng)等。?三、工作?目標(biāo)及措施?(一)加?強(qiáng)師德師風(fēng)?建設(shè)，形成?良好園風(fēng)?1.加強(qiáng)教?師職業(yè)道德?建設(shè)，努力?構(gòu)建和諧校?園。師德建?設(shè)是推行政?風(fēng)行風(fēng)建設(shè)?的關(guān)鍵舉措?，我園要求?教師從師德?修養(yǎng)、執(zhí)教?能力、業(yè)務(wù)?水平、教育?理念、身心?素質(zhì)五個(gè)方?面提升教師?的綜合素質(zhì)?。激勵(lì)全體?教職工忠誠?于幼兒教育?事業(yè)，確立?“愛生敬業(yè)?、厚德博學(xué)?”的職業(yè)道?德，樹立崇?高的職業(yè)理?想和堅(jiān)定的?職業(yè)信念，?自覺力行師?德規(guī)范，抵?制社會(huì)不良?風(fēng)氣影響，?愛崗敬業(yè)、?關(guān)___兒?、為人師表?，以高尚的?人格___?力感召和熏?陶幼兒。?2.努力營?造良好的師?幼關(guān)系、同?事關(guān)系，使?幼兒園的精?神文明水平?不斷提高。?深入學(xué)習(xí)《?幼兒園工作?規(guī)程》《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》《?3—___?歲兒童學(xué)習(xí)?與發(fā)展指南?》以及我園?的《教師師?德師風(fēng)規(guī)章?制度》，加?強(qiáng)教師的理?論指導(dǎo)。?3.加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高政?治理論水平?。認(rèn)真__?_教師開展?政治學(xué)習(xí)。?通過學(xué)習(xí)、?宣傳等把廣?大教職工的?思想統(tǒng)一到?自覺貫徹的?教育方針上?來。(二?)在教學(xué)活?動(dòng)中進(jìn)行品?德教育3?—___歲?的幼兒是個(gè)?性品德形成?的關(guān)鍵期，?由于幼兒的?可塑性很大?，他們的個(gè)?性品德在形?成過程中會(huì)?經(jīng)常出現(xiàn)反?復(fù)，所以我?園的幼兒品?德教育滲透?到各種活動(dòng)?中，在本學(xué)?年初我們就?先制定好計(jì)?劃，按照計(jì)?劃對(duì)幼兒實(shí)?施有計(jì)劃的?品德教育，?才能保證幼?兒思想品行?向良好方向?發(fā)展。1?.開園初，?小班開展《?我的爸爸媽?媽》主題活?動(dòng)，以兒歌?、歌曲、繪?畫等形式激?發(fā)幼兒熱愛?爸爸媽媽的?情感;通過?做有禮貌的?好孩子，讓?幼兒會(huì)正確?使用禮貌用?語;對(duì)幼兒?盥洗能力的?培養(yǎng)，教育?幼兒學(xué)習(xí)洗?手的正確方?法。主題活?動(dòng)：老師，?老師，我愛?你的系列教?師節(jié)活動(dòng)，?激發(fā)幼兒愛?老師的情感?。2.主?題活動(dòng)——?國慶節(jié)。全?園開展愛國?教育，培養(yǎng)?幼兒從愛家?庭、___?兒園，逐步?擴(kuò)大到愛家?鄉(xiāng)、愛祖國?。引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的?自然風(fēng)景、?特色建筑，?了解家鄉(xiāng)的?建設(shè)和變化?，培養(yǎng)幼兒?熱愛自己美?好、富饒祖?國的思想感?情。3.?重陽節(jié)——?我們?yōu)榱伺?養(yǎng)孩子尊老?愛老的情感?意識(shí)，__?_家長和孩?子們一起到?我園附近社?區(qū)——天驕?敬老院開展?“尊老愛老?”幫助爺爺?奶奶的活動(dòng)?。4.通?過“寒冷的?冬天”活動(dòng)?，引導(dǎo)幼兒?了解掌握冬?季特征和相?關(guān)的知識(shí)，?不拍寒冷堅(jiān)?持入園。?5.環(huán)境創(chuàng)?設(shè)、主題活?動(dòng)——新年?到，激發(fā)幼?兒體會(huì)成長?的快樂和驕?傲，培養(yǎng)幼?兒良好的生?活學(xué)習(xí)習(xí)慣?。(三)?注重養(yǎng)成教?育，在日常?生活中滲透?幼兒德育工?作幼兒品?德的形成是?一個(gè)循序漸?進(jìn)、日積月?累的過程，?針對(duì)不同年?齡段的幼兒?有不同的德?育要求。我?們注重為幼?兒創(chuàng)造一切?條件，讓幼?兒在日常生?活中更多地?與同伴及成?人自由地接?觸和交往，?在來園、盥?洗、進(jìn)餐、?離園等各個(gè)?環(huán)節(jié)貫穿德?育內(nèi)容，隨?時(shí)隨地進(jìn)行?德育教育。?把行為規(guī)?范、禮儀常?規(guī)教育于弘?揚(yáng)培育民族?精神、法紀(jì)?教育有機(jī)結(jié)?合起來，教?育幼兒做合?格小公民，?在家做父母?的“小幫手?”，在社會(huì)?做樂于助人?的“小標(biāo)兵?”。加強(qiáng)幼?兒的綜合社?會(huì)實(shí)踐教育?，增強(qiáng)他們?的動(dòng)手能力?、自主能力?，培養(yǎng)勞動(dòng)?意識(shí)和社會(huì)?服務(wù)意識(shí)。?(四)家?園共育，保?持教育的一?致性對(duì)幼?兒進(jìn)行德育?教育，不能?單靠幼兒園?一方面的努?力，要保持?教育的一致?性。因此，?家庭、幼兒?園和社會(huì)各?方面都要加?強(qiáng)對(duì)幼兒德?育的教育，?促進(jìn)幼兒的?健康成長。?我們通過家?園聯(lián)系手冊(cè)?、家長園地?、家長會(huì)、?家長開放日?及每月的家?園互動(dòng)活動(dòng)?來進(jìn)行教育?，和家長達(dá)?成共識(shí)，保?持在家、家?園要求的一?致性。幼?兒園的思想?品德教育是