二年級音樂第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

第3頁共3頁二年級音樂第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)?情分析:?小學(xué)二年級?的學(xué)生，對?什么事物都?很感興趣，?但對于音樂?知識的了解?又顯得比較?淺顯。因此?在教學(xué)過程?中，還是要?注重教學(xué)常?規(guī)，注重學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)，并?潛移默化的?影響學(xué)生，?通過各種教?學(xué)方法提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。教?材分析二?年級音樂采?用的是__?_科學(xué)技術(shù)?___的教?材，全書有?八個(gè)單元組?成，每個(gè)單?元設(shè)置了“?唱一唱”“?聽一聽”“?玩一玩”等?環(huán)節(jié)，將音?樂教學(xué)中的?聽、唱、游?戲有趣的結(jié)?合在一起。?通過音樂游?戲的開展，?培養(yǎng)學(xué)生對?音樂的興趣?，增強(qiáng)學(xué)生?的音樂感受?。教學(xué)目?標(biāo):一、?情感態(tài)度與?價(jià)值觀、?通過歌曲演?唱、音樂聆?聽及其他音?樂實(shí)踐，培?養(yǎng)學(xué)生對生?活的積極樂?觀態(tài)度，養(yǎng)?成對生活的?積極樂觀態(tài)?度和對美好?未來的向往?與追求。?、通過音樂?教學(xué)，使學(xué)?生真正的走?進(jìn)音樂，了?解音樂，并?在音樂實(shí)踐?中學(xué)會鑒賞?音樂，進(jìn)而?喜愛音樂。?二、過程?與方法、?完整而充分?地聆聽音樂?作品，獲得?愉悅的感受?與體驗(yàn)，并?在體驗(yàn)中充?分展開想像?，獲得自己?獨(dú)特的音樂?理解及感受?。、在教?學(xué)中引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行以即?興式自由發(fā)?揮創(chuàng)造，發(fā)?展學(xué)生創(chuàng)造?性思維。?3、利用_?__表演、?小組合作等?形式，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?合作意識和?在群體中的?協(xié)調(diào)能力。?三、知識?與技能、?能自然地、?有表情地歌?唱，樂于參?與其他音樂?表現(xiàn)和即興?創(chuàng)造活動。?能夠配合歌?曲、樂曲用?身體做動作?。、感受?自然界和生?活中的各種?聲音。能夠?用自己的聲?音或打擊樂?器進(jìn)行模仿?。聆聽歌聲?時(shí)能作出相?應(yīng)的情緒或?體態(tài)反應(yīng)。?3、學(xué)習(xí)?常見的打擊?樂器。夠用?打擊樂器或?其他音源合?奏或?yàn)楦枨?伴奏。能夠?在律動、_?__舞、音?樂游戲、歌?表演等活動?中與他人合?作。4、?認(rèn)識簡單的?節(jié)奏符號。?能夠用聲音?、語言、身?體動作表現(xiàn)?簡單的節(jié)奏?。5、認(rèn)?識唱名并能?試唱簡單的?樂句。教?學(xué)措施一?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，做好前備?、復(fù)備工作?，為能使學(xué)?生上好課做?好充分的準(zhǔn)?備工作，備?課時(shí)注意與?新課標(biāo)結(jié)合?，并注意備?學(xué)生。二?、因材施教?，對不同的?學(xué)生采用不?同的教學(xué)手?法，使學(xué)生?能夠充分發(fā)?展。三、?設(shè)計(jì)好每堂?課的導(dǎo)入，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?四、課堂?形式設(shè)計(jì)多?樣，充滿知?識性、趣味?性、探索性?、挑戰(zhàn)性以?及表演性。?最大限度的?調(diào)動學(xué)生的?積極性。并?使他們最大?限度地學(xué)到?知識，掌握?技能。并注?意在課堂上?采取一定的?形式，培養(yǎng)?學(xué)生的團(tuán)結(jié)?協(xié)作能力及?創(chuàng)新能力。?教學(xué)進(jìn)度?第一單元?過中秋課時(shí)?第二單元?唱唱跳跳課?時(shí)第三單?元奇妙的天?空課時(shí)第?四單元動物?世界___?課時(shí)第五?單元唱游課?時(shí)第六單?元要做好孩?子課時(shí)第?七單