2023-2023學年度第一學期生物備課組工作總結

第48頁共48頁2023—2023學年度第一學期生物備課組工作總結2023—2023學年度第一學期生物備課組工作總結。在2023—2023學年度，我們生物組老師團結協(xié)作、努力學習、刻苦鉆研，在教育教學工作中獲得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組方案、確立了明確的教育教學目的，并明確提出：要在過去獲得的一些成績的根底上，再創(chuàng)佳績；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、進步、完善我們的方案和目的，并投入了極大的熱情，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，獲得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作做了全面的、系統(tǒng)的、深化的總結，決心發(fā)揚我們的優(yōu)點，克制我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里獲得更大的進步?？偨Y這一學期來的工作如下：一、教研方面本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周五早上的備課組活動，認真說課、評課，研討教學案，研究進度、教法、學法，研討公開課，點評公開課，認真學習多種教研文章，在評課中大家暢聽欲言，有好說好，有缺乏說缺乏，真正做到互相不吹捧，個人不謙虛，找缺點，補措施，各項教研活動都搞得有聲有色，實在而不虛，大家都覺得有收獲。老師們更加關注新課改動向，理解最新知識，關注如何上好新教材，在教法、學法上多加討論，把新課改的內(nèi)容有機地整合到教學中，使教學始終走在教改的前沿。我們還經(jīng)常到校外參觀學習、互相交流，以互相促進共同進步。二、以創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)為重點，構建新的教學形式新課程強調教學過程是師生交流、共同開展的互動過程。傳統(tǒng)的班級授課制扼殺了學生的個性，難以因材施教。探究式課堂教學是以探究為根本特征的一種教學活動形式，符合教學改革的實際，能使班級教學煥發(fā)出活力勃勃的活力，能破除"自我中心"，促使老師在探究中"自我開展"。探究式課堂教學特別重視開發(fā)學生的智力，開展學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)自學才能，力圖通過自我探究引導學生學會學習和掌握科學方法，為終身學習和工作奠定根底。經(jīng)過備課組老師的共同討論，我們決定施行新課程改革從改變教學形式入手，嘗試“探究式教學形式”。四、加強學生學法指導，促進學生學習方式的轉變《新課程標準》倡導探究性學習，力圖改變學生的學習方式，引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐步培養(yǎng)學生搜集和處理科學信息的才能以及交流與合作的才能，突出創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，以課程改革為契機，組織學生開展“探究性學習”，促進學生學習方式的轉變。五、改革終結性評價方式，重視形成性評價、學生自我評價和小組評價探究教學重視形成性評價，如學生上課的表現(xiàn)、撰寫的報告、繪制的圖表、制作的模型、搜集的資料、合作交流才能和科學推理才能等。自我評價和小組評價有助于進步學生自我要求，進步學習效率，有利于學習目的的達成。老師為每位同學建立了“學生檔案”，作為學期評定的主要根據(jù)。總之，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都獲得了一定的成績，我們還把自己的教學、研究成果總結推廣。與此同時，我們也清醒地看到，我們在工作中還存在著很多缺乏，如開展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需進步，這些問題我們在以后的工作中將大力改良，努力進步，為廬中的生物教學再接再厲。在2023—2023學年度，我們生物組老師團結協(xié)作、努力學習、刻苦鉆研，在教育教學工作中獲得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組方案、確立了明確的教育教學目的，并明確提出：要在過去獲得的一些成績的根底上，再創(chuàng)佳績；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、進步、完善我們的方案和目的，并投入了極大的熱情，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，獲得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作做了全面的、系統(tǒng)的、深化的總結，決心發(fā)揚我們的優(yōu)點，克制我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里獲得更大的進步?？偨Y這一學期來的工作如下：一、教研方面本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周五早上的備課組活動，認真說課、評課，研討教學案，研究進度、教法、學法，研討公開課，點評公開課，認真學習多種教研文章，在評課中大家暢聽欲言，有好說好，有缺乏說缺乏，真正做到互相不吹捧，個人不謙虛，找缺點，補措施，各項教研活動都搞得有聲有色，實在而不虛，大家都覺得有收獲。老師們更加關注新課改動向，理解最新知識，關注如何上好新教材，在教法、學法上多加討論，把新課改的內(nèi)容有機地整合到教學中，使教學始終走在教改的前沿。我們還經(jīng)常到校外參觀學習、互相交流，以互相促進共同進步。二、以創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)為重點，構建新的教學形式新課程強調教學過程是師生交流、共同開展的互動過程。傳統(tǒng)的班級授課制扼殺了學生的個性，難以因材施教。探究式課堂教學是以探究為根本特征的一種教學活動形式，符合教學改革的實際，能使班級教學煥發(fā)出活力勃勃的活力，能破除"自我中心"，促使老師在探究中"自我開展"。探究式課堂教學特別重視開發(fā)學生的智力，開展學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)自學才能，力圖通過自我探究引導學生學會學習和掌握科學方法，為終身學習和工作奠定根底。經(jīng)過備課組老師的共同討論，我們決定施行新課程改革從改變教學形式入手，嘗試“探究式教學形式”。四、加強學生學法指導，促進學生學習方式的轉變《新課程標準》倡導探究性學習，力圖改變學生的學習方式，引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐步培養(yǎng)學生搜集和處理科學信息的才能以及交流與合作的才能，突出創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，以課程改革為契機，組織學生開展“探究性學習”，促進學生學習方式的轉變。五、改革終結性評價方式，重視形成性評價、學生自我評價和小組評價探究教學重視形成性評價，如學生上課的表現(xiàn)、撰寫的報告、繪制的圖表、制作的模型、搜集的資料、合作交流才能和科學推理才能等。自我評價和小組評價有助于進步學生自我要求，進步學習效率，有利于學習目的的達成。老師為每位同學建立了“學生檔案”，作為學期評定的主要根據(jù)。總之，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都獲得了一定的成績，我們還把自己的教學、研究成果總結推廣。與此同時，我們也清醒地看到，我們在工作中還存在著很多缺乏，如開展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需進步，這些問題我們在以后的工作中將大力改良，努力進步，為廬中的生物教學再接再厲?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】工作總結擴展閱讀學年度第一學期備課組工作總結范文我們xx語文組由四位老師組成，其中既有久經(jīng)沙場的老將，又有初登講壇的新兵，但一個學期來，我們精誠合作，取長補短，圓滿地完成了教育和教學任務，現(xiàn)就我們組做的一些相關的工作，做如下總結：。一、定方案，定目的。學期初，我們先定出本學期的總體教學方案與開展目的，以便在全學期中有方案工作與開展，不至于盲人瞎馬，到處亂撞。并且響應學校第二屆讀書節(jié)，做了讀書節(jié)相關的詳細方案，并在工作中嚴格遵照執(zhí)行，如每天利用早讀北縣誦《論語》和課內(nèi)外古詩文，并且背默給合，落到實處。每周利用閱讀課，帶學生讀報紙〔語文周報〕，雜志〔讀者〕以及其他xx必讀書，如《繁星》《春水》《伊索寓言》等，努力使學生從xx就養(yǎng)成一個讀書的好習慣，每周三篇讀書筆記，前兩個月只是摘抄好詞好句好段，后兩個月參加了感悟和評論，層層深化。二、加強集體備課。為使各位老師都能準確把握教材，并能根據(jù)我校學生實際合理施行教學內(nèi)容，響應學校課改號召，我組采用集體備課形式，即老師分別負責幾課教學內(nèi)容，在集中全組老師智慧的根底上，科學合理的設計該單元和課時教學：教學該課前，由該負責老師集中講清設計思路，該單元重難點及教學中應注意問題，并制做講學稿。實際教學中，各位老師也可根據(jù)自己教學詳細情況做適當調整。這樣做，同時也做到了教學進度的統(tǒng)一和步驟的一致。三、抓好學生根底。xx階段，打好學生根底非常重要。這既包括了語文根底的掌握，更包括了閱讀習慣，寫作習慣，及語文諸方面才能的培養(yǎng)。我們經(jīng)常定期組織碰頭，分談各班學生情況，理解學生學習中存在的問題，每位老師根據(jù)經(jīng)歷提出解決方案，以期于在分別教學的同時做到合理指導、齊抓共管，使全年級學生都能保證學好語文，打好語文根底。四、組織好學生各方面的語文活動。為進一步落實好素質教育，積極配合學校的各項工作，我們在全年紀范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的語文活動，如古詩文和《論語》知識競賽、每天非常鐘寫字活動、課外名著閱讀交流、師恩難忘征文和演講比賽，平安知識征文比賽及手抄報活動，給家長的一封信〔爸爸媽媽我想對你說〕等，這些活動深受學生喜歡。在寓教于樂的活動中，既增強了學生學習才能，也培養(yǎng)了學生語文學習的興趣，更陶冶了學生情操，使其情感在活動中得到美化與提升?？傊?，我們組為搞好本年級語文教學，共同做了很多工作，但在實際教學中，也出現(xiàn)過不少問題。如在各次考試中，較好與較弱的班間總平均分差距達五分，在以后教學中將彼此共同努力，極時調整，盡力縮短差距。2023—2023學年度第一學期高二語文備課組總結本學期圍繞語文新課程改革的大方向，以及王校長關于本學年度“質量年”的講話精神，狠抓教學常規(guī)，打破課堂教學，做了不少積極有益的探究工作。一、立足學情，分析^p教材，狠抓常規(guī)，打破課堂，尋請教學的高效1.學生分析^p：〔1〕學生在高一階段的語文學習還處在比擬被動的狀態(tài)下，對語文學習的認識尚模糊，興趣不夠濃。大多數(shù)同學語文根底知識掌握還不扎實，課外遷移不夠，閱讀和寫作才能還有待加強。(2)多數(shù)學生學習習慣不夠好，課堂聽講及做筆記、課后練習及知識拓展都存在不少問題。2.教材教學：高二階段是高中階段比擬關鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升。本學期學習我國現(xiàn)當代、古代文學作品和外國文學作品，著重培養(yǎng)欣賞文學作品的才能和閱讀淺易文言文的才能。從閱讀教學的角度來看，對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞。寫作上著重培養(yǎng)寫作議論文的才能和初步的文學創(chuàng)作才能，要求學生學習寫作的開展等級和應對話題作文的才能?？谡Z方面，培養(yǎng)雙向互動的口語交際才能：勸說、討論、辯論和演講。據(jù)此，落實了以下工作：1.狠抓常規(guī)：〔1〕學生方面：課前預習、課上聽講、課堂筆記、作業(yè)完成、課外積累以及課外練筆等一系列環(huán)節(jié)都制定了相應的要求及落實措施；〔2〕老師方面：預習的設計、教案設計、作業(yè)設計、作業(yè)修改以及聽課學習等方面，都按教誨處及教研組要求認真落實。此外，加強了集體備課的力度，讓集體備課落得更實。重視課程資的開發(fā)利用，有效地整合了課程資和教學資。2．打破課堂：〔1〕精心設計、科學施行高二上學期的語文教學任務，進步語文才能，強化語文素養(yǎng)。(2)在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，注重學生的個體差異，注重學生的個性開展，繼續(xù)探求學校提出的“先學后教，超前善后”的課堂教學形式。二、夯實根底，重視閱讀，勤勉寫作，延伸拓展，探究素養(yǎng)的提升1.夯實根底，強化古詩文和文言知識的積累。豐富學生的知識面，讓學生具有進一步的文學鑒賞才能和閱讀課外文言文的才能，掌握語文學習的根本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的根底。2.以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。運用各種方法，進步學生課外閱讀的興趣和才能，拓展學生語文學習空間，進步學生的語文素養(yǎng)。三、詳細工作的落實1.統(tǒng)一教學方案、教學進度。2.形成備課組教學自控機制?！?〕每周三利用時間固定地進展備課，定人定課交流備課設想?！?〕組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課，做到目的明確，研討有效。〔3〕每月一次備課組內(nèi)輪流檢查學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。3.積極開展語文學科活動：〔1〕利用學科自習時間進展知識充電?！?〕配合課文的學習活動或結合傳統(tǒng)節(jié)日，搜集古代描寫或反映這個節(jié)日情景的詩文等開展語文活動。如中秋節(jié)的詩文誦、國慶節(jié)的講古代愛國故事、誦古代愛國格言等。3.作業(yè)修改堅持創(chuàng)新，練習設計重科學。大作文8篇〔雙周〕，詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn)，每周至少一次，查閱，打等第。鼓勵學生自我創(chuàng)作和課外積累。4.做好優(yōu)秀生的輔導，抓好成績差的學生的詳細指導工作，使班級穩(wěn)定。5.認真做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評工作。6.每單元教學之后，根據(jù)本單元的教學重點及文體特征，做小專題復習，為高三復習打下了根底。教學進度適當加快，為高三復習提供了更多的時間。四、積極參加教科研工作，用理論指導理論，在理論中提升理論，從而推進教育教學工作上新的臺階，獲得了一定的成果。1.積極組織本備課組老師參加學校骨干老師培訓，并施行傳幫帶的青藍工程，有效的進步年輕老師的進步速度。特別是在聽課和評課這些環(huán)節(jié)上，給予了有效的引導和幫帶。其中，鄒老師參加青白江區(qū)第二屆高中語文說課比賽獲得一等獎〔第一名〕。2.積極參加教科研活動?！?〕馬老師給老師們示范了一堂復習專題研究課，獲得了很好的效果；〔2〕區(qū)級課題在教育局課題年檢〔優(yōu)、中、差〕中獲得優(yōu)秀，黃老師課題匯報發(fā)言受到教育局領導稱贊，并要在全區(qū)進展表揚；〔3〕黃老師被中國教育學會評為“xxx”規(guī)劃課題“年度科研先進個人”?！?〕備課組成員認真完成各自所承當?shù)目蒲腥蝿眨送?，還加強了小專題研究，準備下學期開展校本研究。五、下學期工作思路〔一〕教學方面1.學生：進一步設計培養(yǎng)學生良好語文學習習慣的策略；引導學生有效地學好教材；重點抓好作文的進步；練習的量適當加大，恰當?shù)臅r候開展一項語文活動。2.老師：教材的處理力求精當，適當作有效延伸；備課組的研討力求有效；常規(guī)既要扎實，又要力求有創(chuàng)意；重點做好作文指導；組內(nèi)公開課適當加多；恰當時機組織好一項語文活動?！捕辰炭蒲蟹矫?.完成區(qū)級課題的結題工作，力求獲最高獎。2.開展一項周期為半年的校本課題研究，力求有實效性，出成果。2023學年度第一學期高二語文備課組總結本學期圍繞語文新課程改革的大方向，以及王校長關于本學年度質量年的講話精神，狠抓教學常規(guī)，打破課堂教學，做了不少積極有益的探究工作。一、立足學情，分析^p教材，狠抓常規(guī)，打破課堂，尋請教學的高效1.學生分析^p：〔1〕學生在高一階段的語文學習還處在比擬被動的狀態(tài)下，對語文學習的認識尚模糊，興趣不夠濃。大多數(shù)同學語文根底知識掌握還不扎實，課外遷移不夠，閱讀和寫作才能還有待加強。(2)多數(shù)學生學習習慣不夠好，課堂聽講及做筆記、課后練習及知識拓展都存在不少問題。2.教材教學：高二階段是高中階段比擬關鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升。本學期學習我國現(xiàn)當代、古代文學作品和外國文學作品，著重培養(yǎng)欣賞文學作品的才能和閱讀淺易文言文的才能。從閱讀教學的角度來看，對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞。寫作上著重培養(yǎng)寫作議論文的才能和初步的文學創(chuàng)作才能，要求學生學習寫作的開展等級和應對話題作文的才能?？谡Z方面，培養(yǎng)雙向互動的口語交際才能：勸說、討論、辯論和演講。據(jù)此，落實了以下工作：1.狠抓常規(guī)：〔1〕學生方面：課前預習、課上聽講、課堂筆記、作業(yè)完成、課外積累以及課外練筆等一系列環(huán)節(jié)都制定了相應的要求及落實措施；〔2〕老師方面：預習的設計、教案設計、作業(yè)設計、作業(yè)修改以及聽課學習等方面，都按教誨處及教研組要求認真落實。此外，加強了集體備課的力度，讓集體備課落得更實。重視課程資的開發(fā)利用，有效地整合了課程資和教學資。2．打破課堂：〔1〕精心設計、科學施行高二上學期的語文教學任務，進步語文才能，強化語文素養(yǎng)。(2)在教學中，積極倡導自主、合作、探究式學習方式，注重學生的個體差異，注重學生的個性開展，繼續(xù)探求學校提出的先學后教，超前善后的課堂教學形式。二、夯實根底，重視閱讀，勤勉寫作，延伸拓展，探究素養(yǎng)的提升1.夯實根底，強化古詩文和文言知識的積累。豐富學生的知識面，讓學生具有進一步的文學鑒賞才能和閱讀課外文言文的才能，掌握語文學習的根本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的根底。2.以閱讀和寫作教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。運用各種方法，進步學生課外閱讀的興趣和才能，拓展學生語文學習空間，進步學生的語文素養(yǎng)。三、詳細工作的落實1.統(tǒng)一教學方案、教學進度。2.形成備課組教學自控機制?！?〕每周三利用時間固定地進展備課，定人定課交流備課設想?！?〕組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課，做到目的明確，研討有效?！?〕每月一次備課組內(nèi)輪流檢查學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。3.積極開展語文學科活動：〔1〕利用學科自習時間進展知識充電?！?〕配合課文的學習活動或結合傳統(tǒng)節(jié)日，搜集古代描寫或反映這個節(jié)日情景的詩文等開展語文活動。如中秋節(jié)的詩文誦、國慶節(jié)的講古代愛國故事、誦古代愛國格言等。3.作業(yè)修改堅持創(chuàng)新，練習設計重科學。大作文8篇〔雙周〕，詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn)，每周至少一次，查閱，打等第。鼓勵學生自我創(chuàng)作和課外積累。4.做好優(yōu)秀生的輔導，抓好成績差的學生的詳細指導工作，使班級穩(wěn)定。5.認真做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評工作。6.每單元教學之后，根據(jù)本單元的教學重點及文體特征，做小專題復習，為高三復習打下了根底。教學進度適當加快，為高三復習提供了更多的時間。四、積極參加教科研工作，用理論指導理論，在理論中提升理論，從而推進教育教學工作上新的臺階，獲得了一定的成果。1.積極組織本備課組老師參加學校骨干老師培訓，并施行傳幫帶的青藍工程，有效的進步年輕老師的進步速度。特別是在聽課和評課這些環(huán)節(jié)上，給予了有效的引導和幫帶。其中，鄒老師參加青白江區(qū)第二屆高中語文說課比賽獲得一等獎〔第一名〕。2.積極參加教科研活動?！?〕馬老師給老師們示范了一堂復習專題研究課，獲得了很好的效果；〔2〕區(qū)級課題在教育局課題年檢〔優(yōu)、中、差〕中獲得優(yōu)秀，黃老師課題匯報發(fā)言受到教育局領導稱贊，并要在全區(qū)進展表揚；〔3〕黃老師被中國教育學會評為xx規(guī)劃課題年度科研先進個人。〔4〕備課組成員認真完成各自所承當?shù)目蒲腥蝿?，此外，還加強了小專題研究，準備下學期開展校本研究。五、下學期工作思路〔一〕教學方面1.學生：進一步設計培養(yǎng)學生良好語文學習習慣的策略；引導學生有效地學好教材；重點抓好作文的進步；練習的量適當加大，恰當?shù)臅r候開展一項語文活動。2.老師：教材的處理力求精當，適當作有效延伸；備課組的研討力求有效；常規(guī)既要扎實，又要力求有創(chuàng)意；重點做好作文指導；組內(nèi)公開課適當加多；恰當時機組織好一項語文活動。〔二〕教科研方面1.完成區(qū)級課題的結題工作，力求獲最高獎。2.開展一項周期為半年的校本課題研究，力求有實效性，出成果。2023—2023學年度第一學期年級組工作總結光陰荏苒，緊張而又繁忙的一個學期又完畢了?；厥走@四個多月的時間，我們?nèi)M老師真是起早貪黑、忙繁忙碌。捫心自問，我們問心無愧。無愧于學生、無愧于學?！驗槲覀兣碚撝约旱睦硐?，因為我們認真地履行著神圣的使命。一、德育工作與教學工作并重學校是培養(yǎng)人才的搖籃，一個優(yōu)質的學校培養(yǎng)出來的人才應該是德才兼?zhèn)涞?，要成材首先必須成?這是我們對教育和教學二者關系的詮釋。只有兩手都要抓，兩手都要硬，才能打造出我們的優(yōu)質品牌。德育工作本學期，學生處于青春期，思想上的萌動，行為上成熟與幼稚的矛盾表現(xiàn)，都給我們的教育教學工作帶來了一定的困難。針對這一現(xiàn)象，我們?nèi)M老師群立群策，精心設計表達時代性的教育方法，深化研究學生青春期心理特點，研究不同學生的個性特征，不斷擴大和深化教育內(nèi)容，力求把德育有機浸透到各科教學和各項日?；顒又小?、利用班會課與學生共同討論人生、談理想，讓學生樹立遠大的奮斗目的；2、政治課老師向學生介紹青春期的特點，交給學生迎接青春期的方法，引領學生自己克制青春期出現(xiàn)的各種困難；3、與表現(xiàn)突出的學生進展個別交流，談深、談透，讓他們時刻感覺到老師對他們的關心；4、與家長保持聯(lián)絡，獲得家長的理解與配合，把學生的思想轉移到為實現(xiàn)理想而奮斗上來；5、經(jīng)常進展學生儀容儀表的檢查整頓,施行各班自查,年級總督查，嚴格落實學校的規(guī)定，特別強調學生的留長發(fā)，染發(fā)，女生披發(fā)，戴首飾問題。把學生的經(jīng)歷盡量遷移到學習上來教學工作教學工作是學校的中心工作,教學質量是學校的生命線，我們清醒的認識這一點。所以我們積極推行“自主高效”的教學形式，確保進步我們的教學質量，讓每一個學生都學有所得。要想做到這一點，就必須抓住每一個教學細節(jié)，不能有絲毫的懈怠。1、做好常規(guī)教學工作。我們?nèi)M老師都可以做到超周備課，做到?jīng)]有教案不上課，提早候課等，杜絕一切教學事故的發(fā)生。2、集體備課深化細致，備課既備教材又備學生，注意以學生為主體，從學生自身出發(fā)，進步他們的學習熱情，每一節(jié)課都要有明確的學習目的，激發(fā)學生學習的潛能，促使學生從思想上明白學習的重要性，從而不斷進步自己的學習成績。3、做好培優(yōu)補差工作。因為只有抓好優(yōu)等生，才能保證上線人數(shù)只有抓住后進生，才能保證整體成績進步。為此，每班每一學科都要落實好培優(yōu)補差輔導工作。尤其緊抓后進生的思想工作，幫助他們樹立信心、端正學習態(tài)度，改正不良的學習習慣，找到合適他們的學習方法。4、每周周考，每月月考的準備工作、判卷工作、成績登統(tǒng)工作，都要做得準確，及時。5、做好每次考試的分析^p工作，在年級中形成“八仙過海，各顯神通”的競爭場面。每次考試過后，注意查漏補缺、尋求對策。各位班主任、各科任老師都能對進步生給予鼓勵，退步生給予幫扶。二、嚴格管理與以人為本相容沒有規(guī)矩，不成方圓。一個優(yōu)秀的集體必需要有嚴格的管理制度。學校的規(guī)章制度是我們的行動指南，我們?nèi)M老師和學生都是嚴格遵守，沒有絲毫馬虎。但光有制度，沒有人情，沒有愛的集體肯定也不會優(yōu)秀，更不會發(fā)揮出這個集體的潛能。我們要做到的是既要嚴格管理，又要以人為本。我們八年級組的全體老師通過努力，共同營造了溫馨的工作氣氛。工作中我組的老師團結友愛，互相關心。在我們這個集體中，老師之間沒有出現(xiàn)過一次爭執(zhí)。假如哪位老師生病，或家中有事請假，大家都是互相代課代班，從不計較報酬，親如一家人。哪位老師工作中假如遇到了費事，大家也是共同想方法幫助解決，絕沒有一人在旁邊看笑話。老師們身上的優(yōu)點大家都共同贊美，并認真學習，有了缺點大家也毫不隱瞞地給與指正。在這樣的環(huán)境中，我組老老師受到了尊重，年輕老師進步飛速?？傊?，一年以來，我們這支團隊團結協(xié)作，共同進退。在很多方面都做出了可喜的成績。如：播送操隊列整齊，能做到快、齊、靜；整個八年級學生根本能做到文明禮貌、遵紀守規(guī)，各班平衡開展；老師精神相貌佳、團隊意識強。有活力，有闖勁，工作效率高；雖然這屆生整體不是很好，但是通過老師們的精雕細琢，有了長足的進步。當然，任何一個事情都不可能做到十全十美。在我們的教育教學中，也存在著一些問題。在以后的工作中我們還會詳細改良自己的工作，爭取把年級組的各項工作做得更好高。2023學年學期體育備課組工作總結一個學期即將匆匆過去?；厥孜覀凅w育組的工作，感慨萬千：每個人都勤奮工作，不斷創(chuàng)新，以辛勤的汗水和豐碩的成績?yōu)楸緦W期劃了一個圓滿的句號。每個人都很努力、很繁忙，但都沒有怨言，互相之間團結協(xié)作，互幫共進。每個人都從“集體召喚”中努力尋找著工作的幸福感和快樂，努力理論并改變自己的教學方式。我教研組共有7人，每一位成員都素質全面并且都有各自特長。教學中老老師底蘊深沉，新老師的教學程度和組織才能日漸進步.這是一支充滿朝氣活力、積極向上、對工作兢兢業(yè)業(yè)的隊伍。一、加強備課組的集體力量。體育備課組是一個非常年輕的組，在這個新的團體中，老師的和諧相處是重中之重。今年組內(nèi)有3名新成員的參加，“一個好漢三個幫”，教學活動的展開并不僅僅是老師的個體行為，一個具有良好素養(yǎng)的老師必須具有較強的團隊協(xié)作精神，這樣才能使自己更快更好地成長起來，才能以好的情操熏陶影響學生。我們備課組的老師深深地明白這一點，因此，我們在日常工作、生活中加強同事之間的交流，每周三上午是教研活動時間，單周安排備課組研討，雙周安排備課組交流。只有在時間保證的情況下老師才能全身心地進展問題的發(fā)現(xiàn)、建議的提出、方法的交流、經(jīng)歷的共享，只有在一次次的劇烈碰撞中才能閃出靈感、擦出火花。作為一支年輕的隊伍，我們組的成員深深明白學習的重要性，因此，學校的每一次活動都積極參加。認真學習、反思，把這些活動作為自身成長的一局部，從新老師亮相，也能看出體育組的新成員都有自己的特色，像這次的優(yōu)質課評選，每節(jié)課都通過了大家的努力，通過集體備課到達了一定的高度，除了開課老師個人的努力，其他老師都是群策群力，毫無私心，從教學的整體設計到每一個細小環(huán)節(jié)的處理，最后到老師語言組織及處理課堂突發(fā)事件的方法都進展了準備、修改，開課之后便是評課，講的老師誠懇，聽的老師真誠，因為大家都清楚，集體的智慧是無窮的，只有通過這樣的貌似“不留情面”的評課，才能真正的進步、進步。在這一過程中，我們形成了一個很好的氣氛，互幫互助，共同進步。當然我們組在備課中也存在著一些問題，比方說由于每一位老師都擔任一個或兩個年級的體育課，不像語文數(shù)學學科的教研組都是一個年級為一組即年級教研，年級之間的參照不同，因此共享資的時候就比擬少。每次備課也不能全面地看到哪位老師的教案設計的好，特別是教材選擇是否符合該段學生的需求以及哪些教材必須落實到該年級中，這些是我在操作中比擬難把握的。二、有序開展校和區(qū)的各項體育活動校第四屆運動會。本學期體育活動有序的進展著，在大家的共同努力下，經(jīng)過認真組織籌劃，舉辦了修文小學第四屆田徑運動會。從開學就準備校運會，每一位體育組成員分工明確，各自落實好前期工作，并充分發(fā)揮集體的力量，發(fā)現(xiàn)問題一起解決。最后運動會在緊張而鼓勵的接力比賽中拉下帷幕。運動會圓滿的成功了，這都是組內(nèi)所有成員共同的努力。不僅如此，這次運動會上可以看出體育組在教學上和課外訓練上花了不少時間。比賽出來的成績可以說是滿堂紅，光破校紀錄的就有數(shù)不清的工程。三、下學期主要工作：“大課間”活動的標準，努力打造亮點。①從各班級進退場的秩序著手，結合學校的特色，把課間操的集合入場編制成全程音控。②在大課間時間里積極開展各項有利于學生身心開展的體育活動，充分利用20分鐘保證讓學生感受課間的快樂。③進展新一套播送操的學習，全員參與努力做到學生動作的整齊整齊劃一。④做好雨天室內(nèi)課間操創(chuàng)編目前，由于我們體育組這一團隊還很年青，在剛剛走過的一個學期里，從老師個人來看，所能捧出的實績并不斐然，或者說還不值得一提。但我們?nèi)匀缓狼闈M懷，因為我們相信：只要我們這樣堅實有力、團結互助地走下去，一定會迎來明天的累累碩果。2023—2023學年度第一學期平安工作總結本學期，我校堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原那么，通過開展系列平安教育活動，增強學生的平安意識和自我防護才能；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校平安工作的場面，從而實在保障師生平安和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。一、領導重視，措施有力根據(jù)學校的實際，我校建立了在校長的直接領導下，對學校平安工作實行全員、全方位、全過程的平安管理網(wǎng)絡，做到責任層層落實到位，信息及時互通反應。進一步完善以校長為主任，分管副校長〔兼注冊平安主任〕、派出所副所長、社區(qū)治保主任等人為副主任的學校平安文明工作領導小組，認真制定好學校平安工作方案，使工作層層落實到位，求得實效。同時，為了進一步加強綜治維穩(wěn)和應急平安工作，我校又在10月份成立了掛牌成立了應急管理工作辦公室，并由負責后勤管理工作的行政孫吉友老師任應急管理工作辦公室主任，并建立了“有應急機構、有工作制度、有預案體系、有聯(lián)動機制、有應急隊伍、有應急演練、有物資保障、有教育宣傳”的基層應急管理形式，努力實現(xiàn)我校應急管理工作上一個新臺階。二、制度保證，措施到位我們根據(jù)各崗位的職能特點，進一步完善了《平安責任制》，學校和部門行政、班主任、任課老師、功能場室負責人、老師辦公室負責人、后勤所有職工、學生家長都層層簽訂責任書，明確了各自應做的工作和應負的責任。把平安教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度，真正做到“誰用誰負責、誰組織〔活動〕誰負責”，讓每個干部和師生都意識到平安人人有責，正確處理好?！布妗陈毱桨仓魅喂ぷ髀氊熍c詳細平安責任的關系，這樣一級抓一級，一級對一級負責，真正做到全員、全方位、全過程平安管理。抓平安預案的制定與實際落實工作，將平安預案與應急處置結合起來，讓每個責任人真正知曉、真正可以運用和操作。三、加強教育，促進自護1、宣傳平安知識，普及平安常識。多形式開展平安宣教活動，如《開學第一課守護生命》、消防教育、“12.4”法制教育活動、食品衛(wèi)生教育活動、交通教育活動、“綠色平安文明上網(wǎng)活動“等，利用升旗、早會、集會、班隊會、品德、安康課等開展平安講座，定期出黑板報、宣傳專欄、紅領巾播送站、vcd光盤讓學生看，積極做好衛(wèi)生知識宣傳教育，讓學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。結合平安教育周、消防教育周、法制教育周等加強對學生進展教育，進步學生的自救、自護才能。本學期的一個重點是我們認真汲取龍崗舞王俱樂部“9.20”特大火災、上海商學院“11.14”學生宿舍火災、我區(qū)沙井街道新橋工業(yè)區(qū)“12.25”火災事故的教訓，深化開展了學校行政、老師、職工思想作風整頓活動和消防平安大教育大培訓工作以及平安大排查大整治工作，編印了《黃麻布小學消防平安手冊》〔教工、學生人手一冊〕。2、每學期組織二次平安避險疏散演練，實在進步廣闊師生的平安意識和自我保護才能以及應變突發(fā)事件的才能。3、食品平安是學校平安工作的重點。我們實在認真把好學校食堂及配餐單位食品進貨、加工、儲藏“三關”工作。同時，我們汲取“三鹿奶粉”的食品衛(wèi)惹事故教訓，對學生早餐奶〔深圳“晨光”〕要求其按時提供質量檢測報告，對師生的飲用水質量每月進展檢測〔或要求桶裝水公司按規(guī)定時間提交衛(wèi)生檢測報告〕，對飯?zhí)檬称妨魳雍筒途甙凑战值佬l(wèi)生監(jiān)視所進展嚴格的檢測。為了做好校園衛(wèi)生清潔工作，我們也每月定期進展“滅四害”消殺工作，并每周五下午第三節(jié)開展衛(wèi)生大掃除活動，每月開展一次大的“愛國衛(wèi)生運動”。4、建立家校聯(lián)絡網(wǎng)絡。利用家校通，與家長互通教育信息和平安信息；定期召開家長會，齊抓共管，不斷進步家長對平安工作的認識；定期召開家委會，聽取家委們對學校平安工作的建議；中秋、元旦、國慶節(jié)長假及寒假〔含春節(jié)長假〕，學校都會對學生進展放假前的平安教育，并分發(fā)《致家長一封信》，信中的重要內(nèi)容就是提醒家長注意對子女的平安教育，以保證子女在假期中的平安。5、進一步加強學校內(nèi)保平安工作，通過教工大會、學生大會、校門張貼宣傳標語和《給家長的公告》標準校門、側門開放的時間，師生及家長進出的相關要求。6、做好信息保密和網(wǎng)絡平安工作，預防和阻止利用公私信息和網(wǎng)絡犯罪。我校嚴格按照區(qū)教育局《關于進一步提防詐騙和信息的通知》認真落實相關工作〔特別是家校通群發(fā)短信管理、家長兩免信息、居住證信息等涉密資料〕，嚴格按照《關于進一步加強寶安教育在線網(wǎng)使用平安管理的通知要求進展收發(fā)文件、資料等；嚴格按照《關于進展全區(qū)教育網(wǎng)絡信息平安應急處置演練的通知》加強學校網(wǎng)絡中心和校園網(wǎng)站的運行、維護和管理。7、學校進一步完善了平安管理臺帳，各班級均建立了平安記錄本。每天上學、放學一句平安溫馨提示，讓老師繃緊平安這根弦，讓學生牢記平安的重要性，并把責任分解落實到每個老師身上，使每位老師增強平安意識。四、加強檢查，及時整改每學期開學以后，學校把平安教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。更新各項平安設施，做到未雨綢繆。每天上下午各一次，組織值班領導和值日老師進展清校，每月一次對校園進展拉網(wǎng)式的大檢查，及時排查平安隱患，確保師生人身平安，發(fā)現(xiàn)重要情況，及時上報，不留盲點，不出破綻。冬季，學校對電線、老師宿舍直排式熱水器進展防火和防一氧化炭平安檢查。定期反應一段時間以來學校平安工作，查找問題，排除隱患。增加監(jiān)控點，全方位對校園實行監(jiān)控，確保平安，力求做到有平安隱患及時排除，平安工作及早布置，平安措施及早落實，平安工作警鐘長鳴?？傊?，平安工作只有起點，沒有終點，必須做到長期的警鐘長鳴。平安工作是一項長期的、復雜的、重要的系統(tǒng)工程，我們一定會更加努力，更加重視，確保平安工作萬無一失。五、2023年平安工作思路繼續(xù)深化“平安文明校園”、“平安校園”、“學校及周邊治安綜合治理工作”和依法治校工作，杜絕學校平安責任事故。下學期繼續(xù)做好：上好三門課〔平安教育課、法制教育課、心理安康教育課〕，開好三個會〔學校教職工平安工作會、學生平安教育會、學生家長座談會〕，做好三個防范〔常規(guī)性平安防范、季節(jié)性平安防范、偶爾性平安防范〕。開展五項平安教育活動，一是每學期作一場平安教育專題報告；開學初、放假前各班召開一次平安教育主題班會；舉辦一次平安知識競賽，強化學生平安知識和平安技能的訓練；給家長發(fā)一封平安教育公開信，加強家校聯(lián)絡，形成平安教育的合力。此外，還準備做好如下幾件事：〔1〕落實校園建筑物的防雷平安工程，爭取經(jīng)費到位，改造完成；〔2〕校園電子監(jiān)控工程建立2023年第一季度完成并通過驗收；〔3〕落實學校電力線路改造和變壓電房、發(fā)電房建立兩大工程，解決困擾我校長期存在的電力平安隱患問題?！?〕落實村小改造的新教學綜合樓建立期間的各項平安工作。生物備課組工作總結篇一：初一生物備課組小結一期來，初一生物備課組3人通力合作，圓滿完成教育教學任務。現(xiàn)總結如下:一、集體備課，收獲頗多。1、本期以來，根據(jù)學校工作安排，我們將原先堅持的集體備課進一步完善。定時間(每周的星期四上午)，定地點(初一年級辦公室)、定進度(我們根據(jù)個人的教學進度結合本期教學方案確定)、定教學內(nèi)容(我組在當次的集體備課時就提早確定下次的研討內(nèi)容)、定中心發(fā)言人(采取輪流擔任的方式)。2、本期的集體備課，我們實現(xiàn)了由備老師向備學生轉變，由重怎么向重怎么讓學生學會的轉變。集體研討備課時，根據(jù)學生已有知識儲藏、社會生活經(jīng)歷和學習狀況，我們研討了便于學生學會的教學方法、盡可能的多用直觀、形象的教學手段、加強學法指導，打破難點，精講重點。對于上次研討內(nèi)容進展回看，通過理論與理論的結合，反思我們的教學。3、經(jīng)過近兩年的探究和理論，本期我們已大致形成組內(nèi)的教學形式，即:溫故知新自學考慮釋疑解惑拓展提升總結歸納學以致用。當然在詳細的教學內(nèi)容時，并不一定所有環(huán)節(jié)都具備，但總的構架形式已形成。各人在此根底上，結合自己的教學風格，學生實際，靈敏運用。二、合力教研，受益匪淺。1、經(jīng)過組內(nèi)3人的辛苦努力，克制種種困難，在市生物實驗創(chuàng)新大賽中獲二等獎。雖獎狀上寫的是個人的名字，但誰都不能否認這是集體智慧和汗水的結晶。通過這次活動的參與，讓我們積累了相關經(jīng)歷，見識了別人的優(yōu)勢。2、為了讓學生的學習更有興趣，更直觀形象，3人經(jīng)常相邀到校外采集生物材料，無論是烈日當頭，還是寒風凜冽，我們共同面對。在此過程中，我們有說有笑，談天說地，既增進了組內(nèi)友情，又認識了不少的生物材料，積累了不少的經(jīng)歷。三、再努力，再進步。1、學案的設計和使用。2、分層作業(yè)的布置。探究出相應的教學策略和方法，構建主體多元、方法多樣、立體的促進學生開展和老師成長的師生互動的教學評價體系。一年來我們初一生物組就課改作了總結，簡單說就一句話:建立培訓、教學和科研相結合的工作方式。教育的現(xiàn)代化首先是人的現(xiàn)代化。老師是課程施行的組織者、促進者，也是課程的開發(fā)者和研究者。老師就應該是教學研究與理論的主體。人的現(xiàn)代化是在理論中完成的，必然要經(jīng)歷現(xiàn)代思想與傳統(tǒng)思想的思辯與碰撞，才能形成新的教育理念，進而內(nèi)化為老師的教學技能，實現(xiàn)課程促進人的可持續(xù)性開展和終身學習的價值。我們把握住了改革理論的關鍵要素人。傳統(tǒng)教育思想的揚棄，現(xiàn)代教育思想的樹立是在學習與理論中進展的。正如國際教育界流行的那三句話:你看了，你忘了。你聽了，你知道。你做了，你記住了。我們無時無刻不是在傳統(tǒng)教育思想與新課程思想的猛烈撞擊中尋找、探究著促進學生開展的方法途徑的。以人為本，改革傳統(tǒng)的教研形式。因此，我們努力建立培訓、教學、科研相結合的試驗工作方式。篇二：初中生物備課組工作總結一、新的教學理念的樹立施行素質教育，落實三個面向，關鍵是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)現(xiàn)代人，全面進步學生的綜合素質。本學年開場，我們初二生物、初一生物都采用了新教材開展了實驗教學。新教材的教學形式是由封閉走向開放，新的課程目的需要我們給學生提供一個輕松活潑，主動參與、主動探究、分析^p、評價、交流的教學環(huán)境的教育理念。要求學生在知識與技能、過程與方法、情感與價值觀方面都得到開展。新的教材只作為一種材料和資，一種幫助學生學習的工具，起到一種媒介作用。為此，我們科組的老師努力學習，樹立新的教育觀念，把老師角色的轉換落實到實處，使老師的教能效勞于學生的學，老師是學生學習的組織者，引導者和幫助者。在教學活動中，教材、老師和學生三者，學生是中心，學生的學是主要矛盾，一切圍繞怎樣學，怎樣才能學好這個中心進展。二、詳細工作1、加強理論和新教材新的課程標準的學習認真學習研究性學習理論、活動課程理論，分層教學理論，信息技術教育理論，尤其是對課程標準的研究學習，本學期開學初，我們?nèi)w初中部生物老師參加了學校的新課程標準學習和新教材教學形式討論的研討，十一月，又自己組織了新教材的進一步學習，力求在教學教研方面做到與時并進，為全面進步我科的教學質量奠定根底。2.樹立質量目的管理觀主要是樹立目的意識，在科組管理和教學工中落實教學質量管理目的。以目的來引領教學，以目的來引導學生學習，讓老師的引導者身份得到充分的表達，也讓學生在一種和諧的氣氛中進展學習。3.抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學(1)認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進展討論分析^p，把握其深度和廣度。(2)備好課。掌握學習規(guī)律，探究和改良教法，注意學法的取用和指導，備出課要才能激發(fā)學生的學習興趣，能培養(yǎng)學生的才能，使學生學會學習。(3)教學過程要做到四優(yōu)化，即優(yōu)化教學目的，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學手段，優(yōu)化教學效果;堅持啟發(fā)式教學，注意引導學生閱讀和分析^p課本的例子，舉一反三進步課堂教學的科學性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學習負擔，大面積進步教學質量(4)認真學習實驗教學理論和先進的教學經(jīng)歷，轉變觀念，將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗才能的培養(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設計實驗評價標準，把實驗操作納入學段和期末考試中。(5)充分利用電教媒體，將DNA的雙螺旋、基因的構造等難以觀察到的構造圖形用電腦模擬出來，以進步上課的教學效率。(6)注重抓知識點過關，認真修改作業(yè)，注重個別輔導，堅持攻在平時的質量觀，注重抓兩頭促中間，把質量關落實到日常教學中來，注重進步平均分和合格率。4.科組日常工作(1)按時召開科組會議，認真學習上級有關精神，學習先進的教育教學經(jīng)歷和理論(2)每位老師一學期聽課不少于15節(jié)(3)好個備課小組的集體備課工作，分工合作，繼續(xù)實行電子備課，實如今資共享，使集體備課不但能解決教學中的難點，而且能使平時的上課準備得最充分，向四十五分鐘要質量發(fā)揮出集體力量，落實學校共功在平時得教學觀。三.加強環(huán)境保護教育1，結合生活實際和周圍生活環(huán)境對學生進展環(huán)境教育2.結合課本教學內(nèi)容把環(huán)境教育浸透到課堂教學中去。篇三：生物備課組工作總結本學期生物組全體老師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，在教育教學工作中獲得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課組方案、確立了明確的教育教學目的，要在過去獲得的一些成績的根底上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、進步、完善我們的方案和目的，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，獲得了較好的效果;最后，我們還對本年度的工作做了全面的、系統(tǒng)的、深化的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克制缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里獲得更大的進步?？偨Y這一年來的工作，我們組有如下特點:一、堅持不懈做好常規(guī)教學1、慣徹教學常規(guī)，加強備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學的核心作用健全集體備課落實三定、三備、五統(tǒng)一措施，進步備課效率。2、在教學中，我們經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相學習，取別人之長、補自己之短，討論如何組織好課堂教學。每位老師聽課二十節(jié)以上,互相聽課四節(jié)以上。備課組內(nèi)公開課兩節(jié)，備課組內(nèi)作好了評課工作。3、充分利用現(xiàn)代教育信息技術優(yōu)勢，促進信息技術與學科整合，更新教學手段，制作教學多媒體課件，為生物教學直觀性、興趣性提供了很好的教學資，激發(fā)了學生的興趣，受到學生好評。同時，進一步完善備課組課件庫建立，并作到資共享。4.抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學(1)認真鉆研教材，利用集體備課小組的力量對教材中新內(nèi)容新要求的知識點進展討論分析^p，把握其深度和廣度。(2)掌握學習規(guī)律，探究和改良教法，注意學法的選用和指導，備出的課要才能激發(fā)學生的學習興趣，能培養(yǎng)學生的才能，使學生學會學習。(3)教學過程要做到四優(yōu)化，即優(yōu)化教學目的，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學手段，優(yōu)化教學效果;堅持啟發(fā)式教學，注意引導學生閱讀和分析^p課本的例子，舉一反三進步課堂教學的科學性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學習負擔，大面積進步教學質量(4)充分利用電教媒體，將DNA的雙螺旋、基因的構造等難以觀察到的構造圖形用電腦模擬出來，以進步上課的教學效率。(5)注重抓知識點過關，認真修改作業(yè)，注重個別輔導，注重抓兩頭促中間，把質量關落實到日常教學中來，注重進步平均分和合格率。二、不斷學習、更新理念要給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，開展很快。在備課過程中，我們在熟悉教材的根底上，不斷查閱資料，充分進展討論，然后進展施行，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在學習教材內(nèi)容的根底上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，理解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，并進展下載，做好記錄，結合教學內(nèi)容，傳授給學生，讓他們關注社會、關注生物學熱點。如人類基因組方案、克隆人事件、神州1-6號飛船上載有哪些生物，有何影響等。虛心向其他老師請教，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)常用多媒體課件上課，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，課外不占課，作業(yè)少而精已成為我們備課組組風，對印發(fā)的每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡特色教學，努力使每位老師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，生物學教學獲得了較好的成績。三、務實創(chuàng)新，發(fā)揮備課小組作用按時召備課組會議，認真學習先進的教育教學經(jīng)歷和理論。利用備課組活動時間，學習生物大綱、考綱，認真學習新教學理念，深化研究教學方法。開展課程教學研討，每次研討都有中心內(nèi)容，備課組每個成員都當中心發(fā)言人。備課小組的集體備課工作，分工合作，鼓勵實行電子備課，實現(xiàn)資共享，使集體備課不但能解決教學中的難點，而且能使平時的上課準備得最充分，向四非常鐘要質量，發(fā)揮出集體力量。總之，我們生物組在過去學期中，精誠團結，在教育教學工作中獲得了一定的成績。在優(yōu)質課評選中，采用多媒體教學，得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┤狈?，例如教學經(jīng)歷缺乏，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面獲得更大成績。篇四：第二學期高二生物備課組工作總結在本學期，我們高二生物備課組全體老師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，完本錢學期的教育教學工作。首先，在學期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組方案、確立了明確的教育教學目的，并明確提出:要在過去獲得的一些成績的根底上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、進步、完善我們的方案和目的，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，獲得了一定的效果;備課組按照《新課程標準》的要求,生物學科在本學期開設《必修3》，學分2分，課時每周理科班4節(jié)，文科班3節(jié)。為了保證教學工作,使學生能到達高考、會考的不同要求,本備課組能齊心協(xié)力認真完成學校布置的有關教學、科研的各項工作任務，工作順利開展。最后，我們還對本學期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深化的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克制我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里獲得更大的進步?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下:一、注重建立，集體創(chuàng)優(yōu)注重備課組思想文化建立，本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，團結協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動，不遲到、不早退，提早上班、推延下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保證良好的工作環(huán)境。二、認真?zhèn)湔n，集思廣益執(zhí)行本備課組方案，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周二上午的集體備課活動，高二生物課從今年開場啟用浙科版教材，對我們老師來說也存在著熟悉教材的問題，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的根底上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進展及時充分討論。研究進度、教法、學法，然后進展施行，進展推磨聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，互相指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處。三、先進引領、更新理念我們備課組多數(shù)老師超工作量，特別是林菊英主任，教三個理科快班的課，同時又全面管理競賽輔導，在競賽中獲得優(yōu)異成績。林主任身兼數(shù)職，但改作備課從不馬虎，自己編寫堂堂練，給學生的每份作業(yè)都打分;又如陳君華副主任，跨段教學，既教高二，又教高三，工作量都很大，他們是我們的引領者。在他們的引領下，我們?nèi)M老師不敢松懈，認真學習教學理論，還經(jīng)常到校外參觀學習、互相交流、以到達促進共同進步。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡特色教學，努力使每位老師形成自己獨特的風格。四、點面結合，整體進步本組老師6個人，每人都盡心盡責，承當高二年級18個班的生物課，全體老師認真上課，上好每一節(jié)課，認真對待，課后認真修改學生作業(yè)，認真輔導學生，解答學生疑難問題。做好階段性的章節(jié)復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進展試卷分析^p和學生成績的統(tǒng)計分析^p工作。五、積極研討，交流合作。教學上的合力，是進步教學質量的支撐。本學期，我們利用學校組織各種活動，在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動，而且每個人都開設了公開課。利用聽課、評課等形式，開展互相學習、取長補短。曾吉老師在市高二生物會考復習研討會上開設了一節(jié)會考復習的示范課，廣受好評。六、團結協(xié)作、樂于奉獻本組全體老師團結協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，互相幫助，友好相處，特別是在會考復習和期末考試復習中，大家分工協(xié)作，編寫試題，對如何應對考試，進步復習效率，獻計獻策。對組內(nèi)和學校布置的任務，各位老師從不推諉，認真、高效地完成，獲得了顯著的成績?？傊?，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都獲得了一定的成績。當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多缺乏，如對浙科版教材的研究還不夠深化，集體備課的層次還應進一步進步，個別學生的生物學科成績還很薄弱，進步邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改良，努力進步，為路橋中學的生物教學奉獻自己的力量。1、注重備課組思想文化建立，嚴格遵守勞動紀律，團結協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動，保證良好的工作環(huán)境。2、及時檢查落實學期初制訂的教學進度、教研活動和競賽輔導等方面的方案。并根據(jù)實際情況靈敏調整。3、加強集體備課，積極開展聽課、評課活動?；ハ鄬W習、共同進步。每位老師每個學期至少開一次公開課，聽課后及時評課。平時對教學中的有關問題組內(nèi)所有的老師都暢所欲言，熱烈討論。既有統(tǒng)一進度統(tǒng)一練習的要求，又有實際教學中根據(jù)不同層次的班級進展調整講授內(nèi)容和習題的靈敏處理。4、積極參加校內(nèi)外的教研活動。張冬方、梁書兩位年輕老師在市區(qū)重點中學教研會上的公開課受到好評。5、做好階段性的章節(jié)復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進展試卷分析^p和學生成績的統(tǒng)計分析^p工作。6、認真做好競賽輔導工作，每周四晚(除考試期間外)都進展輔導講座，充分發(fā)揮集體力量，既有分工又有合作。學期完畢時舉辦了一次年級化學競賽。7、本組比擬重視自編講義工作。自編講義競賽輔導講義20多份、每學期復習講義20多份。自編講義時如何選取內(nèi)容、如何對原有習題改編、如何自己設計題目等對教學都有很大的促進作用。篇五：生物備課組工作總結本學期，生物備課組在學校教科室的領導下，緊緊圍繞教學中心，堅持以人為本的教學理念，以深化課堂教學改革為打破口，以進步課堂教學效益，促進青年老師崗位成材為重點，積極開展高中生物教學教研活動，促進老師素質和教學質量不斷進步，現(xiàn)將本組主要工作簡述如下