初中生物教師個(gè)人研修計(jì)劃范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)初中生物教師個(gè)人研修計(jì)劃范文?全面落實(shí)新?課程教學(xué)理?念，規(guī)范教?學(xué)行為，營(yíng)?造良好教風(fēng)?。通過(guò)校本?研修，探索?教學(xué)規(guī)律，?改進(jìn)教育教?學(xué)方法，提?高教育教學(xué)?和科研水平?，促進(jìn)教師?專業(yè)發(fā)展。?二、校本?教研工作目?標(biāo):規(guī)范?教研組，備?課組建設(shè)，?通過(guò)專題化?的校本研修?，提高教師?的業(yè)務(wù)水平?和整體素質(zhì)?。三、校?本教研工作?主題:落?實(shí)新課程理?念，優(yōu)化教?學(xué)設(shè)計(jì)，提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量。四?、為使生物?學(xué)科教研工?作有效開(kāi)展?，特制定以?下工作要點(diǎn)?:1、努?力優(yōu)化教研?活動(dòng)的內(nèi)容?教研組活?動(dòng)應(yīng)該認(rèn)真?___學(xué)習(xí)?和研究《綱?要》提出的?課程功能、?課程結(jié)構(gòu)、?課程內(nèi)容、?課程實(shí)施、?課程評(píng)價(jià)和?課程管理的?精神實(shí)質(zhì);?應(yīng)該認(rèn)真_?__學(xué)習(xí)和?研究生物學(xué)?科課程《標(biāo)?準(zhǔn)》提出的?課程理念、?設(shè)計(jì)思路、?具體目標(biāo)、?內(nèi)容和實(shí)施?意見(jiàn)(教學(xué)?、評(píng)價(jià)、資?源開(kāi)發(fā)利用?)的精神實(shí)?質(zhì);要結(jié)合?教研組的具?體實(shí)際，認(rèn)?真___研?究學(xué)生實(shí)際?、教學(xué)目標(biāo)?、教學(xué)內(nèi)容?、教學(xué)方法?、教學(xué)方式?、教學(xué)手段?、教學(xué)效果?、考試試題?與考試趨勢(shì)?、教學(xué)設(shè)計(jì)?等方面內(nèi)容?。因此，?凡是學(xué)科課?程、教材、?教學(xué)、考試?、評(píng)價(jià)以及?教師的具體?實(shí)際和需要?，尤其是教?學(xué)中常常遇?到的具體問(wèn)?題，都是教?研的重要內(nèi)?容。只有按?照《綱要》?、《標(biāo)準(zhǔn)》?的精神和要?求，認(rèn)真_?__學(xué)習(xí)和?研究，不斷?優(yōu)化教研活?動(dòng)的內(nèi)容，?才能提高教?研的針對(duì)性?和實(shí)效性。?2、精心?設(shè)計(jì)有序的?教研活動(dòng)?教研活動(dòng)怎?么開(kāi)展，教?研組長(zhǎng)要認(rèn)?真思考，作?到精心準(zhǔn)備?和設(shè)計(jì)。每?一次教研活?動(dòng)都要針對(duì)?存在的主要?問(wèn)題，確定?鮮明的主題?，制定明確?的目標(biāo)，選?擇恰當(dāng)活動(dòng)?形式、制定?合理的活動(dòng)?程序。設(shè)計(jì)?教研活動(dòng)的?具體內(nèi)容包?括教研活動(dòng)?時(shí)間、地點(diǎn)?、主題、課?題、發(fā)言人?的材料、活?動(dòng)形式，尤?其是教研組?長(zhǎng)和中心發(fā)?言人材料的?準(zhǔn)備與提煉?，一定要充?分準(zhǔn)備。組?內(nèi)所有教師?也都應(yīng)該為?活動(dòng)做好準(zhǔn)?備，形成書(shū)?面材料。這?實(shí)際上就是?___活動(dòng)?的前提，同?伴互助的基?礎(chǔ)，也是提?高教研活動(dòng)?質(zhì)量的保證?之一。這?里的課題包?括研討和教?學(xué)兩個(gè)方面?。研討性課?題一定要有?中心發(fā)言人?;教學(xué)性課?題一定要有?要恰當(dāng)?shù)膱?zhí)?教人。并且?都要分別提?出準(zhǔn)備的要?求，早準(zhǔn)備?，準(zhǔn)備好，?保證有效活?動(dòng)。3、?有效___?優(yōu)質(zhì)的教研?過(guò)程要充?分認(rèn)識(shí)有效?教研活動(dòng)的?價(jià)值和作用?。好的教研?活動(dòng)可使教?師受益長(zhǎng)久?，成長(zhǎng)迅速?，反之亦然?。因此，在?實(shí)施教研活?動(dòng)時(shí)，無(wú)論?是專題學(xué)習(xí)?研討，還是?聽(tīng)評(píng)課交流?，組長(zhǎng)都要?充分創(chuàng)設(shè)民?主、平等、?寬松的活動(dòng)?氛圍和環(huán)境?，引導(dǎo)教師?以開(kāi)放的心?態(tài)，愉悅的?情緒，積極?的思考，暢?所欲言、充?分交流互動(dòng)?，發(fā)揮教師?教研的主體?性、創(chuàng)造性?。同時(shí)，對(duì)?于教師提出?的新情況、?新問(wèn)題，要?認(rèn)真___?家進(jìn)行分析?，找出問(wèn)題?的根源，找?準(zhǔn)解決問(wèn)題?的突破口和?途徑，采取?有效的措施?，使教師的?問(wèn)題能在_?__教研中?得到及時(shí)解?決。__?_實(shí)施教研?活動(dòng)要能夠?使參研教師?有深刻的觸?動(dòng)、明顯的?啟發(fā)、實(shí)在?的收獲、具?體的行動(dòng)。?同時(shí)要作好?教研活動(dòng)記?錄，為對(duì)教?研活動(dòng)質(zhì)量?效果、對(duì)教?師教學(xué)狀態(tài)?的評(píng)價(jià)和改?善積累資料?。另外，要?要求教師寫?出參加本次?教研活動(dòng)的?得與失，為?下一次教研?尋找新的生?長(zhǎng)點(diǎn)。4?、認(rèn)真總結(jié)?反思教研的?效果學(xué)校?教研組在每?學(xué)年或每學(xué)?期末，都要?對(duì)教研工作?進(jìn)行認(rèn)真總?結(jié)和反思。?總結(jié)的內(nèi)容?主要包括所?開(kāi)展活動(dòng)的?基本情況、?活動(dòng)的內(nèi)容?、活動(dòng)的形?式、活動(dòng)的?效果、活動(dòng)?目標(biāo)的達(dá)成?情況以及教?師參與活動(dòng)?情況等。要?盡可進(jìn)行全?面總結(jié)，既?要有對(duì)成功?經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)?和理性認(rèn)識(shí)?，又要有對(duì)?新問(wèn)題的發(fā)?現(xiàn)及其原因?分析，為制?定下一期(?次)教研計(jì)?劃提供依據(jù)?。同時(shí)，應(yīng)?該對(duì)本期本?組的研究活?動(dòng)材料進(jìn)行?檔案保存。?5、扎實(shí)?開(kāi)展課題研?究在認(rèn)真?開(kāi)展教研活?動(dòng)的同時(shí)，?結(jié)合學(xué)校學(xué)?科實(shí)際存在?的具體問(wèn)題?，有效開(kāi)展?微型課題研?究，并積極?參與上級(jí)教?研部門__?_的課題研?究工作。課?題研究工作?要按照生物?學(xué)科課題研?究實(shí)施意見(jiàn)?切實(shí)有效進(jìn)?行。6、?建立教研工?作保障、評(píng)?價(jià)、激勵(lì)機(jī)?制和制度?學(xué)校要充分?利用教研_?__，善于?利用教研組?中老帶新，?新促老，搭?建教師成_?__臺(tái)，提?供發(fā)展機(jī)會(huì)?;要形成鼓?勵(lì)先進(jìn)，鞭?策后進(jìn)的機(jī)?制，推動(dòng)教?研工作有效?開(kāi)展;要為?教研工作的?長(zhǎng)效、可持?續(xù)開(kāi)展，建?立健全保障?、評(píng)價(jià)、激?勵(lì)機(jī)制和制?度，保證教?研活動(dòng)質(zhì)量?不斷提高。?初中生物教師個(gè)人研修計(jì)劃范文（二）一?.工作目標(biāo)?1.學(xué)習(xí)?初中生物新?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》和現(xiàn)代教?育理論，把?握新課程變?化，繼續(xù)深?入實(shí)踐新課?程理念。?2.以課堂?為抓手，在?觀、評(píng)、議?課中提升教?學(xué)技能，提?高課堂教學(xué)?有效性。?3.積極參?與活動(dòng)，拓?展視野，獲?得發(fā)展。?二.工作內(nèi)?容(一)?個(gè)人讀書(shū)?1.學(xué)__?_版初中生?物《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，領(lǐng)悟?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》變化原因?，知曉課程?的變化。完?成一篇學(xué)習(xí)?心得文章。?2.學(xué)習(xí)?顧明遠(yuǎn)主編?的《教育心?理學(xué)》，完?成教育案例?___篇?(二)聽(tīng)評(píng)?課1.聽(tīng)?評(píng)課的對(duì)象?以本校教師?為主，每學(xué)?期至少聽(tīng)_?__節(jié)課。?2.每次?聽(tīng)課后要認(rèn)?真填寫聽(tīng)課?記錄本。?(三)參與?小組集中研?修1.積?極參與__?_備課活動(dòng)?，并做好相?關(guān)工作。?2.充分發(fā)?揮教研組的?作用，并結(jié)?合本組的具?體實(shí)際開(kāi)展?教學(xué)研究。?3.學(xué)習(xí)?教材、理解?教材、探索?教法。對(duì)課?堂教學(xué)過(guò)程?中出現(xiàn)的新?問(wèn)題，做到?及時(shí)研究解?決。不斷積?累課改工作?經(jīng)驗(yàn)。4?.以典型課?例和專題課?教學(xué)教研為?媒介進(jìn)行“?研”“訓(xùn)”?，以提高自?己的教育教?學(xué)水平。?5.學(xué)習(xí)《?教師職業(yè)道?德》，進(jìn)一?步提高師德?。6.學(xué)?習(xí)《教師反?思能力的培?養(yǎng)與提高》?，進(jìn)一步提?高自己的反?思意識(shí)，要?經(jīng)常反思自?己的教育觀?念、教學(xué)行?為，主動(dòng)進(jìn)?行教學(xué)方式?的改革，教?學(xué)水平不斷?提高。(?四)教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?總結(jié)主題?:針對(duì)個(gè)人?在崗研修的?情況及收獲?或問(wèn)題、困?惑，談自己?的體會(huì)、思?考。三.?學(xué)習(xí)形式?1.積極參?加校本研修?活動(dòng)，努力?解決在新課?程改革中遇?到的問(wèn)題。?2.創(chuàng)新?___備課?，利用備課?組，開(kāi)展_?__備課活?動(dòng)，設(shè)計(jì)出?富有個(gè)性的?教案。3?.深化反思?型教研活動(dòng)