幼兒園教科研計(jì)劃（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園教科研計(jì)劃深?入學(xué)習(xí)《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》，?深刻把握《?綱要》精髓?，高舉素質(zhì)?教育的旗幟?，扮演好教?師的多重角?色，充分認(rèn)?知和尊重幼?兒生命特性?，遵循幼兒?身心發(fā)展規(guī)?律和學(xué)__?_點(diǎn)，自覺(jué)?創(chuàng)造與生命?相和諧、與?個(gè)體生命相?一致的教育?;在“存精?、吸納、創(chuàng)?新”的課程?研究總原則?下，突顯語(yǔ)?言特色，堅(jiān)?持課程與課?題研究整合?相融求效益?，不斷深化?園本課程建?設(shè)，推動(dòng)教?育科研向縱?深發(fā)展。?二、工作目?標(biāo)1、立?足實(shí)際，深?入課改，把?《綱要》精?神轉(zhuǎn)化為實(shí)?際的、科學(xué)?的教育實(shí)踐?能力，促進(jìn)?教師專業(yè)化?成長(zhǎng)。2?、突顯我園?語(yǔ)言教育特?色，向全市?展示教育成?果。3、?開拓教育資?源，在有目?的、有準(zhǔn)備?的生活實(shí)踐?中提高幼兒?語(yǔ)言交往能?力。三、?具體內(nèi)容及?措施立足?實(shí)際，在課?改中促進(jìn)教?師的專業(yè)化?成長(zhǎng)，以本?園實(shí)際為基?點(diǎn)的課程改?革和課程實(shí)?施是最具說(shuō)?服力和生命?力的，腳踏?實(shí)地研究課?程的過(guò)程本?身就是一個(gè)?促進(jìn)教師專?業(yè)化成長(zhǎng)的?過(guò)程。1?、咀嚼消化?有關(guān)理論，?厚實(shí)實(shí)踐基?礎(chǔ)隨著終?身教育的提?出和學(xué)習(xí)化?社會(huì)的到來(lái)?，基礎(chǔ)教育?的功能正在?被重新定義?。我們必須?根據(jù)新的基?礎(chǔ)教育理念?來(lái)調(diào)整幼兒?教育的價(jià)值?取向，在社?會(huì)和教育的?整體結(jié)構(gòu)中?，正確而清?醒地把握幼?教的實(shí)踐方?向。要求教?師根據(jù)新的?基礎(chǔ)教育理?念來(lái)審視和?反思自己的?工作，自覺(jué)?地規(guī)范自己?的教育行為?，理性地構(gòu)?建自己的教?育觀念。?學(xué)習(xí)重點(diǎn):?《從理念到?行為--幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要行動(dòng)?指南》、《?兒童的一百?種語(yǔ)言解讀?》、有關(guān)幼?兒語(yǔ)言教育?的最新理論?等。學(xué)習(xí)?形式:自學(xué)?--小組研?討--園部?主題性“頭?腦風(fēng)暴”-?-教育實(shí)例?2、反思?總結(jié)，創(chuàng)造?性實(shí)施課程?以主題形?式___、?實(shí)施課程是?課程實(shí)踐的?主要形式。?我園一直使?用南師大與?信誼基金_?__共同出?版的《幼兒?園活動(dòng)整合?課程》，這?一課程是幫?助我們更好?落實(shí)新《綱?要》精神、?將先進(jìn)教育?觀念落實(shí)到?教育行為中?去的重要教?育資源。在?鞏固巳有實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)的基?礎(chǔ)上，我們?要全面分析?，抓準(zhǔn)主題?活動(dòng)開展中?存在的問(wèn)題?，逐一解決?。例如:網(wǎng)?絡(luò)制定過(guò)分?追求內(nèi)容的?一應(yīng)俱全，?尤其是層次?不清，脫離?幼兒生活經(jīng)?驗(yàn);各領(lǐng)域?的安排牽強(qiáng)?缺乏幼兒的?探究，階段?性不強(qiáng)，家?長(zhǎng)資源的利?用方面，更?多的是要求?家長(zhǎng)幫助提?供物化的東?西，不注意?將家長(zhǎng)作為?教育資源等?。在實(shí)施?過(guò)程中，我?們還要做到?以下幾點(diǎn):?一是要帶著?新觀念實(shí)施?課程，不流?于形式，不?浮于表面;?二是要根據(jù)?幼兒興趣和?需要?jiǎng)?chuàng)造性?實(shí)施課程，?要結(jié)合我區(qū)?、我園、本?班實(shí)情況變?通、遷移、?再加工，尤?其是設(shè)計(jì)，?讓自己與課?程一起成長(zhǎng)?一些老師照?本宣科現(xiàn)象?、畫虎畫皮?現(xiàn)象還比較?重。三是在?主題的確立?上，目的性?要更強(qiáng)，內(nèi)?容選擇更具?可行性，_?__開展活?動(dòng)更具系統(tǒng)?性、整合性?，家庭社區(qū)?資源的利用?更具開放性?，總結(jié)反思?更具針對(duì)性?。擬:采?取___攻?關(guān)的形式，?以年級(jí)組為?單位，大家?圍繞同一主?題共同出謀?劃策，促使?主題活動(dòng)的?可持續(xù)發(fā)展?并努力做到?:重視各領(lǐng)?域內(nèi)容的整?合，強(qiáng)調(diào)環(huán)?境與主題的?密切結(jié)合，?注重家庭社?區(qū)資源的利?用，做到每?周一小結(jié)，?活動(dòng)結(jié)束全?面的定期開?展全面的匯?總交流會(huì)，?使反思既具?有小時(shí)間性?段的細(xì)膩，?又有大時(shí)間?性段的提煉?和概括。在?主題的實(shí)施?過(guò)程中，教?師要注重積?累，注重觀?察和總結(jié)，?經(jīng)保存生動(dòng)?、鮮活的活?動(dòng)案例，見(jiàn)?證幼兒的成?長(zhǎng)。擬:?對(duì)每一個(gè)主?題進(jìn)行打包?整理。擬?:進(jìn)一步提?高教師對(duì)幼?兒語(yǔ)言表現(xiàn)?的敏感性，?重點(diǎn)圍繞語(yǔ)?言進(jìn)行有質(zhì)?量的觀察與?反思，期末?能結(jié)集成冊(cè)?。2、深?入探討生成?課程的開發(fā)?和研究，走?提高之路。?能促使幼?兒潛能引發(fā)?、精神喚醒?、內(nèi)心敞亮?、獨(dú)特性地?顯現(xiàn)和主體?性地弘揚(yáng)的?教育才是好?的教育。本?學(xué)期在積累?原有經(jīng)驗(yàn)的?基礎(chǔ)上要全?面探討生成?課程的開發(fā)?和研究，走?提高之路。?根據(jù)新《綱?要》精神，?促使教師盡?快從以往注?重靜態(tài)的、?表征性的、?掌握性的知?識(shí)傳授，向?讓幼兒處主?獲得過(guò)程性?、行動(dòng)性、?構(gòu)建性的知?識(shí)轉(zhuǎn)變，做?到課程的生?活化、幼兒?化、社會(huì)化?、長(zhǎng)遠(yuǎn)化，?教育內(nèi)容的?情景化、活?動(dòng)化、過(guò)程?化、經(jīng)驗(yàn)化?。教師要?提高教育藝?術(shù)、積累教?育智慧和熟?練的互動(dòng)策?略和技能技?巧，注重幼?兒自身的自?主建構(gòu)，要?走進(jìn)童心世?界，通過(guò)設(shè)?計(jì)生成一些?滿足幼兒發(fā)?展需要的主?題活動(dòng)，運(yùn)?用多樣化的?教學(xué)策略挖?掘幼兒學(xué)習(xí)?潛能，引導(dǎo)?幼兒主動(dòng)發(fā)?現(xiàn)、自主建?構(gòu)，鼓勵(lì)幼?兒去認(rèn)識(shí)、?去探索、去?表達(dá)自我、?表現(xiàn)自我;?并通過(guò)師生?互動(dòng)、生生?互動(dòng)，利用?社區(qū)、家長(zhǎng)?的資源，使?主題活動(dòng)不?斷升華。?本學(xué)期主要?工作安排?___月份?:完成各級(jí)?各類計(jì)劃、?教師拿手課?展示、幼小?銜接__?_月份:春?游園內(nèi)生成?性主題活動(dòng)?展示__?_月份:對(duì)?片展示半日?活動(dòng)語(yǔ)言區(qū)?幼兒活動(dòng)展?示___?月份:青年?教師絕活表?演、市級(jí)教?學(xué)特色展示?活動(dòng)__?_月份:慶?“六一”主?題活動(dòng)_?__月份:?幼兒畢業(yè)典?禮、各項(xiàng)總?結(jié)整理工作?幼兒園教科研計(jì)劃（二）下半?學(xué)期我們機(jī)?關(guān)幼兒園的?教科研工作?主要以__?__為要求?，以新《綱?要》為工作?指南，努力?開展幼兒園?課程改革，?推進(jìn)幼兒的?素質(zhì)教育，?力求發(fā)揮好?教科研的先?導(dǎo)作用，深?入開展教學(xué)?科研活動(dòng)，?與時(shí)俱進(jìn)、?開拓創(chuàng)新，?力求使整體?教育教學(xué)水?平上一個(gè)新?臺(tái)階。新?的一年，我?們的工作目?標(biāo)是:1?.做好科研?指導(dǎo)和服務(wù)?工作，為教?師科研提供?條件，幫助?克服研究中?遇到的各種?困難,使教?師不斷獲得?成功.2?.做好科研?管理工作,?對(duì)實(shí)驗(yàn)課題?要根據(jù)實(shí)驗(yàn)?計(jì)劃認(rèn)真實(shí)?施,定期_?__開展研?討會(huì)、成果?展示等活動(dòng)?，要?jiǎng)訂T教?師“人人關(guān)?心課題、人?人參與課題?”，積極建?設(shè)科研骨干?隊(duì)伍。3?.做好科研?成果的發(fā)表?和推廣工作?。做好教師?論文的征集?、上送工作?，提高參賽?率，提升獲?獎(jiǎng)率。將?要做的主要?工作有以下?幾個(gè)方面:?1.加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?進(jìn)一步增強(qiáng)?教師隊(duì)伍的?教科研意識(shí)?。發(fā)揮理?論學(xué)習(xí)上的?推動(dòng)作用，?結(jié)合學(xué)習(xí)材?料和幼兒園?教科研工作?實(shí)際，及時(shí)?___學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教育?思想和理論?，使廣大教?師明確“教?科研必須服?務(wù)于教育教?學(xué)，落實(shí)于?教育教學(xué)實(shí)?踐中”的思?想，逐步形?成“以科研?促質(zhì)量，以?質(zhì)量求生存?，以科研促?改革，以改?革求發(fā)展”?的教科研氛?圍。2.?本學(xué)期從教?師的不同需?求出發(fā)，嘗?試組建“學(xué)?術(shù)沙龍”。?擬為骨干教?師進(jìn)行學(xué)術(shù)?交流活動(dòng)提?供舞臺(tái)，參?加的對(duì)象為?全體教師，?以“論文發(fā)?布會(huì)”形式?不定期舉行?學(xué)術(shù)交流活?動(dòng)，要求參?加“學(xué)術(shù)沙?龍”教師匯?報(bào)自己在新?課程改革中?的實(shí)踐、探?索和思考，?匯報(bào)自己在?課題研究中?的成果或撰?寫的論文，?爭(zhēng)取有一篇?教科研論文?在市級(jí)以上?雜志上發(fā)表?或獲獎(jiǎng)，幼?教文案《幼?兒園教科研?計(jì)劃》。?要求___?周歲以下教?師每年必讀?一本以上教?育理論專著?，通讀兩本?以上幼教學(xué)?科專業(yè)刊物?，精讀教育?刊物中若干?篇重點(diǎn)文章?，以讀書筆?記的形式每?周摘錄一篇?教育摘記，?由年級(jí)組長(zhǎng)?每月檢查一?次。3.?規(guī)范課題管?理，深化教?育教學(xué)改革?。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)?有課題的常?規(guī)管理，促?進(jìn)研究的規(guī)?范化、科學(xué)?化，提高科?研的實(shí)效性?。(1)?要制訂好本?年度課題研?究階段性計(jì)?劃，認(rèn)真扎?實(shí)開展課題?研究，上好?實(shí)驗(yàn)課，寫?好論文，做?好資料的收?集、整理、?匯總工作。?(2)建?立健全學(xué)習(xí)?和交流制度?;___教?師學(xué)習(xí)有關(guān)?理論，掌握?科學(xué)的研究?方法等。?(3)加強(qiáng)?幼兒園的“?聽(tīng)讀識(shí)字”?“音樂(lè)素質(zhì)?訓(xùn)練”“多?元智能”“?道德啟蒙教?育”“美樂(lè)?蒂英語(yǔ)”課?題的實(shí)驗(yàn)研?究。4.?激勵(lì)教師積?極撰寫論文?，參加論文?的評(píng)比。?年級(jí)組長(zhǎng)將?更好地負(fù)擔(dān)?起收集、反?饋信息的任?務(wù)，及時(shí)把?市級(jí)以上的?有關(guān)征文、?論文競(jìng)賽等?信息反饋給?教師，并_?__教師積?極參與論文?評(píng)選。積?極鼓勵(lì)教師?總結(jié)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，要求_?__周歲以?下教師每學(xué)?期寫出至少?二篇質(zhì)量較?高的論文或?教學(xué)設(shè)計(jì)典?型案例