幼兒園中大班教研組計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園中大班教研組計(jì)劃一．概?況：本組?共有組員_?__名，一?人本科在讀?，___人?大專(zhuān)或大專(zhuān)?在讀，均為?參與一線(xiàn)帶?班教師。?二．特點(diǎn)：?優(yōu)勢(shì)1?．對(duì)課改新?理念有了進(jìn)?一步的認(rèn)識(shí)?和理解，說(shuō)?課、評(píng)析能?力有所提高?。2．積?累了”促進(jìn)?幼兒運(yùn)動(dòng)綜?合性發(fā)展”?的相關(guān)知識(shí)?和開(kāi)展實(shí)踐?活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)?。3．從?主動(dòng)參與轉(zhuǎn)?向主動(dòng)研討?，科研意識(shí)?逐步增強(qiáng)。?薄弱環(huán)節(jié)?1．教育?理念尚未有?效地轉(zhuǎn)化到?實(shí)際的教育?行為。2?．對(duì)”建構(gòu)?游戲”“個(gè)?別化學(xué)習(xí)”?概念界定、?內(nèi)涵有待進(jìn)?一步研究。?3．對(duì)教?師預(yù)設(shè)和幼?兒生成的有?效結(jié)合存有?困惑。在?園和中心組?的指導(dǎo)下，?繼續(xù)學(xué)習(xí)、?貫徹課改精?神。樹(shù)立”?幼兒是活動(dòng)?的主人”、?”以幼兒為?主體”的發(fā)?展觀，促使?教師主動(dòng)地?學(xué)習(xí)、實(shí)踐?、思考、研?究，使教研?更好地為幼?兒和教育服?務(wù)。1．?從問(wèn)題入手?，及時(shí)捕捉?具有普遍意?義和典型意?義的問(wèn)題。?通過(guò)組員間?的互動(dòng)來(lái)解?除困惑，更?好地將理念?轉(zhuǎn)化為行為?。2．開(kāi)?展對(duì)”促進(jìn)?幼兒全面發(fā)?展”的進(jìn)一?步深入研究?，就主題結(jié)?構(gòu)游戲中大?班幼兒的社?會(huì)性發(fā)展對(duì)?其探索能力?的影響進(jìn)行?初步研討。?3．學(xué)習(xí)?、分析各個(gè)?幼兒案例，?正確認(rèn)識(shí)、?理解、把握?教師預(yù)設(shè)和?幼兒生成之?間的關(guān)系。?4．開(kāi)展?主題型家長(zhǎng)?活動(dòng)，增進(jìn)?家園聯(lián)系，?做好教育工?作。大班?教研組計(jì)劃?各月工作重?點(diǎn)提示調(diào)?整與實(shí)施?___月?1．學(xué)習(xí)園?務(wù)計(jì)劃，在?此基礎(chǔ)上結(jié)?合本組實(shí)際?情況確定本?學(xué)期教研組?特色及研究?重點(diǎn)。2?．做好開(kāi)學(xué)?工作及各個(gè)?班級(jí)環(huán)境布?置，并圍繞?本月節(jié)日結(jié)?合開(kāi)展活動(dòng)?（教師節(jié)、?中秋節(jié)）。?3．進(jìn)行?主題游戲內(nèi)?容的商討并?做好相關(guān)的?準(zhǔn)備。_?__月1?．策劃、_?__幼兒圍?繞主題”慶?祝國(guó)慶”社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?。2．交?流各班探索?型主題活動(dòng)?和游戲的開(kāi)?展情況，研?討主題的選?擇和確立。?3．開(kāi)展?大班幼兒幼?小銜接的家?長(zhǎng)講座。?___月?1．實(shí)踐活?動(dòng)建構(gòu)游戲?中對(duì)幼兒的?社會(huì)性發(fā)展?和探索行為?進(jìn)行觀察、?評(píng)析。2?．收集、交?流有關(guān)幼兒?發(fā)展的活動(dòng)?或游戲內(nèi)容?。___?月1．就?主題游戲中?大班幼兒的?社會(huì)性發(fā)展?對(duì)其探索能?力的影響進(jìn)?行初步研討?。2．結(jié)?合本月主題?討論適合幼?兒的實(shí)踐操?作。__?_月1．?對(duì)本學(xué)期開(kāi)?展