2023小學語文第十一冊教學計劃

第74頁共74頁2023小學語文第十一冊教學方案2023小學語文第十一冊教學方案。本著“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重根本技能的訓練，從整體上進步學生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊教材共有課文32篇，精讀課文17篇，略讀課文11篇，選讀課文4篇，8個根底訓練。教材一般由四局部組成：導讀，課例，讀寫例話，積累運用。表達了由理論到認識再到理論的過程。為了幫助學生理解課文，培養(yǎng)學生的觀察才能，陶冶學生的愛美的情趣，教材編繪了多幅插圖。二、班級情況分析^p六年級共有四個班，一班、二班學生根底一般，需加強雙基的訓練，進步他們的閱讀程度和理解才能。三班學生根底扎實，分析^p才能強，本學期將在訓練的廣度和深度上下功夫。四班由原來的敬文小學五年級直升單獨成班，學生較好，今年將作進一步進步。三、教學要求1、通過本冊課文的學習，要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關心別人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于理論和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責任感，陶冶學生的愛美的情趣；還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析^p問題的正確思想方法。2、復習穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學習普通話。3、培養(yǎng)獨立識字的才能，學會140個生字，復習的方法，養(yǎng)成自覺運用字典的習慣。4、進一步進步聯(lián)絡上下文和聯(lián)絡生活實際理解句子的才能。注意積累詞語，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。5、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。進一步訓練體會課文的思想感情，初步領悟作者的表達方式。6、閱讀合適程度的課外讀物，理解主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣，本學期閱讀不少于20萬字。7、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。8、能抓住重點進展觀察事物，養(yǎng)成勤于考慮和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容詳細，事情真實，有一定的條理。四、雙基教學要求繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進展聽、說、讀、寫的訓練，進步學生的語文綜合才能和綜合素養(yǎng)。五、思想品德教育結合點要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關心別人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于理論和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責任感。六、教學措施1、看圖學文教學時要將事物的形象和文字描繪嚴密結合起來。2、講讀課文教學時要突出重點訓練工程的訓練，3、重視詞、句、段的訓練，重視朗讀的訓練和指導，加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識。4、加強信息反應，注意師生溝通。5、讀寫結合，以讀促寫。6、要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。充分運用電教設備，進步課堂教學效率。7、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為語文學習提供理論經(jīng)歷。七、課時安排周次內(nèi)容11~~2課23~~積累運用134~~5課46~~7課5國慶放假6積累運用2~~第8課79~~10課8積累運用3~~第11課912~~13課1014~~積累運用41115~~16課1217~~積累運用51318~~20課1421~~22課1523~~積累運用71625~~26課1727~~積累運用818補充閱讀19期終復習20考試f132.更多工作方案延伸閱讀小學語文第十一冊教學方案選文一、教材分析^p本著“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重根本技能的訓練，從整體上進步學生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊教材共有課文32篇，精讀課文17篇，略讀課文11篇，選讀課文4篇，8個根底訓練。教材一般由四局部組成：導讀，課例，讀寫例話，積累運用。表達了由理論到認識再到理論的過程。為了幫助學生理解課文，培養(yǎng)學生的觀察才能，陶冶學生的愛美的情趣，教材編繪了多幅插圖。二、班級情況分析^p六年級共有四個班，一班、二班學生根底一般，需加強雙基的訓練，進步他們的閱讀程度和理解才能。三班學生根底扎實，分析^p才能強，本學期將在訓練的廣度和深度上下功夫。四班由原來的敬文小學五年級直升單獨成班，學生較好，今年將作進一步進步。三、教學要求1、通過本冊課文的學習，要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關心別人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于理論和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責任感，陶冶學生的愛美的情趣；還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析^p問題的正確思想方法。2、復習穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學習普通話。3、培養(yǎng)獨立識字的才能，學會140個生字，復習的方法，養(yǎng)成自覺運用字典的習慣。4、進一步進步聯(lián)絡上下文和聯(lián)絡生活實際理解句子的才能。注意積累詞語，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。5、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。進一步訓練體會課文的思想感情，初步領悟作者的表達方式。6、閱讀合適程度的課外讀物，理解主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣，本學期閱讀不少于20萬字。7、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。8、能抓住重點進展觀察事物，養(yǎng)成勤于考慮和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容詳細，事情真實，有一定的條理。四、雙基教學要求繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進展聽、說、讀、寫的訓練，進步學生的語文綜合才能和綜合素養(yǎng)。五、思想品德教育結合點要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關心別人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于理論和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責任感。六、教學措施1、看圖學文教學時要將事物的形象和文字描繪嚴密結合起來。2、講讀課文教學時要突出重點訓練工程的訓練，3、重視詞、句、段的訓練，重視朗讀的訓練和指導，加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識。4、加強信息反應，注意師生溝通。5、讀寫結合，以讀促寫。6、要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。充分運用電教設備，進步課堂教學效率。7、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為語文學習提供理論經(jīng)歷。七、課時安排周次內(nèi)容11~~2課23~~積累運用134~~5課46~~7課5國慶放假6積累運用2~~第8課79~~10課8積累運用3~~第11課912~~13課1014~~積累運用41115~~16課1217~~積累運用51318~~20課1421~~22課1523~~積累運用71625~~26課1727~~積累運用818補充閱讀19期終復習20考試七里中心小學作文第十一冊教學方案〔2023~2023學年第一學期〕一、教材分析^p本著“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重根本技能的訓練，從整體上進步學生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊教材在“積累和運用”中安排的8次習作訓練，有記實作文、想像作文、有縮寫和寫、觀后感，還安排了一次不作任何要求的自由習作。本冊安排的兩次“理論活動”，分別是辦小報和搜集、書寫春聯(lián)。語文理論活動要充分表達學生的自主性，要讓學生自己制定方案，自己找合作伙伴，通過個人或小組的努力來完成任務。二、班級情況分析^p六年級共有四個班，一班、二班、四班學生作文根底一般，少局部學生作文的語句還不夠通順，標點符號還不能正確使用，另外大局部學生缺乏想像力和觀察才能，本學期需加強這方面的訓練，進步他們的觀察才能和想象才能。三班學生根底扎實，語言功底深，想象力豐富，本學期將進一步進步他們的作文程度。三、教學要求要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生觀察、考慮和練筆的積極性。無論是寫記實作文還是寫想象作文，都要鼓勵學生自由地表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。要根據(jù)學生的實際情況，靈敏地運用教材，盡量地為學生的自主作文創(chuàng)造條件。四、教學措施1、讀寫結合，以讀促寫。閱讀教學和作文教學嚴密結合起來。2、作文教學時要突出重點訓練工程的訓練，3、加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，積累詞匯，培養(yǎng)語感。4、要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。充分運用電教設備，再現(xiàn)生活情景，激發(fā)學生寫作興趣，進步作文教學效率。5、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供理論經(jīng)歷和經(jīng)歷感受。五、課時安排周次內(nèi)容1《桂林山水》排比句式仿寫2積累運用1：看圖寫作3幫媽媽做件事，觀察媽媽的動作神情4聽讀作文5國慶放假6積累運用2：關心你的人7填寫我國資狀況表格8積累運用3：“20年后的……”9長征贊歌10積累運用4：觀后感11期中考試12寫出《游子吟》所描寫的情景13積累運用5：童年往事14寫一篇導游講解詞15積累運用6：“我發(fā)現(xiàn)了……”16你想對凡卡說什么17積累運用7：縮寫《小抄寫員》18積累運用8：自由作文[1]第十一冊語文教學方案2023學年度第一學期班級情況簡析：班級人數(shù)60人上學期合格率100%上學期優(yōu)秀率71．7%本學期合格率指標100%本學期優(yōu)秀率指標上期差生率本期轉化率本班大局部學生能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話識字2159個。能區(qū)分常見的同音字和形近字，能認讀學過的多音字。會讀寫學過的詞語，懂得意思，一局部會口頭或書面運用。能繼續(xù)學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認真寫字的習慣。已學會按要求預習課文，能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能領會句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)絡，理解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和答復幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能有順序、有重點地觀察周圍的事物，初步養(yǎng)成認真細致觀察的習慣。學會按事情開展順序和按事物的幾個方面安排材料，列提綱作文。能寫條理比擬清楚、內(nèi)容比擬詳細的簡單記敘文。初步學會寫復信。寫記敘文和應用文能做到語句通順，會用常用的標點符號。聽程度適宜的講話和播送，能抓住主要內(nèi)容。能區(qū)分別人說話中內(nèi)容和語句上的正誤。能抓住主要內(nèi)容復述一件事。討論問題時能大膽發(fā)表意見，講清自己的意思，說話有禮貌。初步理解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，熱愛祖國，立志報效祖國；理解今天的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度，繼承和發(fā)揚____傳統(tǒng)；初步培養(yǎng)熱愛人民群眾、為人民效勞的思想；初步形成珍惜時間、艱辛奮斗的品德。通過語言文字的訓練，本班學生的思想品德也不同層度地受到了教育，有了一定的進步。本班中還有五、六個學生由于智力因素和非智力因素的影響，學習上存在著一定的困難。本學期我打算從學生行為習慣、學習習慣抓起，注意培養(yǎng)后進生良好的學習習慣，調(diào)動其積極性，形成活潑、生動的學習氣氛。另外，充分發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢，調(diào)動學習積極性。全冊教材簡析：本冊教材是以語文知識和才能訓練為序編排。教材編寫時，把《義務教育全日制小學語文教學指導綱要》規(guī)定的六年制第六學年的教學目的分解成假設干個訓練點。這些訓練點根據(jù)兒童身心開展程度和語文知識、才能的內(nèi)在聯(lián)絡，循序漸進地安排在第十一、第十二兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原那么安排訓練點；從橫向看，按橫向聯(lián)絡、協(xié)調(diào)開展的原那么，把閱讀、聽說、習作訓練組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫訓練的目的明確。在確定了各單元的訓練目的以后，根據(jù)單元目的編選課文和練習。本冊教材聽說讀寫才能訓練的序列如下表：單元閱讀訓練習作訓練聽說訓練一借助借助課題歸納課文的主要內(nèi)容記一件親身經(jīng)歷的事，把事情的經(jīng)過寫詳細二懂得什么是課文的中心思想記一件事，圍繞中心表達真實、詳細聽清錄音，圍繞中心說一段話三根據(jù)主要內(nèi)容，領會中心思想根據(jù)中心思想選材，用詳細事例反映人物某一方面的思想品質四學會讀消息學會寫板報稿聽新聞播送錄音，復述要點，介紹一那么新聞五認識過渡句和過渡段抓住特點寫景物，會用過渡句〔段〕六理解含義深入的句子用一件事反映人物某一方面的品質，寫好人物的語言、行動聽清錄音，圍繞中心列提綱說話七分辨文章的詳略選擇幾件事反映人物的思想品質，注意詳略本冊課本共７個單元，每單元前有本單元閱讀訓練的學習提示，告訴學生本單元閱讀訓練的重點和學習方法。每單元有圍繞這一閱讀訓練工程選編的必學課文３篇。第1、3、5、7單元各有1篇選學課文，用△標明。每單元有１次習作訓練，第２、４、６單元各有1次聽說訓練。每單元還有１個單元練習，主要是復習本單元學過的內(nèi)容，但在語文知識和才能訓練上有適當?shù)臄U展。這樣，本冊課本共有必學課文21篇，選學課文4篇，習作訓練7次，聽說訓練3次，單元練習7個。本冊教材在閱讀訓練方面的重點有這樣幾項：一是繼續(xù)進展歸納課文主要內(nèi)容的訓練。本冊安排了借助課題歸納課文主要內(nèi)容〔第一單元〕。二是正確領會課文的中心思想，這是本冊的一項重要訓練，安排了兩次，一次是理解什么是課文的中心思想〔第二單元〕，一次是怎樣領會課文的中心思想〔第三單元〕。三是學會讀消息〔第四單元〕，理解消息〔新聞報道〕的特點和閱讀方法，四是閱讀理解方面的三項訓練：一是認識過渡句和過渡段。理解它在連段成篇方面的作用〔第五單元〕。二是分辨文章的詳略〔第七單元〕。三是理解含義深入的句子〔第六單元〕。習作訓練，本學期安排了2次記事〔第一、二單元〕，3次寫人〔第三、六、七單元〕，1次寫板報稿〔第四單元〕，1次寫景〔第五單元〕。聽說訓練注重進步學生的聽話、說話才能。本冊教材是以語言文字訓練為序來安排單元和課文的，思想品德教育散在無序。綜觀全冊課文，思想品德教育的內(nèi)容大致有以下幾個方面：〔1〕為了人民的____事業(yè)英勇頑強、____、嚴守紀律等的____傳統(tǒng)教育。〔2〕熱愛人民群眾、艱辛樸素、做人民公仆、全心全意為人民效勞的教育?！?〕老實英勇、勤奮刻苦、勇于克制困難的教育?！?〕從人民和集體的利益出發(fā)，顧全大局、識大體的教育?！?〕熱愛祖國、熱愛祖國大好河山的教育?！?〕憎恨剝削制度，懂得今天的幸福生活來之不易的教育?！?〕贊頌黨的改革開放政策的教育。本冊教學總的目的要求：1、穩(wěn)固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學習普通話，識字118個。能正確認讀學過的多音字，能區(qū)分形近字。會讀寫331個詞語，一局部會運用。2、繼續(xù)學寫毛筆字，寫得正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認真寫字的習慣。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會背誦指定的課文。能理解含義深入的句子，借助課題概括課文的主要內(nèi)容，正確領會課文的中心思想，認識過渡句和過渡段，分辨文章的詳略。會讀新聞報道，理解新聞報道的一般特點。4、記一件事能圍繞中心寫詳細。能根據(jù)中心思想選擇材料，反映人物某一方面的思想品質，能寫好人物的語言和行動。能抓住特點寫景物，能運用過渡句。會寫板報稿。5、聽清錄音，復述要點。能圍繞中心說一段話。能向全班同學說一那么新聞，條理清楚，語句通順。6、理解____戰(zhàn)士為了人同的____事業(yè)英勇頑強、____、嚴格遵守紀律的崇高品質。感受人民的好干部熱愛人民、艱辛樸素、無私奉獻的高尚情操。培養(yǎng)英勇老實、勤奮好學的良好的行為習慣。初步理解今天的幸福生活來之不易，憎恨剝削制度。教學措施：1、準確把握教學目的，不隨意拔高或降低。2、扎實進展語言訓練，本學期著重進展分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握根本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。老師應嚴格要求，及時反應和矯正，講務實效。3、注意聽說讀寫的聯(lián)絡。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，進步他們的語言表達才能。4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析^p導向支訓練目的上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀根本技能，防止字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析^p，無視訓練重點。在進展閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力進步中等生。小學數(shù)學第十一冊教學方案一、班級學生情況分析^p略。。。二、教材分析^p本冊教材內(nèi)容有：百分數(shù)、分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四那么混合運算和應用題，圓的周長和面積。百分數(shù)：從生活中引出，便于學生理解，從意義和寫法到百分數(shù)和分、小數(shù)互化等。分數(shù)乘法：在學生學習整數(shù)乘法、小數(shù)乘法、分數(shù)的意義和性質的根底上學習的。分數(shù)除法：在學習整數(shù)除法和分數(shù)乘法的根底上教學的。分數(shù)四那么混合運算和應用題：是在學生學習整數(shù)四那么運算和分數(shù)四那么運算的根底上教學的。稍復雜的分數(shù)應用題：教材在如何找出“1”的量作為重要內(nèi)容。圓的周長和面積：在初步直觀認識圓和學習過幾種常見直線幾何圖形的根底上進展教學。三、教學目的1、理解百分數(shù)的意義，，能比擬純熟地進展百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化，能正確地解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應用題。2、理解分數(shù)乘、除法的意義和分數(shù)乘、除法之間的關系。掌握分數(shù)乘、除法的計算法那么，能比擬純熟地計算分數(shù)乘、除法。3、能正確地進展分數(shù)四那么混合運算。4、正確地解答分數(shù)、百分數(shù)應用題，進步學生靈敏運用知識解容許用題的才能。5、掌握圓和扇形的特征，會用圓規(guī)畫圓。掌握圓的周長和面積的計算公式，可以正確地計算圓的周長和面積。6、結合教材內(nèi)容，對學生進展愛國教育和辨證唯物觀點的啟蒙教育，培養(yǎng)認真負責、工作細致的良好學習習慣。四、教學措施1、實在培養(yǎng)學生的計算才能。2、進步學生的解容許用題的才能。3、有意識地培養(yǎng)學生的邏輯思維才能。4、注意結合教學內(nèi)容對學生進展思想品德教育。五、教學進度略。。。2023小學語文六年級第十一冊教學方案〔人教版〕小學語文六年級第十一冊教學方案〔人教版〕一、學情分析^p：全班有學生43人，其中優(yōu)生22人，占全班人數(shù)的51.4%。這22人普遍閱讀才能強，根底知識結實，寫作程度較高。但是優(yōu)秀生之間也有差距，其中李春柳、余小瑞、陳琦等同學不止閱讀程度高，而且寫作也不差，而曾芙蓉、劉國強閱讀程度高，寫作也不差，但寫字差；后進生3人，他們是夏向榮、殷永林、程禹，這三人中，殷永林不愛按時完成作業(yè)，程禹上課不認真聽講，閱讀寫作差，而智力并不差，需要加強學習目的和學習態(tài)度的教育，進步他們學習語文的興趣；而夏向榮那么是智力和根底都較差，需要老師多下功夫，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，爭取在現(xiàn)有根底有所進步。二、教材分析^p：本冊教材共有課文32篇。精讀課文16篇，略讀課文12篇，選讀課文4篇。本冊課文的編排，圍繞訓練重點設計了一個大體的順序，注意訓練的整合性，螺旋式上升，將課文分為8組，每組一般3——4篇課文，在每組課文之前安排了導讀。在每篇精讀課文的前面安排了預習，在后面編寫了考慮練習，在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運用”。本冊設2個重點訓練工程，他們是《體會文章的思想感情》《領悟作者的表達方法》，分別安排在二、六組中。1、導讀。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學生的學習興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學習的方法以及學習中的注意問題。2、課例。包括課文、預習或閱讀提示以及考慮練習。3、讀寫例話。安排在一組課文之后，是對訓練重點的概括和歸納總結。這些訓練工程，突出了語文學科的特點，突出了在訓練中對語言的理解、感悟和積累，同時又突出了對良好學習習慣的培養(yǎng)。4、積累運用。安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習作。三、教學重點難點1、詞句訓練始終是小學階段的一個重點。在低中年級訓練的根底上，應進步訓練要求，要引導學生自覺運用，聯(lián)絡上下文和生活實際的方法準確理解詞語，特別是那些含義深入的句子。2、朗讀訓練也是語文教學的根本功，課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學要多讀少講，使學生有更多的時間和時機練習朗讀。3、閱讀才能的培養(yǎng)始終是小學階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導學生學會讀書，學會考慮，注意讀中有悟，重視獨特感受。4、習作訓練既是小學階段的重點，也是一個難點。要實在培養(yǎng)學生寫文尤其是寫記敘文的才能。5、積累語言也是一個教學重點。本學期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導學生理解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。要充分利用好我的網(wǎng)站〔琴夢樂園老師博客〕上的豐富的語文教學資對學生進展積累運用的訓練。四、教學目的要求1、在語言文字訓練過程中，讓學生受到熱愛祖國、熱愛中國*、熱愛社會、熱愛人民的教育；理解____戰(zhàn)爭的艱辛，懂得幸福生活來之不易，學習____前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想；繼承和發(fā)揚艱辛奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、孝敬父母、關愛別人、助人為樂等社會思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于理論和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析^p問題的正確思想方法。2、能利用漢語拼音識字、學習普通話。3、培養(yǎng)獨立識字的才能。學習130個生字，其中100個能獨立讀準字音，認清字型，理解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫；會認30個生字，只要求讀準字音，不要求會寫，也不作為考試內(nèi)容。4、能聯(lián)絡上下文，結合生活實際或理解詞語的意思。學過的詞語大局部能在口頭或書面語言中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。5、繼續(xù)練習正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。繼續(xù)學習默讀課文，能按要求預習課文。在閱讀課文的過程中，要繼續(xù)培養(yǎng)理解含義深入的句字的才能，進步閱讀的速度；在理解課文內(nèi)容的同時，提倡和鼓勵學生獨立考慮，勇于發(fā)表自己的見解；學習作者觀察事物和領悟課文的一些表達方法。6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度合適的讀物，理解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。充分利用好微機課時間讓學生讀我網(wǎng)站上文章，重點推薦《安徒生童話》、《格林童話》、《中國童話精選》、《小學生必背古詩詞誦讀》，讓學生讀一讀，進步學生文學欣賞才能，培養(yǎng)學生想象才能。7、能聽懂程度合適的講話并能轉述。樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。能用普通話清楚明白的講述一件事情。討論問題能講清楚自己的意思。能簡要復述課文，養(yǎng)成先想后說的習慣，說話有禮貌。認真上好積累運用中的口語交際課，培養(yǎng)學生的口語交際才能。8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察考慮和樂于動筆的習慣，能在觀察的根底上寫出內(nèi)容比擬詳細、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。繼續(xù)練習寫。練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。共2頁,當前第1頁12五、雙基教學要求繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進展聽、說、讀、寫的訓練，進步學生的語文綜合才能和綜合素養(yǎng)。六、思想品德教育結合點要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關心別人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于理論和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責任感。七、教學措施保障措施1、繼續(xù)加強詞句訓練詞句訓練始終是小學階段的一個重點。在低中年級訓練的根底上，應進步其訓練的要求。要引導學生自覺地運用、聯(lián)絡上下文和社會理論的方法準確理解詞語，特別是那些含義比擬深入的句子。要鼓勵學生在閱讀的過程中積累詞語，學習作者用詞造句的方法。2、考慮練習的教學要充分利用考慮練習中的問題，啟發(fā)學生考慮和討論，實在進步學生的理解才能，學到讀書作文的方法。3、要加強朗讀的指導和訓練。朗讀是重要的閱讀根本功，課上一定要有朗朗的讀書聲。課堂教學要多讀少講，使學生有更多的時機練習朗讀，指導朗讀，不要單純從朗讀的技巧上指導，使朗讀和理解親密結合，在理解的根底上，通過朗讀準確表達課文的思想感情。小學六年級第十一冊語文教學方案一、本班情況分析^p：二、上期教學反思：上學期我們年級參加了全國閱讀才能測查和全區(qū)調(diào)研考試，考試所反應的信息，給了我們信心，也給了我們諸多的反思：1、夯實根底的同時要不斷進步學生的語文素養(yǎng)；2、內(nèi)修外練，進步教學質量；3、進步文本解讀的質量；4、不斷訓練學生的思維才能。三、本期教材分析^p和教學重點〔一〕教材體例的變化1、單元少了：由以前的10個單元變?yōu)榱?個單元。2、主題課文每單元為三篇，課外閱讀兩篇。3、每篇主體課文不設生字，留給學生和老師更多自主的空間。3、每篇課文網(wǎng)設小資料。4、我的視角給了學生的學習和老師的教學以指導。5、語文天地變?yōu)榱苏Z文理論活動?！捕辰滩目傮w教學要求1、承前啟后，滾動前進，螺旋上升。2、加強綜合學習和運用。3、強化學生自主地進展學習。四、本期教學要抓好的語文教學重點：〔一〕教材總體教學要求1、承前啟后，滾動前進，螺旋上升。2、加強綜合學習和運用。3、強化學生自主地進展學習?！踩辰滩慕虒W要點1、學法和習慣〔1〕獨立完成識字學詞任務〔2〕獨立網(wǎng)積累名言警句、古詩句?！?〕能獨立閱讀課文。wwang_cn">〔4〕學會閱讀?！?〕保持良好的閱讀習慣?！?〕會修改習作，養(yǎng)成良好的習作修改習慣。2、積累〔1〕書寫速度不低于20字/分。〔2〕錯別字小于等于1%〔3〕背誦大于等于15篇〔4〕習作大于等于8次〔5〕綜合性學習活動大于等于8次〔四〕十一冊的學習要點1、識字學詞的練習。2、閱讀〔1〕自測閱讀質量?！?〕寫好自讀筆記。摘錄筆記：繼續(xù)練習，要更自主、更有效批注筆記：落實指導，要求語言簡練，準確表達提綱筆記：形式用文字、表格、情節(jié)曲線等表示側重歸納概括和網(wǎng)書面語言表達才能訓練心得筆記：有感而發(fā)，沒有固定格式注重整體感受，不作注解〔3〕把作品放在社會背景中去理解，通過閱讀認識社會?！?〕培養(yǎng)學生質疑的才能。〔5〕查找資料?！?〕理解寫作方法，理清層次〔7〕細節(jié)描寫〔8〕由此及彼讀文章?！?〕省略號的用法。〔10〕借助詞典閱讀?！?1〕圍繞題目來表達的方法3、習作〔1〕結合課文說明的道理，聯(lián)絡自己的生活實際，練習寫日記?！?〕仿寫、擴寫、續(xù)寫?！?〕學習課文的寫法〔4〕標點符號的表情達意〔5〕修改習作五、研究課題及研究課研究課題《小升初學生閱讀才能的培養(yǎng)》第10周星期四第1節(jié)《母親的純潔水》小學語文第十一冊教學工作方案范文本著“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重根本技能的訓練，從整體上進步學生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊教材共有課文32篇，精讀課文17篇，略讀課文11篇，選讀課文4篇，8個根底訓練。教材一般由四局部組成：導讀，課例，讀寫例話，積累運用。表達了由理論到認識再到理論的過程。為了幫助學生理解課文，培養(yǎng)學生的觀察才能，陶冶學生的愛美的情趣，教材編繪了多幅插圖。二、班級情況分析^p六年級共有四個班，一班、二班學生根底一般，需加強雙基的訓練，進步他們的閱讀程度和理解才能。三班學生根底扎實，分析^p才能強，本學期將在訓練的廣度和深度上下功夫。四班由原來的敬文小學五年級直升單獨成班，學生較好，今年將作進一步進步。三、教學要求1、通過本冊課文的學習，要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關心別人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于理論和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責任感，陶冶學生的愛美的情趣；還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析^p問題的正確思想方法。2、復習穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學習普通話。3、培養(yǎng)獨立識字的才能，學會140個生字，復習的方法，養(yǎng)成自覺運用字典的習慣。4、進一步進步聯(lián)絡上下文和聯(lián)絡生活實際理解句子的才能。注意積累詞語，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。5、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。進一步訓練體會課文的思想感情，初步領悟作者的表達方式。6、閱讀合適程度的課外讀物，理解主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣，本學期閱讀不少于20萬字。7、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。8、能抓住重點進展觀察事物，養(yǎng)成勤于考慮和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容詳細，事情真實，有一定的條理。四、雙基教學要求繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進展聽、說、讀、寫的訓練，進步學生的語文綜合才能和綜合素養(yǎng)。五、思想品德教育結合點要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關心別人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于理論和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責任感。六、教學措施1、看圖學文教學時要將事物的形象和文字描繪嚴密結合起來。2、講讀課文教學時要突出重點訓練工程的訓練，3、重視詞、句、段的訓練，重視朗讀的訓練和指導，加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識。4、加強信息反應，注意師生溝通。5、讀寫結合，以讀促寫。6、要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。充分運用電教設備，進步課堂教學效率。7、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為語文學習提供理論經(jīng)歷。七、課時安排周次內(nèi)容23~~積累運用134~~5課46~~7課5國慶放假6積累運用2~~第8課79~~10課8積累運用3~~第11課912~~13課1014~~積累運用41115~~16課1217~~積累運用51421~~22課1523~~積累運用71625~~26課1727~~積累運用818補充閱讀19期終復習20考試七里中心小學作文第十一冊教學方案〔20xx~20xx學年第一學期〕一、教材分析^p本著“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重根本技能的訓練，從整體上進步學生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊教材在“積累和運用”中安排的8次習作訓練，有記實作文、想像作文、有縮寫和寫、觀后感，還安排了一次不作任何要求的自由習作。本冊安排的兩次“理論活動”，分別是辦小報和搜集、書寫春聯(lián)。語文理論活動要充分表達學生的自主性，要讓學生自己制定方案，自己找合作伙伴，通過個人或小組的努力來完成任務。二、班級情況分析^p六年級共有四個班，一班、二班、四班學生作文根底一般，少局部學生作文的語句還不夠通順，標點符號還不能正確使用，另外大局部學生缺乏想像力和觀察才能，本學期需加強這方面的訓練，進步他們的觀察才能和想象才能。三班學生根底扎實，語言功底深，想象力豐富，本學期將進一步進步他們的作文程度。三、教學要求要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生觀察、考慮和練筆的積極性。無論是寫記實作文還是寫想象作文，都要鼓勵學生自由地表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。要根據(jù)學生的實際情況，靈敏地運用教材，盡量地為學生的自主作文創(chuàng)造條件。四、教學措施1、讀寫結合，以讀促寫。閱讀教學和作文教學嚴密結合起來。2、作文教學時要突出重點訓練工程的訓練，3、加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，積累詞匯，培養(yǎng)語感。4、要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。充分運用電教設備，再現(xiàn)生活情景，激發(fā)學生寫作興趣，進步作文教學效率。5、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供理論經(jīng)歷和經(jīng)歷感受。五、課時安排周次內(nèi)容1《桂林山水》排比句式仿寫2積累運用1：看圖寫作3幫媽媽做件事，觀察媽媽的動作神情4聽讀作文5國慶放假6積累運用2：關心你的人7填寫我國資狀況表格8積累運用3：“20年后的……”9長征贊歌10積累運用4：觀后感11期中考試12寫出《游子吟》所描寫的情景13積累運用5：童年往事14寫一篇導游講解詞15積累運用6：“我發(fā)現(xiàn)了……”16你想對凡卡說什么17積累運用7：縮寫《小抄寫員》18積累運用8：自由作文小學語文六年級第十一冊教學方案〔人教版〕小學語文六年級第十一冊教學方案〔人教版〕一、學情分析^p：后進生3人，他們是夏向榮、殷永林、程禹，這三人中，殷永林不愛按時完成作業(yè)，程禹上課不認真聽講，閱讀寫作差，而智力并不差，需要加強學習目的和學習態(tài)度的教育，進步他們學習語文的興趣；而夏向榮那么是智力和根底都較差，需要老師多下功夫，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，爭取在現(xiàn)有根底有所進步。二、教材分析^p：本冊課文的編排，圍繞訓練重點設計了一個大體的順序，注意訓練的整合性，螺旋式上升，將課文分為8組，每組一般34篇課文，在每組課文之前安排了導讀。在每篇精讀課文的前面安排了預習，在后面編寫了考慮練習，在略讀課文的前面安排了略讀提示。在每組課文之后編排了積累運用。本冊設2個重點訓練工程，他們是《體會文章的思想感情》《領悟作者的表達方法》，分別安排在二、六組中。1、導讀。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學生的學習興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學習的方法以及學習中的注意問題。2、課例。包括課文、預習或閱讀提示以及考慮練習。3、讀寫例話。安排在一組課文之后，是對訓練重點的概括和歸納總結。這些訓練工程，突出了語文學科的特點，突出了在訓練中對語言的理解、感悟和積累，同時又突出了對良好學習習慣的培養(yǎng)。4、積累運用。安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習作。三、教學重點難點2、朗讀訓練也是語文教學的根本功，課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學要多讀少講，使學生有更多的時間和時機練習朗讀。3、閱讀才能的培養(yǎng)始終是小學階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導學生學會讀書，學會考慮，注意讀中有悟，重視獨特感受。4、習作訓練既是小學階段的重點，也是一個難點。要實在培養(yǎng)學生寫文尤其是寫記敘文的才能。5、積累語言也是一個教學重點。本學期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導學生理解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。要充分利用好我的網(wǎng)站〔琴夢樂園老師博客〕上的豐富的語文教學資對學生進展積累運用的訓練。四、教學目的要求1、在語言文字訓練過程中，讓學生受到熱愛祖國、熱愛中國____、熱愛社會、熱愛人民的教育；理解____戰(zhàn)爭的艱辛，懂得幸福生活來之不易，學習____前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想；繼承和發(fā)揚艱辛奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、孝敬父母、關愛別人、助人為樂等社會思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于理論和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析^p問題的正確思想方法。2、能利用漢語拼音識字、學習普通話。3、培養(yǎng)獨立識字的才能。學習130個生字，其中100個能獨立讀準字音，認清字型，理解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫；會認30個生字，只要求讀準字音，不要求會寫，也不作為考試內(nèi)容。5、繼續(xù)練習正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。繼續(xù)學習默讀課文，能按要求預習課文。在閱讀課文的過程中，要繼續(xù)培養(yǎng)理解含義深入的句字的才能，進步閱讀的速度；在理解課文內(nèi)容的同時，提倡和鼓勵學生獨立考慮，勇于發(fā)表自己的見解；學習作者觀察事物和領悟課文的一些表達方法。6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度合適的讀物，理解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。充分利用好微機課時間讓學生讀我網(wǎng)站上文章，重點推薦《安徒生童話》、《格林童話》、《中國童話精選》、《小學生必背古詩詞誦讀》，讓學生讀一讀，進步學生文學欣賞才能，培養(yǎng)學生想象才能。7、能聽懂程度合適的講話并能轉述。樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。能用普通話清楚明白的講述一件事情。討論問題能講清楚自己的意思。能簡要復述課文，養(yǎng)成先想后說的習慣，說話有禮貌。認真上好積累運用中的口語交際課，培養(yǎng)學生的口語交際才能。8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察考慮和樂于動筆的習慣，能在觀察的根底上寫出內(nèi)容比擬詳細、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。繼續(xù)練習寫。練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。共2頁,當前第1頁122023年老師工作方案：小學語文六年級第十一冊教學方案〔人教版〕2023年老師工作方案：小學語文六年級第十一冊教學方案〔人教版〕以下是根據(jù)小學語文六年級第十一冊完成的2023年老師工作方案之小學語文六年級第十一冊教學方案一、學情分析^p：全班有學生43人，其中優(yōu)生22人，占全班人數(shù)的51.4%。這22人普遍閱讀才能強，根底知識結實，寫作程度較高。但是優(yōu)秀生之間也有差距，其中李春柳、余小瑞、陳琦等同學不止閱讀程度高，而且寫作也不差，而曾芙蓉、劉國強閱讀程度高，寫作也不差，但寫字差；后進生3人，他們是夏向榮、殷永林、程禹，這三人中，殷永林不愛按時完成作業(yè)，程禹上課不認真聽講，閱讀寫作差，而智力并不差，需要加強學習目的和學習態(tài)度的教育，進步他們學習語文的興趣；而夏向榮那么是智力和根底都較差，需要老師多下功夫，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，爭取在現(xiàn)有根底有所進步。二、教材分析^p：本冊教材共有課文32篇。精讀課文16篇，略讀課文12篇，選讀課文4篇。本冊課文的編排，圍繞訓練重點設計了一個大體的順序，注意訓練的整合性，螺旋式上升，將課文分為8組，每組一般3——4篇課文，在每組課文之前安排了導讀。在每篇精讀課文的前面安排了預習，在后面編寫了考慮練習，在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運用”。本冊設2個重點訓練工程，他們是《體會文章的思想感情》《領悟作者的表達方法》，分別安排在二、六組中。1、導讀。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學生的學習興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學習的方法以及學習中的注意問題。2、課例。包括課文、預習或閱讀提示以及考慮練習。3、讀寫例話。安排在一組課文之后，是對訓練重點的概括和歸納總結。這些訓練工程，突出了語文學科的特點，突出了在訓練中對語言的理解、感悟和積累，同時又突出了對良好學習習慣的培養(yǎng)。4、積累運用。安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習作。三、教學重點難點1、詞句訓練始終是小學階段的一個重點。在低中年級訓練的根底上，應進步訓練要求，要引導學生自覺運用，聯(lián)絡上下文和生活實際的方法準確理解詞語，特別是那些含義深入的句子。2、朗讀訓練也是語文教學的根本功，課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學要多讀少講，使學生有更多的時間和時機練習朗讀。3、閱讀才能的培養(yǎng)始終是小學階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導學生學會讀書，學會考慮，注意讀中有悟，重視獨特感受。4、習作訓練既是小學階段的重點，也是一個難點。要實在培養(yǎng)學生寫文尤其是寫記敘文的才能。5、積累語言也是一個教學重點。本學期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導學生理解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。要充分利用好我的網(wǎng)站〔琴夢樂園老師博客〕上的豐富的語文教學資對學生進展積累運用的訓練。四、教學目的要求1、在語言文字訓練過程中，讓學生受到熱愛祖國、熱愛中國*、熱愛社會、熱愛人民的教育；理解____戰(zhàn)爭的艱辛，懂得幸福生活來之不易，學習____前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想；繼承和發(fā)揚艱辛奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、孝敬父母、關愛別人、助人為樂等社會思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于理論和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析^p問題的正確思想方法。2、能利用漢語拼音識字、學習普通話。3、培養(yǎng)獨立識字的才能。學習130個生字，其中100個能獨立讀準字音，認清字型，理解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫；會認30個生字，只要求讀準字音，不要求會寫，也不作為考試內(nèi)容。4、能聯(lián)絡上下文，結合生活實際或理解詞語的意思。學過的詞語大局部能在口頭或書面語言中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。5、繼續(xù)練習正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。繼續(xù)學習默讀課文，能按要求預習課文。在閱讀課文的過程中，要繼續(xù)培養(yǎng)理解含義深入的句字的才能，進步閱讀的速度；在理解課文內(nèi)容的同時，提倡和鼓勵學生獨立考慮，勇于發(fā)表自己的見解；學習作者觀察事物和領悟課文的一些表達方法。6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度合適的讀物，理解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。充分利用好微機課時間讓學生讀我網(wǎng)站上文章，重點推薦《安徒生童話》、《格林童話》、《中國童話精選》、《小學生必背古詩詞誦讀》，讓學生讀一讀，進步學生文學欣賞才能，培養(yǎng)學生想象才能。7、能聽懂程度合適的講話并能轉述。樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。能用普通話清楚明白的講述一件事情。討論問題能講清楚自己的意思。能簡要復述課文，養(yǎng)成先想后說的習慣，說話有禮貌。認真上好積累運用中的口語交際課，培養(yǎng)學生的口語交際才能。8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察考慮和樂于動筆的習慣，能在觀察的根底上寫出內(nèi)容比擬詳細、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。繼續(xù)練習寫。練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。五、雙基教學要求繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進展聽、說、讀、寫的訓練，進步學生的語文綜合才能和綜合素養(yǎng)。六、思想品德教育結合點要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關心別人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于理論和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責任感。七、教學措施保障措施1、繼續(xù)加強詞句訓練詞句訓練始終是小學階段的一個重點。在低中年級訓練的根底上，應進步其訓練的要求。要引導學生自覺地運用、聯(lián)絡上下文和社會理論的方法準確理解詞語，特別是那些含義比擬深入的句子。要鼓勵學生在閱讀的過程中積累詞語，學習作者用詞造句的方法。2、考慮練習的教學要充分利用考慮練習中的問題，啟發(fā)學生考慮和討論，實在進步學生的理解才能，學到讀書作文的方法。3、要加強朗讀的指導和訓練。朗讀是重要的閱讀根本功，課上一定要有朗朗的讀書聲。課堂教學要多讀少講，使學生有更多的時機練習朗讀，指導朗讀，不要單純從朗讀的技巧上指導，使朗讀和理解親密結合，在理解的根底上，通過朗讀準確表達課文的思想感情。4、要注意發(fā)揮學生的積極性和主動性，引導學生進展探究、合作學習，繼續(xù)加強對學生自學才能的培養(yǎng)。充分發(fā)揮老師的主導作用，包括引導、點撥、范讀以及必要的歸納、小結和講解。要提倡在學生獨立考慮的根底上，通過老師的指導，圍繞重點開展討論和交流，鼓勵學生發(fā)表不同的見解。5、繼續(xù)指導學生寫好學習方案和總結。6、繼續(xù)加強對學生寫字的訓練，堅持每天讓學生寫50個鋼筆字，做到正確、標準、勻稱、美觀。7、加強作文的指導和評講，作文評改繼續(xù)采用自評、互評、師評等多種評論方式。2023小學語文第一冊教學方案一、教材分析^p：全冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣〔一〕”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個局部組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。1、“培養(yǎng)良好的學習習慣〔一〕”共兩局部，主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在理論中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣，另外就是使學生從小學會愛惜學慣用品。2、漢語拼音，穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。3、識字，分2組編排，每局部每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物，激發(fā)學生學習的興趣。4、課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六局部組成。14篇課文中隨課文教學識字305個，寫字168個，課文局部具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的新點，詳細表如今：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑，插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復習漢語拼音，幫助學生識字，也有利于進展朗讀、背誦、訓練、培養(yǎng)閱讀才能。⑶課后練習都是兩次，一次是朗讀，背誦或復述，一次是有關漢字根本筆畫的學習和按筆順描紅。另外，每組課文之后安排了一個練習，練習的內(nèi)容包括認讀生字，穩(wěn)固漢語拼音，復習筆畫、筆順，進展詞、句訓練和說話訓練。6個練習自成系列又具有相對獨立性。二、班級概況：全班學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不理解,心中集體觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。三、教學要求：1、學習習慣：⑴掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學慣用品的習慣。2、漢語拼音:(1)認對、讀準聲母、韻母。(2)能準確地拼讀音節(jié)。(3)能說出腔調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。(4)認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。3、識字寫字：⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣，準確認讀305個生字。⑵說出根本筆畫的名稱。⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字，做到書寫正確、標準，姿勢端正、卷面整潔。學會按照田字格里的范字寫字。4、口語交際：⑴能看圖用一句完好的話或幾名連接的話答復下列問題。⑵能按照圖意用幾句連接的話講一件簡單的事件。(3)能用普通話進展口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。5、閱讀：⑴能聯(lián)絡課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。⑵認識句號、問號、感慨號，能讀出陳述、疑問、感慨等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。⑷正確地復述課文、語句連接。(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。四、教學措施：1、端正教學思想，改良教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進展教學，切忌穿鞋走路。2、在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，標準練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。文3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節(jié)教學，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀才能的培養(yǎng)。4、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識程度，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析^p和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。5、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結合范讀、范說進展聽力訓練，結合范寫，進展觀察訓練，全面進步學生的素質。五、思想品德教育結合點：1、進展熱愛大自然的教育。2、使學生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。3、贊美真摯感人的各種親情。4、給學生以“勞動榮耀，懶惰可恥”的教育。5、對學生進展益智教育。6、反映科技開展和社會文明六、課時安排：周次內(nèi)容1培養(yǎng)良好的學習習慣〔一〕2漢語拼音1、2、認一認、3漢語拼音3、4、54漢語拼音6、認一認2、漢語拼音75漢語拼音8、9、認一認36漢語拼音10、117漢語拼音12、認一認48漢語拼音13、149漢語拼音15、認一認5、復習、10識字1、2、3、11練習1、課文1、212課文3、4、練習213課文5、6、714課文8、練習3識字115識字2、3、練習416課文9、1017課文11、練習518課文12、1319練習620復習21機動2023小學語文第一冊教學方案一、教材分析^p：全冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣〔一〕”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個局部組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。1、“培養(yǎng)良好的學習習慣〔一〕”共兩局部，主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在理論中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣，另外就是使學生從小學會愛惜學慣用品。2、漢語拼音，穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。3、識字，分2組編排，每局部每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物，激發(fā)學生學習的興趣。4、課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六局部組成。14篇課文中隨課文教學識字305個，寫字168個，課文局部具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的新點，詳細表如今：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑，插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復習漢語拼音，幫助學生識字，也有利于進展朗讀、背誦、訓練、培養(yǎng)閱讀才能。⑶課后練習都是兩次，一次是朗讀，背誦或復述，一次是有關漢字根本筆畫的學習和按筆順描紅。另外，每組課文之后安排了一個練習，練習的內(nèi)容包括認讀生字，穩(wěn)固漢語拼音，復習筆畫、筆順，進展詞、句訓練和說話訓練。6個練習自成系列又具有相對獨立性。二、班級概況：全班學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不理解,心中集體觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。三、教學要求：1、學習習慣：⑴掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學慣用品的習慣。2、漢語拼音:(1)認對、讀準聲母、韻母。(2)能準確地拼讀音節(jié)。(3)能說出腔調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。(4)認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。3、識字寫字：⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣，準確認讀305個生字。⑵說出根本筆畫的名稱。⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字，做到書寫正確、標準，姿勢端正、卷面整潔。學會按照田字格里的范字寫字。4、口語交際：⑴能看圖用一句完好的話或幾名連接的話答復下列問題。⑵能按照圖意用幾句連接的話講一件簡單的事件。(3)能用普通話進展口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。5、閱讀：⑴能聯(lián)絡課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。⑵認識句號、問號、感慨號，能讀出陳述、疑問、感慨等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。⑷正確地復述課文、語句連接。(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。四、教學措施：1、端正教學思想，改良教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進展教學，切忌穿鞋走路。2、在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，標準練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。文3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節(jié)教學，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀才能的培養(yǎng)。4、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識程度，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析^p和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。5、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結合范讀、范說進展聽力訓練，結合范寫，進展觀察訓練，全面進步學生的素質。五、思想品德教育結合點：1、進展熱愛大自然的教育。2、使學生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。3、贊美真摯感人的各種親情。4、給學生以“勞動榮耀，懶惰可恥”的教育。5、對學生進展益智教育。6、反映科技開展和社會文明六、課時安排：周次內(nèi)容1培養(yǎng)良好的學習習慣〔一〕2漢語拼音1、2、認一認、3漢語拼音3、4、54漢語拼音6、認一認2、漢語拼音75漢語拼音8、9、認一認36漢語拼音10、117漢語拼音12、認一認48漢語拼音13、149漢語拼音15、認一認5、復習、10識字1、2、3、11練習1、課文1、212課文3、4、練習213課文5、6、714課文8、練習3識字115識字2、3、練習416課文9、1017課文11、練習518課文12、1319練習620復習21機動小學語文六年級第十一冊教學工作方案范文〔人教版〕小學語文六年級第十一冊教學方案〔人教版〕一、學情分析^p：后進生3人，他們是夏向榮、殷永林、程禹，這三人中，殷永林不愛按時完成作業(yè)，程禹上課不認真聽講，閱讀寫作差，而智力并不差，需要加強學習目的和學習態(tài)度的教育，進步他們學習語文的興趣；而夏向榮那么是智力和根底都較差，需要老師多下功夫，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，爭取在現(xiàn)有根底有所進步。二、教材分析^p：本冊課文的編排，圍繞訓練重點設計了一個大體的順序，注意訓練的整合性，螺旋式上升，將課文分為8組，每組一般34篇課文，在每組課文之前安排了導讀。在每篇精讀課文的前面安排了預習，在后面編寫了考慮練習，在略讀課文的前面安排了略讀提示。在每組課文之后編排了積累運用。本冊設2個重點訓練工程，他們是《體會文章的思想感情》《領悟作者的表達方法》，分別安排在二、六組中。1、導讀。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學生的學習興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學習的方法以及學習中的注意問題。2、課例。包括課文、預習或閱讀提示以及考慮練習。3、讀寫例話。安排在一組課文之后，是對訓練重點的概括和歸納總結。這些訓練工程，突出了語文學科的特點，突出了在訓練中對語言的理解、感悟和積累，同時又突出了對良好學習習慣的培養(yǎng)。4、積累運用。安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習作。三、教學重點難點1、詞句訓練始終是小學階段的一個重點。在低中年級訓練的根底上，應進步訓練要求，要引導學生自覺運用，聯(lián)絡上下文和生活實際的方法準確理解詞語，特別是那些含義深入的句子。2、朗讀訓練也是語文教學的根本功，課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學要多讀少講，使學生有更多的時間和時機練習朗讀。3、閱讀才能的培養(yǎng)始終是小學階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導學生學會讀書，學會考慮，注意讀中有悟，重視獨特感受。4、習作訓練既是小學階段的重點，也是一個難點。要實在培養(yǎng)學生寫文尤其是寫記敘文的才能。5、積累語言也是一個教學重點。本學期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導學生理解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。要充分利用好我的網(wǎng)站〔琴夢樂園老師博客〕上的豐富的語文教學資對學生進展積累運用的訓練。四、教學目的要求1、在語言文字訓練過程中，讓學生受到熱愛祖國、熱愛中國____、熱愛社會、熱愛人民的教育；理解____戰(zhàn)爭的艱辛，懂得幸福生活來之不易，學習____前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想；繼承和發(fā)揚艱辛奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、孝敬父母、關愛別人、助人為樂等社會思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于理論和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析^p問題的正確思想方法。2、能利用漢語拼音識字、學習普通話。3、培養(yǎng)獨立識字的才能。學習130個生字，其中100個能獨立讀準字音，認清字型，理解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫；會認30個生字，只要求讀準字音，不要求會寫，也不作為考試內(nèi)容。4、能聯(lián)絡上下文，結合生活實際或理解詞語的意思。學過的詞語大局部能在口頭或書面語言中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。5、繼續(xù)練習正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。繼續(xù)學習默讀課文，能按要求預習課文。在閱讀課文的過程中，要繼續(xù)培養(yǎng)理解含義深入的句字的才能，進步閱讀的速度；在理解課文內(nèi)容的同時，提倡和鼓勵學生獨立考慮，勇于發(fā)表自己的見解；學習作者觀察事物和領悟課文的一些表達方法。6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度合適的讀物，理解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。充分利用好微機課時間讓學生讀我網(wǎng)站上文章，重點推薦《安徒生童話》、《格林童話》、《中國童話精選》、《小學生必背古詩詞誦讀》，讓學生讀一讀，進步學生文學欣賞才能，培養(yǎng)學生想象才能。7、能聽懂程度合適的講話并能轉述。樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。能用普通話清楚明白的講述一件事情。討論問題能講清楚自己的意思。能簡要復述課文，養(yǎng)成先想后說的習慣，說話有禮貌。認真上好積累運用中的口語交際課，培養(yǎng)學生的口語交際才能。8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察考慮和樂于動筆的習慣，能在觀察的根底上寫出內(nèi)容比擬詳細、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。繼續(xù)練習寫。練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。2023小學語文第十二冊教學方案全冊教材簡析：本冊教材是以語文知識和才能訓練為序編排。教材編寫時，把《義務教育全日制小學語文教學指導綱要》規(guī)定的六年制第六學年的教學目的分解成假設干個訓練點。這些訓練點根據(jù)兒童身心開展程度和語文知識、才能的內(nèi)在聯(lián)絡，循序漸進地安排在第十一、第十二兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原那么安排訓練點；從橫向看，按橫向聯(lián)絡、協(xié)調(diào)開展的原那么，把閱讀、聽說、習作訓練組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫訓練的目的明確。在確定了各單元的訓練目的以后，根據(jù)單元目的編選課文和練習。本冊教材聽說讀寫才能訓練的序列如下表：單元閱讀訓練習作訓練聽說訓練一借助中心句，領會中心思想有中心有詳有略地記事二養(yǎng)成積累詞語的習慣先概括后舉例寫一個人聽播送說感想三懂得科普文章的閱讀方法把自己的作文改詳細四分辨文章中的事實與聯(lián)想確定中心，合理想象，續(xù)寫文章聽錄音，發(fā)表自己的看法五注意句子的表達方式寫文章要注意用詞造句六進步默讀的速度寫出自己的真情實感根據(jù)對象說幾句畢業(yè)贈言七養(yǎng)成良好的讀書習慣寫感謝信本冊課本共７個單元，每單元前有本單元閱讀訓練的學習提示，告訴學生本單元閱讀訓練的重點和學習方法。每單元有圍繞這一閱讀訓練工程選編的必學課文３篇。第1、3、5、7單元各有1篇選學課文，用△標明。每單元有１次習作訓練，第２、４、６單元各有1次聽說訓練。每單元還有１個單元練習，主要是復習本單元學過的內(nèi)容，但在語文知識和才能訓練上有適當?shù)臄U展。這樣，本冊課本共有必學課文21篇，選學課文4篇，習作訓練7次，聽說訓練3次，單元練習7個。本冊教材在閱讀訓練方面的重點有這樣幾項：一是繼續(xù)正確領會課文中心思想的訓練。第11冊已安排過兩次正確領會課文中心思想的訓練。一次是理解什么是課文的中心思想，一次是怎樣領會課文的中心思想。本冊安排了借助中心句，領會中心思想〔第一單元〕。二是指導讀書方法，養(yǎng)成良好讀書習慣的訓練。本冊教材安排了三次：養(yǎng)成積累詞語的習慣〔第二單元〕，進步默讀的速度〔第六單元〕，養(yǎng)成良好的讀書習慣〔第七單元〕。這樣安排，顯示了對指導讀書方法和養(yǎng)成良好的讀書習慣的重視。三是有關句子的訓練。本冊安排了兩個訓練點：分辨文章中的事實與聯(lián)想〔第四單元〕，注意句子的表達方式〔第五單元〕。四是為加強閱讀教學的理論性和應用性，本冊安排了科普文章的閱讀方法指導〔第三單元〕。習作訓練，本學期安排了2次記事〔第一、五單元〕，3次寫人〔第二、四、六單元〕，1次修改作文〔第三單元〕，1次寫感謝信〔第七單元〕。聽說訓練注重進步學生的聽話、說話才能。本冊教材是以語言文字訓練為序來安排單元和課文的，思想品德教育散在無序。綜觀全冊課文，思想品德教育的內(nèi)容大致有以下幾個方面：〔1〕為了人民的解放事業(yè)英勇頑強、____的____傳統(tǒng)教育?！?〕熱愛祖國、熱愛人民群眾、全心全意為人民效勞的教育?！?〕熱愛祖國美麗的風光，熱愛祖國大好河山的教育?！?〕熱愛生活、熱愛兒童的教育?！?〕關心別人，經(jīng)受意志品格鍛煉的教育?！?〕憎恨剝削制度，憎恨帝國侵略的教育?！?〕愛科學，科學啟蒙的教育。〔8〕繼承祖國優(yōu)秀民族文化的教育。本冊教學總的目的要求：1、穩(wěn)固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學習普通話，識字146個。能正確認讀學過的多音字，能區(qū)分形近字。會讀寫396個詞語，一局部會運用。2、繼續(xù)學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。會毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢都要正確，養(yǎng)成認真寫字的習慣。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會背誦指定的課文。能借助中心句，正確領會課文的中心思想；能分清文章中的事物與聯(lián)想；能進步默讀的速度；能選擇句子的表達方式；學會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣；會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，理解科普文章的語言特點。4、能有中心有詳有略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人；會修改作文，把自己寫得不詳細的作文改詳細；會異型合理的想象續(xù)寫作文；會在文章中寫出自己的真情實感；會寫感謝信。5、能聽播送說說自己的感想；聽錄音以后能發(fā)表自己的看法；以根據(jù)不同對象說說〔寫寫〕給同學的畢業(yè)贈言。6、理解____戰(zhàn)士為了人同的____事業(yè)英勇頑強、____的崇高品質。感受熱愛祖國、熱愛人民、全心全意為人民效勞的高尚情操；感受關心別人、自覺經(jīng)受鍛煉的良好品質；初步培養(yǎng)愛科學的志趣；初步理解帝國侵略我國的罪行，憎恨資本的剝削制度。教學措施：1、準確把握教學目的，不隨意拔高或降低。2、扎實進展語言訓練，本學期著重進展分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握根本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。老師應嚴格要求，及時反應和矯正，講務實效。3、注意聽說讀寫的聯(lián)絡。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，進步他們的語言表達才能。4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析^p導向到訓練目的上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀根本技能，防止字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析^p，無視訓練重點。在進展閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力進步中等生。教學進度安排：2023小學語文第十冊教學方案本冊教材是以語文知識和才能訓練為序編排。教材編寫時，把《義務教育全日制小學語文教學指導綱要》規(guī)定的六年制第五學年的教學目的分解成假設干個訓練點。這些訓練點根據(jù)兒童身心開展程度和語文知識、才能的內(nèi)在聯(lián)絡，循序漸進地安排在第九、第十兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看，第一條線索按由易到難、由淺入深的原那么安排訓練點；從橫向看，按橫向聯(lián)絡、協(xié)調(diào)開展的原那么，把閱讀、聽說、習作訓練組成單元。力求做到每個單元聽說讀寫訓練的目的明確。在確定了各單元的訓練目的以后，根據(jù)單元目的編選課文和練習。本冊課本共７個單元，每單元前有本單元閱讀訓練的學習提示，告訴學生本單元閱讀訓練的重點和學習方法。每單元有圍繞這一閱讀訓練工程選編的必學課文３篇。第1、3、5、7單元各有1篇選學課文，用△標明。每單元有１次習作訓練，第２、４、６單元各有1次聽說訓練。每單元還有１個單元練習，主要是復習本單元學過的內(nèi)容，但在語文知識和才能訓練上有適當?shù)臄U展。這樣，本冊課本共有必學課文21篇，選學課文4篇，習作訓練7次，聽說訓練3次，單元練習7個。本冊教材在閱讀訓練方面的重點有兩項：一是理解作者安排材料的方法。安排材料的方法有兩大類：按事情開展順序和按事物的幾個方面。二是用“歸并段落大意”和“答復幾個問題再連起來”的方法歸納課文主要內(nèi)容。此外，本冊教材還安排了句子訓練——領會句子含義，以及背誦訓練——列提綱背誦課文。習作訓練與閱讀訓練配合嚴密，前兩次是訓練安排材料的方法，重點內(nèi)容是寫好記人的文章。本冊教材加強了觀察訓練，有看圖訓練，也有實地觀察。觀察要有順序、重點，還要抓事物特點。應用文方面練習寫復信。聽說訓練要讓學生集中注意力聽，聽后抓主要內(nèi)容，能分辨話中的正誤。討論問題時發(fā)表意見，說時條理清楚，語句通順。本冊教材是以語言文字訓練為序來安排單元和課文的，思想品德教育散在無序。綜觀全冊課文，思想品德教育的內(nèi)容大致有以下幾個方面：〔1〕熱愛祖國大好河山，理解我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，立志報效祖國?！?〕憎恨剝削制度，理解今天的幸福生活來之不易，繼承和發(fā)揚____傳統(tǒng)?！?〕熱愛人民群眾全心全意為人民效勞。〔4〕教育學生愛惜時間、艱辛奮斗?！?〕教育學生學科學、愛科學、用科學。本冊教學總的目的要求：1、穩(wěn)固漢