2023年11月幼兒園保教工作計(jì)劃

第39頁共39頁2023年11月幼兒園保教工作方案現(xiàn)如今對于幼兒的教育備受重視，所以幼兒園的保教工作也是備受關(guān)注的。上一學(xué)期，在園長的正確指引下，以及老師們的積極配合之下。保教工作已根本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，老師的教育教學(xué)程度有了明顯進(jìn)步，特別是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用，屢次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。但老師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育理論才能與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對《綱要》的理解與理論中的應(yīng)用還需不斷探究。老師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探究。在活動的安排上，要探究分科活動與主題活動內(nèi)容的互相交融。針對上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，進(jìn)步老師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型老師，以教研活動促老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》施行細(xì)那么，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決理論中存在的問題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，討論教育策略，改良教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)歷。一、本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：1、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價(jià)的討論》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁)和《幼兒園指導(dǎo)綱要施行細(xì)那么》(51頁和66頁)以自學(xué)為主。(1)研討：合適本班幼兒的教育評價(jià)手段。(2)研討后各班保教員制定合適本班的教育評價(jià)方案，一式兩份。交幼兒園一份。2、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁)以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。(1)通過學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)歷。(2)研究課：如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動。由()老師承當(dāng)，其他老師聽課、評課，共同找亮點(diǎn)與缺乏。針對缺乏再上一次教育活動。3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒老師的專業(yè)素質(zhì)。(指導(dǎo)綱要171—178頁)以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章，發(fā)在論壇里，與大家談?wù)勛约旱捏w會。4、12月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒老師的專業(yè)素質(zhì)(指導(dǎo)綱要179—188頁)教研時(shí)間集體學(xué)，學(xué)后研討“進(jìn)步專業(yè)化程度”的重要性。二、教研工作。1、本學(xué)期每位老師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。2、調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽理論探究，共同參與班級各領(lǐng)域目的的制定，使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份)3、緊緊依靠園本培訓(xùn)，開展各種園內(nèi)教研活動。(1)開展教學(xué)研討活動，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)老師對統(tǒng)一活動內(nèi)容進(jìn)展屢次理論研究，在研究中比擬不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對幼兒開展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價(jià)值。(2)自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進(jìn)展評析，，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動終究應(yīng)該怎樣來組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，隨堂評析，對老師組織的活動進(jìn)展詳細(xì)的、直接的指導(dǎo)，有效的進(jìn)步老師的教育才能和教育效益。每位老師1個(gè)月自薦課一次，班長、骨干老師要起到模范帶頭作用。(3)每位老師一學(xué)期最少上1次匯報(bào)課，邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級園老師參加。(4)園本講座。每位老師一學(xué)期最少組織1次園本培訓(xùn)。骨干老師、班長不少于2次。準(zhǔn)備好了報(bào)幼兒園安排時(shí)間。組織講座的老師把講座題目、時(shí)間、參加人、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版。4、加強(qiáng)老師反思才能，構(gòu)建反思型老師角色，在理論中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步。理論前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果。理論中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。理論后反思，在自己反思的根底上，及時(shí)記錄，提出改良意見。通過教研組交流。學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。5、開展帶教指導(dǎo)活動，骨干老師帶教(每人找一個(gè)互助對象，利用業(yè)余時(shí)間幫教，加快進(jìn)步的步伐，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛。)三、開展“加強(qiáng)老師專業(yè)化建立”系列活動。9月份：玩教具制作評比。每班不少于3種。10月份：個(gè)案分析^p交流(老師把一學(xué)期的個(gè)別幼兒分析^p案例整理，分析^p，提出對個(gè)別幼兒的教育策略。)11月份：老師根本功比賽。11-12月份：多媒體課件在教育活動中的應(yīng)用活動評比。四、加強(qiáng)老師教育經(jīng)歷的撰寫與交流。老師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)歷的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。新綱要對老師理念和教育技能提出了宏大的挑戰(zhàn)，所以，我們一定要堅(jiān)決地站在時(shí)代潮流的前列，努力創(chuàng)始我們渤海幼兒園的新場面。孩子們在幼兒園學(xué)習(xí)的英語需要在家庭中不斷強(qiáng)化，才能使他們完全掌握，家園配合幫助幼兒學(xué)習(xí)英語有著非常重要的作用。幼兒不僅僅要在幼兒園多聽、多說、多聯(lián)習(xí)，在家也應(yīng)該堅(jiān)持天天聽、天天說。只有家園配合得好，孩子掌握英語，運(yùn)用英語的才能才能不斷進(jìn)步。幼兒園月保教工作方案工作方案是為了我們更好的工作，各位，我們看看下面的幼兒園月保教工作方案，一起閱讀吧！幼兒園月保教工作方案【一】一、指導(dǎo)思想以市、區(qū)教育局教育工作會為指導(dǎo),進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,繼續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建立,努力營造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì),全面進(jìn)步辦學(xué)程度,辦人民滿意的教育。二、主要工作任務(wù)與措施(一)、保育工作:1、加強(qiáng)對保育工作的檢查、催促,加強(qiáng)跟班指導(dǎo),并通過專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識,進(jìn)步老師、保育員、食堂人員的保育知識。同時(shí)還定期召開保育員工作例會,反應(yīng)工作情況,指出存在問題,總結(jié)經(jīng)歷,提出更高要求,從而進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)保育員的工作行為,進(jìn)步后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及平安和效勞意識。2、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合,加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。(1)、各班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī),開展自理才能訓(xùn)練活動,同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)自我效勞技能的興趣。(2)、開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習(xí)等等,進(jìn)步幼兒自我防護(hù)意識。(3)、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒機(jī)體抗病力,定期對幼兒進(jìn)進(jìn)展身心安康檢查,并對幼兒進(jìn)展心理安康教育。3、堅(jiān)持做好晨檢及全日安康觀察工作,積極預(yù)防常見病、多發(fā)病,對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。做好護(hù)齒、護(hù)眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案,并與家長親密配合,共同討論教育方法,讓幼兒身心得到安康開展。4、科學(xué)合理的安排好幼兒在園一日生活,仔細(xì)的做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保育工作。根據(jù)天氣變化及時(shí)地向家長宣傳科普保健小常識,進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作,堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。(二)、教育教學(xué):積極創(chuàng)設(shè)與幼兒開展相適應(yīng)的教育環(huán)境,做好教育延伸工作,創(chuàng)造良好的教育氣氛。1、要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目的,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、愉快、平安的教育環(huán)境,并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。2、鼓勵老師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴,擅長洞察幼兒的內(nèi)心世界,及時(shí)滿足幼兒的求知欲望,支持幼兒的餓興趣,促進(jìn)幼兒心靈安康成長。3、各班有方案地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題競賽活動,讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。三、強(qiáng)化教科研工作。(1)組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《規(guī)程》精神,學(xué)習(xí)領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,學(xué)習(xí)幼教新信息,不斷更新教育教學(xué)觀念。(2)為了讓老師們不斷汲取新知識、新觀點(diǎn),我園規(guī)定每半月集中老師進(jìn)展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以集中學(xué)習(xí)理論、互相觀摩交流等形式來進(jìn)展。(3)加強(qiáng)老師根本功訓(xùn)練,每位老師每月必須聽兩節(jié)課,及時(shí)評議,形成互相學(xué)習(xí)取長不短的好風(fēng)氣。(4)積極組織開展各種形式的教研活動,促進(jìn)老師主動參與并在以進(jìn)步本班教育成效為中心的前提下不斷總結(jié),大膽創(chuàng)新,形成自己的教育風(fēng)格。(5)組織老師技能競賽和優(yōu)質(zhì)活動評選等活動,為老師成長創(chuàng)造時(shí)機(jī)和提供展示的平臺,并積極參加“優(yōu)質(zhì)課評選”展示活動、“論文評選”等活動進(jìn)步老師專業(yè)技能。四、注重家長工作。1、加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)工作,通過家訪、家長會、離園接待、家教咨詢等活動形式,理解幼兒的家庭教育環(huán)境,并使家長能及時(shí)理解幼兒在園情況,同時(shí)圍繞教育目的及幼兒開展需要與家長共同商討符合幼兒開展的教育方法,共同完成教育任務(wù)。2、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學(xué)育兒的方法,并請各班搜集家教文章。五、月份工作安排1、制定保教工作方案、個(gè)人工作方案、班務(wù)工作方案、教科研工作方案。2、組織老師進(jìn)展崗前培訓(xùn)。3、完成課間操器械操的編排和訓(xùn)練。4、完善幼兒園的資料,迎接局開學(xué)檢查。6、各班器械操器械制作比賽。幼兒園月保教工作方案【二】一、指導(dǎo)思想:我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),根據(jù)幼兒的身心開展規(guī)律,進(jìn)一步改善幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗(yàn)社會生活,鍛煉交往才能,培養(yǎng)合作精神,從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面開展。二、本學(xué)期保教工作重點(diǎn):1.開展園內(nèi)教研活動。本學(xué)期將加強(qiáng)教研才能,以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域老師”、“藝術(shù)專長老師”等活動來促進(jìn)不同層面老師的的專業(yè)成長體制。2.有方案做好不同開展層次老師的專業(yè)培訓(xùn)工作,對于新上崗老師的培訓(xùn)目的是幫助新老師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)選擇性活動的組織與施行,熟悉幼兒園一日工作流程及施行細(xì)那么,并在教學(xué)理論中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法。3.借鑒上學(xué)期早操活動研究的經(jīng)歷,對如今的小班、中班、大班早操活動進(jìn)展參加晨間游戲活動的編排,以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性、開展性、游戲性、自主性。4.繼續(xù)強(qiáng)化課程理論學(xué)習(xí),進(jìn)步一日活動質(zhì)量,使課程施行促進(jìn)師幼共同開展。5.結(jié)合本學(xué)期各年齡班領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容,有方案、有重點(diǎn)施行以進(jìn)步我園教學(xué)科學(xué)性、標(biāo)準(zhǔn)性、系統(tǒng)性、方案性。6.注重老師日常聽課與評課活動的研究性和實(shí)效性。引導(dǎo)聽課老師有效記錄幼兒的“學(xué)”和老師的“教”,并著力進(jìn)步聽課評價(jià)的客觀性、詳細(xì)性和理論性。7.加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理,做好傳染病預(yù)防工作。8.加強(qiáng)幼兒平安教育,開展相關(guān)的教學(xué)活動,做好開學(xué)“平安第一周”活動,寫好平安教育教案。9.開展多種形式的家長工作,拓展家、園、社區(qū)聯(lián)絡(luò),構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。10.結(jié)合重大節(jié)日、大型活動,抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件,開展多種形式的教育教學(xué)活動.三、詳細(xì)工作和措施:(一)加強(qiáng)教學(xué)管理與教研工作,促進(jìn)師幼共同成長。1、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建立,進(jìn)步老師素質(zhì)與才能。(1)在教研組織形式上,通過不同類型的教研內(nèi)容來提升保教質(zhì)量。(2)抓教研隊(duì)伍建立。首先,要強(qiáng)化教研組長的“三種意識”——學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、率先意識。要擅長管理,以誠待人,可以將老師緊緊團(tuán)結(jié)在一起,借助教研平臺,滿足不同層次和需要的老師專業(yè)成長需求。其次,要著力進(jìn)步教研組長在園本教研中的調(diào)查研究才能、決策設(shè)計(jì)才能、組織執(zhí)行才能、反思調(diào)整才能,使她們可以通過廣泛聽取老師意見,梳理有價(jià)值的研究問題,自主設(shè)計(jì)方案組織教研,并在有效的反思中進(jìn)步教研有效性。(3)落實(shí)教研管理制度,認(rèn)真落實(shí)老師備課、教學(xué)反思、分析^p、老師觀察記錄、周目的方案,家園聯(lián)絡(luò)冊等,全面掌握老師一線工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評價(jià)和指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的工作例會,在“方案、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中,確保課程管理質(zhì)效。(4)量化教研工作目的,注重中新老師和骨干老師的分類管理。一是要求每位老師每周寫一篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記,二篇觀察記錄、每周一篇一日活動反思、分析^p。在此根底上,我們還要求骨干老師、新老師每學(xué)期設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動案例。每學(xué)期有方案、有總結(jié)、每兩周一次的教研、理論學(xué)習(xí)活動,原始過程資料(錄像、圖片、記錄、教案、說課、聽課、評課、學(xué)習(xí)課件、簽到、反思等)完善。2、優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目的,加強(qiáng)課程管理,開展園本研修。(1)全園老師繼續(xù)以適應(yīng)性開展課程理論為指導(dǎo),施行幼兒共同性與選擇性活動研究理論。我們要求老師在教材施行過程中本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神,加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí),注重根據(jù)教材和本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與才能開展需要,合理制定教學(xué)目的、方案和主題,處理好活動和幼兒生成問題的關(guān)系,使主題更好地為孩子開展效勞。施行中要立足實(shí)際,做好幼兒用書和老師指導(dǎo)用書的反應(yīng)意見整理。(2)為老師搭建“領(lǐng)域老師”、“骨干老師”、“潛力老師”等不同開展規(guī)劃的舞臺。針對老師有方案地做好不同開展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作,根據(jù)老師的不同需求提供幫助,建立“師徒式”的培訓(xùn)方式,加強(qiáng)“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和管理,制定實(shí)在可行的結(jié)對方案。老師仿效優(yōu)秀案例,邊學(xué)邊思邊做,開展案例討論。每月師徒間互相聽課,新老師聽老老師兩次,老老師聽新老師兩次,并現(xiàn)場說課評課,進(jìn)步新老師“課例評析”才能。逐步進(jìn)步老師教學(xué)才能,激發(fā)老師潛力,奠定骨干老師根底。(二)堅(jiān)持保教并重,認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。1、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中表達(dá)安康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,還要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展平安用電、用火、保護(hù)自身平安等的教育,每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動內(nèi)容,和一次全園性的幼兒平安自救自護(hù)常識教育及演練活動。2、把好晨檢第一關(guān),通過晨檢理解幼兒的安康狀況,檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生,做到對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不平安物品來園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅(jiān)持午檢制度,隨時(shí)關(guān)注幼兒安康情況。3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識宣傳,幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo)。4、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和方案免疫接種工作,要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。5、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間,每天保證2小時(shí)的戶外活動,充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動,保證運(yùn)動量,充分鍛煉幼兒機(jī)體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。6、注重幼兒心理安康,創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境,引導(dǎo)幼兒心理安康開展。要求老師和幼兒交朋友,形成民主、平等、寬松、愉快的班級氣氛,營造促進(jìn)幼心理安康開展的良好精神環(huán)境。(三)開展多種形式的家長工作,拓展家、園、社區(qū)聯(lián)絡(luò),構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。(1)每月一期的家園欄除“周目的方案”、“溫馨提示”、“今日所學(xué)”、“主題活動”介紹外,各班老師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,針對家庭親子閱讀理論與理論指導(dǎo)做一些家教知識的宣傳效勞,還可以開設(shè)一些具有班級特色的宣傳欄目,使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口。(2)通過“六一”活動搭建起宣傳我園新課程理念,展示老師風(fēng)采、展示幼兒綜合素質(zhì)開展程度的平臺;(3)幼兒園除堅(jiān)持每周五下午的家長接待日效勞工作外,保證隨時(shí)接待和解答廣闊家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細(xì)致的解釋。2023秋季幼兒園保教工作方案一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，根據(jù)教育局基教科對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的開展。二、本期幼兒園保教主要目的：落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；標(biāo)準(zhǔn)一日保教活動，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；親密家園聯(lián)絡(luò)，共育幼兒；加大對外宣傳力度；進(jìn)步老師綜合才能，培養(yǎng)一專多能的老師；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的開展。三、詳細(xì)目的與措施：〔一〕落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教標(biāo)準(zhǔn)開展。良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)展的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的進(jìn)步，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教標(biāo)準(zhǔn)，注重進(jìn)步教育教學(xué)才能，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作標(biāo)準(zhǔn)》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。在做好保育的前提下進(jìn)步教育才能才能促進(jìn)幼兒的全面開展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、開展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)才能的進(jìn)步，培養(yǎng)好幼兒。管理人員要按方案落實(shí)保教管理。管理人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的詳細(xì)問題，經(jīng)常深化一線，觀摩活動，及時(shí)有效地施行保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)展討論，考慮并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時(shí)，實(shí)在為保教一線服好務(wù)。各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，老師與老師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位老師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析^p本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作?！捕硣@實(shí)際問題開展教研。上學(xué)期，幼兒園開展了分領(lǐng)域的教研，多數(shù)老師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展分領(lǐng)域的教研。本期教研工作的重點(diǎn)是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，進(jìn)步教研實(shí)效。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老老師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的老師，培養(yǎng)新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，進(jìn)步教研的質(zhì)量，并能通過研究來進(jìn)步教育教學(xué)的質(zhì)量，到達(dá)以研促教的目的。〔三〕親密家園聯(lián)絡(luò)，共育幼兒《綱要》總那么里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)互相銜接，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)絡(luò)工作，老師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深化理解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。2023年幼兒園保教工作方案根據(jù)幼兒園《保教指南》的學(xué)習(xí)，我們?nèi)匀粫?jiān)持做好幼兒園的保教工作，實(shí)在進(jìn)步本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面開展，使本地幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》;學(xué)《保教指南》，用保教指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓最新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的開展。二、本期幼兒園保教主要目的：落實(shí)新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化;標(biāo)準(zhǔn)一日保教活動，堅(jiān)持保教并重;圍繞實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;親密家園聯(lián)絡(luò)，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;進(jìn)步老師綜合才能，培養(yǎng)一專多能的老師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的開展。三、詳細(xì)目的與措施：(一)落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教標(biāo)準(zhǔn)開展。良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)展的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的進(jìn)步，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教標(biāo)準(zhǔn)，注重進(jìn)步教育教學(xué)才能，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作標(biāo)準(zhǔn)》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。在做好保育的前提下進(jìn)步教育才能才能促進(jìn)幼兒的全面開展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、開展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)才能的進(jìn)步，培養(yǎng)好幼兒。要按方案落實(shí)保教管理。要做到早安排，結(jié)合保教一線的詳細(xì)問題，經(jīng)常深化一線，觀摩活動，(讓老師每人選擇1——2亮點(diǎn))及時(shí)有效地施行保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)展討論，考慮并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時(shí)，實(shí)在為保教一線服好務(wù)。各班級老師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，老師與老師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班老師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析^p本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。(二)圍繞實(shí)際問題開展教研。上學(xué)期，幼兒園開展了“一課三研”的教研，多數(shù)老師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研。本期教研工作的重點(diǎn)是，“三個(gè)意識”工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，進(jìn)步教研實(shí)效。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老老師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的老師，培養(yǎng)新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，進(jìn)步教研的質(zhì)量，并能通過研究來進(jìn)步教育教學(xué)的質(zhì)量，到達(dá)以研促教的目的。(三)親密家園聯(lián)絡(luò)，共育幼兒《綱要》總那么里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)互相銜接，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件。”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)絡(luò)工作，老師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深化理解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。老師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示，增進(jìn)家長的理解、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致，促進(jìn)幼兒開展。(根據(jù)游戲的開展，家長參與)(四)幼小銜接工作。首先是做好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動的交流互動，互學(xué)所長，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同交融。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的對待孩子在大班和在一年級的共同與異性，考慮教學(xué)的適宜性，討論大班怎樣來做好幼小銜接工作。(五)詳細(xì)工作安排八月份：1、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、建立教科研工程3、班級布置4、學(xué)習(xí)制度與常規(guī)。5、制定教學(xué)方案。6、班級保育活動觀摩。7、檢查各班區(qū)角游戲材料裝備準(zhǔn)備工作。8、結(jié)合觀摩活動,組織保育研討活動。9、整理幼兒檔案資料。九月份：1、班級常規(guī)觀摩活動。2、評選常規(guī)優(yōu)勝班3、幼兒體檢4、組織聽課、評課活動。5、家長問卷調(diào)查活動6、召開家長會活動。7、進(jìn)展大型教研活動。8、幼兒播送操大賽9、評選明星老師10、幼兒主題活動：我愛祖國媽媽十月份：1、我的“新發(fā)現(xiàn)”經(jīng)歷交流活動。2、書畫作品大賽。3、教研“一課多講”活動4、教學(xué)反思活動5、區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)評比。6、幼兒區(qū)角活動：我是小小平安員7、玩教具大賽活動8、幼兒美工活動：尋找秋天的腳印。9、優(yōu)秀教案展10、幼兒活動：幼兒作品征集活動11、評選本月明星老師。十一月份：1、教研“一課多講”活動2、進(jìn)展教科研成果展3、“好寶寶”評選活動4、幼兒平安知識大檢查5、課件評比活動6、“家園共育感觸多”專欄活動7、抽查教案、課件、上課、班管等情況8、老師根本功大賽9、評選本月明星老師十二月份：1、本學(xué)期工作匯報(bào)2、評選本學(xué)期優(yōu)秀老師、優(yōu)秀保育工作者3、準(zhǔn)備迎新年活動4、整理入檔工作2023幼兒園保教工作方案范文上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，老師的積極配合下，穩(wěn)定開展，保教工作已根本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，老師的教育教學(xué)程度有了明顯進(jìn)步，特別是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用，屢次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。但老師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育理論才能與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對《綱要》的理解與理論中的應(yīng)用還需不斷探究。老師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探究。在活動的安排上，要探究分科活動與主題活動內(nèi)容的互相交融。針對上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，進(jìn)步老師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型老師，以教研活動促老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。詳細(xì)措施：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》施行細(xì)那么，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決理論中存在的問題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，討論教育策略，改良教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)歷。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：1、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價(jià)的討論》〔幼兒園指導(dǎo)綱要230頁〕和《幼兒園指導(dǎo)綱要施行細(xì)那么》〔51頁和66頁〕以自學(xué)為主?！?〕研討：合適本班幼兒的教育評價(jià)手段?！?〕研討后各班保教員制定合適本班的教育評價(jià)方案，一式兩份。交幼兒園一份。2、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》〔幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁〕以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主?！?〕通過學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)歷?！?〕研究課：如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動。由〔〕老師承當(dāng)，其他老師聽課、評課，共同找亮點(diǎn)與缺乏。針對缺乏再上一次教育活動。3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒老師的專業(yè)素質(zhì)?！仓笇?dǎo)綱要171—178頁〕以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章，發(fā)在論壇里，與大家談?wù)勛约旱捏w會。4、12月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒老師的專業(yè)素質(zhì)〔指導(dǎo)綱要179—188頁〕教研時(shí)間集體學(xué)，學(xué)后研討“進(jìn)步專業(yè)化程度”的重要性。二、教研工作。1、本學(xué)期每位老師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。2、調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽理論探究，共同參與班級各領(lǐng)域目的的制定，使保教工作有序開展?！裁堪嘟挥變簣@一份〕3、緊緊依靠園本培訓(xùn)，開展各種園內(nèi)教研活動?！?〕開展教學(xué)研討活動，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)老師對統(tǒng)一活動內(nèi)容進(jìn)展屢次理論研究，在研究中比擬不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對幼兒開展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價(jià)值?！?〕自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進(jìn)展評析，，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動終究應(yīng)該怎樣來組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，隨堂評析，對老師組織的活動進(jìn)展詳細(xì)的、直接的指導(dǎo)，有效的進(jìn)步老師的教育才能和教育效益。每位老師1個(gè)月自薦課一次，班長、骨干老師要起到模范帶頭作用?！?〕每位老師一學(xué)期最少上1次匯報(bào)課，邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級園老師參加?！?〕園本講座。每位老師一學(xué)期最少組織1次園本培訓(xùn)。骨干老師、班長不少于2次。準(zhǔn)備好了報(bào)幼兒園安排時(shí)間。組織講座的老師把講座題目、時(shí)間、參加人、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版。4、加強(qiáng)老師反思才能，構(gòu)建反思型老師角色，在理論中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步。理論前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果。理論中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。理論后反思，在自己反思的根底上，及時(shí)記錄，提出改良意見。通過教研組交流。學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。5、開展帶教指導(dǎo)活動，骨干老師帶教〔每人找一個(gè)互助對象，利用業(yè)余時(shí)間幫教，加快進(jìn)步的步伐，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛?！橙?、開展“加強(qiáng)老師專業(yè)化建立”系列活動。9月份：玩教具制作評比。每班不少于3種。10月份：個(gè)案分析^p交流〔老師把一學(xué)期的個(gè)別幼兒分析^p案例整理，分析^p，提出對個(gè)別幼兒的教育策略。〕11月份：老師根本功比賽。11-12月份：多媒體課件在教育活動中的應(yīng)用活動評比。四、加強(qiáng)老師教育經(jīng)歷的撰寫與交流。老師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)歷的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。新綱要對老師理念和教育技能提出了宏大的挑戰(zhàn)，所以，我們一定要堅(jiān)決地站在時(shí)代潮流的前列，努力創(chuàng)始我們渤海幼兒園的新場面。幼兒園保教工作方案一、指導(dǎo)思想：我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持學(xué)《綱要》，用《綱要》，深化貫徹區(qū)教委和教研室對幼教工作方案的精神，盡力讓《綱要》的精神落實(shí)到我們的保教管理和保教第一線，使幼兒在幼兒園能開心、快樂地學(xué)習(xí)，幼兒園的保教質(zhì)量呈現(xiàn)良好的開展態(tài)勢，較好地促進(jìn)了幼兒不同程度的開展。我園將繼續(xù)以____的“三個(gè)面向”和江____的“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以施行幼兒園新課程為契機(jī)，積極投身課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、施行新課程的根本理念，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)研究，努力進(jìn)步師資的整體程度，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。力爭在教育教學(xué)過程中，突出我園的辦學(xué)理念、特色，為爭創(chuàng)區(qū)級示范園打下良好的根底。二、工作目的：1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，促老師的專業(yè)化成長。2、逐步完善教學(xué)常規(guī)制度，努力進(jìn)步保教質(zhì)量。3、加強(qiáng)園本課程研究，形本錢園課程根底。三、詳細(xì)工作：(一)、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，促老師的專業(yè)化成長。隨著幼教改革的不斷深化，老師們都已掌握了一些正確的教育觀念。但是，由于本園的多數(shù)老師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來，對于幼兒園的專業(yè)理論比擬欠缺。新的“活動論”不僅僅是引導(dǎo)幼兒在活動中開展，同時(shí)也啟發(fā)我們利用各種活動的開展，促進(jìn)老師們的專業(yè)化成長。幼教中心組活動。幼教中心教研組的每次活動，都引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識，以此進(jìn)步老師們的專業(yè)知識程度，讓老師們從各個(gè)層面上理解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)老師們的理論根底。本學(xué)期，幼教組將以行動研究的方式，引導(dǎo)全體老師參與活動。努力用這種方式進(jìn)步老師們的專業(yè)理論程度，為教育理論行為打下良好的根底，讓老師形成的教育理念在不斷的教育理論中驗(yàn)證、進(jìn)步。園本教研組活動。園本教研組繼續(xù)以“科學(xué)領(lǐng)域”集中教育活動為研究重點(diǎn)，引導(dǎo)全園老師在預(yù)設(shè)活動外，創(chuàng)新的開展“生成活動“研究。以此，進(jìn)步老師們創(chuàng)新工作的才能，為老師的專業(yè)化成長打下良好的根底，要引導(dǎo)我園的老師們向?qū)＜倚偷挠變豪蠋煼较蜷_展。幫帶活動。堅(jiān)持搞好我園的幫帶活動，發(fā)揚(yáng)老師們各自的優(yōu)點(diǎn)，在互幫互助中共同進(jìn)步，以縮短老師們專業(yè)成長的路程。同時(shí)，也為培養(yǎng)老師們的自信心，制造了良好的氣氛，更為老師們提供了一個(gè)表現(xiàn)自己才能的時(shí)機(jī)。園本培訓(xùn)活動。每年的園本培訓(xùn)活動，我園都針對在教育教學(xué)理論中，老師們的專業(yè)技能欠缺的方面入手，緊緊圍繞進(jìn)步老師的專業(yè)素養(yǎng)，開展多種形式的活動，以實(shí)在有效的方法來進(jìn)步老師的教育教學(xué)技能技巧。另外，積極鼓勵老師們自學(xué)，以形成我園的骨干力量。還利用各種活動積極培養(yǎng)老師的各種才能，例如：幼教中心組改變了組長任主持人的教研形式，引導(dǎo)個(gè)別老師介入主持教研工作，以進(jìn)步局部老師的組織才能，也為今后更大力度的開展各項(xiàng)教科研工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。從現(xiàn)狀分析^p看，我園的骨干老師較少，29名正式教職工只有4名骨干老師，骨干帶整體的力量相對較弱。因此，我園力爭在本學(xué)期培養(yǎng)2名后備骨干老師成為鎮(zhèn)級骨干老師，另外培養(yǎng)4名老師成為后備骨干老師。(二)、逐步完善教學(xué)常規(guī)制度，努力進(jìn)步保教質(zhì)量。1、加強(qiáng)保教常規(guī)制度的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度。我園的保教常規(guī)制度在一定程度上標(biāo)準(zhǔn)了老師教育教學(xué)行為，也為檢查保教質(zhì)量提供了可靠的根據(jù)。本學(xué)期，我園將繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)保教常規(guī)制度，讓各項(xiàng)要求在老師的心里扎根，引導(dǎo)老師們在進(jìn)展教育教學(xué)理論的過程中，以制度為根本，詳細(xì)指導(dǎo)其教育行為。檢查人員也將嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，讓本園的各項(xiàng)活動標(biāo)準(zhǔn)化，促進(jìn)保教質(zhì)量的進(jìn)步。2、努力貫徹落實(shí)《綱要》，完善保教常規(guī)制度。本學(xué)期我園繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)的管理制度，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，在施行教育教學(xué)方案的過程中，進(jìn)一步對我園的保教常規(guī)制度進(jìn)展了考慮，制訂出更符合本園實(shí)際情況的各項(xiàng)檢查的標(biāo)準(zhǔn)，推動我園的良好開展。3、保教常規(guī)檢查的“三重”：①重備課――備好課是上好課的前提。我園在開展集體備課活動中，對老師的備課任務(wù)進(jìn)展了分工，這主要是為形成我園的園本課程作好準(zhǔn)備。在日常教育教學(xué)中，重視老師對教育教學(xué)理論活動的意見反應(yīng)，找出理論活動中的問題，引導(dǎo)老師們從我園的實(shí)際情況出發(fā)，利用自身特點(diǎn)和優(yōu)勢開展教育教學(xué)活動。②重理論――幼兒園的保教質(zhì)量是中心環(huán)節(jié)。幼兒園的各項(xiàng)活動是保障幼兒良好開展的根底，在老師們積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在活動中成長、在活動中開展的過程中，我們更關(guān)注老師對施行預(yù)設(shè)活動的反思。這也是要形成我園的園本課程的關(guān)鍵，不斷的開展在理論過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題，找出解決問題的實(shí)在有效的方法，進(jìn)步保教質(zhì)量。③重創(chuàng)新――創(chuàng)新是幼兒園開展的關(guān)鍵?！毒V要》鼓勵我們要創(chuàng)新的開展好各項(xiàng)工作，我園鼓勵老師們不斷的發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)，在完成預(yù)設(shè)活動的同時(shí)，有自己的“生成活動”。在用別人的活動設(shè)計(jì)的同時(shí)，有自己的創(chuàng)新點(diǎn)。我園的園本教研用科學(xué)領(lǐng)域作引子，引導(dǎo)老師們加強(qiáng)對“生成課程”的研究。(三)、加強(qiáng)園本課程研究，形本錢園課程根底。我園在去年已經(jīng)在嘗試形成有自身特點(diǎn)的園本課程，本學(xué)期，我園繼續(xù)加強(qiáng)對園本課程的開發(fā)研究，形本錢園課程的根底。我園是采用的重慶市幼兒園的課程教材，老師們在開展活動的過程中，也發(fā)現(xiàn)了此課程一定程度上不能滿足我園的開展。因此，我園一年內(nèi)用集體備課的形式，將課程的所有活動進(jìn)展了歸納。本學(xué)期，我園繼續(xù)整理這些活動方案，并找出形成我園園本課程的新思路，根據(jù)主題找出“預(yù)設(shè)活動”與“生成活動”中的聯(lián)絡(luò)，找出活動中的“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系，為形本錢園課程打下根底。優(yōu)秀2023年幼兒園保教工作方案一、指導(dǎo)思想以市、區(qū)教育局教育工作會為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，繼續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建立，努力營造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面進(jìn)步辦學(xué)程度，辦人民滿意的教育。二、主要工作任務(wù)與措施(一)、保育工作：1、加強(qiáng)對保育工作的檢查、催促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，并通過專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，進(jìn)步老師、保育員、食堂人員的保育知識。同時(shí)還定期召開保育員工作例會，