《漂亮的包裝紙》美術(shù)教學(xué)設(shè)計1

小學(xué)美術(shù)二年級下冊教學(xué)設(shè)計漂亮的包裝紙大四站中心校李冬冬一、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教材的基本特點(diǎn)以及教學(xué)內(nèi)容，將教學(xué)目標(biāo)確定為：知識方面：通過觀察發(fā)現(xiàn)小圖案組成的包裝紙紙具有美觀效果。利用各種小圖案進(jìn)行規(guī)律的排列，做一張包裝紙。用你的包裝紙裝飾一件小禮物送給小朋友。能力方面：培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。德育方面通過觀察發(fā)現(xiàn)小圖案組成的包裝紙具有美觀效果。二、教材分析：在日常生活中漂亮的包裝紙雖然很常見，但是作為二年級的小學(xué)生很少去仔細(xì)觀察這些圖案的排列特點(diǎn)。學(xué)習(xí)本課就是通過觀察、思考、交流、設(shè)計、展示等一系列活動，從學(xué)生的生活愿望出發(fā)，嘗試用自己喜愛的媒材工具制作出與眾不同的包裝紙，學(xué)會簡單的包裝，達(dá)到學(xué)以致用的目的。這次作業(yè)是設(shè)計包裝紙，在紋樣上不要過于復(fù)雜，以單純簡練為宜，色彩可以鮮艷一點(diǎn)，根據(jù)需求來定色調(diào)?！镀恋陌b紙》與前三課《紙的插接》、《點(diǎn)、線、面》、《重重疊疊》有著承接和延伸的關(guān)系。同時，都傳達(dá)著美術(shù)與生活的息息相關(guān)。本課具有“造型表現(xiàn)”和“設(shè)計應(yīng)用”兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。從學(xué)生的生活愿望出發(fā)，通過觀察、想、玩、說、設(shè)計等一系列學(xué)習(xí)活動，嘗試用自己喜愛的媒材工具制作出與眾不同的包裝紙。本次活動是一次藝術(shù)認(rèn)識創(chuàng)造的活動，也是一次同學(xué)、教師感情表達(dá)、交流和升華的活動。三、學(xué)情分析：二年級學(xué)生具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，掌握了初步的造型方法，有了初步的抽象思維，在包裝紙紋樣的設(shè)計上應(yīng)以單純簡練為宜，色彩可以鮮艷一點(diǎn)，這對于摒棄學(xué)生眼高手低和培養(yǎng)眼、腦、手并用具有很好的引導(dǎo)作用。四、教學(xué)重、難點(diǎn)分析本課時的教學(xué)重點(diǎn)是能動手制作或繪畫表現(xiàn)，運(yùn)用多種方法、多種途徑制作一張包裝紙。2本課時的教學(xué)難點(diǎn)是使學(xué)生能夠大膽的想象、變形、創(chuàng)造，制作出具有美觀效果的包裝紙。五、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、包裝紙、圖片、膠棒、剪刀、彩色紙等。學(xué)生準(zhǔn)備：尺子、鉛筆、剪刀、紙、彩紙、水彩筆（油畫棒）、膠水等。六、教學(xué)方法：講授法、問題導(dǎo)入、小組合作學(xué)習(xí)七、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入課程同學(xué)們，你知道今年的母親節(jié)是哪一天嗎？母親節(jié)快到了，老師想送一件禮物給母親，但總覺得缺點(diǎn)什么，你們能幫助老師出出主意嗎？生：缺一j禮物的包裝，禮物的包裝有些簡陋。那又為什么要用包裝紙呢生活中，我們?；ニ投Y物，用包裝紙給禮物穿上新衣服，禮物會更漂亮、更珍貴。C設(shè)計思路：設(shè)計貼近學(xué)生生活的情景—-讓學(xué)生幫忙想辦法使禮物變得漂亮起來，拉近了師生2間的距離，體會到了包裝紙的重要性，并引出課題）小結(jié)：平時在生活中，我們之間互送小禮物，給禮物包上漂亮的包裝紙，就像給禮物穿了一件漂亮的“花衣裳”。禮物變的更加美觀了，同學(xué)們想不想也制作一張漂亮的包裝紙呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)制作《漂亮的包裝紙》板書（二）（新課講授）出示各種包裝紙，引導(dǎo)學(xué)生賞析（老師這有一些漂亮的包裝紙，同學(xué)們想不想看，那我們就一起來看一看吧。）這些包裝紙的顏色給我們帶來什么感受：請你用一個詞語來形容。（鮮艷、漂亮、五顏六色、五彩繽紛、色彩斑斕等）1說一說：你喜歡哪張包裝紙，為什么？這些包裝紙上有什么漂亮的圖案？2還可以用什么圖案排列組合，來裝飾包裝紙？小結(jié)：我們可以采用幾何圖形，比如：圓、方、三角、半圓等；也可以用一些簡單的小圖案：小動物、花、自然景觀、卡通人物等。師小結(jié)：那就是說任何事物和基本形都可以作為包裝紙的設(shè)計內(nèi)容。（設(shè)計思路：通過讓學(xué)生觀察包裝紙的顏色及圖案，感受色彩搭配的和諧和圖案排列的規(guī)律美l3填一填，選一選我們的圖案怎樣擺放才會更漂亮呢?（幻燈片）送詞語回家（小組討論）（）單獨(dú)紋樣（）聚散紋樣（）重復(fù)紋樣小結(jié)：圖案可以大也可以小，可以只有一種，也可以有很多種，最重要的是擺放漂亮。（設(shè)計思路：設(shè)計送詞語回家的游戲，活躍課堂氣氛，通過小組討論的方式解決問題，可以讓每個學(xué)生都參與進(jìn)去，發(fā)揮團(tuán)隊力量）、漂亮的圖案還可以怎樣排列呢（他們排列有哪些特點(diǎn)）？（幻燈片）出示圖片，觀察圖案的排列與變換。（有規(guī)律：橫排、豎排、斜排；無規(guī)律）并板書。你看，我們用簡單的圖案進(jìn)行排列、組合，就會變成一張美麗的包裝紙。（設(shè)計思路：通過圖片很直觀的觀察并了解圖案排列的方式）5教師示范。（）教師示范用拓印的方法制作包裝紙。（）老師剛才用的什么方法來制作包裝紙拓印。還有什么方法來制作包裝紙呢？繪畫、剪貼（板書）（）教師示范剪貼的方法制作包裝紙。（）觀察老師的范作，講解顏色搭配的技巧（設(shè)計思路：教師的范作可以讓學(xué)生清楚的了解制作包裝紙的方法以及顏色的搭配）6欣賞學(xué)生作品（說一說，評一評）（幻燈片）出示圖片，你喜歡哪張包裝紙？它的圖案在排列上有什么特點(diǎn)？（設(shè)計思路：通過欣賞學(xué)生作品，能夠進(jìn)一步了解包裝紙的顏色的搭配及圖案的排列。學(xué)會欣賞和評價。l（三）操作實(shí)踐你們想不想制作一張包裝紙？知道怎樣做了嗎？1幻燈片出示作業(yè)要求：選擇繪畫、拓印、剪貼等方法，為禮物設(shè)計制作一張漂亮的包裝紙。2學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（幻燈片）播放背景音樂拼貼作業(yè)步驟：（）選擇一張彩紙，折疊；（）構(gòu)思，畫圖；（）剪裁圖案；（）在另外一張紙上拼貼所剪出的圖案。（四）展示評價1生自評（說一說自己用什么方法制作的）2生互評（說一說你喜歡的作品）、師評價。（設(shè)計思路：能夠提高學(xué)生的評價能力和鑒賞水平，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過多方面的評價，也能夠客觀的了解自己作品的優(yōu)點(diǎn)及不足。）（五）拓展延伸同學(xué)們還可以利用新穎的材料，如：碎步、閃光紙拼貼包裝紙，運(yùn)用本課所制作的包裝紙，包裝一件禮物送給小朋友。（六）收拾與