中考詩詞鑒賞考點(diǎn)及答題技巧

中考詩詞鑒賞考點(diǎn)及答題技巧中考考點(diǎn)透析：1、根據(jù)作品相關(guān)背景，正確理解詩歌內(nèi)容，體悟作者情感2、借助聯(lián)想和想象揣摩詩歌意境，能用自己的語言再現(xiàn)其意境或內(nèi)涵3、從遣詞和修辭角度賞析語言，理解詩句含義（1、賞析詞語和句子。2、理解詩詞的基本內(nèi)容。3、理解評價(jià)作者所表達(dá)的情感。）真題回放（14年連云港）（一）閱讀下面一首唐詩，完成5-6題。（6分）城東早春楊巨源詩家①清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林②花似錦，出門俱是看花人。【注】①詩家：詩人。②上林：即上林苑，古代宮苑名。請用自己的語言描繪“綠柳才黃半未勻”的新春景象。（3分）結(jié)合詩歌內(nèi)容，對這首詩運(yùn)用的表現(xiàn)手法作簡要賞析。（3分）（13年連云港）(一)閱讀下面一首唐詩，完成6～7題。(6分)題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。請從煉字的角度賞析頸聯(lián)中“悅”和“空”兩字的妙處。(3分)尾聯(lián)中“萬籟此俱寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾?為什么?(3分)（12年連云港）（一）閱讀下面一首唐詩，完成6—7題。（6分）采蓮曲王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。結(jié)合詩句，概括采蓮女的形象特點(diǎn)。（3分）從修辭角度，賞析“芙蓉向臉兩邊開”一句的妙處。（3分）考點(diǎn)詳解一、賞析詞語和句子。（一）賞析詞語?題目形式：（1）對詩中某字，你認(rèn)為寫得好不好？為什么？（2）從哪一句中可以找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字？（形容詞、動詞）（3）此詩某句中某個字有的版本作某字，你覺得這兩個哪個更好？為什么？（4）某字在表情達(dá)意上的作用是什么？答題技巧：（1）肯定“好”或肯定“哪一個更好”。（2）解釋該字的一般含義和在句中的意思。（3）展開想象和聯(lián)想，把你認(rèn)為好的字還原到句中，再現(xiàn)詩人所描繪的情景。（4）說出該字表達(dá)了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。題型示例：?唐朝王灣《次北固山下》的第二聯(lián)“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺得哪個字更好，為什么？參考答案：（1）“闊”更好。（2）“闊”有開闊、空曠的意思?！笆А笔窍?、看不見的意思。（3）“闊”表達(dá)了大地春回，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無際，兩岸顯得格外寬闊。（4）“闊”直接抒發(fā)了詩人視野更加開闊的強(qiáng)烈感受。因此“闊”比“失”好。演練（在鑒賞詩歌時，我們要重點(diǎn)關(guān)照動詞，形容詞）例1：“采菊東籬下，悠然見南山?！碧諟Y明《飲酒》參考答案：“見”是無意中看到的意思，更形象生動地描繪出了作者在東籬下采菊時的悠然閑適和恬靜的心境。例2：“造化鐘神秀，陰陽割昏曉?！倍鸥Α锻馈穮⒖即鸢福骸案睢弊钟玫脴O好，從山的北面來看那陽光就像被一把碩大無比的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象。（二）賞析名句?題目形式（1）描述名句所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。（2）解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。（3）解釋詩詞的意思，說出該句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。答題要點(diǎn)：1、明確詩中具體景物形象。2、展開想象和聯(lián)想，用自己的語言再現(xiàn)景物形象。語言要優(yōu)美。3、概括詩人描繪景物的特點(diǎn)。4、該句表達(dá)了詩人什么樣的思想感情或給人以什么樣的啟示。題型示例一：2009年河南中考真題江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。讀蘇軾的《江城子密州出獵》回答問題。1.請用自己的話描述“千騎卷平岡”所展現(xiàn)的狩獵場面。太守率領(lǐng)眾多隨從，縱馬飛奔，像狂風(fēng)一樣越過小山岡。2.在下闋中作者運(yùn)用兩個典故表達(dá)了怎樣的思想感情？“遣馮唐”表達(dá)作者希望得到朝廷重用的思想感情。“射天狼”表達(dá)作者要?dú)硤?bào)國、建功立業(yè)的思想感情。題型示例二：?展開聯(lián)想和想象，用簡潔形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”（《錢塘湖春行》白居易）所展現(xiàn)的畫面。參考答案：鶯是春的歌手，在明媚的春光中，幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽樹上去唱歌。燕是春的信使，不知誰家的新燕已開始啄泥銜草筑建新巢。?請用簡潔的語言描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！保ā冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈》劉禹錫）所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。參考答案：放眼望去，大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競發(fā)；大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。其含義為：新事物必定取代舊事物。考點(diǎn)詳解二、理解詩詞的基本內(nèi)容和作者所表達(dá)的情感?題目形式（1）詩歌（詞曲）表達(dá)了詩人什么樣的思想感情或有什么感情變化？（2）詩詞表現(xiàn)了詩人什么人生理想？（3）詩中揭示了什么人生哲理？答題技巧：1、抓住詩歌的標(biāo)題；2、了解寫作的背景；3、聯(lián)系詩詞中的典故；4、注意重點(diǎn)詞語。題型示例送元二使安西王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？分析：（1）看標(biāo)題，抓住“送”字，送朋友出使“安西”，安西地處偏遠(yuǎn)，因而舉杯相送，依依惜別；（2）詩中“柳”諧音“留”，暗指希望友人留下，寫出了詩人的不舍。參考答案：抒發(fā)了作者對友人的依依惜別的深情。考點(diǎn)詳解三、體會詩詞的語言和寫法（賞析技巧）A?體會詩詞的寫法掌握修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比等。掌握表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論等。掌握其他表現(xiàn)手法：對比、襯托、用典、情景交融、動靜結(jié)合、借景抒情、托物言志、虛實(shí)結(jié)合、樂景寫哀、哀景寫樂等。答題技巧：步驟一：用什么手法步驟二：寫什么內(nèi)容（景）步驟三：分析作用、感情（情）題型示例（2009年成都市考題）天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1、這首小令在寫法上有什么特點(diǎn)？試舉其中一例簡要分析。（1）運(yùn)用了大量的名詞。組成一幅蒼涼的深秋晚景圖，抒發(fā)了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。（2）運(yùn)用了靜景與動景相映襯的手法。如處于動態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”“人家”相映襯，這種安適、幽靜的溫馨環(huán)境，使淪落異鄉(xiāng)的“斷腸人”更添悲愁。（3）運(yùn)用了寓情于景的寫法。作者選用“枯藤”“老樹”和“夕陽”等景物，將斷腸人的情感寓于其中，充分表達(dá)了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。2、這首小令表達(dá)了怎樣的情感？表達(dá)了天涯淪落人的孤寂愁苦之情。B?題目形式?談?wù)勥@首詩的語言特色答題要點(diǎn)：（1）用一兩個詞語或句子概括語言特色（2）結(jié)合詩中語句，具體分析這種特色（3）表達(dá)了詩人什么樣的思想感情體會詩詞的語言特色題型示例飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。請分析該詩的語言特色。（1）全詩語言平淡樸實(shí)，不加雕飾，似無意為詩，而詩情自然流露，韻味雋永。（2）前四句寫自己隱居生活的心境和生活的真諦，“心遠(yuǎn)地自偏”強(qiáng)調(diào)了詩人內(nèi)心的寧靜。（3）后四句對這種隱居生活作了具體描繪。情景交融，言有盡而意無窮。中考詩詞鑒賞考點(diǎn)及答題技巧（二）一、考點(diǎn)解析要點(diǎn)一：中考古詩詞賞析的能力要求、考查要求與命題特點(diǎn)（一）《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對古詩詞賞析的能力要求1、古詩詞鑒賞的教學(xué)目標(biāo)：誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。2、古詩文閱讀的評價(jià)。評價(jià)學(xué)生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點(diǎn)在于考察學(xué)生記誦積累的過程，考察他們能否憑借注釋和工具書理解詩文大意，而不應(yīng)考察對詞法、句法等知識的掌握程度。（二）對古詩詞賞析的考查要求1、根據(jù)作品相關(guān)背景，正確理解詩歌內(nèi)容，體悟作者情感2、借助聯(lián)想和想象揣摩詩歌意境，能用自己的語言再現(xiàn)其意境或內(nèi)涵3、（體會詩歌韻律、節(jié)奏，）理解常用寫法作用4、從遣詞和修辭角度賞析語言，理解詩句含義考查學(xué)生對課外古詩詞的鑒賞能力。具體為理解詩歌字詞含義、品析詩歌語言包括整體語言風(fēng)格和煉字煉句、品析詩歌意境、品析作者情感主旨、品析詩歌表現(xiàn)技巧及舉例。（三）命題特點(diǎn)1、命題材料總體來說，主要是以唐宋詩詞為素材進(jìn)行考查，尤以唐詩為最。從內(nèi)容上來說，山水田園題材最多，憂國憂民題材逐步增加；從思想感情上來說，表現(xiàn)愁思的內(nèi)容最多；從作者方面來說，則多為名家以及在不同時期有影響、有代表的詩人詞客；從體裁來說，以近體詩為主，尤以唐代的絕句為最。2、題型設(shè)計(jì)以簡答題為主，填空題和選擇題為輔。3、考查角度中考命題的考查角度，側(cè)重于單獨(dú)鑒賞詩歌的“形象”“語言”“表達(dá)技巧”及評價(jià)詩歌的“思想內(nèi)容情感”。4、學(xué)習(xí)策略鑒于中考詩歌鑒賞的基本特點(diǎn)，在應(yīng)試策略上我們要注意以下幾點(diǎn)：（1）、豐富詩詞積淀，厚積薄發(fā)。只有大量的閱讀積淀，才能由量變到質(zhì)變，提高詩詞鑒賞的能力。（2）、明確考標(biāo)要求，了解設(shè)題特點(diǎn)和命題趨勢。只有熟悉考試要求，才能學(xué)有方向，提高鑒賞訓(xùn)練的針對性。（3）、熟練掌握各類題型的解題模式，掌握古詩鑒賞基本術(shù)語。只有熟悉各類題型，把握解題要領(lǐng)，才能提高解題能力。要點(diǎn)二：中考古詩詞賞析四大經(jīng)典考點(diǎn)梳理及解讀從近年連云港市和全國各地市中考語文古詩詞的考查內(nèi)容分析可知，古詩詞賞析的考查要點(diǎn)主要可梳理為以下四大考點(diǎn)：（1）、領(lǐng)悟情感根據(jù)作品相關(guān)背景，正確理解詩歌內(nèi)容，體悟作者情感。對詩詞情感的考查，也就是對詩詞主要內(nèi)容的考查，是中考古詩賞析題的一個非常重要的方面。對此內(nèi)容的考查頻率極高。一般會涉及以下幾個方面：對詩句意義的理解，對詩中景物、形象和情感的理解，對全詩深層含義的領(lǐng)悟，對全詩名句的感悟。通常會將詩歌景、人與詩歌情感結(jié)合在一起考查，如“本詩描寫了什么樣的畫面，抒發(fā)了什么樣的思想感情”。（2）、體會意境借助聯(lián)想和想象揣摩詩歌意境，能用自己的語言再現(xiàn)其意境或內(nèi)涵。意境是詩歌中意和境兩個因素的結(jié)合，意是詩人在詩歌中抒發(fā)的思想情感，境是詩歌中所描繪的藝術(shù)圖景。所謂意境，就是詩人要表達(dá)的思想情感與詩歌中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。（3）、賞析技巧體會詩歌韻律、節(jié)奏，理解常用表現(xiàn)手法的作用。詩歌的藝術(shù)技巧包括的內(nèi)容很多，常見的有：行文構(gòu)思、修辭特點(diǎn)、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等。學(xué)習(xí)和積累一些詩歌鑒賞常有的藝術(shù)技巧，能夠幫助我們提高詩歌閱讀鑒賞力，正確表達(dá)出我們的鑒賞感受。（4）、錘煉語言賞析詩詞的整體語言風(fēng)格；或從遣詞和修辭的角度賞析語言，理解詩句含義。詩歌中形象的塑造、感情的抒發(fā)，往往通過詩的語言來實(shí)現(xiàn)。進(jìn)行詩歌賞析，很重要的一點(diǎn)就是抓住語言這個根本。因此，考查對古詩詞中準(zhǔn)確、生動、傳神的語言的品味，是近年來中考古詩賞析題的一個重要方面。二、方法歸納（一）、領(lǐng)悟情感【題目形式】這首詩寫出了詩人怎樣的思想情感或心情。【提問變式】這首詩反映了怎樣的內(nèi)容？表現(xiàn)了怎樣的情趣？【答題技巧】1、注意從詩詞標(biāo)題、注解小序、詩眼或關(guān)鍵詞、題干提示中尋找答案。2、關(guān)注作者和時代背景，尤其是名家名篇，更需要“知人論世”。3、注意分析詩詞中的意象。4、從詩詞內(nèi)容和類別上去辨析?！敬痤}格式】：描寫了（或刻畫了）什么的景色（或人物形象等），抒發(fā)了什么的思想感情?！緟⒖即鸢浮渴纠?懷才不遇的苦悶，飄泊無依的感傷（評分：2分，意思對即可）【題型示例】“采菊東籬下，悠然見南山”二句詩描繪了一幅什么樣的畫面？刻畫了詩人自己的怎樣的形象？“采菊”這一動作中包含著詩人怎樣的志趣？【參考答案】“采菊東籬下，悠然見南山”二句詩刻畫了詩人在竹籬笆邊上采摘菊花，無意中抬頭看見南山的寧靜優(yōu)美的景色?？坍嬃艘粋€悠閑自得的詩人形象?！安删铡钡膭幼靼娙顺讐m世，熱愛自然的志趣。（二）、體會意境【題目形式】1、這首詩營造了一種怎樣的意境？2、這首詩描繪了怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？【答題技巧】描繪圖景要注意四點(diǎn)：一是用自己的語言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個物都寫到，但要寫到大部分的、主要的景物，語言要求優(yōu)美。三是要抓住景物特征，用優(yōu)美語言再現(xiàn)詩歌意境。四是要分析詩人的思想感情。描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美?？忌诮獯疬@類問題時常見的失誤有2點(diǎn)：一是描摹事物時采用直譯的方法，變描摹為翻譯；二是考生往往著重于“思與境諧，情景相融”的正襯模式，而忽略了一些詩歌是通過景物來反襯思想感情，造成理解思想感情的錯誤?！敬痤}格式】①捕捉意象，把握特點(diǎn)+②聯(lián)系背景，發(fā)揮想象+③描摹詩歌圖景（切忌翻譯原句）、概括意境特點(diǎn)（幽靜、蕭瑟、凄涼、孤獨(dú)、生機(jī)盎然等）+④依景辨情，剖析作者思想（注意情景一致或相對）（三）、賞析技巧考查賞析詩詞的表現(xiàn)手法（①比喻、設(shè)問②寓情于景或情景交融③對比、反襯等任一種）及表達(dá)的情感?！绢}目形式】1、這首詩用了什么修辭手法?有什么作用？2、這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用?【答題技巧】1、準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。2、要結(jié)合詩句和具體的詞語作分析。3、這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。4、分析詩歌的藝術(shù)風(fēng)格，如樸素自然、雄渾奇拔、清麗明媚等。注意：中考古詩詞中，考查表達(dá)技巧，大多不會直接提問，而是多借助于對名句進(jìn)行賞析?！敬痤}格式】點(diǎn)手法+析詩句、點(diǎn)意境+明情感【參考答案】答案要點(diǎn):①比喻、設(shè)問②寓情于景(情景交融）、動靜結(jié)合、虛實(shí)相生③對比、反襯（四）、錘煉語言從遣詞和修辭角度賞析語言，典型題型有：⑴分析語言特點(diǎn)、風(fēng)格；⑵煉字；⑶題眼?！绢}目形式】1、這首詩歌具有怎樣的語言風(fēng)格？或這首詩歌在語言上有何特色？【答題技巧】①用一兩個詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。如：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡潔明練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語、明白如話。②用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。③指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情?！敬痤}格式】：點(diǎn)特色（用一兩個詞語準(zhǔn)確點(diǎn)出特色）+析例句（特色語句）+析感情【參考答案】（3）示例：“狂”：激情奔放，統(tǒng)領(lǐng)全詞，無不展現(xiàn)粗獷豪邁的風(fēng)格；“卷”：體現(xiàn)打獵場景宏大，人員眾多，氣勢壯闊，突現(xiàn)陽剛之美；“挽”：拉滿弓的姿態(tài)強(qiáng)勁，信心百倍，激情無比（三個詞語均體現(xiàn)豪放之氣勢）【題型示例】1、請分析陶淵明《飲酒》“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！边@首詩的語言特色?！緟⒖即鸢浮浚?）全詩語言平淡樸實(shí)，不加雕飾，似無意為詩，而詩情自然流露，韻味雋永。（2）前四句寫自己隱居生活的心境和生活的真諦，“心遠(yuǎn)地自偏”強(qiáng)調(diào)的是詩人內(nèi)心的寧靜。（3）后四句對這種隱居生活作了具體描繪。情景交融，言有盡而意無窮?！绢}目形式】2、煉字、名句賞析【答題技巧】①解釋該字在句中的含義。②把該字放入原句中描述景象或還原內(nèi)容。③點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情?！敬痤}格式】：釋含義+描景象+點(diǎn)情、境【參考答案】示例:"垂"和"涌"賦予景物以強(qiáng)烈的動感，突出了舟中觀景的典型特征，使人有身臨其境之感【題型示例】2“大漠孤煙直，長河落日圓”的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，說說這兩個字為什么用得好。【參考答案】：“直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切感受?！爸薄弊只臎?/p>