三年級下冊語文教案一個小村莊的故事(8)-人教新課標

.*;;第6頁7.?一個小村莊的故事?教學設計【教學目的】1.會認“郁、澈、湛、哮〞等9個生字，會寫“森、郁、喘、黎〞等13個生字，還能正確讀寫“森林、湛藍、甜潤、鋒利、黎明〞等詞語。2.聯(lián)絡上下文和生活實際，理解含義深化的句子，并體會其表達效果；理解小村莊變化的過程及原因。3.正確流利、有感情地朗讀課文，感悟保護樹木、保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡的重要性?！窘虒W重難點】重點：在正確流利、有感情地朗讀課文的根底上識字寫字，理解小村莊變化的過程及原因。難點：聯(lián)絡上下文和生活實際，理解含義深化的句子，并體會其表達效果，感悟保護樹木、保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡的道理?！菊n時安排】2課時第一課時【教學目的】1.會認“郁、澈、湛、哮〞等9個生字，會寫“森、郁、蓋、犁〞等6個生字，還能正確讀寫“森林、湛藍、甜潤、鋒利、黎明〞等詞語。2.正確流利、有感情地朗讀課文，理解小村莊變化的過程及原因。3.感悟保護樹木、保護環(huán)境的重要性。【教學重難點】重點：在正確讀寫字詞，理解課文內(nèi)容的根底上，有感情地朗讀課文。難點：聯(lián)絡上下文和生活實際，理解小村莊變化的過程及原因。【教學過程】一、導入環(huán)節(jié)〔2分鐘〕〔一〕導入新課，板書課題導入語：同學們，你們喜歡美麗的風景嗎？今天，老師帶大家到一個美麗的小村莊去看看，去理解一個小村莊所發(fā)生的故事，好嗎？師生共同板書課題，齊讀課題?！捕吵鍪緦W習目的過渡語：這堂課我們需要完成怎樣的學習任務呢？請看大屏幕：1.我會認“郁、澈、湛、哮〞等9個生字，會寫“森、郁、蓋、犁〞等6個生字，還能正確讀寫“森林、湛藍、甜潤、鋒利、黎明〞等詞語。2.我能正確流利、有感情地朗讀課文,理解小村莊變化的過程及原因。3.我能感悟保護樹木、保護環(huán)境的重要性。生齊讀目的，師強調(diào)重難點。過渡語：孩子們，目的給我們指明了學習的方向，有效的學習方法會給我們的學習插上翅膀，請看“自學指導〞。二、先學環(huán)節(jié)〔15分鐘〕〔一〕出示自學指導讀一讀：借助拼音大聲朗讀一遍課文，做到讀準字音，讀通句子。想一想：我知道課文主要講了一件什么事？認一認：獨立認讀學案中的“我會讀〞，不認識的查閱課文或字詞典解決。寫一寫：在練字本中獨立臨寫“森、郁、蓋、犁〞等6個生字兩遍，難寫的字可以寫三遍。過渡語：請同學們根據(jù)“自學指導〞的要求快速開場自學！學生自學，師巡視掌握學情。過渡語：孩子們，老師看到你們自學得都很認真，相信你們的自學效果也肯定不錯。請小組內(nèi)先自測一下！〔二〕自學檢測反響1.組內(nèi)自測〔1〕我會讀：山谷森林郁郁蔥蔥湛藍甜潤鋒利蓋房裸露擴大一棟棟各式各樣工具應有盡有家具喘氣兒黎明洪水〔2〕寫一寫：在練字本中獨立臨寫“森、郁、蓋、犁〞等6個生字，難寫的字可以多寫幾遍?！?〕我會說：我知道課文主要講了什么事？溫馨提示：小組內(nèi)先兩兩互查“我會讀〞中的詞語和“寫一寫〞中的字，及時糾錯，然后小組內(nèi)交流“我會說〞并討論選擇最簡練的語言準備展示。師巡視評價各小組檢測情況，總結(jié)評價得星。2.全班檢測過渡語：經(jīng)過充分的自學，有沒有信心通過老師的檢測？請看大屏幕：〔1〕出示本課要求認讀的詞語。隨機抽兩個小組兩個同學讀“我會讀〞中的詞語，請其他同學進展評價；老師做好評價指導。師可根據(jù)學情調(diào)整不同層次的同學進展展示，并適時加展示星和評價星、傾聽星、坐姿星等。隨機指導“我會寫〞中難寫的字，全班糾錯?！?〕請一個小組匯報“我會說〞，師同時板書并加閱讀星。〔三〕質(zhì)疑問難過渡語：孩子們，學貴有疑，你在自學中還有沒有不懂的問題？學生提出自學中遇到的不懂的問題，老師簡單板書。三、后教環(huán)節(jié)〔10分鐘〕過渡語：孩子們，通過自學我們對課文已有了初步的理解，下面我們要通過合作探究深化理解課文，請看大屏幕?！惨弧澈献魈骄刻骄績?nèi)容：小村莊發(fā)生了什么變化?為什么會發(fā)生這么大的變化？學法指導：1.默讀一遍課文，用自己喜歡的符號畫出有關(guān)語句讀一讀，想一想。2.先獨立考慮，再與同伴交流，然后組內(nèi)交流，小組長做好評價。交流完畢后請安靜舉手，準備全班展示?！捕尘v點撥預設預設一：1.這么美的小村莊，作者又是用什么樣的語言來描繪呢？課文哪一部分的內(nèi)容是寫這幅畫的？請你們找一找、劃出來。2.根據(jù)學生的答復，ppt出示課文中的句子：山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。讀到“郁郁蔥蔥〞時你看見了什么？〔茂密的樹林，里面有……〕板書：美麗那我們帶著這種體會齊讀這段吧。預設二：1.這么美的小村莊結(jié)果變成了什么樣？文中哪些句子告訴我們答案，你找到了嗎？2.ppt出示：可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。咆哮是什么意思？這里好似讓你聽到了什么？〔洪水的聲音和人們的呼救聲。〕〔咆哮本來指野獸的吼聲，這里用來形容河流的波濤聲，說明了洪水的兇猛〕3.ppt出示：什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。師：請你聯(lián)絡上文內(nèi)容想想，什么都沒有了，是指沒有了什么？一切的一切都沒有了。也就是說原來美麗的小村莊消失了。板書：消失〔這里應該讀出怎樣的語氣？可惜，傷心〕預設三：1.美麗的小村莊為什么會消失？輕聲讀二、三、四段，劃出最能表現(xiàn)小村莊消失的原因的語句。畫出有關(guān)的語句，讀一讀，想一想。出示：誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。〞從兩個“誰〞你體會到什么？〔任何人都可以到山上砍樹〕拎可以換成什么詞？〔拎寫出人們非常隨意的行為。就是說人們把砍樹沒當作一回事。就是人們的亂砍濫伐。板書：亂砍濫伐2.出示：就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。作者為什么要用“裸〞？〔因為樹木相當于土地的衣服。沒有了樹木，土地就裸露了?！臣僭O這時人們停頓砍伐，假設人們知道了保護環(huán)境，小村莊還會消失了嗎？可是人們還是無休止地砍伐，因此山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。3.出示：一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……?！耙荒昴?，一代代〞說明了什么？省略號又體會到什么呢？能通過你的讀，把樹木減少，土地擴大讀出來嗎？出示課件反復朗讀。以上提示只要學生能答復出，老師不需要一一點撥。四、訓練環(huán)節(jié)〔13分鐘〕過渡語：同學們，課文中的許多句段非常精彩。請盡情地展示你們的朗讀吧！1.朗讀小明星選擇自己喜歡的句段用喜歡贊美的語氣正確流利地展示給大家，相信你是最棒的！2.說一說，寫一寫同學們，看著這被洪水卷走的小村莊，看著無數(shù)人無家可歸，你想對小村莊的人們說些什么呢？課堂總結(jié)1.學生們總結(jié)這節(jié)課的收獲和易錯點。