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1.C((A“梳”應(yīng)為“疏”,B琴”,D豁應(yīng)讀huò,縷應(yīng)讀AC(A.成分殘缺“規(guī)范汽車產(chǎn)業(yè)監(jiān)督”處缺少賓語(yǔ),應(yīng)為“規(guī)范汽車產(chǎn)業(yè)監(jiān)督管理制度”;B.表意不明,人們批評(píng)文章,還是文章批評(píng)的人;D.不合邏輯。去掉“非”)D(“致仕”指辭職回家A(A.“漢字最早于祭祀、巫術(shù)、占卜”概述確,“因而”強(qiáng)加因果。 (A.表述不合邏輯,據(jù)第一段:“認(rèn)清中國(guó)文化.....化的差別”,“從 走自己的文道路”??梢?jiàn)“認(rèn)清中國(guó)文化的淵源與特點(diǎn)”并非“走自己的文化道路”的唯一條件。B“中國(guó)漢字因?yàn)榉窖远嘧硕嗖省备爬ù_,文章認(rèn)為,漢字具有地域性有兩個(gè)原因,一為方言的多姿多彩,一為共同的文字表述使方言能獲得多樣的統(tǒng)一性,這樣使?jié)h字因?yàn)槿谌肓朔窖远哂械赜蛐蕴攸c(diǎn)。C.“用拉丁字母取代漢字”并未實(shí)行,所以也談不上“不理想”。)C(C.“矛頭直指外來(lái)文化”概述錯(cuò)誤。文章第及“在外來(lái)文化的沖擊下,一些人迷失了自己的文化方向,喪失了應(yīng)有的文化自信和理性認(rèn)知”,可見(jiàn)矛頭指向的是“在外來(lái)文化沖送失自己文化方向的人”。)C(厘:治理。 以,介詞,表原因/連詞,表目的。B.且,副詞,于是,就/將要。C.乃,副詞,于是,就/才。D.介詞,在。C11.D(①是說(shuō)他講課認(rèn)真。②是說(shuō)他守孝不做官。④是的賞賜。12.A(“以過(guò)于年輕為由”不對(duì),應(yīng)該是以“禮”為主因。)四、(23)13.(8分(1(2分)他上疏鼓勵(lì)親賢遠(yuǎn)佞,勤于學(xué)習(xí),力戒一味享樂(lè),孝宗很贊賞。(勸,勉勵(lì),鼓勵(lì)。佞,小人。逸豫,享樂(lè)。)(2)(3 分)空說(shuō)沒(méi)有用,應(yīng)該命官署收集弊端,詳細(xì)地奏報(bào)給(虛言,空說(shuō);聞,使動(dòng)用法,使……聽(tīng)說(shuō)。(3)(3分)等知他生了病,就派遣太醫(yī)(去為他治?。?,并賜給藥和食物,道盡是派往謝遷家的使者。(及,等到;使者相望于道,狀語(yǔ)后置,使者于道相望。)(1)(2分(2)(3分)先寫(xiě)賞月之宴之 ,(1分)后寫(xiě)賞月之人之嘆之想。(1分)表達(dá)了作者渴望月人團(tuán)圓的思想感情。(1分(3)(4分(給分重點(diǎn)在月亮意象的特點(diǎn),12分,能答出2點(diǎn),并簡(jiǎn)析得4分①浮云遮月。作者用“快”“怕”兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出對(duì)月亮被浮云遮住的擔(dān)憂,喚來(lái)笛聲吹破浮云。②明亮清涼。用冰壺比喻月夜的天地一片清涼潔爽。③中秋月圓?!坝窀迺r(shí)節(jié)”運(yùn)故,表明剛經(jīng)玉斧修磨過(guò)的月亮,又圓又亮(師不必賢于不必不如三顧頻煩天下 兩朝開(kāi)濟(jì)老臣 五、(21分)17.(4分)運(yùn)用排比、比喻、擬人等修辭手法,(1分)突出了作為中華文明發(fā)祥地的重要意義,(1分)展現(xiàn)了 慈母般的胸懷與深情,(1分)表達(dá)了作者對(duì)由衷的贊美與深深的眷戀。(1分)18(3分作者說(shuō)的是在沿岸鄉(xiāng)村的屋檐上滴下來(lái)的水。屋檐水也會(huì)流入,最終匯入大海。屋檐水身上也可以寄托著兒女的情感。19.(4分)①藝術(shù)作品的多樣性展現(xiàn)了先民豐富多彩的生活方式和高超的藝術(shù)才能,也是燦爛輝煌的文化的一個(gè),表現(xiàn)了作者的驕傲和自豪。(2分)②引出下文有關(guān)的思考和議論。(2)20(6分)①普通百姓的日常生活離不開(kāi)水的滋養(yǎng),表現(xiàn)了兒女對(duì)的與依戀。②先民豐富多彩的生活方式展現(xiàn)了文明的博大,抒發(fā)了作者對(duì)的贊美和歌頌。③我們當(dāng)今的生產(chǎn)生活方式嚴(yán)重破壞了的生態(tài),表達(dá)了作者對(duì)此現(xiàn)狀的痛心和憂慮。(1)(6分)①是先有語(yǔ)言而后才有文字:(2分)②文字的產(chǎn)生:(2分)③文字也在不斷地演變,(2分)提示:①處下句解釋了文字產(chǎn)生的原因,并且說(shuō)明了語(yǔ)言和文字產(chǎn)生的先后順序,結(jié)合上下句間的邏輯關(guān)系,①處應(yīng)該補(bǔ)寫(xiě)“是先有語(yǔ)言而后有文字”:②處上句解釋了文字的產(chǎn)生,下句說(shuō)明了文字產(chǎn)生的意義,所以②處應(yīng)該補(bǔ)寫(xiě)“文字的產(chǎn)生”;③處下句說(shuō)明了文字的發(fā)展變化規(guī)律,所以③處應(yīng)該補(bǔ)寫(xiě)“文字也在不斷地演變”,(答案不唯一,意思對(duì)且字?jǐn)?shù)符合題目要求即可。)(2)參考示例:(4改寫(xiě)一:(以“懸垂的水流如張掛的天幕”為基準(zhǔn)句)發(fā)出的聲響如震川的虎嘯,奔涌的濁流如騰飛的巨龍,懸垂的水流如張掛的天幕激起的水珠如四濺的鋼花。改寫(xiě)二:(以“發(fā)出了震川虎嘯般的聲為基準(zhǔn)句)發(fā)出了震川虎嘯般的聲響奔涌著騰飛巨龍般的濁流,懸垂著張掛天幕般的水流激起了四濺鋼花般的水珠。改寫(xiě)三:(以“激起的水珠如鋼花四濺”為基準(zhǔn)句)發(fā)出的聲響如震川虎嘯,奔涌的濁流如巨龍騰飛,懸垂的水流如天幕張掛激起的水珠如鋼花四濺。七、(6022.參考2018年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。謝遷,字于喬,余姚人。成化十年(1474),鄉(xiāng)試第一名。第二年進(jìn)士,又是第一名。授撰職,連續(xù)升遷至左庶子。弘治元年春,宦官郭鏞提出預(yù)選嬪以充實(shí)六宮。謝遷上言道:“先帝陵墓未完工,理應(yīng)等待。除服之期也不遠(yuǎn)了。年輕,請(qǐng)等居喪期滿后,再慢慢地商議也不晚?!鄙袝?shū)周洪謨等也同謝遷意見(jiàn)一致,孝宗同意了。孝宗為時(shí),謝遷已是講官,到這時(shí),參加日講,致力于竭誠(chéng)啟發(fā)開(kāi)導(dǎo)。日講前天晚上,他必定衣冠整齊地練習(xí)背誦,到為講解經(jīng)史時(shí),對(duì)詞的講解詳細(xì)準(zhǔn)確,獲得孝宗多次稱贊。晉升為少詹事兼侍講學(xué)士。八年下詔書(shū)命謝遷同李東陽(yáng)進(jìn)入內(nèi)閣參預(yù)機(jī)要事務(wù)。時(shí)逢謝遷居喪期間,他極力推辭,直到服滿才接受任命。升任詹事兼任原來(lái)官職。皇前往封地,加封謝遷為太保、兵部尚書(shū)兼東閣大學(xué)士。他上疏鼓勵(lì)親賢遠(yuǎn)佞,勤于學(xué)習(xí),力戒一味享樂(lè),孝宗很贊賞。因?yàn)榇笸l(fā)生戰(zhàn)事,滿足不了供應(yīng),尚書(shū)馬文升請(qǐng)求增加南方兩稅折合的銀兩。謝遷說(shuō):“先朝因?yàn)槟戏降馁x稅重,所以用折銀的辦法解決,假如又增加,恐怕百姓忍受。況且富國(guó)在于節(jié)省費(fèi)用,如果花費(fèi)無(wú)節(jié)制,即使增加賦稅又有什么用?”尚書(shū)倪岳也持意見(jiàn),此議于是擱置下來(lái)。孝宗晚年感慨地要治理弊政,而內(nèi)府諸庫(kù)及糧倉(cāng)、馬坊的宦官行枉法,不能深入。御馬監(jiān)、騰驤四衛(wèi)勇士自以為禁軍不隸屬兵部,一律以空名領(lǐng)取糧餉,其弊尤為厲害。謝遷趁此機(jī)會(huì)向孝宗提出來(lái),孝宗命令草擬旨文。謝遷說(shuō):“虛止無(wú)益,應(yīng)該命官署收集弊端,詳細(xì)地奏報(bào)。然后嚴(yán)格訂立條約,違犯者必誅,那樣積蠹可望除掉。”孝宗表示同意。世宗即位,遣使慰問(wèn)謝遷。謝遷于是派兒子謝正入朝致謝,鼓勵(lì)勤學(xué)、師法祖先、納諫。世宗用褒獎(jiǎng)的語(yǔ)言做了回復(fù)。嘉靖二年123),又下詔命有關(guān)部門去慰問(wèn)。六年,大學(xué)士費(fèi)宏推舉謝遷代替自己,世宗于是派遣帶著自己親手寫(xiě)的詔書(shū)到謝遷家起用它,命巡撫、按官敦促他上路
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