體育游戲教案優(yōu)秀5篇

第體育游戲教案優(yōu)秀5篇體育游戲教案篇一

孩子們平時(shí)喜歡玩球，但是對(duì)球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設(shè)計(jì)此游戲活動(dòng)，使幼兒不再是單純地滾球。

練習(xí)持物控球走，提高控制能力。

球幾個(gè)、羽毛球拍幾個(gè)，小椅子幾把。

1、導(dǎo)入：“孩子們，那里有些偷懶的小豬玩累了不肯回家，我們來幫幫豬媽媽，想方法把他們敢回去吧。〞

2、幼兒手持羽毛球拍，用球拍趕著皮球往前走，看誰(shuí)的“小豬〞走的又快又穩(wěn)。

3、幼兒分組接力，第一個(gè)幼兒趕皮球到小椅子旁邊，抱起皮球繞過椅子跑回來交給第二個(gè)幼兒，看看哪一隊(duì)先完成。

4、幼兒初次嘗試練習(xí)，教師觀察〔培養(yǎng)、鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力〕

〔1〕先請(qǐng)兩個(gè)幼兒說說剛剛自己趕小豬的感受和想法。

〔2〕再請(qǐng)做的較好的孩子來說說自己做法。

〔3〕請(qǐng)幼兒比擬分析，教師幫助引導(dǎo)幼兒歸納出趕小豬的動(dòng)作要領(lǐng)。

5、幼兒在指定區(qū)域再次練習(xí)趕小豬，加深對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的體會(huì)。

6、競(jìng)賽游戲，提升練習(xí)：請(qǐng)幼兒按把幼兒分成老虎隊(duì)、獅子兩隊(duì)，進(jìn)行趕小豬比賽〔培養(yǎng)鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運(yùn)動(dòng)的快樂〕

游戲中，我利用幼兒的好奇心，在練習(xí)、體驗(yàn)的根底上，來探索趕小豬的方法，從個(gè)別嘗試，到集體評(píng)價(jià)，得出結(jié)論，讓幼兒經(jīng)過親身體會(huì)，獲取經(jīng)驗(yàn)，滿足其求知欲望。同時(shí)，根據(jù)幼兒動(dòng)作開展能力，循序漸進(jìn)的鍛煉幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力。注意到幼兒的好勝心理，通過團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，培養(yǎng)加強(qiáng)幼兒的集體合作精神，感受集體游戲的快樂。

體育游戲教案篇二

游戲目標(biāo)：

1、幼兒經(jīng)過游戲探索妙妙糖果的多種玩法，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

2、經(jīng)過推、走、跑、跳等動(dòng)作的練習(xí)，開展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、經(jīng)過游戲開展幼兒思維的靈活性，培養(yǎng)團(tuán)體意識(shí)和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

游戲準(zhǔn)備：

糖果布袋、音樂。

游戲過程：

1、出示糖果，引起幼兒興趣。

小朋友看這是什么？〔出示糖果〕這就是“神奇的妙妙糖果〞，你們每個(gè)人都有一個(gè)，快去選自我喜歡的顏色吧。

2、幼兒聽音樂和妙妙糖果跳舞。

讓我們和妙妙糖果一齊跳一支舞吧。

3、幼兒探索妙妙糖果的不一樣玩法。

①自由探索玩法。

妙妙糖果最喜歡和小朋友做游戲了，因?yàn)槊看斡螒驎r(shí)小朋友都會(huì)給他取許多好聽的小名，你能夠和它一邊玩一邊想它的小名。

②個(gè)別幼兒示范玩法，并給妙妙糖果起小名。

你和妙妙糖果怎樣玩的？給他起的什么小名呢？

③幼兒相互學(xué)習(xí)妙妙糖果的不一樣玩法。

4、分組探索合作游戲：運(yùn)送妙妙糖果。

①幼兒分組討論：每組選一種運(yùn)送妙妙糖果的方法。

②幼兒分組練習(xí)運(yùn)送妙妙糖果。

③游戲：運(yùn)送妙妙糖果。〔可交換玩法再次比賽，〕

5、團(tuán)體游戲：給災(zāi)區(qū)小朋友送糖果。

①在四川汶川發(fā)生什么事？大地震給大家?guī)砹耸裁礊?zāi)難？大家是怎樣幫助他們的？

②我們把“神奇的妙妙糖果〞送給災(zāi)區(qū)的小朋友好嗎？

③用“膠膠糖〞快速變成一列火車，開往災(zāi)區(qū)，途中用壓路糖走過碎石路，用跳跳糖跳過山坡。

體育游戲教案篇三

[設(shè)計(jì)意圖]

抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓幼兒學(xué)起來乏味無趣，為了培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，在思維游戲《珍珠變變變》活動(dòng)中，我試圖設(shè)計(jì)了“去小熊家做客〞這一主題，讓幼兒通過“給小熊串糖葫蘆〞和“穿項(xiàng)鏈打扮自己〞等游戲，讓幼兒在動(dòng)手操作過程中，學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)物體數(shù)量，真正使幼兒感受到“玩中學(xué)、學(xué)中玩〞的樂趣。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)，建立初步的數(shù)概念，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)數(shù)的興趣。

2、通過手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行穿珠，培養(yǎng)幼兒專心操作的習(xí)慣。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、信封一個(gè)：幼兒每人一套材料〔彩色珠子25顆，穿珠小棒1根，穿珠繩2根〕

2、場(chǎng)地布置：小河、山洞。

3、布置小熊的家：小熊玩具一個(gè)、小熊頭飾一個(gè)、各種食物假設(shè)干。

[活動(dòng)過程]

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

〔1〕教師出示小熊的來信并念給小朋友聽：“親愛的小朋友們，新年快到了，我家里給你們準(zhǔn)備了許多好吃的東西，歡送你們到我家來做客。小熊笨笨。〞“我們?nèi)バ⌒芗?，給它帶點(diǎn)什么禮物呢？〞“哎，對(duì)了小熊最愛吃甜的食物，我們?nèi)ソo它買串糖葫蘆吧！〞

〔2〕教師帶幼兒過“小河〞、鉆“山洞〞，并引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)“石頭〞、“山洞〞的數(shù)量。

2、開活動(dòng)。

〔1〕串糖葫蘆。

教師帶幼兒來到一片空地上，教師發(fā)現(xiàn)許多“寶盒〞〔幼兒活動(dòng)材料〕。教師說：“我們看看能從寶盒里發(fā)現(xiàn)什么。〞引導(dǎo)幼兒說出用小棒、彩色珠子自制“糖葫蘆〞。

幼兒挑選自己喜歡的珠子，逐一穿到小棒上，制成“糖葫蘆〞。

幼兒制成“糖葫蘆〞后，教師引導(dǎo)幼兒按一定的順序反復(fù)進(jìn)行手口一致地電數(shù)并說出總數(shù)。

〔2〕穿項(xiàng)鏈。

〔3〕教師說：“我們?nèi)バ⌒芗易隹停么虬绲闷列?，怎樣才?/p>

讓自己變得更漂亮呢？〞引導(dǎo)幼兒根據(jù)“寶盒〞里的繩子、

珠子，想出給自己制作項(xiàng)鏈、手鏈、腰鏈等來打扮自己。幼兒用穿珠繩將珠子穿成項(xiàng)鏈、手鏈、腰鏈等，穿完后手口一致地進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。教師幫幼兒打結(jié)，幼兒戴上項(xiàng)鏈、手鏈、腰鏈等。

3、結(jié)束活動(dòng)。

教師帶幼兒來到小熊家，把“糖葫蘆〞送給小熊。

教師扮成小熊：“歡送小朋友到我家來做客，謝謝你們送給我糖葫蘆，我也給你們

準(zhǔn)備了許多好吃的。〞引導(dǎo)幼兒找出與數(shù)量相對(duì)應(yīng)的食物，并進(jìn)行品嘗。

小班活動(dòng)教案：小熊滾接球

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

2、在游戲情境中，初步掌握一定距離內(nèi)雙手滾接皮球的動(dòng)作技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、皮球假設(shè)干、活動(dòng)音樂、"山洞"假設(shè)干、球筐兩個(gè)。

2、熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

1、教師扮演熊媽媽，幼兒扮演小熊，站在圓圈上。

教師：今天天氣真好，小熊寶寶們快來和媽媽鍛煉身體吧。

2、幼兒隨音樂做