商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文

商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)論文(一)論文選題論文選題是畢業(yè)論文寫作的開端。能否選擇恰當(dāng)?shù)念}目，對于整篇畢業(yè)論文寫作能否順利，關(guān)系極大。好比走路，這開場的第十步是具有決定意義的，第一步邁向何方，需要慎重考慮。否則，就可能走很多彎路，費很多周折，甚至背道而馳，難以到達目的地。畢業(yè)生選題，要遵循這樣兩條基本原則：第一條是價值原則，即論文的選題要有價值。論文價值有理論價值和應(yīng)用價值之分，選題時，要把應(yīng)用價值擺在首位。學(xué)生寫的畢業(yè)論文不是毫無實際意義的空對空的文字游戲，而是;于現(xiàn)實，并為現(xiàn)實服務(wù)的。第二條是可行原則選題時要充分考慮主客觀條件?？陀^條件主要是寫作的時間、地點、環(huán)境；主觀條件包括作者的才能、學(xué)識和所把握的材料等。學(xué)畢業(yè)生在選擇畢業(yè)論文題目時，必須考慮本人的主、客觀條件，量力而行。即要選擇那些客觀上需要，主觀上又有能力完成的題目。選題的詳細方法1、盡快確定畢業(yè)論文的選題方向在畢業(yè)論文工作布置后，每個人都應(yīng)遵循選題的基本原則，在較短的時間內(nèi)把選題的方向確定下來。從畢業(yè)論文題目的性質(zhì)來看，基本上能夠分為兩大類：一類是社會主義當(dāng)代化建設(shè)實踐中提出的理論和實際問題；另一類是專業(yè)學(xué)科本身發(fā)展中存在的基本范疇和基本理論問題。大學(xué)生應(yīng)根據(jù)本人的志趣和喜好，盡快從上述兩大類中確定一個方向。2、在初步調(diào)查研究的基礎(chǔ)上選定畢業(yè)論文的詳細題目在選題的方向確定以后，還要經(jīng)過一定的調(diào)查和研究，來進一步確定選題的范圍，以致最后選定詳細題目。下面介紹兩種常見的選題方法。1〕閱讀捕捉法這種方法就是通過對占有的文獻資料快速地、大量地閱讀，在比擬中來確定題目的方法。閱讀，一般是在資料占有到達一定數(shù)量時集中一段時間進行，這樣便于對資料作集中的比擬和鑒別。閱讀的目的是在咀嚼消化已有資料的經(jīng)過中，提出問題，尋找本人的研究課題。這就需要對收集到的材料作全面的閱讀研究，主要的、次要的、不同角度的、不同觀點的都應(yīng)了解，不能看了一些資料，有了一點看法，就到此為止，急于動筆。也不能先入為主，以本人頭腦中原有的觀點或看了第一篇資料后得到的看法去決定取舍。而應(yīng)冷靜地、客觀地對所有資料作認(rèn)真的分析考慮。在浩如煙海，內(nèi)容豐富的資料中汲取營養(yǎng)，反復(fù)考慮琢磨很多時候之后，必然會有所發(fā)現(xiàn)。閱讀捕捉法一般可按下面步驟進行：第一步，廣泛地閱讀資料。在閱讀中要注意勤作筆錄，隨時記下資料的綱目，記下資料中對本人影響最深入的觀點、論據(jù)、論證方法等，記下腦海中涌現(xiàn)的點滴體會。當(dāng)然，手抄筆錄并不等于有言必錄，有文必錄，而是要做細心的選擇，有目的、有重點地摘錄，當(dāng)詳則詳，當(dāng)略則略，一些一樣的或類似的觀點和材料則不必重復(fù)摘錄，只需記下資料;及頁碼就行，以避免浪費時間和精神。第二步，是將閱讀所得到的方方面面的內(nèi)容，進行分類、排列、組合，從中尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題，材料可按綱目分類，如分成：系統(tǒng)介紹有關(guān)問題研究發(fā)展大概情況的資料；對某一個問題研究情況的資料；對同一問題幾種不同觀點的資料；對某一問題研究最新的資料和成果等等。第三步，將本人在研究中的體會與資料分別加以比擬，找出哪些體會在資料中沒有或部分沒有；哪些體會固然資料已有，但本人對此有不同看法；哪些體會和資料是基本一致的；哪些體會是在資料基礎(chǔ)上的深化和發(fā)揮等等。經(jīng)過幾番深思熟慮的考慮經(jīng)過，就容易萌生本人的想法。把這種想法及時捕捉住，再作進一步的考慮，選題的目的也就會漸漸明確起來。2〕追溯驗證法這是一種先有擬想，然后再通過閱讀資料加以驗證來確定選題的方法。這種選題方法必須先有一定的想法，即根據(jù)本人平素的積累，初步確定準(zhǔn)備研究的方向、題目或選題范圍。但這種想法能否真正可行，心中沒有太大的把握，故還需按著擬想的研究方向，跟蹤追溯。追溯可從下面幾方面考慮：①看本人的擬想能否對別人的觀點有補充作用，本人的擬想別人沒有論及或者論及得較少。假如得到肯定的答復(fù)，再詳細分析一下主客觀條件，只要通過努力，能夠?qū)@一題目作出比擬圓滿的回答，則能夠把擬想確定下來，作為畢業(yè)論文的題目。②假如本人的擬想固然別人還沒有談到，但本人尚缺乏足夠的理來歷加以論證，考慮到寫作時間的限制，那就應(yīng)該中止，再作重新構(gòu)思。②看擬想能否與別人重復(fù)。假如本人的想法與別人完全一樣，就應(yīng)馬上改變擬想，再作考慮；假如本人的想法只是部分的與別人的研究成果重復(fù)，就應(yīng)再縮小范圍，在非重復(fù)方面深化研究。④要擅長捕捉一閃之念，捉住不放，深化研究。在閱讀文獻資料或調(diào)查研究中，有時會忽然產(chǎn)生一些思想火花，盡管這種想法很簡單、很朦朧，也未成型，但干萬不可輕易放棄。由于這種思想火花往往是在對某一問題作了大量研究之后的理性升華，假如能及時捕捉，并順勢追溯下去，最終構(gòu)成本人的觀點，這是很有價值的。追溯驗證的選題方法，是以主觀的擬想為出發(fā)點，沿著一定方向?qū)σ延醒芯砍晒讲骄o跟，一追到底，從中獲得一己之見的方法。但這種主觀的擬想絕不是憑空想象，必須以客觀事實、客觀需要等作為根據(jù)。論文參考題目：1/商務(wù)英語在中國參加WTO后的新趨勢...2/中英文在生活習(xí)語中的差異3/論英漢翻譯中的外來詞譯法4/幼兒英語的愉快教學(xué)5/中英文化的背景差異6/習(xí)語的翻譯7/色彩文化中西語義比擬8/英漢語音比擬001國別文學(xué)研究和地域文學(xué)研究〔如：英國文學(xué)、美國文學(xué)、澳大利亞文學(xué)、加拿大文學(xué)、新西蘭文學(xué)/西方文學(xué)、大洋洲文學(xué)等〕002文學(xué)流派研究(如：浪漫主義，現(xiàn)實主義，自然主義，超現(xiàn)實主義，存在主義，黑色詼諧，意識流，女性主義文學(xué)等)003作家研究和文本分析(如：阿瑟.米勒研究，海明威研究，狄更斯研究，論莎士比亞的威尼斯商人等)004中外比擬文學(xué)研究(如：尤金.奧尼爾和曹禺戲劇作品之比擬)005語言學(xué)研究(如：語言研究，文字研究，詞匯研究，短語和句子研究，語篇研究，語言與文化等)006語言教學(xué)研究(如：語言研究與語言習(xí)慣，教學(xué)方法和技巧研究，教材分析和評估研究，測試與評估研究，課堂教學(xué)管理研究，教育技術(shù)的使用與開展研究)007翻譯學(xué)理論研究008翻譯方法個案研究(如：從海明威的短篇小講一個干凈、的地方看簡潔句的翻譯)009中外翻譯比擬010文化與外語學(xué)習(xí)011中西方文化比擬012地域文化研究(如：美國60年代的搖滾學(xué)--社會的晴雨表)013國外教學(xué)法研究014教學(xué)方法和技巧研究(如：語法教學(xué)就一定枯燥無味嗎？交際教學(xué)法和學(xué)習(xí)效果的討論研究)015教學(xué)管理研究016學(xué)生個體差異研究(如：不同性格的學(xué)生的白話能力有何不同？)017其他(如：國際關(guān)系類論文等)(二)搜集論文材料材料是文章的血肉，寫文章不能沒有材料。畢業(yè)論文假如缺少翔實的材料，空話連篇，言之無物。寫作的材料從哪里來?第一來自生活。豐富多采的生活實踐是文章寫作取之不盡、用之不竭的源泉。畢業(yè)生從本人的生活倉庫中攝取寫作材料。第二來自書本，包括各種文獻資料、報刊雜志等。平常博覽群書，閱讀各種報刊，發(fā)現(xiàn)有用的材料，就能夠采用。材料靠本人去搜集。畢業(yè)生能夠先制定一個搜集材料的目錄，如是調(diào)查材料，可按時、地、對象擬定目錄；如是文獻資料，可按書刊名稱和發(fā)行年月安排目錄。要著重搜集第一手材料，對第二手材料要查明出處、核對原著。(三)論文立意立意就是確立文章主題。主題在文章中處于核心地位，是文章的靈魂和統(tǒng)帥。一篇文章質(zhì)量高低、價值大小，主題是其衡量的主要尺度。論文立意，要遵循下面原則：第一，符合現(xiàn)實需要。文章是時代的產(chǎn)物、現(xiàn)實的反映，它的主題應(yīng)體現(xiàn)出那個時代的特征及發(fā)展方向。第二，反映客觀事物本質(zhì)。文章是對客觀事物的認(rèn)識和反映，但并不是像鏡子那樣機械地反照現(xiàn)實，而應(yīng)當(dāng)反映客觀事物的某種本質(zhì)，揭示其內(nèi)部的規(guī)律性。第三，要有獨到的見解。只要獨到的見解，才能使人遭到啟發(fā)，令人感奮，于人有益。(四)論文的謀篇布局所謂謀篇布局，就是考慮和安排文章的整體構(gòu)造。構(gòu)造是文章的骨架。確定了主題，選定了材料，接著就要把文章的框架搭起來。安排構(gòu)造的基本要求是：(一)要圍繞主題安排構(gòu)造；(二)要有明確、清楚的層次；(三)要完好、自然、嚴(yán)密。畢業(yè)生應(yīng)根據(jù)文章所要表現(xiàn)的內(nèi)容，合理安排構(gòu)造，做到有中心，有層次，首尾圓合，重點突出，嚴(yán)謹(jǐn)自然，富于變化。(五)論文起草起草初稿是寫文章最重要的步驟，是根據(jù)設(shè)計藍圖進行施工的階段，是以文字形式實現(xiàn)作者構(gòu)思的經(jīng)過。執(zhí)筆注意事項在整個畢業(yè)論文寫作經(jīng)過中，草擬初稿是一項最重要的工作，也是最需要花費心思的工作。初稿固然只是文章的一個坯子，但卻是下步進行加工的基礎(chǔ)。不能由于它是初稿，寫作時就能夠草率行事。起草初稿應(yīng)注意些什么問題呢?1、周密考慮，慎重落筆畢業(yè)論文是一項系統(tǒng)工程，在正式動筆之前，要對文章進行通盤考慮，檢查一下各項準(zhǔn)備工作能否已完全就緒。首先，要明確主題。主題是文章的統(tǒng)帥，動筆之前必須想得到特別清楚。主題不明，是絕對不能動手寫文的。其次，是理清思路。動筆之前，對如何提出問題，如何分析問題，如何解決問題，以及使用哪些材料等，都要想清楚。第三，確定格局。所謂格局，就是全文的間架、大綱、輪廓。在動筆之前先把它想好，如全文分幾部分，各有哪些層次，先講什么，后講什么，哪里該詳，哪里該略，從頭至尾都應(yīng)有個大致的設(shè)想。第四，把需要的材料準(zhǔn)備好，將各種事實、數(shù)據(jù)、引文等找來放在手頭，以免到用時再去尋找，打斷思路。第五，安排好寫作時間、地點。寫作要有相對集中的時間，比擬平靜的環(huán)境，才能集中精神專心致志地完成畢業(yè)論文寫作任務(wù)。2、一氣呵成，不重小節(jié)在動筆之前要做好充分的準(zhǔn)備，一旦下筆之后，則要堅持不懈地一口氣寫下去，務(wù)必在最短時間內(nèi)拿出初稿。這是寫作竅門。有的人寫文章喜歡咬文嚼字，邊寫邊琢磨詞句，碰到想不起的字也要停下來查半天字典。這樣寫法，很容易把思路打斷。其實，初稿不妨粗一些，材料或文字方面存在某些缺陷，只要無關(guān)大局。暫時不必去改動它，等到全部初稿寫成后，再來加工不遲。3、寫不出的時候不硬寫寫不出，有種種原因：或者對所談的問題認(rèn)識不充分，僅停留在外表上，未能透過現(xiàn)象深化其本質(zhì)；或則對所論的問題分析不透徹，沒有從不同層面、不同角度進行分析，只見一點，不及其余；或者所把握的材料還不夠充分，或則對文章的主題、構(gòu)造、語言表達還沒有想好，等等，都可使文章寫不下去。寫不出，正好暴露出本人寫作中存在的問題，并不一定是壞事。它講明準(zhǔn)備工作還沒有做好，寫作機會還不成熟。這時候，應(yīng)該明智地停下來，細心地分析寫不出的原因，回首寫作的各個環(huán)節(jié)，找出問題的癥結(jié)所在。假如是材料問題，就要進一步搜集材料；不硬寫，不等于不能再寫。只要查明原因，對癥下藥，克制了寫作中的障礙，就會出現(xiàn)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村的新境界。標(biāo)題、摘要，關(guān)鍵詞，正文，結(jié)論及參考書目1、標(biāo)題標(biāo)題是文章的眉目。各類文章的標(biāo)題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側(cè)面體現(xiàn)作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業(yè)論文的標(biāo)題一般分為總標(biāo)題、副標(biāo)題、分標(biāo)題幾種。(1)總標(biāo)題總標(biāo)題是文章總體內(nèi)容的體現(xiàn)。常見的寫法有：①揭示課題的本質(zhì)。這種形式的標(biāo)題，高度概括全文內(nèi)容，往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性，便于讀者把握全文內(nèi)容的核心。②提問式。這類標(biāo)題用設(shè)問句的方式，隱去要回答的內(nèi)容，實際上作者的觀點是特別明確的，只不過語意婉轉(zhuǎn)，需要讀者加以考慮罷了。這種形式的標(biāo)題因其觀點含蓄，容易激起讀者的注意。③交代內(nèi)容范圍。這種形式的標(biāo)題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點，只是對文章內(nèi)容的范圍做出限定。④用判定句式。這種形式的標(biāo)題給予全文內(nèi)容的限定，可伸可縮，具有很大的靈敏性。文章研究對象是詳細的，面較小，但引申的思想又須有很強的概括性，面較寬。這種從小處著眼，大處著手的標(biāo)題，有利于科學(xué)思維和科學(xué)研究的拓展。⑤用形象化的語句。標(biāo)題的樣式還有多種，作者能夠在實踐中大膽創(chuàng)新。(2)副標(biāo)題和分標(biāo)題為了點明論文的研究對象、研究內(nèi)容、研究目的，對總標(biāo)題加以補充、講解，有的論文還能夠加副標(biāo)題。十分是一些商榷性的論文，一般都有一個副標(biāo)題，如在總標(biāo)題下方，添上與商榷之類的副標(biāo)題。對于標(biāo)題的要求，概括起來有三點：一要明確。要能夠揭示論題范圍或論點，使人看了標(biāo)題便知曉文章的大體輪廓、所闡述的主要內(nèi)容以及作者的寫作意圖。二要簡煉．論文的標(biāo)題不宜過長，過長了容易使人產(chǎn)生煩瑣和負(fù)擔(dān)的感覺，得不到鮮明的印象，進而影響對文章的總體評價。標(biāo)題也不能過于抽象、空洞。三要新穎。標(biāo)題和文章的內(nèi)容、形式一樣，應(yīng)有本人的獨特之處。做到既不標(biāo)新立異，又不落案臼，使之引人入勝，賞心悅目，進而激起讀者的閱讀興趣。2、摘要摘要是論文的開始部分，是對本文的基本觀點、正文部分的基本內(nèi)容作一個扼要的介紹。摘要的寫法主要有下面幾種：(1)交代式。開始交代論文寫作背景、緣由和目的意義。例如，本文就方面的問題，談點粗淺的看法。(2)提問式。一開始就提出問題，或在扼要交代寫作背景之后隨即提出本文所要解決的問題。例如，本文就.作一討論。(3)出示觀點式。摘要開宗明義，將本文的基本觀點或主要內(nèi)容揭示出來。(4)提示范圍式。摘要部分提示本文的闡述范圍。例如，本文試就談一些看法。(5)闡釋概念式。序論先釋題，闡釋題目中和文中出現(xiàn)的基本概念。以上列舉的是畢業(yè)論文幾種常見的摘要寫法，實際上遠不止這些。摘要的不同寫法使畢業(yè)論文呈現(xiàn)出百花齊放、推陳出新的風(fēng)貌，避免千人一面、千部一腔的感覺。但無論采用哪種寫法，每篇畢業(yè)論文的摘要，都應(yīng)當(dāng)符合下面幾點要求：第一，摘要要開門見山，迅速入題。議論性文章通常要求開門見山，一開始就能讓讀者接觸到文章的中心，了解文章的基本內(nèi)容是什么，而不能下筆干言，離題萬里，帶著讀者在文章中心以外盡繞圈子，使讀者如墮入五里霧中。第二，摘要要引人入勝，能捉住讀者。開始要讓讀者對文章產(chǎn)生良好的初始印象，發(fā)生閱讀的興趣。這就要求摘要要有本質(zhì)性內(nèi)容和易于吸引讀者的詞句。第三，摘要要簡潔、有力。開始的文字不宜過長，以免顯得頭重腳輕，構(gòu)造不勻稱。一開始要像放鞭炮，突然而響，使人為之一震。畢業(yè)論文開始的文字尤其要簡潔、有力。3．關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：又稱主題詞，是為了文獻檢索的需要，從論文中選出的最能代表論文中心內(nèi)容特征的名詞和術(shù)語。即文中使用較頻繁的、對文章主旨起關(guān)鍵支持作用的〔且有特殊定義的〕詞語〔一般3～8個〕。4、正文正文是論文的主體部分，是分析問題、論證觀點的主要部分，也是最能顯示作者的研究成果和學(xué)術(shù)水平的重要部分一篇論文質(zhì)量的高低，主要取決于正文部分寫得如何。正文部分的要求，一是論證充分，講服力強；二是構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚；三是觀點和材料相統(tǒng)一。下面分別加以講明。一、論證充分，講服力強正文部分最主要的任務(wù)是組織論證，以理服人。作者要千方百計地證實本人的觀點是正確的、可信的。為此，必須圍繞論點，運用論據(jù)，展開充分的論證。論證就是要用論據(jù)來證實論點的正確性或證實敵對論點錯誤性的經(jīng)過和方法。從論題的性質(zhì)來看，論證又可分為立論和駁論兩種。A．立論正面闡述本人的觀點，證實它的正確性，進而把論點確立起來的經(jīng)過就叫立論，也叫做證實；常用的證實方法有：(1)例證法，這是一種用事實作為論據(jù)，舉例講明的論證方法，就是常講的擺事實。事實勝于雄辯，讓事實講話，這是最常用而有效的論證方法。正文部分的要求，一是論證充分，講服力強；二是構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚；三是觀點和材料相統(tǒng)一。下面分別加以運用例證法進行論證，事例要典型，數(shù)據(jù)要確鑿，敘述的語言要簡明扼要。(2)引證法，引用經(jīng)典作家的言論，權(quán)威人士的觀點、理論，或科學(xué)上的公理、定律，還有其他格言、諺語、名言、警句等來證實本人觀點的論證方法，也稱事理論證。采用引證法，所引用的言論要忠實于作者原意，不能斷章取義；引語要準(zhǔn)確無誤，最好注明出處；引語要簡潔，避免大段引用、喧賓奪主；對引語要作一些闡發(fā)講明，不要引完即簡單下結(jié)論。(3)分析法，就是把一個較為復(fù)雜龐大的事物或事理，分解切割成若干部分，然后逐一加以考察的論證方法。通過對所論事物或事理的分析、透視，開掘出其中蘊含的道理和規(guī)律來，進而很好地證實論點。4)推理論證，推理就是從一個或幾個已知的判定推出一個新判定的思維經(jīng)過。議論文與邏輯推理是分不開的。從文章的整體來看，完好的`論證經(jīng)過也就是歸納、演繹或類比推理的經(jīng)過；從文章局部來看，在各個論證環(huán)節(jié)中，可以采用這些推理形式。B．駁論駁論是通過駁斥敵論點，證實它是錯誤的、荒唐的，進而證實本人觀點正確性的一種論證方法。駁論可分為駁論點、駁論據(jù)和駁論證三種。常用的駁論方法有直接反駁、反證法、歸謬法等。(1)直接反駁，就是運用論據(jù)或推理，直接證實敵論點是錯誤的方法。(2)反證法，為了證實對方的論點是錯誤的，能夠先證實與其相矛盾的另一論點是正確的，這就是所謂反證法。(3)歸謬法，先假定對方的論點是對的，然后以它為前提，推導(dǎo)出一個明顯荒唐的結(jié)論，進而證實對方論點是錯誤的。二、結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚正文的篇幅長，容量大，層次較多，眉目紛繁，假如不按一定的次序來安排文章內(nèi)容，就會層次不清，構(gòu)造混亂，大大降低表達的效果。根據(jù)層次之間的不同關(guān)系，能夠把正文部分的構(gòu)造形式劃分為并列式、遞進式和混合式等三種類型。A．并列式構(gòu)造又稱平列式構(gòu)造或橫式構(gòu)造。它的特點是，圍繞中心論點劃分為幾個分論點和層次，各個分論點和層次平行排列，分別從不同角度、不同側(cè)面論證中心論點，使文章呈現(xiàn)出一種多管齊下、齊頭并進的格局。B．遞進式構(gòu)造又稱推進式結(jié)樹或縱式構(gòu)造。它對需要論證的問題，采取一層深于一層的形式安排構(gòu)造，使層次之間呈現(xiàn)一種層層展開、步步深化的邏輯關(guān)系，進而使中心論點得到深入透徹的論證。C．混合式構(gòu)造也稱并列遞進式構(gòu)造或縱橫穿插式構(gòu)造。有些論文的層次關(guān)系十分復(fù)雜，不能只用一種單一的構(gòu)造形式，需要把并列式和遞進式結(jié)合起來，構(gòu)成一種混合的構(gòu)造形式。采用混合式構(gòu)造，又有兩種形式：一是在并列的經(jīng)過中，在每一個并列的面上，又展開遞進(并列中的遞進)；一是在遞進的經(jīng)過中，在每一個遞進層次上，又展開并列(遞進中的并列)。這種方法比前兩種更復(fù)雜，也更難把握一些。為了避免由于內(nèi)容太多而使條理不清，寫作正文時，常在各個層次之前加一些外在的標(biāo)志，這些外在標(biāo)志的主要形式有小標(biāo)題、序碼、小標(biāo)題與序碼相結(jié)合及空行等幾種。三、觀點和材料相統(tǒng)一正文部分的內(nèi)容由觀點和材料構(gòu)成，寫好正文的另一個要求是將觀點和材料有機地結(jié)合起來，以觀點統(tǒng)帥材料，以材料證實觀點。從總體上講，材料應(yīng)根據(jù)各自所要證實的觀點來安排，即把所有的材料分別劃歸到各個小觀點之下，隨著觀點間邏輯關(guān)系及排列順序的明確，材料自然也各得其位了。但是，在同一內(nèi)容層次之中的觀點與材料應(yīng)如何安排，究競是先出觀點還是先列材料，在起草時不能不推敲一番。為了避免雷同，應(yīng)該有所變化。一般是先擺觀點，后列材料；有時可以以先列材料，再擺觀點；還能夠邊擺觀點邊列材料，夾敘夾議，由淺入深?？傊?，要把材料和觀點緊緊地臺在一起，有機地統(tǒng)一起來，為表現(xiàn)文章的中心服務(wù)。5．結(jié)論結(jié)論是一篇論文的收束部分，是以研究成果和討論為前提，經(jīng)過嚴(yán)密的邏輯推理和論證所得出的最后結(jié)論。畢業(yè)論文的結(jié)論部分大致包括下面幾項內(nèi)容：提出論證結(jié)果。在這一部分中，作者應(yīng)對全篇文章所論證的內(nèi)容作一個歸納，提出本人對問題的總體性看法和意見。指出進一步研究的方向。在論文結(jié)論部分，作者經(jīng)常不僅概括本人的研究成果，而且還指出課題研究中所存在的缺乏，為別人繼續(xù)研究指明方向、提供線索。謝辭。在結(jié)論部分的最后，可以以寫上幾句話，向在本篇文章的撰寫經(jīng)過中，曾給予本人幫助的人表示謝意。謝辭要寫得感情誠懇，言語得體，不要太多的溢美之辭。例如：本文在寫作經(jīng)過中，承我的指導(dǎo)導(dǎo)師先生的悉心指教，并得到其他幾位教師的關(guān)心和幫助，在此一并謹(jǐn)致謝忱。結(jié)論在一篇論文中的地位是不可忽視的。寫好結(jié)論，應(yīng)該注意兩點；第一，要使結(jié)論部分真正起到收束全文的作用，一般不要提出新的觀點或材料；第二，結(jié)論的語言要簡潔有力，給讀者留下深入的印象。還要避免兩種錯誤：一是草草收尾，不當(dāng)止而止；二是畫蛇添足，當(dāng)止而不止。6．參考文獻要注明所摘內(nèi)容的作者、出處〔書名、刊物、報紙名稱、出版社〕、頁碼、行。如：張魁偉.淺談企業(yè)信息化建設(shè).經(jīng)濟經(jīng)緯.2003，5(六)論文修改修改是文章定稿前必不可少的步驟。文章是對客觀事物的反映，而客觀事物是曲折、復(fù)雜的，不大可能一次就反映正確。因而，就需要不斷地修改、完善。(七)論文格式英語專業(yè)畢業(yè)論文可用中文外，也用英語書寫，答辯時所有學(xué)員全部要求使用英語，可以用中文。論文應(yīng)按下面格式〔16K紙〕打印裝訂。論文封面由班長到系辦統(tǒng)一領(lǐng)取發(fā)放。1、正文〔6000-8000字〕，內(nèi)容包括：題目〔宋體3號〕作者班級姓名〔宋體5號〕英文內(nèi)容摘要〔黑宋體5號〕，內(nèi)容用宋體5號英文關(guān)鍵詞〔黑宋體5號〕，內(nèi)容用宋體5號導(dǎo)言〔黑宋體5號〕，內(nèi)容用宋體5號論文正文〔宋體4號，行距1.5倍〕結(jié)論〔宋體4號，行距1.5倍〕參考文獻〔宋體5號〕〔八〕畢業(yè)論文答辯在教學(xué)實踐中，我們經(jīng)常碰到一些畢業(yè)生在寫好畢業(yè)論文后，對還要舉行畢業(yè)論文答辯不很理解，對參加畢業(yè)論文答辯的態(tài)度也不那么積極。因而，有必要對組織畢業(yè)論文答辯的目的和意義先作一討論。一、什么是畢業(yè)論文答辯畢業(yè)論文答辯是答辯委員會成員(下面簡稱答辯教師)和撰寫畢業(yè)論文的學(xué)員面對面的，由答辯教師就論文提出有關(guān)問題，讓學(xué)生當(dāng)面回答。它有問有答，還能夠有辯。答辯是辯論的一種形式，辯論按進行形式不同，分為競賽式辯論，對話式辯論和問答式辯論。答辯就是問答式辯論的簡稱。與競賽式辯論相比，論文答辯有下面幾個特點：1．答辯具有明顯的不平等性。首先，人數(shù)不對等。畢業(yè)論文答辯組成的雙方人數(shù)是不平等，參加答辯會的一方是撰寫論文的作者，只要一個人。另一方是由老師或有關(guān)專家組成的答辯小組或答辯委員會，人數(shù)有3人或3人以上。一般地講，答辯小組或答辯委員會始終是處在主動的、審查的地位上，而論文作者則始終處在被動的、被審查的地位上，并且雙方的知識、閱歷、資歷、經(jīng)歷都方面都相差懸殊。2．答辯委員會具有雙重身份。競賽式辯論除了參加辯論的雙方外，還設(shè)有專門的裁判，即有個第三者對辯論雙方的高下是非作出評判。而論文答辯固然也要作出評判，但它不是由特設(shè)的裁判員來評判，而是由參加答辯會的一方答辯小組或答辯委員會對另一方即論文作者的論文和答辯情況作出評價?？梢娫诋厴I(yè)論文答辯會上，答辯教師是具有雙重身份的：既是辯論員，又是裁判員。3．畢業(yè)論文作者的答辯準(zhǔn)備，范圍廣泛。為了順利通過答辯，畢業(yè)論文作者在答辯前先需要作好充分準(zhǔn)備。然而，畢業(yè)論文答辯會上的題目是由參加答辯會的一方答辯教師根據(jù)另一方提供的論文擬就的，所要答辯的題目不是一個，而是多個，一般是三個或三個以上，并且答辯小組擬就的題目對另一方論文的作者事先是保密的，到答辯會上才亮出來。答辯教師提出問題后，一般有兩種情況：一種情況是讓學(xué)員即論文作者獨立準(zhǔn)備一段時間(一般是半小時以內(nèi))后再當(dāng)場回答；另一種情況是不給學(xué)員準(zhǔn)備時間，答辯教師提出問題后，學(xué)員就要立即作出回答。因而，固然在舉行論文答辯會以前，學(xué)員．也要為參加答辯會作準(zhǔn)備，但難以針對答辯會上提出的問題(由于事先不知道)作準(zhǔn)備，只能就本人所寫的論文及有關(guān)的問題作廣泛的考慮和準(zhǔn)備。4．表達方式以問答為主，以辯論為輔。論文答辯一般是以問答的形式進行，由答辯委員會成員提出問題，論文作者作出回答。在一問一答的經(jīng)過中，有時也會出現(xiàn)作者與答辯委員會成員的觀點相左的情況，這時也會而且也應(yīng)該辯論。但從總體上講，論文答辯是以問答的形式為主，以不同觀點的辯論為輔。二、畢業(yè)論文答辯的目的畢業(yè)論文答辯的目的簡單講是為了進一步審查論文，即進一步考察和驗證畢業(yè)論文作者對所著論文闡述到的論題的認(rèn)識程度和當(dāng)場論證論題的能力；進一步考察畢業(yè)論文作者對專業(yè)知識把握的深度和廣度；審查畢業(yè)論文能否學(xué)員本人獨立完成等情況。三、畢業(yè)論文答辯成績畢業(yè)論文答辯以后，答辯委員會要根據(jù)畢業(yè)論文作者的答辯情況1．答辯態(tài)度怎樣；2．思路能否明晰；3．回答能否準(zhǔn)確；4．語言能否流暢；5．對原文缺乏方面有無彌補等方面評定成績。一般分為優(yōu)秀(90100分)、良好