五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)的演講稿

五年級(jí)我讀書(shū)我快樂(lè)的演講稿五班級(jí)我讀書(shū)我歡樂(lè)的演講稿

演講稿的內(nèi)容要依據(jù)詳細(xì)情境、詳細(xì)場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，敬重觀眾。在當(dāng)下社會(huì)，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，演講稿的留意事項(xiàng)有很多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是我整理的五班級(jí)我讀書(shū)我歡樂(lè)的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五班級(jí)我讀書(shū)我歡樂(lè)的演講稿1

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是《我讀書(shū)，我歡樂(lè)》。

小魚(yú)喜愛(ài)大海，由于每一朵浪花，都敘述了一個(gè)動(dòng)情的傳奇；小鳥(niǎo)喜愛(ài)天空，由于每一片白云，都流傳著一個(gè)奇妙的故事；我，喜愛(ài)讀書(shū)，由于每一本好書(shū)，都是我最親熱的伴侶。

書(shū)，似乎有著奇妙的魔力，無(wú)時(shí)無(wú)刻的吸引著我。我經(jīng)常纏著媽媽去書(shū)店給我買(mǎi)書(shū)，假如買(mǎi)到一本好書(shū)我就愛(ài)不釋手，非一口氣把它讀完不行。讀書(shū)經(jīng)常使我忘了吃飯，媽媽觀察我這樣，有時(shí)氣得揪著我耳朵把我拉到飯桌旁，可我的心思還在那奇妙的書(shū)上，就偷偷地藏著看，一旦被發(fā)覺(jué)，就得被媽媽沒(méi)收了。即便是這樣，我從未放棄過(guò)對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。

讀書(shū)是一種樂(lè)趣，更是一種享受。我讀過(guò)許多書(shū)，最開(kāi)頭的時(shí)候，我喜愛(ài)童話故事書(shū)，由于里面有和善的白雪公主、變成泡沫的小美人魚(yú)。我還喜愛(ài)神話故事，經(jīng)常被里面的人物感動(dòng)，如英勇、堅(jiān)決的夸父，不怕危急、甘于奉獻(xiàn)的女?huà)z。隨著年齡的增長(zhǎng)，我手中的書(shū)更是豐富多彩，有動(dòng)物世界、歷史故事、科幻小說(shuō)等等。讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，讓我看到了曲折起伏的萬(wàn)里長(zhǎng)城，飛流直下的瀑布，一碧千里的大草原；熟悉了聰慧機(jī)靈的阿凡提，鐵面無(wú)私的包青天，英勇堅(jiān)韌的魯濱孫；懂得了什么是真善美，假惡丑……書(shū)豐富了我的情感，打開(kāi)了我的心靈之窗。

在書(shū)中，我們觀賞著別人筆下的世界，吸取著別人豐富的學(xué)問(wèn)，傾聽(tīng)著他們的心聲。讀一本好書(shū)就是熟悉一位好老師，讀一本好書(shū)，就猶如走進(jìn)了歡樂(lè)天地。書(shū)給了我學(xué)問(wèn)，書(shū)給了我樂(lè)趣，書(shū)更給了我力氣！

讀書(shū)讓我歡樂(lè)，就讓我們一起在書(shū)的世界里歡樂(lè)地飛行吧！

我的演講完畢，感謝大家！

五班級(jí)我讀書(shū)我歡樂(lè)的演講稿2

今日，我為大家演講的題目是《我讀書(shū)，我歡樂(lè)》。

宏大的科學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)是全世界的養(yǎng)分品”。莎士比亞也做了這樣的比方“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就似乎沒(méi)有了陽(yáng)光，才智里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)這樣的感慨“讀一本好書(shū)，就是和很多高尚的人談話”。

從古至今，很多的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書(shū)使人歡樂(lè)的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇美麗的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢(shì)不行擋的穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書(shū)海中查找屬于自己的歡樂(lè)。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在調(diào)整身心，保持健康，時(shí)時(shí)以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的心情，可以撥開(kāi)遲疑彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑料樂(lè)觀向上的心態(tài)，心胸因此而更加豁達(dá)，境界因此而不斷攀高

是啊，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”書(shū)籍領(lǐng)導(dǎo)著人們向前進(jìn)展，賜予人們開(kāi)拓進(jìn)取的士氣；“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不行以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一日不睡耐得過(guò)，書(shū)一天不讀就缺了一些學(xué)問(wèn)，意思是不能鋪張時(shí)間，要多讀書(shū)，以后才能做一個(gè)高尚的人；“讀一本好書(shū)，就是和很多高尚的人談話”。

高尚的人有很多值得我們領(lǐng)悟的思想和品行，我們假如有一本好書(shū)，而且仔細(xì)去領(lǐng)會(huì)它的思想，就像是在了解高尚人的思想，學(xué)習(xí)高尚人的品行，所以讀好書(shū)和高尚上的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我；“人離開(kāi)書(shū)，猶如離開(kāi)空氣一樣不能生活”人沒(méi)有了學(xué)問(wèn)，生活將會(huì)向空氣一般乏味，無(wú)趣，毫無(wú)意義。

讀書(shū)好，好讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。同學(xué)們，讓我們一起建筑書(shū)的海洋吧！

五班級(jí)我讀書(shū)我歡樂(lè)的演講稿3

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

讀書(shū)使我們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問(wèn)，讀書(shū)使我們明白道理，讀書(shū)使我們歡樂(lè)……當(dāng)然，我也不例外。

那一天，一回到家里，我就沖進(jìn)了書(shū)房里，寫(xiě)起了作業(yè)。媽媽看我這么自覺(jué)，忍不住夸獎(jiǎng)我一番，然后去燒飯了。我見(jiàn)媽媽走了，便從書(shū)包里抽出一本課外書(shū)來(lái)，輕手輕腳地放在了桌上。我不放心，回過(guò)頭朝房門(mén)張望了一下。太好了，媽媽沒(méi)來(lái)，我便開(kāi)頭了我的閱讀之旅……正值我津津有味地看著結(jié)局的時(shí)候，突然傳來(lái)“咚咚咚”的聲音。我趕忙把課外書(shū)塞進(jìn)書(shū)包。媽媽一下子推開(kāi)門(mén)，我在慌亂地寫(xiě)作業(yè)，媽媽劈頭就來(lái)一句：“佳音，作業(yè)寫(xiě)好了嗎?”

我立馬回答：“還有一點(diǎn)點(diǎn)兒，我立刻就寫(xiě)好了!”

“嗯!”媽媽回答道，“寫(xiě)好作業(yè)就下樓來(lái)吃飯!”

“知道了!”我飛速寫(xiě)完了作業(yè)，又看了一會(huì)兒課外書(shū)，直到媽媽再次下樓，我才依依不舍地下樓吃飯。

晚飯后，我又立馬拿起書(shū)，閱讀起來(lái)。時(shí)間如飛馬，到了該睡覺(jué)的時(shí)候，我仍舊舍不得放下書(shū)。靜靜地帶著它到了床上。一旦聽(tīng)到有動(dòng)靜便把書(shū)藏到枕頭底下裝睡。

這就是我與我的伴侶——書(shū)的竊讀故事!讀書(shū)使我歡樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)!

五班級(jí)我讀書(shū)我歡樂(lè)的演講稿4

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是《讀書(shū)的歡樂(lè)》！

有人覺(jué)得有錢(qián)就是歡樂(lè)，可以享受榮華富貴；有人覺(jué)得自由拘束就是歡樂(lè)；而我覺(jué)得讀書(shū)是歡樂(lè)的！

俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！睍?shū)籍是全世界最好的養(yǎng)分品。生活里假如沒(méi)有書(shū)籍，就像是花兒沒(méi)有了陽(yáng)光；才智里沒(méi)有書(shū)籍，就像是鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。

小時(shí)候，我不愛(ài)讀書(shū)，由于我覺(jué)得讀書(shū)是枯燥無(wú)味的，但我真正去專(zhuān)心品讀的時(shí)候，發(fā)覺(jué)讀書(shū)真的很歡樂(lè)！每學(xué)期，媽媽都會(huì)給我買(mǎi)很多課外書(shū)，家里的書(shū)已經(jīng)積累如山了，其中我最喜愛(ài)的是《水滸傳》，里面的“智多星”吳用，別看他名字是無(wú)用，可他的能耐大得很；也喜愛(ài)《魯濱遜漂流記》，由于這本書(shū)讓我明白遇到困難，不能放棄，要英勇地去面對(duì)；還喜愛(ài)《蘇菲的世界》，由于它告知我，要擅長(zhǎng)觀看，勤于思索，勇于探究！

讀一本好書(shū)，就是和很多高尚的人談話。書(shū)，讓我們熟悉了很多作家、文學(xué)家我們專(zhuān)心讀他們的書(shū)時(shí)，就像和他們溝通，了解了他們的思想，理解他們的心情；讀一本好書(shū)，就如書(shū)帶你去旅行。每一本書(shū)，都有不同的意境，專(zhuān)心去讀，仿佛讓你身臨其境。讀一本好書(shū)，就如交一個(gè)伴侶，孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，去翻開(kāi)它，它陪你度過(guò)孤獨(dú)?????無(wú)聊的時(shí)間，歡樂(lè)相伴！

想必大家都知道魯迅先生，魯迅在讀書(shū)時(shí)，由于成果優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ麤](méi)有佩戴獎(jiǎng)?wù)蚂乓?，而是把它賣(mài)了，買(mǎi)回了幾本自己心愛(ài)的書(shū)和一串紅辣椒。每當(dāng)夜深人靜、天寒體困的時(shí)候，他就摘下一只紅辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，始終咀嚼得額頭冒汗，眼里含淚，嘴里“唏唏”時(shí)，捧起書(shū)連續(xù)攻讀。這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他成為了宏大的文學(xué)家、思想家和革命家！

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讀書(shū)吧！享受書(shū)的樂(lè)趣，健壯成長(zhǎng)！

五班級(jí)我讀書(shū)我歡樂(lè)的演講稿5

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

人生應(yīng)當(dāng)布滿(mǎn)幻想布滿(mǎn)奇跡，不能因生活的平凡而磨滅激情。不能因歲月的消逝而放棄盼望。我們應(yīng)當(dāng)從書(shū)中吸取精華和養(yǎng)料。讓其成為我們心中的燈塔，永久照亮著我們航行的方向。

我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的男孩。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全人類(lèi)的養(yǎng)分品?！弊x書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，讓我們收獲良多。螞蟻一起搬動(dòng)食物是在啟示我們要齊心協(xié)力；梅花在雪中盛放是在啟示我們要堅(jiān)韌不拔；成熟的稻穗低下了頭是在啟示我們要虛心謹(jǐn)慎；清亮的小溪不斷的向前奔跑是在啟示我們要悄悄無(wú)聞；大雁成群結(jié)隊(duì)飛過(guò)云際是在啟示我們要目標(biāo)專(zhuān)一……

讀書(shū)可以陶冶情操，可以給人愉悅，使人感到生命的歡樂(lè)和意義。你看：紫嵐一次次在困難面前仰頭前行；肖曉為當(dāng)升旗手，付出不懈的努力；圣地亞哥那無(wú)法被戰(zhàn)勝的意志；青銅葵花甜美而心酸的兄妹之情……書(shū)中有太多太多讓人為之動(dòng)容，為之折服的情節(jié)。徜徉于書(shū)海，便獲得了人生喜怒哀樂(lè)的情感體驗(yàn)；徜徉于書(shū)海，便品嘗到人生酸甜苦辣的情感歷程。

同學(xué)們，書(shū)是人類(lèi)的精神財(cái)寶，可以帶給我們無(wú)限的樂(lè)趣。讓我們一起綻開(kāi)風(fēng)帆，在書(shū)的海洋里盡情游覽吧！

五班級(jí)我讀書(shū)我歡樂(lè)的.演講稿6

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

窗外！天灰蒙蒙的，下著傾盆大雨。寫(xiě)完了作業(yè)看到窗外的景色，心中悶悶不樂(lè)，雨還是下得那么大，待在家里很是無(wú)聊。突然，我看到放在桌角的一本書(shū)——《安徒生童話》，我的眼中好像閃出了亮光。

翻開(kāi)書(shū)到書(shū)簽?zāi)且豁?yè)，這則童話的題目是《跳高者》。這則童話說(shuō)的是跳蚤、蚱蜢和跳鵝參與了國(guó)王進(jìn)行的三人跳動(dòng)競(jìng)賽，規(guī)章是誰(shuí)成為最終的成功者，國(guó)王便將他的女兒嫁給誰(shuí)。跳蚤先出場(chǎng)，它向人們敬禮揮手，但還有一部分人并沒(méi)有觀察渺小的它。蚱蜢具體地介紹著自己的狀況：“我的歌聲最洪亮，最?lèi)偠?，我現(xiàn)在非常羸弱，但我跳得特別高，特別遠(yuǎn)……”跳鵝卻一聲不吭，它冷靜思索觀看著。跳蚤跳了起來(lái)，它實(shí)在太渺小了，所以有很多觀眾認(rèn)為它沒(méi)有跳，所以它失敗了！輪到蚱蜢跳了，它跳得還行，可它是向著國(guó)王的方向跳的，跳到了國(guó)王身邊，于是國(guó)王覺(jué)得它很厭煩。跳鵝跳了起來(lái)，跳到了公主身邊，國(guó)王宣布跳鵝獲勝。

合上書(shū)后我開(kāi)頭思索，跳鵝為什么會(huì)獲勝，跳鵝并沒(méi)有蚱蜢、跳蚤跳得高和遠(yuǎn)。跳鵝開(kāi)頭一聲不吭，冷靜地觀看思索，而且它雖然跳不高、跳不遠(yuǎn)，可它有聰慧的頭腦、靈敏的思維和引人注目的外表，它想好了該往哪里跳，所以獲得了成功！就這樣，我的“學(xué)問(wèn)庫(kù)”中又多了一些東西，我的嘴角不由浮出了笑意，這應(yīng)當(dāng)就是讀書(shū)的樂(lè)趣吧！

五班級(jí)我讀書(shū)我歡樂(lè)的演講稿7

各位老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!

我今日講話的題目是《我讀書(shū)，我歡樂(lè)》。

高爾基曾說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!宋代的理學(xué)大家朱熹也曾經(jīng)指出，”讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)“，還有杜甫提倡的”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神“等，無(wú)不強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)的好處。是啊，書(shū)是良師益友，是才智之門(mén)。

但是同學(xué)們，你們是否真正做到了以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為樂(lè)呢?可能有的同學(xué)會(huì)很不情愿地告知我：我是爸爸媽媽強(qiáng)迫的，是老師布置的，我要為完成任務(wù)而讀書(shū)。假如是這樣，你知道嗎?此時(shí)，讀書(shū)就變成了苦事，文章中再美妙的味道也會(huì)被你忽視過(guò)去，讀書(shū)成了一種苦痛，一種煎熬，讀書(shū)也就徹底地失去了意義!同學(xué)們，換一種心情、換一種方式去讀書(shū)吧!帶著愛(ài)好去讀，帶著奇怪???去讀，帶著疑問(wèn)去讀，你就會(huì)被書(shū)中的學(xué)問(wèn)吸引，被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)，你就會(huì)發(fā)覺(jué)讀書(shū)其實(shí)是一種享受，一種幸福!

對(duì)于學(xué)校生的我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的生涯才剛剛開(kāi)頭呢。除了課本以外還有許多優(yōu)秀書(shū)籍，它是我們成長(zhǎng)的第一任良師，我們的學(xué)校圖書(shū)室有大量適合我們的書(shū)籍，它為我們的成長(zhǎng)注入了更多的能量，學(xué)校為我們供應(yīng)了這樣有利的條件，我們肯定要好好讀書(shū)，做一個(gè)真正的讀書(shū)人，為此，我提出以下倡議：

1、選擇有益課外書(shū)，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)以上。

2、每月至少讀完一本好書(shū)，寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得。

關(guān)于摘錄好詞句：就是預(yù)備一個(gè)“好詞句本”，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來(lái)。記錄的內(nèi)容很廣泛，可以是一兩句話，幾個(gè)好詞，也可以是一種方法，一種啟迪;其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。實(shí)際上是將閱讀過(guò)程中激發(fā)出來(lái)的火花加以定格，更好地積累學(xué)問(wèn)。

關(guān)于寫(xiě)好讀后感：在閱讀完一本書(shū)之后，進(jìn)行相應(yīng)的反思和體會(huì)，將閱讀時(shí)的一點(diǎn)一滴感受記錄下來(lái)。那么如何感悟，如何撰寫(xiě)。比如在讀完《夏洛的網(wǎng)》一書(shū)后，大家可以圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題思索或和同學(xué)綻開(kāi)爭(zhēng)論：1、你覺(jué)得夏洛是一只怎樣的蜘蛛?威爾伯是一只怎樣的小豬?2、你喜愛(ài)老鼠坦普爾頓嗎?為什么?3、假如你是夏洛，預(yù)備在網(wǎng)上織什么文字?為什么?4、讀到《最終一天》這一章、夏洛的生命結(jié)束的時(shí)候，你有什么感受?5、夏洛臨死時(shí)，在心里會(huì)悄悄地對(duì)威爾伯說(shuō)些什么呢?說(shuō)說(shuō)夏洛死時(shí)的愿望。6、在生活中你找到像夏洛一樣的伴侶了嗎?你情愿成為誰(shuí)的“夏洛”?經(jīng)過(guò)思索與爭(zhēng)論，信任大家對(duì)《夏洛的網(wǎng)》一書(shū)就會(huì)有更深的熟悉，寫(xiě)出的讀后感也肯定感人至深。

3、同學(xué)們還可以邀請(qǐng)爸爸媽媽一起閱讀，親子閱讀其樂(lè)融融。

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!愿大家都來(lái)與好書(shū)作伴：從閱讀中去查找屬于自己的歡樂(lè)!

五班級(jí)我讀書(shū)我歡樂(lè)的演講稿8

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我喜愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)賜予我歡樂(lè)。

書(shū)能使我在苦惱的時(shí)候遺忘不開(kāi)心，能在我哀痛的時(shí)候讓我走進(jìn)另一個(gè)世界。媽媽自從有了妹妹之后，很少想到我，從今我失去了媽媽溫曖的懷抱，再也不能在媽媽的懷里撒嬌，我像一只無(wú)人理睬的孤雁。每當(dāng)我看到媽媽抱著妹妹，又疼又愛(ài)的樣子，我的心里像打翻了一個(gè)五味瓶，說(shuō)不出是什么味道，每次，我總是悄悄地回到自己的小屋，獨(dú)自看自己心愛(ài)的童話書(shū)，看著看著，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，似乎在和童話中的小仙子們一起唱歌、跳舞，遺忘了孤獨(dú)，遺忘了全部的苦惱。

還有一次，我最要好，最信任的好伴侶云云，把我的油筆和水粉洗劫一空，我特別難過(guò)，我沒(méi)想到，我平常對(duì)她那么好，那么信任她，她竟然這樣對(duì)我，可是，我一走進(jìn)書(shū)的世界，這些難過(guò)的事情立即蕩然無(wú)存，在動(dòng)物世界里，我仿佛和小動(dòng)物們一起歡唱，一起生活，了解它們的生活習(xí)性。

每當(dāng)假日來(lái)臨，我做完作業(yè)，最喜愛(ài)去的地方就是書(shū)店，在書(shū)的海洋中，我得到了歡樂(lè)，學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)，也學(xué)到了很多本事。在我讀自然科學(xué)類(lèi)的書(shū)時(shí)，我仿佛來(lái)到了海底，和深水魚(yú)兒一起游泳;在我讀作文類(lèi)的書(shū)時(shí)，一件件趣事擺在眼前，我似乎也有這樣的經(jīng)受。讀這些書(shū)的同時(shí)，我還明白了很多做人的道理。我還學(xué)會(huì)了怎樣讀好書(shū)，寫(xiě)好作文。我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)它有著無(wú)究的樂(lè)趣;讀書(shū)，能賜予我歡樂(lè)。

五班級(jí)我讀書(shū)我歡樂(lè)的演講稿9

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

讀書(shū)是一件很歡樂(lè)的事情。我已經(jīng)養(yǎng)成在早上﹑中午﹑和放學(xué)回家后讀書(shū)的習(xí)慣，每次讀書(shū)我都能在讀中查找到歡樂(lè)

有一次，我在家寫(xiě)作文時(shí)，突然停住了筆，由于有一個(gè)字一時(shí)想不起來(lái)，這時(shí)我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，由于我在預(yù)習(xí)語(yǔ)文課本時(shí)發(fā)覺(jué)有一課是：《讀書(shū)莫放‘?dāng)r路虎’》。文中說(shuō)：“我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。讀書(shū)時(shí)身邊放一本字典。要知道，字典就是無(wú)聲的老師，遇到‘?dāng)r路虎’，就去請(qǐng)教它。假如是自己的書(shū)，還可以在書(shū)頁(yè)的空白處登記生字的讀音和意思。要是你一時(shí)讀的興奮想一口氣讀下來(lái)，也可已先畫(huà)個(gè)圈，讀完后在一個(gè)一個(gè)地從字典中找出來(lái)?！蔽易x完這篇課文后，我按照書(shū)中的方法，在字典中查到了這個(gè)字我很歡樂(lè)。

在剛開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間里,數(shù)學(xué)考試了兩次.第一次我考了89分,全班71位同學(xué),考了第52名,我特別難過(guò)的回到家,把這次數(shù)學(xué)考試的事告知了我外公,外公急躁的對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)當(dāng)把‘亡羊補(bǔ)牢’這個(gè)成語(yǔ)看以下.”我打開(kāi)成語(yǔ)故事書(shū),書(shū)中講：“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一位老先生,他養(yǎng)了20只羊,一天晚上羊圈開(kāi)了,羊跑了一半.其次天早晨老先生發(fā)覺(jué)羊少了一半,發(fā)覺(jué)是羊圈開(kāi)了,就把羊圈修補(bǔ)好,從今羊再也不跑了.”我讀后,悟出了學(xué)習(xí)時(shí)也應(yīng)當(dāng)常常修補(bǔ)自己的“羊圈”,我仔細(xì)的復(fù)習(xí)了第二單元,結(jié)果其次次考試考了95分,達(dá)到全班前10名,我很歡樂(lè).

書(shū)是無(wú)聲的老師,我通過(guò)讀書(shū)學(xué)到了許多學(xué)問(wèn),“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”.我以后還要仔細(xì)的讀更多的好書(shū),豐富我的學(xué)問(wèn).

五班級(jí)我讀書(shū)我歡樂(lè)的演講稿10

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，第三屆班級(jí)讀書(shū)會(huì)最終我的殷殷的期盼中拉開(kāi)了序幕。這次讀書(shū)會(huì)的主題是——齊參加，共讀書(shū)，學(xué)吟誦。

為了這次讀書(shū)會(huì)我能夠詠的精彩，我可是花了很長(zhǎng)時(shí)間預(yù)備哦!先是找了一首我最寵愛(ài)的詞——岳飛的《滿(mǎn)江紅》，把它整整齊齊的抄了下來(lái)，并把這首詩(shī)的平仄全部仔細(xì)的標(biāo)好。而且為了找到那種古人誦讀詩(shī)詞的感覺(jué)，我還搖頭晃腦的練習(xí)了好些遍。

這次讀書(shū)會(huì)由韓澤恩和青青草媛主持。第一項(xiàng)是共讀一本書(shū)《夏洛的網(wǎng)》。不過(guò)這次讀書(shū)會(huì)這可跟上幾次讀書(shū)會(huì)大不一樣，由于這次是全班共讀一本書(shū)。沒(méi)有了以前小試驗(yàn)等趣味環(huán)節(jié)，來(lái)緩解一下同學(xué)們的緊急心情。這次的讀書(shū)會(huì)就是為了突出“嚴(yán)謹(jǐn)”的主題，老師的目的就是讓我們大家養(yǎng)成把書(shū)讀深、讀透的好習(xí)慣。

首先，主持人要我們用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括過(guò)書(shū)的全部。第一個(gè)舉手的是酒衷豪，他用了‘友情’和‘愛(ài)’這兩個(gè)詞就特別精彩的概括了全書(shū)，臺(tái)下響起了熱鬧的掌聲。“果真不愧是博腕啊!”我心里想。

當(dāng)主持人問(wèn)道：說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)的人物，為什么?有的同學(xué)說(shuō)喜愛(ài)敬重友情的夏洛;有的人說(shuō)喜愛(ài)那只可愛(ài)、機(jī)智的小胖豬威爾伯;還有的同學(xué)說(shuō)喜愛(ài)和善有愛(ài)心的女孩弗恩…通過(guò)這次共讀一本書(shū)，我們又重溫了夏洛與威爾伯之間的那種純真的友情。

最終是經(jīng)典誦讀。同學(xué)們紛紛拿出了自己預(yù)備的誦讀材料，我的還沒(méi)掏出來(lái)，就被幸運(yùn)的選中了。不過(guò)由于我這次預(yù)備的很充分，所以我在臺(tái)上一點(diǎn)也不緊急，特別輕松自如有感情的吟誦完，得到了同學(xué)們的熱鬧掌聲。

讀書(shū)會(huì)的全部環(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束?？桌蠋煂⒐P記本打開(kāi)，開(kāi)頭教我們吟誦《風(fēng)》。我們跟著筆記本，打著節(jié)拍進(jìn)行吟誦。幾遍以后，孔老師看到大家都胸有成竹的樣子，就問(wèn)：“有誰(shuí)敢上來(lái)吟誦一遍，會(huì)有意外的驚喜哦!”我連想都沒(méi)想，直接就來(lái)到講臺(tái)前，聲音嘹亮的吟誦出了這首《風(fēng)》。

孔老師很興奮的宣布：“好!下一屆讀書(shū)會(huì)的男主持人由吳泳翔來(lái)?yè)?dān)當(dāng)?！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，立馬炸開(kāi)了鍋，紛紛舉手。最終，在激烈的‘競(jìng)爭(zhēng)'慧心如蘭脫穎而出，如愿以?xún)數(shù)暮臀乙黄鹬鞒窒乱粚米x書(shū)會(huì)。

五班級(jí)我讀書(shū)我歡樂(lè)的演講稿11

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

掌聲雷動(dòng)中，指揮家向觀眾深深鞠躬，滿(mǎn)臉幸福。假如人生就像一曲交響樂(lè)，那讀書(shū)肯定是其中的幾個(gè)樂(lè)章。這十幾年里我也有如一名指揮家，在編織著每一個(gè)屬于我自己的樂(lè)章。由于有了讀書(shū)，我的樂(lè)章增加了更多的思索與和諧——“真，善，美”的融合使我的生活更精彩。

翻開(kāi)《小王子》，那玻璃罩下的玫瑰花是傲慢的。小王子對(duì)她的悉心照看，感情的真摯，使她更確定自己存在的價(jià)值。當(dāng)我們用嬌嫩的雙手翻開(kāi)《格林童話》，《安徒生童話》等圖書(shū)時(shí)，其實(shí)我們已經(jīng)走進(jìn)書(shū)中的世界。我們會(huì)歪著腦袋，指著書(shū)中的字句出神?；蛟S感傷或許神往，那真是一個(gè)美妙真摯的世界。由于有它，我曾哭著問(wèn)母親小美人魚(yú)的去處;也由于有它，我曾望著遠(yuǎn)方發(fā)呆，想著賣(mài)火柴的女孩與她的祖母過(guò)得歡樂(lè)嗎。由于讀書(shū)，我眼中的天空更添一抹燦爛的藍(lán)。在讀書(shū)中成長(zhǎng)，保持的不僅是一份天真與憧憬，更多的是待人處事的真摯態(tài)度。

翻開(kāi)《我的童年》，在那悶得發(fā)慌的氣氛下，阿廖沙的活潑和善總讓人看到另一片光明。我那雙撐不大的小眼睛總在尋索些什么。是的，我在找尋一種叫“和善”的元素。簡(jiǎn)·愛(ài)并不美麗，但我們會(huì)被她所折服，這正是和善與頑強(qiáng)的魅力。書(shū)中那一個(gè)個(gè)瘦小的身影，那一個(gè)個(gè)被放大的靈魂，在讀書(shū)中我們得到的是和善的熏陶和洗禮。有人說(shuō)，現(xiàn)在的社會(huì)“和善”已離我們遠(yuǎn)了。但我一如既往地認(rèn)為，和善就圍繞在你與我之間，融入身里，融入心里。在讀書(shū)中成長(zhǎng)，我固執(zhí)于和善的存在，心靈的支柱顯得更堅(jiān)決有力。

翻開(kāi)《項(xiàng)鏈》，瑪?shù)贍柕碌囊闳粋€項(xiàng)鏈的決心呈現(xiàn)出她人格的魅力。她是漂亮的，雖然那不是容顏上的青春光榮，但卻更膚淺，更深刻。那書(shū)中美妙的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都映入我的眼簾，刻在我的腦海中。這一切切的美妙，帶來(lái)了我不少心靈上的勸慰與前進(jìn)的動(dòng)力。在讀書(shū)中成長(zhǎng)，我擁有了一雙發(fā)覺(jué)美的眼睛和一顆體會(huì)美的心。這漂亮的事物就像一顆顆寶貴的珍寶，我要把它們捧在手心里，由于那將是我積累的珍貴的財(cái)寶。

在讀書(shū)中成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了做人處事，保持自我。這些過(guò)程中，并不是一帆風(fēng)順。在絆倒中，我會(huì)堅(jiān)毅地再次站起。心中有足夠的精神儲(chǔ)糧，又何懼風(fēng)雨!乘風(fēng)破浪，讀書(shū)使我的成長(zhǎng)多了一份堅(jiān)決，多了一份自信——奠定了一個(gè)方向。

我盼望我能用那人生的指揮棒編織更多絢麗的樂(lè)章，在掌聲轟鳴中感謝那促使我不斷完善的它——書(shū)。

五班級(jí)我讀書(shū)我歡樂(lè)的演講稿12

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人們進(jìn)步的階梯。每當(dāng)我得到一本新書(shū)后，總會(huì)愛(ài)不釋手、廢寢忘食地讀，總想一口氣把它讀完。

我愛(ài)讀書(shū)，由于書(shū)可以讓我們熟悉古今中外的名人：如牛頓、魯迅、老子、巴金等；書(shū)還可以帶我們走遍大江南北、七大洲五大洋，還可以豐富我們的學(xué)問(wèn)；書(shū)甚至還可以告知我們很多做人的道理。

當(dāng)我看完《中華上下五千年》這本書(shū)后，我知道了曹雪芹與《紅樓夢(mèng)》的故事。曹雪芹是從錦衣玉食的貴族子弟到“舉家食粥”的貧民百姓，經(jīng)受了太多的坎坷，目睹了官場(chǎng)上的許多傾軋，飽嘗了人間的冷暖。于是他把自己的滿(mǎn)腔熱忱完全傾注到寫(xiě)作上，最終完成了家喻戶(hù)曉的一部曠世之作——紅樓夢(mèng)。

當(dāng)我看了《絕世奇觀》這本書(shū)后，它帶我去了我朝思暮想的長(zhǎng)城、故宮、頤和園……簡(jiǎn)直就象身臨其境；參觀了那些古代文化遺產(chǎn)后，我不禁贊美：大自然的奇妙、人類(lèi)的巧奪天工等。

當(dāng)我看了《哈佛家教》這本書(shū)后，我明白了做人要講誠(chéng)信，有了誠(chéng)信才能讓更多的人敬重我們；做人要有幻想，朝著幻想去拼搏；做人要布滿(mǎn)自信，有了自信才能讓我們有士氣去完成更多的事；做人要承受得住挫折，只要能承受挫折，才能讓勝利向我們放開(kāi)胸懷，笑著迎接我們。

我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)可以讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)習(xí)很多語(yǔ)句、語(yǔ)言，書(shū)可以讓我們從一天的疲憊中得到解脫，書(shū)可以讓我們的心情由怒轉(zhuǎn)為喜，書(shū)甚至還可以陶冶我們的情操，熬煉我們的意志，更能讓我們明白什么才是真正的歡樂(lè)。

五班級(jí)我讀書(shū)我歡樂(lè)的演講稿13

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日，我演講的題目是《我讀書(shū)，我歡樂(lè)》。

同學(xué)們，在人的一生中，你會(huì)交到一個(gè)最忠誠(chéng)、最無(wú)私、最單純的伴侶，你們知道他是誰(shuí)嗎？

哦！我已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)說(shuō)了。對(duì)！就是書(shū)。書(shū)，這位伴侶從你來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，就始終陪伴著你。

或許在你上幼兒園時(shí)，不識(shí)太多字。所以媽媽會(huì)陪著你一起讀一些畫(huà)冊(cè)。而上了學(xué)校，你漸漸懂事，識(shí)的字也多起來(lái)，就會(huì)找一些童話故事，兒童小說(shuō)。上了學(xué)校、高中乃至高校，你越來(lái)越對(duì)歷史、古文、科學(xué)感愛(ài)好，就會(huì)用上全部的零花錢(qián)，想方設(shè)法把這些書(shū)通通抱回家。到了中年，你已成家立業(yè)，工作也越來(lái)越繁忙。但是愛(ài)讀書(shū)的你仍舊喜愛(ài)散文，游記。漸漸接近老年，你的生命快到終點(diǎn)時(shí)，你還是放不下手里那張“都市日?qǐng)?bào)”，用顫抖的雙手捧起報(bào)紙，用嘶啞的聲音閱讀者。

全部的這些，不是都能體現(xiàn)你的一生都里不開(kāi)書(shū)嗎？

臧克家曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”。是啊！當(dāng)你無(wú)助時(shí)，書(shū)會(huì)變成一位小老師，幫你解決難題；當(dāng)你懊喪時(shí)，書(shū)會(huì)變成一個(gè)快樂(lè)果，讓你快樂(lè)起來(lái)；當(dāng)你失落或被伴侶拋棄時(shí)，書(shū)會(huì)變成一只小精靈，帶你游覽奇妙的漢字王國(guó)。

但是同學(xué)們，世間有許多人，有好人，也有壞人。書(shū)也是如此，有開(kāi)卷有益的書(shū)，也有開(kāi)卷無(wú)益的書(shū)，比如像《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》好有許多對(duì)的經(jīng)典名著就是對(duì)身體和學(xué)習(xí)很有關(guān)心的書(shū)。再比如像《阿衰》《豌豆》這種漫畫(huà)就是開(kāi)卷無(wú)益的書(shū)。這些書(shū)不斷地讓我們沉迷于當(dāng)中，對(duì)身體也有損害。所以同學(xué)們，無(wú)論讀什么書(shū)，腦子了都要牢記“開(kāi)卷有益”。

同學(xué)們，讓我們一起，綻開(kāi)求學(xué)的翅膀，在書(shū)的海洋中游覽吧！

感謝大家！

五班級(jí)我讀書(shū)我歡樂(lè)的演講稿14

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

書(shū)是一盞為我照亮閱讀世界的明燈，也是讓我登上學(xué)問(wèn)高峰的階梯。自從我愛(ài)上了書(shū)，它似乎與我結(jié)為好友。它始終陪伴在我身邊。當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，它總會(huì)給