傅雷家書完整課件

傅雷（1908-1966）我國著名翻譯家、文藝評論家。畢生翻譯巴爾扎克、羅曼羅蘭、伏爾泰等作家的文學名著，翻譯作品達34部。譯作豐富，行文流暢，文筆傳神。主要作品有《約翰·克利斯朵夫》《高老頭》《歐也妮·葛朗臺》《老實人》等34部。.傅雷（1908-1966）我國著名翻譯家11961年的傅雷1957年，為人坦蕩、稟性剛毅的傅雷被打成“右派”?！拔幕蟾锩小?，傅雷又遭受殘酷迫害。1966年9月3日凌晨，他與夫人朱梅馥雙雙含憤自盡，悲壯地走完了本不該走完的一生。.1961年的傅雷1957年，為人坦蕩、稟性剛毅的傅雷被打成“2

“文革”期間，夫婦二人被迫害致死.“文革”期間，夫婦二人被迫害致死.3傅聰護送父母的骨灰前往龍華革命公墓由于父親的“問題”，傅聰被迫于1958年底移居英國倫敦，當時這被稱為“叛國投敵”。在遭受冤屈20多年后，傅雷夫婦1979年4月得以平反昭雪。傅聰也應邀回國參加父母的平反大會和骨灰安放儀式。.傅聰護送父母的骨灰前往龍華革命公墓由于父親的“問題”，傅聰被4傅聰——早于六十年代已被《時代雜志》贊譽為“中國當今最偉大的音樂家之一”，是華人音樂家揚名國際樂壇的典范

.傅聰——早于六十年代已被《時代雜志》贊譽為“中國當今最偉大的5傅聰在演奏在六、七十年代的二十年間，傅聰舉行了約2400場獨奏音樂會；錄制了約50張唱片。他馳騁于國際音樂舞臺四十七年，獲得“鋼琴詩人”的美名。.傅聰在演奏在六、七十年代的二十年間，傅聰舉行了約2400場獨6傅聰鋼琴音樂會英國《泰晤士報》：傅聰是當今世界樂壇最受歡迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家。美國《時代周刊》：當今時代最偉大的鋼琴家之一。.傅聰鋼琴音樂會英國《泰晤士報》：傅聰是當今世界樂壇最受歡迎和7這是傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏的家信摘編，寫信時間為1954-1966年六月。這是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。也是現(xiàn)代中國影響最大的家訓。

.這是傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏的家信摘編，寫信時間為1954-8

這是一部知識份子最佳修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，貫穿全部家書的情意，是對兒子的舐犢之情，并要求兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家?！薄陡道准視?這是一部知識份子最佳修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣9重點難點：*初步閱讀課文理解傅雷所說的“堅強”的含義*作者對人生的深刻體悟、對兒子的殷殷期望。.重點難點：.10

舐犢之情()()庸碌()()

廢()Xī()皇借jiàn()

侵蝕()yú詞()扶掖

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相qì()枘鑿()()

kuò然()重蹈覆轍()()字詞練習shìdúyōng

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第一則1954年10月2日這兩封家書寫作的時間是什么？分別是針對兒子什么境遇而寫的？目的分別是什么？有什么風格？

第二則1955年1月26日速讀課文，整體感知兒子消沉苦悶時兒子欣喜成功時勸慰兒子如何正確地面對感情的創(chuàng)傷，學會泰然處之。激勵兒子保持謙卑，不懼孤獨，勇于攀登藝術(shù)的至境，正確對待成功。如和風細雨、款款相慰的鼓勵。滿懷欣喜、激情洋溢的勉勵。.第一則這兩封家書寫作的時間是什么？分別是針對兒子什12

第一封家書的開頭稱呼是什么?為什么要這么稱呼?

稱呼是“聰，親愛的孩子”，因為傅聰當時正是精神消沉的時候，這樣溫情的稱呼，會給傅聰帶去父母的愛。

.第一封家書的開頭稱呼是什么?為什么要這么稱呼13勸解分三層：首先是寬慰，不必為父母擔心。其次肯定兩點：一是父母永遠都是孩子傾訴苦悶的對象；二是人的一生就是在情緒的起伏中度過。最后以過來人的身份，給予傅聰如何面對情緒跌宕的建議。在兒子面對挫折和心靈的苦悶時，作為父親，傅雷是如何勸解的？

（注意文中運用的比喻和引用的故事）.在兒子面對挫折和心靈的苦悶時，作為父親，傅雷是如何勸解的？

141、“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”一句用的是什么議論方法？這樣說的用意是什么？

運用比喻說理說明人和事情都要掌握分寸，說明控制情緒的必要。2、作者舉“克利斯朵夫”的事例有何目的？

也是為了鼓勵兒子，凡是成功的人，都要經(jīng)歷許多挫折，關鍵在于勇于面對，學會解決問題。.1、“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”一句15

曾經(jīng)烈火硝煙，而今只余斷壁殘垣，金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。憑吊古戰(zhàn)場時，縱有萬千感慨，也不會再像在戰(zhàn)場上廝殺的慘烈了。這個比喻，十分真切地表達出所有“過來人”回首“往事”的心情——平靜、超脫。3、如何理解“像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷”？

.曾經(jīng)烈火硝煙，而今只余斷壁殘垣，金戈鐵16小結(jié)（一）

第一封信里，傅雷希望兒子能夠正確地對待情緒上的消沉和低落，學會用達觀的態(tài)度泰然處之，保持心靈的平衡；進而能夠冷靜、客觀地分析事理，正視現(xiàn)實，吸取前車之鑒。.小結(jié)（一）第一封信里，傅雷希望兒子能夠正確地對17第二封信，寫在傅聰獲獎之后。在信的開頭，傅雷把兒子的信比喻成什么?表現(xiàn)了什么樣的感情?比喻成新年中的“禮物”。表現(xiàn)了傅雷夫婦對兒子的信的盼望和接到信后的喜悅。

.第二封信，寫在傅聰獲獎之后。在信的開頭，傅雷把18傅雷對兒子成功的激動主要表現(xiàn)在哪幾個方面？

分成了三個層面：父母為孩子的成功感到幸福；為了祖國的榮譽而激動；為藝術(shù)的傳播而喜悅。.傅雷對兒子成功的激動主要表現(xiàn)在哪幾個方面？

分成了三個層面：19傅聰?shù)某晒?，傅雷異常激動，但是他的信中是否只停留在這種喜悅上，他還寫了什么？除了喜悅，他還稱贊了傅聰面對掌聲、贊美的冷靜，指出這是“堅強的最好的證據(jù)”，只有做到了堅強，才能永遠不怕孤獨。.傅聰?shù)某晒?，傅雷異常激動，但是他的信中是否只停留在這種喜悅上20傅雷用“我更高興的更安慰的是”起到什么作用？

這句話承上啟下，從對兒子藝術(shù)成功的喜悅之情延伸到對兒子思想成熟的欣慰之情。使傅雷更高興、更安慰的是傅聰沒有被成功沖昏頭腦，沒有因為暫時的成功減少對藝術(shù)的探索和追求。

.傅雷用“我更高興的更安慰的是”起到什么作用？21

請你說說傅雷希望兒子成為怎樣的一個人？希望兒子做一個堅強的人，無論遭受怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨，都要保持對藝術(shù)的不懈追求，對生活的赤子之心。.請你說說傅雷希望兒子成為怎樣的一個人？22“赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友”。孤獨的赤子創(chuàng)造的是什么樣的世界?赤子之心是最純潔的，它剔除私心雜念，遠離欲望紛爭，只容納人間最美好、最真摯的感情，赤子的現(xiàn)實生活也許境遇不佳、缺少知音，身邊的世界讓他孤獨；但人類最純潔最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都將成為他的知音和朋友。就是這些美好的情感和心靈的朋友，成為赤子創(chuàng)造的博大寬廣的精神世界。如貝多芬、梵高、托爾斯泰、陶淵明…….“赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友”。孤獨的赤23“滔滔不竭的流水，流到每個人心坎里去，把大家都帶著，跟你一塊到無邊無岸的音響的海洋中去吧！”這段話運用了怎樣的手法，表達了怎樣的思想感情？比喻手法，鼓勵兒子在音樂的海洋中不懈追求，并將藝術(shù)發(fā)揚光大，服務于人民。.“滔滔不竭的流水，流到每個人心坎里去，把大家都帶著，跟你一塊24“矛盾正是生機蓬勃的明證”如何理解這里的矛盾？其意旨在鼓勵兒子像貝多芬那樣，不懼矛盾，勇敢面對，在解決矛盾的過程中趨向完美。.“矛盾正是生機蓬勃的明證”如何理解這里的矛盾？其意旨在鼓勵25小結(jié)（二）第二封信里，傅雷在兒子取得了巨大成功、被鮮花與掌聲簇擁的時候，提醒兒子要保持謙卑、不懼孤獨，勇于攀登藝術(shù)的至境。.小結(jié)（二）第二封信里，傅雷在兒子取得了巨大成26理解堅強兩封信中都提到了“堅強”，找到信中對“堅強”內(nèi)涵的直接解說？第一封信中“一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，……越來越堅強”；第二封信中“你能堅強(不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好的證據(jù))，只要你能堅強，我就一輩子放了心!”.理解堅強兩封信中都提到了“堅強”，找到信中對“堅強”內(nèi)涵的直27你認為傅雷希望兒子成為一個怎樣的人？第一封信：希望兒子能正確對待情緒上的消沉和低落，用達觀的態(tài)度泰然處之保持心態(tài)的平衡，冷靜客觀地分析事理，正視現(xiàn)實。第二封信：希望兒子在取得巨大成功、被鮮花與掌聲簇擁的時候，仍然保持謙卑，勇于攀登藝術(shù)的至境。總之，是要兒子做一個堅強的人，無論遭受了怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨，都要保持對藝術(shù)的不懈追求，對生活的赤子之心。.你認為傅雷希望兒子成為一個怎樣的人？第一封信：希望兒子能正確28“……我高興的是我又多了一個朋友，兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？”——摘引自傅雷給兒子的一封信。讀一讀，找一找，從這兩封信來看，這種“父子如朋友”的境界體現(xiàn)在哪些字里行間？心靈的朋友.“……我高興的是我又多了一個朋友，兒子變了朋友，世界上有什么29

“朋友”的意義，首先在于感情上、精神上的互相理解與慰藉。當傅聰情緒消沉時，可以毫無顧慮地向父親傾訴，而父親并沒有高高在上、橫加訓斥，或者說些教條式的訓誡。相反，他能夠充分理解兒子的痛苦，首先盡力地安慰他，讓兒子覺得溫暖、放心；然后娓娓而談，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告。朋友的境界，還在于志同道合，互為知音。傅雷與傅聰對音樂藝術(shù)有許多共同的感受可以交流，可以互相補充、互相借鑒，這也是“父子如朋友”的體現(xiàn)。.“朋友”的意義，.30體驗反思傅雷是偉大的，傅聰是幸運的。其實，天下絕大多數(shù)的父親都一樣，都有一顆慈愛的心，一份無私的愛，都期盼著自己的兒女能夠健康順利成長?，F(xiàn)在靜下心來，好好回想，你們感受到了父親對你們的愛嗎？.體驗反思傅雷是偉大的，傅聰是幸運的。.31書信的知識.書信的知識.32書信格式信封.書信格式信封.33書信格式1.稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。2.問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨立成段，不可直接接下文。3.正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。4.祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。

.書信格式.34稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。5.具名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫日期。如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起行書寫未盡事宜。.稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。.35

親愛的爸爸媽媽：你們好嗎？現(xiàn)在工作很忙吧？身體好嗎？我現(xiàn)在廣州挺好的，爸爸媽媽不要太牽掛，雖然我很少寫信，其實我很想家。

爸爸每天都上班嗎？管得不嚴就不要去了，干了一輩子革命工作，也該歇歇了。

我買了一件毛衣給媽媽，別舍不得穿上吧，以前兒子不太聽話，現(xiàn)在懂事他長大了。哥哥姐姐?；貋戆桑刻嫖覇柡蛩麄儼?！有什么活兒就讓他們干，自己孩子有什么客氣。爸爸媽媽多保重身體，不要讓兒子放心不下。今年春節(jié)我一定回家，好了先寫到這吧。此致敬禮兒春波敬上一九九三年十月十八日

.親愛的爸爸媽媽：.36

寫信是人與人之間傳遞感情、展開深層次心靈交流的常見方式，它與面對面的交談有著不同的效果。請你也試著就某一話題，跟老師進行一次朋友式的通信交流。.寫信是人與人之間傳遞感情、展開深層次37

傅雷（1908-1966）我國著名翻譯家、文藝評論家。畢生翻譯巴爾扎克、羅曼羅蘭、伏爾泰等作家的文學名著，翻譯作品達34部。譯作豐富，行文流暢，文筆傳神。主要作品有《約翰·克利斯朵夫》《高老頭》《歐也妮·葛朗臺》《老實人》等34部。.傅雷（1908-1966）我國著名翻譯家381961年的傅雷1957年，為人坦蕩、稟性剛毅的傅雷被打成“右派”。“文化大革命中”，傅雷又遭受殘酷迫害。1966年9月3日凌晨，他與夫人朱梅馥雙雙含憤自盡，悲壯地走完了本不該走完的一生。.1961年的傅雷1957年，為人坦蕩、稟性剛毅的傅雷被打成“39

“文革”期間，夫婦二人被迫害致死.“文革”期間，夫婦二人被迫害致死.40傅聰護送父母的骨灰前往龍華革命公墓由于父親的“問題”，傅聰被迫于1958年底移居英國倫敦，當時這被稱為“叛國投敵”。在遭受冤屈20多年后，傅雷夫婦1979年4月得以平反昭雪。傅聰也應邀回國參加父母的平反大會和骨灰安放儀式。.傅聰護送父母的骨灰前往龍華革命公墓由于父親的“問題”，傅聰被41傅聰——早于六十年代已被《時代雜志》贊譽為“中國當今最偉大的音樂家之一”，是華人音樂家揚名國際樂壇的典范

.傅聰——早于六十年代已被《時代雜志》贊譽為“中國當今最偉大的42傅聰在演奏在六、七十年代的二十年間，傅聰舉行了約2400場獨奏音樂會；錄制了約50張唱片。他馳騁于國際音樂舞臺四十七年，獲得“鋼琴詩人”的美名。.傅聰在演奏在六、七十年代的二十年間，傅聰舉行了約2400場獨43傅聰鋼琴音樂會英國《泰晤士報》：傅聰是當今世界樂壇最受歡迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家。美國《時代周刊》：當今時代最偉大的鋼琴家之一。.傅聰鋼琴音樂會英國《泰晤士報》：傅聰是當今世界樂壇最受歡迎和44這是傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏的家信摘編，寫信時間為1954-1966年六月。這是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。也是現(xiàn)代中國影響最大的家訓。

.這是傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏的家信摘編，寫信時間為1954-45

這是一部知識份子最佳修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，貫穿全部家書的情意，是對兒子的舐犢之情，并要求兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。”《傅雷家書》.這是一部知識份子最佳修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣46重點難點：*初步閱讀課文理解傅雷所說的“堅強”的含義*作者對人生的深刻體悟、對兒子的殷殷期望。.重點難點：.47

舐犢之情()()庸碌()()

廢()Xī()皇借jiàn()

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tuíshí諛yè契ruìzáo廓dǎozhélù頹羲鑒涕泗橫流灰燼tìsìjìn.字詞練習shìdúyōngtuíshí諛y48

第一則1954年10月2日這兩封家書寫作的時間是什么？分別是針對兒子什么境遇而寫的？目的分別是什么？有什么風格？

第二則1955年1月26日速讀課文，整體感知兒子消沉苦悶時兒子欣喜成功時勸慰兒子如何正確地面對感情的創(chuàng)傷，學會泰然處之。激勵兒子保持謙卑，不懼孤獨，勇于攀登藝術(shù)的至境，正確對待成功。如和風細雨、款款相慰的鼓勵。滿懷欣喜、激情洋溢的勉勵。.第一則這兩封家書寫作的時間是什么？分別是針對兒子什49

第一封家書的開頭稱呼是什么?為什么要這么稱呼?

稱呼是“聰，親愛的孩子”，因為傅聰當時正是精神消沉的時候，這樣溫情的稱呼，會給傅聰帶去父母的愛。

.第一封家書的開頭稱呼是什么?為什么要這么稱呼50勸解分三層：首先是寬慰，不必為父母擔心。其次肯定兩點：一是父母永遠都是孩子傾訴苦悶的對象；二是人的一生就是在情緒的起伏中度過。最后以過來人的身份，給予傅聰如何面對情緒跌宕的建議。在兒子面對挫折和心靈的苦悶時，作為父親，傅雷是如何勸解的？

（注意文中運用的比喻和引用的故事）.在兒子面對挫折和心靈的苦悶時，作為父親，傅雷是如何勸解的？

511、“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”一句用的是什么議論方法？這樣說的用意是什么？

運用比喻說理說明人和事情都要掌握分寸，說明控制情緒的必要。2、作者舉“克利斯朵夫”的事例有何目的？

也是為了鼓勵兒子，凡是成功的人，都要經(jīng)歷許多挫折，關鍵在于勇于面對，學會解決問題。.1、“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”一句52

曾經(jīng)烈火硝煙，而今只余斷壁殘垣，金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。憑吊古戰(zhàn)場時，縱有萬千感慨，也不會再像在戰(zhàn)場上廝殺的慘烈了。這個比喻，十分真切地表達出所有“過來人”回首“往事”的心情——平靜、超脫。3、如何理解“像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷”？

.曾經(jīng)烈火硝煙，而今只余斷壁殘垣，金戈鐵53小結(jié)（一）

第一封信里，傅雷希望兒子能夠正確地對待情緒上的消沉和低落，學會用達觀的態(tài)度泰然處之，保持心靈的平衡；進而能夠冷靜、客觀地分析事理，正視現(xiàn)實，吸取前車之鑒。.小結(jié)（一）第一封信里，傅雷希望兒子能夠正確地對54第二封信，寫在傅聰獲獎之后。在信的開頭，傅雷把兒子的信比喻成什么?表現(xiàn)了什么樣的感情?比喻成新年中的“禮物”。表現(xiàn)了傅雷夫婦對兒子的信的盼望和接到信后的喜悅。

.第二封信，寫在傅聰獲獎之后。在信的開頭，傅雷把55傅雷對兒子成功的激動主要表現(xiàn)在哪幾個方面？

分成了三個層面：父母為孩子的成功感到幸福；為了祖國的榮譽而激動；為藝術(shù)的傳播而喜悅。.傅雷對兒子成功的激動主要表現(xiàn)在哪幾個方面？

分成了三個層面：56傅聰?shù)某晒?，傅雷異常激動，但是他的信中是否只停留在這種喜悅上，他還寫了什么？除了喜悅，他還稱贊了傅聰面對掌聲、贊美的冷靜，指出這是“堅強的最好的證據(jù)”，只有做到了堅強，才能永遠不怕孤獨。.傅聰?shù)某晒?，傅雷異常激動，但是他的信中是否只停留在這種喜悅上57傅雷用“我更高興的更安慰的是”起到什么作用？

這句話承上啟下，從對兒子藝術(shù)成功的喜悅之情延伸到對兒子思想成熟的欣慰之情。使傅雷更高興、更安慰的是傅聰沒有被成功沖昏頭腦，沒有因為暫時的成功減少對藝術(shù)的探索和追求。

.傅雷用“我更高興的更安慰的是”起到什么作用？58

請你說說傅雷希望兒子成為怎樣的一個人？希望兒子做一個堅強的人，無論遭受怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨，都要保持對藝術(shù)的不懈追求，對生活的赤子之心。.請你說說傅雷希望兒子成為怎樣的一個人？59“赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友”。孤獨的赤子創(chuàng)造的是什么樣的世界?赤子之心是最純潔的，它剔除私心雜念，遠離欲望紛爭，只容納人間最美好、最真摯的感情，赤子的現(xiàn)實生活也許境遇不佳、缺少知音，身邊的世界讓他孤獨；但人類最純潔最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都將成為他的知音和朋友。就是這些美好的情感和心靈的朋友，成為赤子創(chuàng)造的博大寬廣的精神世界。如貝多芬、梵高、托爾斯泰、陶淵明…….“赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友”。孤獨的赤60“滔滔不竭的流水，流到每個人心坎里去，把大家都帶著，跟你一塊到無邊無岸的音響的海洋中去吧！”這段話運用了怎樣的手法，表達了怎樣的思想感情？比喻手法，鼓勵兒子在音樂的海洋中不懈追求，并將藝術(shù)發(fā)揚光大，服務于人民。.“滔滔不竭的流水，流到每個人心坎里去，把大家都帶著，跟你一塊61“矛盾正是生機蓬勃的明證”如何理解這里的矛盾？其意旨在鼓勵兒子像貝多芬那樣，不懼矛盾，勇敢面對，在解決矛盾的過程中趨向完美。.“矛盾正是生機蓬勃的明證”如何理解這里的矛盾？其意旨在鼓勵62小結(jié)（二）第二封信里，傅雷在兒子取得了巨大成功、被鮮花與掌聲簇擁的時候，提醒兒子要保持謙卑、不懼孤獨，勇于攀登藝術(shù)的至境。.小結(jié)（二）第二封信里，傅雷在兒子取得了巨大成63理解堅強兩封信中都提到了“堅強”，找到信中對“堅強”內(nèi)涵的直接解說？第一封信中“一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，……越來越堅強”；第二封信中“你能堅強(不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好的證據(jù))，只要你能堅強，我就一輩子放了心!”.理解堅強兩封信中都提到了“堅強”，找到信中對“堅強”內(nèi)涵的直64你認為傅雷希望兒子成為一個怎樣的人？第一封信：希望兒子能正確對待情緒上的消沉和低落，用達觀的態(tài)度泰然處之保持心態(tài)的平衡，冷靜客觀地分析事理，正視現(xiàn)實。第二封信：希望兒子在取得巨大成功、被鮮花與掌聲簇擁的時候，仍然保持謙卑，勇于攀登藝術(shù)的至境?？傊且獌鹤幼鲆粋€堅強的人，無論遭受了怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨，都要保持對藝術(shù)的不懈追求，對生活的赤子之心。.你認為傅雷希望兒子成為一個怎樣的人？第一封信：希望兒子能正確65“……我高興的是我又多了一個朋友，兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？”——摘引自傅雷給兒子的一封信。讀一讀，找一找，從這兩封信來看，這種“父子如朋友”的境界體現(xiàn)在哪些字里行間？心靈的朋友.“……我高興的是我又多了一個朋友，兒子變了朋友，世界上有什么66

“朋友”的意義，首先在于感情上、精神上的互相理解與慰藉。當傅聰情緒消沉時，可以毫無顧慮地向父親傾訴，而父親并沒有高高在上、橫加訓斥，或者說些教條式的訓誡。相反，他能夠充分理解兒子的痛苦，首先盡力地安慰他，讓兒子覺得溫暖、放心；然后娓娓而談，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告。朋友的境界，還在于志同道合，互為知音。傅雷與傅聰對音樂藝術(shù)有許多共同的感受可以交流，可以互相補充、互相借鑒，這也是“父子如朋友”的體現(xiàn)。.“朋友”