新人教部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)新人教部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃?一、復(fù)習(xí)目?標(biāo).學(xué)習(xí)?習(xí)慣進(jìn)一步?掌握正確的?讀書(shū)姿勢(shì)、?寫(xiě)字姿勢(shì)和?握筆方法，?養(yǎng)成良好的?讀書(shū)習(xí)慣和?書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。?.漢語(yǔ)拼?音讀準(zhǔn)聲母?、韻母，整?體認(rèn)讀音節(jié)?，讀準(zhǔn)四聲?，會(huì)讀輕聲?，準(zhǔn)確拼讀?音節(jié)，能正?確書(shū)寫(xiě)聲母?、韻母和音?節(jié)。3.?識(shí)字寫(xiě)字準(zhǔn)?確認(rèn)讀__?_個(gè)生字；?說(shuō)出基本筆?畫(huà)的名稱(chēng)，?能按筆順在?田字格中書(shū)?寫(xiě)___個(gè)?生字，做到?正確、規(guī)范?，姿勢(shì)端正?，書(shū)寫(xiě)整潔?。4.口?語(yǔ)交際用普?通話進(jìn)行口?語(yǔ)交際，聲?音清楚，態(tài)?度大方。能?看圖用一句?完整的話或?幾句連貫的?話回答問(wèn)題?，講一件簡(jiǎn)?單的事情。?5.閱讀?能認(rèn)識(shí)逗號(hào)?、句號(hào)、問(wèn)?號(hào)、感嘆號(hào)?、省略號(hào)、?破折號(hào)，正?確流利地朗?讀、背誦指?定課文；會(huì)?分角色朗讀?對(duì)話。二?、復(fù)習(xí)重點(diǎn)?準(zhǔn)確認(rèn)讀?___個(gè)生?字，正確、?端正、整潔?地書(shū)寫(xiě)__?_個(gè)生字。?三、復(fù)習(xí)?內(nèi)容（一?）漢語(yǔ)拼音?.復(fù)習(xí)漢?語(yǔ)拼音，能?讀準(zhǔn)聲母、?韻母、整體?認(rèn)讀音節(jié)和?聲調(diào)。.?準(zhǔn)確拼讀音?節(jié)，正確書(shū)?寫(xiě)聲母、韻?母。3.?運(yùn)用漢語(yǔ)拼?音正音。?（二）識(shí)字?寫(xiě)字.認(rèn)?識(shí)常用的漢?字___個(gè)?，能規(guī)范書(shū)?寫(xiě)___個(gè)?生字。.?掌握漢字的?基本筆畫(huà)，?能按筆順規(guī)?則寫(xiě)字。字?要寫(xiě)得正確?、端正、整?潔。3.?認(rèn)讀生字時(shí)?，會(huì)選擇正?確的拼音。?4.看拼?音寫(xiě)詞語(yǔ)。?5.給認(rèn)?讀生字的偏?旁歸類(lèi)。?6.詞語(yǔ)搭?配。（連線?）7.認(rèn)?識(shí)常見(jiàn)的反?義詞。8?.看圖寫(xiě)字?詞。（三?）句子.?看圖，選句?子連一連。?.會(huì)正確?運(yùn)用“嗎、?呢、吧”。?3.讀一?讀、說(shuō)一說(shuō)?、連一連、?填空。4?.讀短文，?填寫(xiě)生字。?（四）閱?讀.用普?通話正確、?流利、有感?情地朗讀課?文。.理?解課文的內(nèi)?容。3.?朗讀、背誦?指定的課文?。（五）?說(shuō)話、寫(xiě)話?.能看圖?說(shuō)幾句話。?.能根據(jù)?圖意回答問(wèn)?題。四、?學(xué)生現(xiàn)狀分?析及擬采取?的相應(yīng)措施?（一）漢?語(yǔ)拼音.?形近聲母及?韻母會(huì)混淆?。.整體?認(rèn)讀音節(jié)和?三拼音節(jié)的?讀有所回生?。3.對(duì)?未見(jiàn)過(guò)的題?型不能適應(yīng)?。措施?.找出相近?聲母、韻母?及音節(jié)認(rèn)讀?辨析。.?在詞語(yǔ)、句?子中反復(fù)練?讀，在閱讀?中鞏固。?3.進(jìn)行書(shū)?寫(xiě)練習(xí)。?.只讀不寫(xiě)?的部分生字?，因?qū)W生見(jiàn)?面次數(shù)較少?，學(xué)生遺忘?也較快。?.有不少同?音字、形近?字，學(xué)生較?難區(qū)分，特?別在具體語(yǔ)?境中不能正?確使用。?措施.加?強(qiáng)對(duì)同音字?、形近字的?認(rèn)讀。.?歸納整理出?讀音相近的?字詞，以及?易讀錯(cuò)的字?詞，幫助學(xué)?生進(jìn)行辨析?。3.歸?納整理同音?字、形近字?，通過(guò)組詞?、選詞填空?等形式幫助?學(xué)生掌握。?（三）閱?讀.大多?學(xué)生都能正?確流利地朗?讀背誦課文?，知道課文?大意，但看?圖復(fù)述有些?困難。.?能認(rèn)識(shí)句號(hào)?、問(wèn)號(hào)、問(wèn)?號(hào)、感嘆號(hào)?，但語(yǔ)氣還?不能很好地?掌握。措?施.以抽?簽的形式進(jìn)?行朗讀背誦?情況考查。?.適當(dāng)出?一些按課文?內(nèi)容填空的?題目寫(xiě)幾句?話。五、?復(fù)習(xí)形式?以歸類(lèi)復(fù)習(xí)?為主，課復(fù)?習(xí)為輔，滲?透學(xué)生的思?維訓(xùn)練。不?讓學(xué)生硬性?抄寫(xiě)和機(jī)械?記憶，培養(yǎng)?學(xué)生復(fù)習(xí)的?興趣，讓學(xué)?生比較輕松?地度過(guò)復(fù)習(xí)?階段。六?、復(fù)習(xí)方法?和時(shí)間安排?.第一階?段（___?周）采用?課復(fù)習(xí)法，?分課復(fù)習(xí)。?主要復(fù)習(xí)每?一課的生字?詞及需要背?誦的課文內(nèi)?容。.第?二階段（周?）歸類(lèi)復(fù)?習(xí)，復(fù)習(xí)知?識(shí)點(diǎn)。具體?講解每一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)，如?，形近的聲?母、韻母的?區(qū)分，生字?的識(shí)記、生?字的書(shū)寫(xiě)等?。這一階段?以做練習(xí)為?主，先__?_做典型練?習(xí)，再自由?做其他的。?3.第三?階段（周）?綜合模擬?。七、復(fù)?習(xí)措施.?緊扣課后練?習(xí)和語(yǔ)文園?地，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行針對(duì)性?強(qiáng)的查漏補(bǔ)?缺。.對(duì)?學(xué)生易錯(cuò)易?忘的字詞進(jìn)?行比較，增?強(qiáng)學(xué)生的記?憶力。3?.根據(jù)學(xué)生?掌握知識(shí)的?情況，布置?自主性作業(yè)?，滿足不同?學(xué)生的復(fù)習(xí)?需要。復(fù)習(xí)?內(nèi)容要有階?段性，體現(xiàn)?循序漸進(jìn)的?認(rèn)知規(guī)律。?4.閱讀?訓(xùn)練的內(nèi)容?多樣，幫學(xué)?生建構(gòu)最