下馬中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

下馬中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

上馬中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校教導(dǎo)處工作將以學(xué)校工作計(jì)劃，市、區(qū)教研室工作要求為指導(dǎo)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程改革，加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)的研究與指導(dǎo)。嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理；以提高課堂教學(xué)效率為著眼點(diǎn)，實(shí)抓教科研一體化；以校本教研活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；以校本課程建設(shè)為平臺(tái)，提高課程實(shí)施水平。

二、主要工作

（一）抓課程規(guī)范，促常規(guī)管理。

1.抓課程落實(shí)。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)全體教師課程法規(guī)意識(shí)，對照課程計(jì)劃，認(rèn)真上齊、上足、上好每一門課。

（2）落實(shí)綜合、德育課程和活動(dòng)課程。

①進(jìn)一步規(guī)范《品德與生活》、《品德與社會(huì)》的課程實(shí)施，組織抓好課堂教學(xué)研討，提高課程的實(shí)施質(zhì)量。

②加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究與指導(dǎo)，繼續(xù)抓好綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果收集工作。

③規(guī)范、提升“兩課兩操”的程序和質(zhì)量，扎實(shí)開展體育大課間活動(dòng)，通過相關(guān)督查、評價(jià)等有效機(jī)制真正落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”。

2.抓教學(xué)常規(guī)。

（1）對“教學(xué)五認(rèn)真”（備課、上課、作業(yè)布置與批改、檢測、學(xué)生輔導(dǎo)）進(jìn)行精細(xì)化管理與考核。針對“教學(xué)五認(rèn)真”規(guī)范，教導(dǎo)處成員在常規(guī)檢查中不定期檢查。（2）期初制定可行的教學(xué)計(jì)劃，確保正常的教學(xué)進(jìn)度，班級(jí)之間保持基本平衡。

（3）繼續(xù)抓好新教師教學(xué)工作常規(guī)，通過“師徒結(jié)對”做好對新教師的傳、幫、帶工作。

3.抓“減負(fù)”工作。

積極深入研究蔣小教學(xué)“自主有效”課堂模式，探索“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的措施，研究減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法。認(rèn)真落實(shí)減負(fù)工作的有關(guān)規(guī)定。各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)制訂相關(guān)規(guī)則，控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范印卷數(shù)量。

（二）抓學(xué)科發(fā)展，促教學(xué)質(zhì)量。

1.分析學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題和前沿問題，進(jìn)一步修訂學(xué)科改革指導(dǎo)意見,探索國家課程的“二次開發(fā)”，努力實(shí)現(xiàn)國家課程的校本化實(shí)施。

2.組織學(xué)習(xí)2011版新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3.進(jìn)行多層次的質(zhì)量調(diào)研，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（1）期中以抽調(diào)形式對部分年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行考查，并在考查結(jié)束后依托“析試卷、看課堂”活動(dòng)認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析。

（2）不定期舉行專題調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整或采取應(yīng)對措施。對特殊班級(jí)進(jìn)行備案，及時(shí)進(jìn)行跟蹤調(diào)研，促進(jìn)班級(jí)平衡。

4.開展非考試學(xué)科教學(xué)工作調(diào)研。

（1）根據(jù)校長室安排，組織有關(guān)人員對非考試課程教學(xué)工作調(diào)研，調(diào)研結(jié)果與教師考核掛鉤。

（2）教導(dǎo)處組織不通知的常態(tài)性聽課，并進(jìn)行聽課情況交流，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢和問題，確定發(fā)展對象和幫助對象。

5.正常開展校內(nèi)各類學(xué)科的學(xué)生競賽、測試等活動(dòng)，各學(xué)科組在學(xué)初要對本學(xué)科本學(xué)期開展的競賽進(jìn)行謀劃，在學(xué)期初讓每一個(gè)教師明確，并在教務(wù)處備案。

6.正常開展各興趣小組活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，做好活動(dòng)資料的整理、搜集。積極參加教育局組織的各種競賽活動(dòng)，爭取獲得優(yōu)異成績。

7.認(rèn)真組織《學(xué)生成長檔案》的指導(dǎo)、交流、評比活動(dòng)，為學(xué)生個(gè)性化充分發(fā)展搭建平臺(tái)。對此項(xiàng)工作做得好的班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

（三）抓課堂教學(xué)，促效益提升。

1.抓集體備課活動(dòng)。期初召開備課組長會(huì)議，強(qiáng)化備課組長職責(zé)，提高集體備課質(zhì)量。2.抓學(xué)科組教研活動(dòng)。把集體備課、公開教學(xué)、主題研討有機(jī)結(jié)合。各學(xué)科組期初認(rèn)真制定好活動(dòng)計(jì)劃，確定好主題安排好人員，每兩周舉行一次學(xué)科組教研活動(dòng)。

3、全面推進(jìn)“自主有效課堂”課題研究。改革課堂教學(xué)常態(tài)，追求高效、智慧的課堂教學(xué)。

4.發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干教師的核心作用，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究工作，開展研究課、觀摩課和示范課等學(xué)校課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

5.繼續(xù)開展有效課堂、經(jīng)典課例等研討活動(dòng)，并聘請有關(guān)專家作點(diǎn)評、作講座，加強(qiáng)集團(tuán)成員間的橫向交流，提升學(xué)科領(lǐng)軍人物的教學(xué)水平，引領(lǐng)全體老師專業(yè)發(fā)展。

6.落實(shí)教師聽課制度，提倡教師跨學(xué)科聽課，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思和聽課交流。

三、具體月份安排

2月1.校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《z市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和我校作業(yè)、備課評比要求。

2.組織語文、數(shù)學(xué)、英語集體備課。

3.制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教研活動(dòng)計(jì)劃和個(gè)人備課。

4.開展抽簽聽課和校內(nèi)教研課活動(dòng)。

5.學(xué)籍網(wǎng)上變動(dòng)更新，上報(bào)相關(guān)材料。

6.小學(xué)青年教師“讀寫體藝221”訓(xùn)練。

3月1.開展抽簽聽課和校內(nèi)教研課活動(dòng)。

2.各班定期舉行學(xué)生硬筆字比賽，學(xué)校展示各班送交優(yōu)秀作品。

3.月度教學(xué)常規(guī)工作檢查。

4.非考試學(xué)科教師集體備課及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

5.成立校級(jí)興趣小組，籌備六一節(jié)展示項(xiàng)目。

6.舉行寫字、課外閱讀等單項(xiàng)檢測。

7.了解調(diào)研學(xué)科備測情況。

8.舉辦小學(xué)英語節(jié)。

9.小學(xué)青年教師“讀寫體藝221”訓(xùn)練

4月1.開展抽簽聽課和校內(nèi)教研課活動(dòng)。

2.各班定期舉行學(xué)生硬筆字比賽，學(xué)校展示各班送交優(yōu)秀作品。

3.集體備課及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

4.月度教學(xué)常規(guī)工作檢查。

5.舉行二年級(jí)課外閱讀、寫字質(zhì)量檢測。

6.了解調(diào)研非考試學(xué)科備課情況。

7.小學(xué)青年教師“讀寫體藝221”訓(xùn)練

5月1.集體備課及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2.月度教學(xué)常規(guī)工作檢查。

3.籌備藝術(shù)節(jié)，舉行校園課本劇匯演比賽

4.舉行校長杯班級(jí)足球聯(lián)賽

5.舉行第一學(xué)段寫話習(xí)作競賽。

6.對調(diào)研學(xué)科進(jìn)行校內(nèi)檢測分析。

7.小學(xué)青年