小學(xué)工作計劃

第6頁共6頁小學(xué)工作計劃一、指?導(dǎo)思想以?辦好人民滿?意的教育為?目標(biāo)，從我?校實際出發(fā)?，把學(xué)校教?育工作重心?落實到辦好?每一個班級?和___每?一個孩子健?康成長上來?，全面實施?素質(zhì)教育，?促進(jìn)內(nèi)函發(fā)?展、科學(xué)發(fā)?展。二、?工作目標(biāo)?1、努力創(chuàng)?建平安和諧?校園，確保?校園安寧，?師生平安。?2、再接?再厲，努力?提高學(xué)校辦?學(xué)水平，高?水平高質(zhì)量?的迎接省級?教育現(xiàn)代化?示范校、省?實驗小學(xué)的?驗收。3?、踐行學(xué)校?育人理念，?推進(jìn)學(xué)校內(nèi)?涵發(fā)展，注?重學(xué)生的品?行培養(yǎng)，激?發(fā)學(xué)習(xí)興趣?，培育健康?體魄，養(yǎng)成?良好習(xí)慣，?全面提升教?育質(zhì)量。?4、深化特?色學(xué)校建設(shè)?，不斷營造?師生讀書氛?圍，促進(jìn)師?生共同學(xué)習(xí)?，共同成長?。5、加?強(qiáng)學(xué)科教學(xué)?質(zhì)量過程管?理，以高效?課堂為抓手?，以教科研?為引領(lǐng)，發(fā)?揮學(xué)校團(tuán)隊?優(yōu)勢，全面?提升各個學(xué)?科的教學(xué)質(zhì)?量。6、?修改、完善?學(xué)?？冃Э?核方案和班?級考核評比?機(jī)制，調(diào)動?教師積極性?。7、進(jìn)?一步強(qiáng)化學(xué)?校規(guī)范管理?，完善各項?規(guī)章制度，?依法治校，?依法治教，?依章辦事。?8、加強(qiáng)?教師隊伍建?設(shè)，創(chuàng)新師?德規(guī)范教育?的方法和途?徑，積極踐?行“童心母?愛，至誠高?效”的師訓(xùn)?，強(qiáng)化教師?培訓(xùn)工作，?積極鼓勵教?師專業(yè)化發(fā)?展，提升自?身業(yè)務(wù)素質(zhì)?，強(qiáng)化骨干?教師隊伍建?設(shè)。9、?積極拓展學(xué)?校對外交流?的渠道，加?大學(xué)校宣傳?力度，樹立?學(xué)校良好的?社會形象，?溝通校際交?流，開闊眼?界，緊跟教?育發(fā)展的潮?流。10?、管好、用?好教育設(shè)施?設(shè)備，提高?教師使用的?能力和水平?，充分發(fā)揮?現(xiàn)代化教學(xué)?手段提高教?學(xué)質(zhì)量。?11、加強(qiáng)?音體美教學(xué)?工作，拓展?學(xué)生課外興?趣小組活動?項目，提高?活動質(zhì)量，?逐步形成學(xué)?校傳統(tǒng)經(jīng)典?項目。三?、主要工作?：(一)?德育工作：?堅持育人為?本，德育為?先，健全機(jī)?制德育是?素質(zhì)教育的?首要組成部?分，是提高?學(xué)生素質(zhì)的?關(guān)鍵。本年?度，我們將?深入貫徹_?__、__?_《___?加強(qiáng)和改進(jìn)?未成年人思?想道德建設(shè)?的若干意見?》和《公民?道德建設(shè)實?施綱要》的?文件精神，?堅持教書育?人，德育為?先，確立“?德育就是質(zhì)?量”的思想?觀念，培育?學(xué)?！跋瘸?人再成才”?德育特色，?切實推進(jìn)學(xué)?生思想道德?建設(shè)，全面?營造學(xué)生健?康成長環(huán)境?，促進(jìn)學(xué)校?德育教育健?康、協(xié)調(diào)、?均衡和可持?續(xù)發(fā)展。?1、加強(qiáng)學(xué)?生德育隊伍?建設(shè)小學(xué)。?健全學(xué)生德?育領(lǐng)導(dǎo)與管?理體制，加?強(qiáng)德育隊伍?建設(shè)，建設(shè)?一支師德高?尚、理念先?進(jìn)、業(yè)務(wù)精?湛、講求實?效的德育隊?伍，為提高?學(xué)生德育工?作水平奠定?堅實的基礎(chǔ)?。首先，重?視班主任隊?伍建設(shè)，通?過班主任專?題講座、經(jīng)?驗交流、專?業(yè)能力大賽?、主題班隊?會互觀互檢?等途徑有計?劃、有重點?地對班主任?進(jìn)行培訓(xùn)，?提高班主任?的管理能力?和水平。其?次，重視每?年度班主任?選拔聘用工?作，將年輕?有為、熱心?班主任工作?教師選聘到?班主任工作?崗位上來，?補充隊伍新?鮮血液。?第三重視師?德師風(fēng)建設(shè)?，制定師德?建設(shè)方案，?將育人工作?作為考核教?師的一個重?要指標(biāo)，要?求教師熱愛?學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)、敬業(yè)?愛崗、樂于?奉獻(xiàn)、廉潔?從教，工作?中一言一行?堪為師表，?在學(xué)科教學(xué)?中注重德育?滲透，形成?教書育人、?管理育人、?服務(wù)育人、?環(huán)境育人的?良好德育氛?圍，引導(dǎo)學(xué)?生形成符合?社會規(guī)范的?情感、態(tài)度?和價值觀，?2、繼續(xù)?抓好德育常?規(guī)工作，強(qiáng)?化養(yǎng)成教育?。養(yǎng)成教育?是素質(zhì)教育?的重要組成?部分，我們?要從常規(guī)抓?，從小抓、?抓小事，通?過教育和訓(xùn)?練，促進(jìn)學(xué)?生自覺性、?獨立性、自?制力等良好?個性品質(zhì)形?成。我校將?突出《小學(xué)?生守則》、?《中小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》、校本?教材《弟子?規(guī)》、《中?華古詩文誦?讀本》等內(nèi)?容的學(xué)習(xí)和?討論，引導(dǎo)?學(xué)生把規(guī)范?內(nèi)化為自覺?的行為。重?點抓好學(xué)生?以下五方面?良好習(xí)慣的?養(yǎng)成：(?1)認(rèn)真做?好眼保健操?和廣播體操?。(2)?有序地排好?路隊。(?3)不亂拋?紙屑，不吃?零食小學(xué)。?(4)輕?聲、慢步、?右行、問好?。(5)?安全常識教?育。3、?為了進(jìn)一步?創(chuàng)新學(xué)校德?育工作，加?強(qiáng)德育工作?的計劃性和?有序性。根?據(jù)學(xué)校的特?點，尋求自?身的突破口?，形成自己?特有的校園?文化。以正?面的宣傳教?育、榜樣示?范為主，積?極開展階段?性工作評選?活動，將教?育主題、國?旗下講話、?活動___?人等融為一?體、突出教?育的重點。?二是結(jié)合《?讀書溢趣、?經(jīng)典養(yǎng)正》?學(xué)校特色，?積極開展學(xué)?生讀書活動?，以舉辦演?講、征文等?主題活動，?濃厚校園的?讀書氛圍。?3、健全?和完善德育?工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)?構(gòu)，明確職?責(zé)，完善校?內(nèi)外齊抓共?管的德育工?作局面。一?是要加強(qiáng)學(xué)?校管理，健?全德育工作?管理網(wǎng)絡(luò)，?進(jìn)一步優(yōu)化?校內(nèi)育人環(huán)?境，二是要?加強(qiáng)家庭教?育指導(dǎo)，開?展家長培訓(xùn)?講座，增強(qiáng)?德育實效，?三是發(fā)揮好?社會與學(xué)校?之間的教育?合力。4?、加強(qiáng)班主?任的工作管?理，完善“?文明班級”?各項常規(guī)的?檢查評比，?強(qiáng)化“文明?班級”的名?優(yōu)效應(yīng)，將?文明班級、?文明教師、?文明學(xué)生的?評比貫徹到?底。加強(qiáng)對?學(xué)生的紀(jì)律?衛(wèi)生、儀表?儀容、愛護(hù)?公物等情況?的檢查工作?，實行每天?領(lǐng)導(dǎo)、教師?和學(xué)生同時?值日，對各?班進(jìn)行日常?規(guī)管理，以?班級為單位?，以值日情?況為依據(jù)每?月實施一次?文明班隊、?文明班主任?、文明學(xué)生?考評。5?、充分發(fā)揮?班干、隊員?在班級管理?的小助手作?用，通過教?育輔導(dǎo)、班?級結(jié)對、班?干競選等方?法，培養(yǎng)班?級管理小助?手，逐步形?成良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)。?6、引進(jìn)?管理機(jī)制。?為加強(qiáng)學(xué)生?的教育和管?理，促使學(xué)?生良好習(xí)慣?的養(yǎng)成，一?是將文明班?級、先進(jìn)班?主任、德育?先進(jìn)個人、?優(yōu)秀教師的?評選落實到?具體的班級?管理、學(xué)生?教育之中，?二是將在學(xué)?校開展的各?項評比活動?中獲獎的班?級列入輔導(dǎo)?教師的績效?考核。以此?來對學(xué)生的?教育管理有?突出成績的?班主任、科?任教師進(jìn)行?獎勵，調(diào)動?全體教職工?的熱心學(xué)生?教育管理工?作的積極性?。(二)?教學(xué)工作：?注重過程，?加強(qiáng)引領(lǐng)?深化課程改?革，必須牢?固樹立教學(xué)?工作在學(xué)校?工作的中心?地位，教學(xué)?質(zhì)量在教學(xué)?工作中的核?心位置小學(xué)?___年學(xué)?校工作計劃?工作計劃。?新學(xué)期，我?們要進(jìn)一步?堅持課題研?究引領(lǐng)，抓?實課堂文化?建設(shè)，加強(qiáng)?教育常規(guī)管?理，實現(xiàn)教?育質(zhì)量的提?升。1、?常規(guī)管理過?程化(1?)嚴(yán)格教學(xué)?常規(guī)對教?師的教學(xué)“?五認(rèn)真”要?常抓不懈，?一是改革備?課，注重學(xué)?生活動及訓(xùn)?練內(nèi)容和方?式的設(shè)計，?注重學(xué)校電?子備課的管?理與模板的?開發(fā);二是?重視課前準(zhǔn)?備，提高課?堂教學(xué)效率?;三在作業(yè)?管理上，課?堂練習(xí)時間?不少于__?_分鐘。做?到堂堂清、?日日清。批?改作業(yè)做到?“有發(fā)必做?、有做必收?、有收必批?、有批必改?、有改必評?”，并要保?證批改的正?確率。培養(yǎng)?認(rèn)真作業(yè)的?習(xí)慣，為后?續(xù)發(fā)展打下?堅實的基礎(chǔ)?。四是強(qiáng)化?課前侯課制?度，認(rèn)真、?高效的完成?___分鐘?課堂教學(xué)任?務(wù)。(2?)嚴(yán)格執(zhí)行?課程計劃管?理。開足、?開齊、開好?每一門規(guī)定?課程。語數(shù)?英等檢測學(xué)?科不得擠占?其他學(xué)科，?不得擠占學(xué)?生過多的課?余時間。教?師專課專用?，不得任意?更改日課表?，隨便減少?綜合課課時?，將能力、?水平、智慧?體現(xiàn)在課堂?教學(xué)上。?(3)重視?過程性質(zhì)量?檢測。本學(xué)?期將重點做?好各學(xué)科教?學(xué)質(zhì)量的檢?測工作，將?優(yōu)勝班級、?優(yōu)勝學(xué)科作?為學(xué)校重點?宣傳對象，?發(fā)揮榜樣帶?頭作用，共?享優(yōu)質(zhì)教育?資源。將薄?弱班級、薄?弱學(xué)科列入?學(xué)校重點幫?扶對象，定?期調(diào)查教師?教學(xué)五認(rèn)真?的各個環(huán)節(jié)?，找出問題?解決的辦法?，形成比學(xué)?趕幫的良好?氛圍，逐步?消除小學(xué)“?薄弱年級、?薄弱學(xué)科”?的“蛇腰”?現(xiàn)象，使班?級交接交的?安心，接的?順心，以促?進(jìn)全面、穩(wěn)?定、快速的?提高教學(xué)質(zhì)?量。(4?)重視校本?教研制度開?展。繼續(xù)發(fā)?揮各個年級?學(xué)科備課組?的作用，規(guī)?范___備?課制度，提?高_(dá)__備?課質(zhì)量。_?__備課要?堅持定時間?、定內(nèi)容、?定發(fā)言落實?其時效性，?發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)?勢，探索教?學(xué)中“五個?有效”(教?師有效__?_、有效指?導(dǎo)、學(xué)生有?效參與、有?效體驗、有?效練